Exámen de II Parcial de Evaluación de La Personalidad y Teoría y Técnicas de La Entrevista Janier Chevez.

Carrera: Psicología clínica
Asignatura: Evaluación de la personalidad.

(Código pc -1828)
II parcial.
Fecha de Exámen: 27_07-24.

Docente: Lic. Oralia del Carmen Miranda Galeano.
Nombre del estudiante: Janier Chevez.
Año educativo: Tercer año.
San Carlos Rio San Juan 27-07-24.

I.Explique cómo se forman las bases
neurológicas de la maduración psicomotriz.
Las bases neurológicas de la maduración
psicomotriz se forman a través del desarrollo del
sistema nervioso central, que incluye la
proliferación y migración de neuronas, la
formación de conexiones sinápticas y la
mielinización de las vías neuronales.
II.Defina los conceptos de:
Crecimiento.
El crecimiento se refiere al proceso mediante el
cual un organismo aumenta en tamaño físico,
debido al incremento en el número y tamaño de
sus células, lo que resulta en un aumento
general de su masa corporal y estructuras
corporales.
En psicología, el concepto de crecimiento se
refiere al desarrollo progresivo y continuo de las
capacidades cognitivas, emocionales, sociales y
conductuales de un individuo a lo largo de su
vida.
Desarrollo.
En términos generales, el desarrollo se refiere al
proceso continuo y progresivo de cambios y
mejoras en aspectos físicos, cognitivos,
emocionales y sociales de un individuo a lo
largo de su vida.
Maduración.
La maduración se refiere al proceso biológico y
psicológico mediante el cual un organismo
alcanza su pleno desarrollo y funcionamiento,
incluyendo la consolidación y mejora de
habilidades físicas, cognitivas y emocionales a
lo largo del tiempo.
Desarrollo cognitivo.
El desarrollo cognitivo se refiere al proceso
mediante el cual los seres humanos adquieren y
mejoran habilidades mentales como la
percepción, el pensamiento, el lenguaje, la
memoria y el razonamiento a lo largo de su
vida.
Coordinación visomotora.
La coordinación visomotora se refiere a la
habilidad de coordinar la percepción visual con
los movimientos del cuerpo.
III.Explique con sus palabras como se aplica
el test Bender Visomotor
El test Bender Visomotor es una herramienta
psicométrica que evalúa la coordinación
visomotora y la percepción visual en niños y
adultos. Consiste en mostrar una serie de
dibujos geométricos al individuo y luego pedirle
que los reproduzca en una hoja en blanco. La
forma en que el individuo copia y organiza los
dibujos proporciona información sobre su
habilidad para percibir y reproducir visualmente
formas y estructuras.
IV.Explicar como se corrige el test Bender

Visomotor y que se espera lograr en los
resultados si se aplicara a niños o niñas entre
los 3 a 10 años.
Para corregir el test Bender Visomotor, se
evalúa la precisión y la organización de las
reproducciones de los dibujos realizadas por el
niño en una hoja en blanco.
1. Fidelidad al modelo.
2. Organización espacial.
3. Estrategias de reproducción.
4. Errores y omisiones.
En cuanto a los resultados esperados al aplicar

el test Bender Visomotor en niños de 3 a 10
años, se busca evaluar la maduración de la
coordinación visomotora y la capacidad de
percepción visual del niño. Se espera obtener
información sobre el nivel de desarrollo en estas
habilidades, lo cual puede indicar posibles
retrasos o dificultades en la integración
perceptual y motora.
1. Describa cuáles son las condiciones
necesarias para garantizar una adecuada
aplicación del test Gestáltico Visomotor de
Bender para un resultado de aplicación;
con los usuarios que se aplica.
Para garantizar una adecuada aplicación del
test Gestáltico Visomotor de Bender y obtener
resultados válidos y confiables, es importante
considerar las siguientes condiciones:
 Ambiente tranquilo y libre de distracciones.
 Instrucciones claras y precisas.
 Material adecuado.
 Tiempo suficiente.
 Observación atenta.
 Condiciones físicas y emocionales del
usuario.
 Formación y experiencia del administrador.
2. De cuántas figuras se compone el test.

El test Bender, también conocido como Test
Gestáltico Visomotor de Bender, se compone
originalmente de nueve figuras geométricas
simples.
IV. Ejercicio práctico
Describa como se aplica el test Bender y
corrección, a través de un ejemplo práctico
que le fue asignado por elección con niños
entre 5 a 10 años.
Para aplicar el test Bender Visomotor a niños
entre 5 y 10 años, se sigue un procedimiento
estándar que incluye la administración y la
corrección.
Aplicación del Test:
 Preparación del entorno.

 Instrucciones al niño.
 Presentación de los dibujos.
 Tiempo de ejecución.
 Registro de observaciones.
 Finalización.
Corrección del Test:
 Comparación con los modelos originales.

 Organización espacial.
 Estrategias de reproducción.
 Registro de puntuación.
 Interpretación de resultados.
Carrera: Psicología clínica
Asignatura: Teoría y técnica de entrevista.
(Código pc -1830)
II parcial.
Fecha de Exámen: 27_07-24.

Docente: Lic. Oralia del Carmen Miranda Galeano.
Nombre del estudiante: Janier Chevez.
Año educativo: Tercer año.
San Carlos Rio San Juan 27 -07-24.
I.Preguntas de desarrollo.
1. Que es una entrevista psicológica
Una entrevista psicológica es un proceso

sistemático y estructurado en el cual un psicólogo o
profesional de la salud mental interactúa con un
individuo para obtener información relevante sobre
su historia personal, emocional, conductual y
cognitiva.
Durante una entrevista psicológica, el profesional

puede utilizar diferentes técnicas para recopilar
información, como preguntas abiertas y cerradas,
escalas de evaluación, observación del
comportamiento y discusión de temas específicos
según las necesidades del paciente.
Las entrevistas psicológicas pueden tener diversas

finalidades, como evaluar la salud mental, realizar
diagnósticos clínicos, planificar tratamientos
psicoterapéuticos, proporcionar orientación y apoyo
emocional, o realizar investigaciones en el ámbito
psicológico.
2.Que elementos constituye la entrevista
psicológica
La entrevista psicológica está compuesta por varios
elementos fundamentales que ayudan al psicólogo a
recopilar información significativa sobre el
individuo y su situación emocional, conductual y
cognitiva.
Introducción y establecimiento de rapport.
Recopilación de información.
Exploración de síntomas y problemas.
Evaluación psicológica.
Exploración de recursos y fortalezas.
Formulación de hipótesis y diagnóstico.
Planificación del tratamiento.
Cierre y seguimiento.
3.Cuales son las diferencias entre una entrevista
psicológica y una entrevista clínica.
Las entrevistas psicológicas y clínicas son
herramientas utilizadas en el ámbito de la psicología,
pero tienen objetivos y enfoques diferentes.
Principales diferencias entre ambas:
1.Objetivo de la Entrevista Psicológica: Se centra
en evaluar la personalidad, los comportamientos, las
emociones y los pensamientos de un individuo. El
objetivo puede ser obtener información para
diagnósticos, investigación, o para comprender el
funcionamiento psicológico general de la persona.
2.Entrevista Clínica: Está diseñada para evaluar y
diagnosticar trastornos psicológicos o psiquiátricos.
Se enfoca en los síntomas, la historia clínica y la
dinámica de problemas específicos del paciente, así
como en el desarrollo de un plan de tratamiento.
4.Concepto de entrevista psicosocial

La entrevista psicosocial es un tipo de entrevista que
se realiza con el objetivo de evaluar diversos
aspectos del individuo desde una perspectiva
integral que considera tanto factores psicológicos
como sociales.
5.Concepto de entrevista familiar y grupal
El concepto de entrevista familiar y grupal se refiere
a dos enfoques distintos en el ámbito de la
psicología y el trabajo social, que involucran la
interacción con más de un individuo al mismo
tiempo
6.Cuál es el objetivo de entrevista familiar y
grupal
El objetivo de la entrevista familiar y grupal varía
según el contexto y las necesidades específicas de
los participantes, pero en términos generales, se
pueden establecer los siguientes objetivos:
Entrevista Familiar:
Comprender la dinámica familiar.
Evaluar y abordar problemas familiares.
Promover la cohesión familiar.
Facilitar la toma de decisiones.
Entrevista Grupal:
Apoyo emocional y social.
Aprendizaje y desarrollo personal.
Resolver problemas comunes.
Promover cambios positivos.
7.Describa cuáles son las modalidades de

entrevista grupal
Entrevista Grupal Estructurada

Entrevista Grupal No Estructurada o Libre
Entrevista Grupal Temática
Entrevista Grupal Educativa
Entrevista Grupal de Apoyo o Terapéutica
8.Cuales son los dilemas éticos en el trabajo con

grupos.
El trabajo con grupos en el ámbito psicológico y
social puede plantear varios dilemas éticos que
deben ser considerados y gestionados
cuidadosamente.
Confidencialidad.
Inclusión y exclusión.
Competencia del terapeuta.
Autonomía y coerción.
Conflicto de intereses.
Intervención y efectos adversos.
Responsabilidad profesional.
9.Porque las familias son disfuncionales.
Las familias pueden volverse disfuncionales por una

variedad de razones complejas y multifacéticas.
Comunicación deficiente.
Patrones de relación poco saludables.
Problemas de salud mental.
Historia de trauma o abuso.
Problemas financieros.
Expectativas no realistas.
Cambios significativos en la vida familiar.
Falta de habilidades de crianza.

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Carrera: Psicología clínica

Asignatura: Evaluación de la personalidad.

Fecha de Exámen: 27_07-24.

San Carlos Rio San Juan 27-07-24.

IV.Explicar como se corrige el test Bender

En cuanto a los resultados esperados al aplicar

2. De cuántas figuras se compone el test.

 Preparación del entorno.

Corrección del Test:

 Comparación con los modelos originales.

Fecha de Exámen: 27_07-24.

Una entrevista psicológica es un proceso

Durante una entrevista psicológica, el profesional

Las entrevistas psicológicas pueden tener diversas

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