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    Sesión #2 de Aprendizaje NATURALEZ DE LA CIENCIA Y TECNOLOGIA

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    Myrian catacora Arismendi

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    Sesión #2 de Aprendizaje NATURALEZ DE LA CIENCIA Y TECNOLOGIA

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    Título original

    Sesión N° 2 de Aprendizaje NATURALEZ DE LA CIENCIA Y TECNOLOGIA

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    Sesión #2 de Aprendizaje NATURALEZ DE LA CIENCIA Y TECNOLOGIA

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    Sesión de Aprendizaje: La Naturaleza de la Ciencia y

    la Tecnología en la Epistemología
    Momento de
    Descripción de la Actividad Recursos / Materiales
    la Actividad
    - Comprender la relación entre ciencia, tecnología
    y epistemología.<br>- Analizar cómo la - Pizarra<br>-
    epistemología influye en el desarrollo científico y Proyector<br>-
    Propósito de
    tecnológico.<br>- Explorar las implicaciones Presentación de
    la Sesión
    éticas y sociales de los avances científicos y diapositivas
    tecnológicos desde una perspectiva (PowerPoint)
    epistemológica.
    - Actividad Inicial:<br> - Presentar una breve
    historia sobre un avance tecnológico
    revolucionario (ej. la invención del Internet) y - Video corto o
    discutir con los estudiantes cómo la ciencia y la artículo sobre un
    tecnología han transformado nuestra forma de avance
    Motivación
    conocer y comprender el mundo.<br>- Preguntas tecnológico<br>-
    Guía: <br> - ¿Cómo influye la tecnología en Pizarra para anotar
    nuestra percepción del conocimiento?<br> - ¿Qué ideas
    papel juega la epistemología en la ciencia y la
    tecnología modernas?
    - Explicación Teórica:<br> - Introducción a la
    epistemología y sus principales corrientes:
    racionalismo, empirismo, constructivismo,
    etc.<br> - Discusión sobre la relación entre
    ciencia, tecnología y epistemología: <br> - Cómo
    la ciencia y la tecnología generan y transforman el
    conocimiento.<br> - El impacto de los avances
    tecnológicos en la epistemología
    moderna.<br><br>- Ejemplo Práctico:<br> -
    - Material impreso con
    Analizar un caso contemporáneo (ej. la
    ejemplos<br>- Acceso
    Desarrollo inteligencia artificial) y cómo su desarrollo está
    a internet para
    influenciado por la epistemología y, a su vez,
    investigación
    cómo afecta nuestra comprensión del
    conocimiento.<br><br>- Actividad Grupal:<br>
    - Los estudiantes se dividen en grupos para
    investigar un avance científico o tecnológico
    específico, analizando su relación con la
    epistemología.<br> - Cada grupo presenta su
    análisis, discutiendo las implicaciones
    epistemológicas, éticas y sociales del avance
    seleccionado.
    Cierre - Resumen y Reflexión:<br> - Resumir los - Pizarra para
    puntos clave discutidos durante la sesión.<br> - anotaciones
    Reflexionar sobre la importancia de la finales<br>- Material
    epistemología en la ciencia y la tecnología y de apoyo impreso
    cómo influye en nuestra vida cotidiana.<br><br>-
    Preguntas Finales:<br> - ¿De qué manera la
    Momento de
    Descripción de la Actividad Recursos / Materiales
    la Actividad
    tecnología está cambiando nuestra forma de
    entender el conocimiento?<br> - ¿Cómo podemos
    utilizar la epistemología para abordar los desafíos
    éticos y sociales de los avances científicos y
    tecnológicos?<br><br>- Asignación de
    Tareas:<br> - Escribir un ensayo reflexivo sobre
    un tema relacionado con la ciencia, la tecnología
    y la epistemología, proponiendo una solución
    ética a un dilema actual.

    Instrumento de Evaluación: La Naturaleza de la


    Ciencia y la Tecnología en la Epistemología
    Objetivo del Instrumento

    Evaluar la comprensión de los estudiantes sobre la relación entre ciencia, tecnología y


    epistemología, así como su capacidad para analizar las implicaciones éticas y sociales
    de los avances científicos y tecnológicos.

    Criterio de
    Descripción de la Actividad Puntuación
    Evaluación
    Pregunta 1: Define epistemología y describe sus
    principales corrientes filosóficas.<br> Pregunta 2:
    Explica cómo la ciencia y la tecnología interactúan 10 puntos cada
    Comprensión
    para generar conocimiento. <br> Pregunta 3: Discute pregunta, total
    Teórica (30%)
    el impacto de la tecnología en nuestra comprensión 30 puntos
    del conocimiento desde una perspectiva
    epistemológica.
    Ejercicio 1: Análisis de Caso <br> Elige un avance
    tecnológico reciente (ej. edición genética, inteligencia
    artificial) y analiza cómo está influenciado por la
    epistemología. Discute las implicaciones éticas y
    sociales del avance.<br><br> Ejercicio 2: Relación
    Ciencia-Tecnología-Epistemología <br> Describe un
    10 puntos por
    Aplicación caso en el que la tecnología haya transformado un área
    ejercicio, total
    Práctica (40%) de conocimiento científico, y explica cómo la
    40 puntos
    epistemología ayuda a comprender esta
    transformación. <br><br> Ejercicio 3: Debate Ético
    <br> Participa en un debate sobre un dilema ético
    relacionado con un avance científico o tecnológico
    reciente, utilizando conceptos epistemológicos para
    apoyar tu argumento.
    Análisis: Reflexiona sobre el papel de la
    epistemología en el avance de la ciencia y la
    tecnología. Proporciona ejemplos de cómo el
    Análisis Crítico
    pensamiento epistemológico puede ayudar a abordar 30 puntos
    (30%)
    problemas éticos y sociales actuales relacionados con
    la tecnología, como la privacidad en el uso de datos o
    el sesgo en la inteligencia artificial.

    Detalles de Evaluación

    1. Comprensión Teórica (30%):


    o Las respuestas deben demostrar una comprensión clara y precisa de los
    conceptos teóricos.
    o Ejemplos y explicaciones deben ser coherentes y pertinentes.
    2. Aplicación Práctica (40%):
    o Los ejercicios deben mostrar una aplicación correcta de los conceptos
    epistemológicos en contextos científicos y tecnológicos.
    o La interpretación de los resultados y la discusión de las implicaciones
    son clave para la puntuación.
    3. Análisis Crítico (30%):
    o Se evaluará la capacidad del estudiante para conectar los conceptos
    aprendidos con problemas del mundo real.
    o El análisis debe demostrar un pensamiento crítico sobre el uso de la
    epistemología para abordar desafíos actuales.

    Pautas de Corrección

     Comprensión Teórica:
    o Respuesta completa y precisa: 10 puntos
    o Respuesta parcialmente correcta: 5-9 puntos
    o Respuesta incorrecta o incompleta: 0-4 puntos
     Aplicación Práctica:
    o Procedimiento correcto y resultado exacto: 10 puntos
    o Procedimiento correcto pero con errores menores: 5-9 puntos
    o Procedimiento incorrecto o respuesta incompleta: 0-4 puntos
     Análisis Crítico:
    o Análisis claro con ejemplo relevante: 30 puntos
    o Análisis general con ejemplo adecuado: 15-29 puntos
    o Análisis superficial o irrelevante: 0-14 puntos

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