Ses-Juev-Relig-Reflexionamos Con La Parábola de Los Talentos-Jezabel Camargo Único Contacto-978387435

“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la
conmemoración de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN
REFLEXIONAMOS CON LA PARÁBOLA DE LOS

TALENTOS
 DATOS INFORMATIVOS:
I.E.
DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: V CICLO FECHA: …… /…… / 2024
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área, competencias y Desempeños Criterios de

capacidades evaluación
Construye su identidad 5°GRADO -Identifica el
como persona humana, • Expresa su amor a Dios y al prójimo realizando mensaje que deja
amada por Dios, digna, acciones que fomentan el respeto por la vida humana. Jesús a través de la
libre y trascendente,
• Promueve la convivencia armónica en su entorno más parábola.
comprendiendo la
cercano y fortalece su identidad como hijo de Dios. -Reflexiona sobre
doctrina de su propia
religión, abierto al • Reconoce el amor de Dios presente en la Historia de las decisiones que
diálogo con las que le la Salvación respetándose a sí mismo y a los demás. toman los
son cercanas. 6°GRADO personajes de la
- Conoce a Dios y asume • Comprende la acción de Dios revelada en la Historia parábola.
su identidad religiosa y de la Salvación y en su propia historia, que respeta la -Redacta un
espiritual como persona dignidad y la libertad de la persona humana. compromiso sobre
digna, libre y • Demuestra su amor a Dios atendiendo las como usar sus
trascendente.
necesidades del prójimo y fortalece así su habilidades en favor
Cultiva y valora las crecimiento personal y espiritual. de Dios.
manifestaciones
religiosas de su entorno • Fomenta en toda ocasión y lugar una convivencia
argumentando su fe de cristiana basada en el diálogo, el respeto, la
manera comprensible y comprensión y el amor fraterno
respetuosa.
Propósito Conocer el mensaje que brinda Jesús mediante la parábola de los talentos.
Evidencia Escribe un compromiso de seguir el ejemplo de Jesús.
Instrumento de Lista de cotejo
evaluación
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Enfoque de orientación al Los estudiantes asumen responsabilidades diversas y la aprovechan tomando en
bien común cuenta su propio bienestar y el de la colectividad.
Competencia transversal Desempeños
Gestiona su aprendizaje de -Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del tiempo y los
manera autónoma recursos necesarios para alcanzar la meta.
-Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos utilizados,
en función del nivel de avance, para producir los resultados esperados.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

Fichas de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos  Lapicero, lápiz, colores, etc.
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Observa el video: Los profetas
Se saluda a los estudiantes de manera cordial, luego se realiza la oración del día.
Se invita a los alumnos a participar de la dinámica “Yo soy”. Se entregará una tarjeta, en
ella deberán colocar tres cualidades o talentos por los que se sienten orgullosos, tendrán
2 minutos para hacerlo.
Terminado el tiempo, se forma una media luna y se pide a los estudiantes que se
presenten diciendo sus cualidades o talentos que escribieron en su tarjeta. A medida que
se van presentando, invita a los demás a felicitar su presentación con aplausos.
 Presenta las siguientes preguntas:
• ¿Qué presentamos?
• ¿Realmente nos conocemos a nosotros mismos?
• ¿Sabemos qué cualidades o talentos tienen nuestros compañeros?
• ¿Cómo podemos potenciar nuestros talentos?
• ¿Cómo nuestros talentos ayudarían a Dios?
El propósito de hoy es:
Hoy vamos a conocer el mensaje que brinda Jesús mediante la parábola de los talentos.
Se socializan los criterios de evaluación:
-Identifica el mensaje que deja Jesús a través de la parábola.

-Reflexiona sobre las decisiones que toman los personajes de la parábola.
-Redacta un compromiso sobre como usar sus habilidades en favor de Dios.
Recordamos los siguientes acuerdos:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60
VER----------------------------------------------------------------
 Se observa y lee lo sieguiente. ANEXO 1
 Se dialoga con las siguientes preguntas
- ¿Qué mensaje nos da la siguiente
reflexión?
- ¿A qué dones crees que se refiere?
- ¿Qué quiere Dios que hagamos con los
dones que nos brinda?
JUZGAR ------------------------------------------------------------
Leen: “La Parábola de los talentos” ANEXO 2
Intercambian opiniones sobre la actitud de los siervos.
Se pregunta:
o ¿Qué entregó el señor a sus siervos?
o ¿Qué hizo cada siervo con los talentos que se les fue entregado?
o ¿Por qué el señor se molestó con el siervo que ocultó su talento?
o ¿Por qué el último siervo no hizo nada con su talento?
o ¿Qué crees que quiere Dios de nosotros?
o ¿Qué deberíamos hacer con los dones o talentos que tenemos?
o ¿Crees que ellos ayudarán al prójimo?
Se presenta el ANEXO 3, los alumnos identificarán sus dones y reflexionaron sobre
cómo pueden potenciarlo y como pueden ser utilizados a favor de Dios.
Se plantean preguntas de discusión:
 ¿Qué cosas le impiden a las personas utilizar sus talentos para Dios?
 ¿Qué oportunidades tienes para usar tus dones?
 ¿Qué significa que usted es un siervo de Dios?
 ¿Cómo puedes invertir los dones que Dios te ha dado?
ACTUAR -----------------------------------------------
Escriben un compromiso para seguir el mensaje que dejó Jesús.
COMPROMISO
Hoy yo quiero comprometerme a …………………………………………………………
CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20
Se comentan sobre lo que aprendieron de la parábola de los talentos.

Reflexionan respondiendo las preguntas:
 ¿Qué aprendimos hoy?
 ¿Qué nos enseñó Jesús?
 ¿Para qué me sirve lo aprendido?
Reflexiono sobre mis aprendizajes
 Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente
tabla:
Criterios Sí No Explico cómo lo logré

Identifiqué el mensaje que deja Jesús a través
de la parábola.
Reflexioné sobre las decisiones que toman los
personajes de la parábola.
Redacté un compromiso sobre cómo usar sus
habilidades en favor de Dios.
-------------------------------- --------------------------------
DOCENTE DE AULA V°B° DIRECTOR
LISTA DE COTEJO
CRITERIOS
Redacta un
Reflexiona sobre las compromiso
Identifica el mensaje
ESTUDIANTES decisiones que toman sobre cómo
que deja Jesús a través
los personajes de la usar sus
de la parábola.
parábola. habilidades en
favor de Dios.
Sí No Sí No SÍ NO
1)
2)
3)
4)
5)
6)
7)
8)
9)
10)
11)
12)
13)
14)
15)
16)
17)
18)
19)
20)
21)
22)
-------------------------------- --------------------------------
DOCENTE DE AULA V°B° DIRECTOR
ANEXO 1
ANEXO 2
ANEXO 3
ÚNICO CONTACTO POR EL MATERIAL 978387435

https://www.facebook.com/profile.php?id=100072616832985
NO SE ARRIESGUE A COMPRAR A LOS REVENDEDORES O ESTAFADORES COLEGUITA

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REFLEXIONAMOS CON LA PARÁBOLA DE LOS

Área, competencias y Desempeños Criterios de

Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Se socializan los criterios de evaluación:

-Identifica el mensaje que deja Jesús a través de la parábola.

Recordamos los siguientes acuerdos:

DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Se comentan sobre lo que aprendieron de la parábola de los talentos.

Criterios Sí No Explico cómo lo logré

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