Bloque I

Psicología cognitiva
¿Cómo inferimos la presencia de
objetos en nuestro entorno a partir
de patrones de luz y sonido?

¿Cómo utilizamos esa información?

¿Cómo podemos seguir una conversación

cuando llegan múltiples sonidos
simultáneamente a nuestros oídos?
Los humanos son animales especializados en pensar y
conocer, y nuestras extraordinarias habilidades cognitivas
han transformado cada aspecto de nuestras vidas.

En contraste con nuestros primos los chimpancés y

nuestros ancestros de la Edad de Piedra, somos complejas -Cecilia Heyes
criaturas políticas, enconómicas, científicas y artísticas, Professor of Psychology at the
University of Oxford.
viviendo en una vasta variedad de hábitats, muchos de los Studies the evolution of the human
cuales son de nuestra propia creación mind

El cerebro es el único órgano en el

universo conocido que busca entenderse a
sí mísmo

-Richard Restak
Clinical Professor of Neurology George
Washington Hospital University School
of Medecine and Health
 Psicología cognitiva

-Cognición (conocimiento); actividad mental relacionada con la adquisición,

almacenamiento, transformación y uso del conocimiento.

-Psicología cognitiva: parte de la Psicología que se centra en el estudio

científico de los procesos mentales que dan lugar al conocimiento

La Psicología Cognitiva estudia:

cómo los humanos adquieren, elaboran,

recobran o aplican la información por medio
de los diferentes procesos y cómo todo ello
influye en la conducta.
¿Están relacionados el cerebro y la mente?

¿Qué es la mente? Pensamientos, ideas, creencias,

deseos, sentimientos, actitudes …
-El conjunto de funciones relacionadas con la son abstractos porque, aunque se
gestión de información y sus productos refieran al mundo físico, no son, en
sí mismos, entidades físicas.

-Algunos científicos no interesados en ello

-Otros asunción dualística

-Para muchos otros, nuestra vida mental está

íntimamente relacionada con lo que ocurre en
nuestro cerebro.
La mente es un sistema cognitivo

-Conjunto de funciones que elaboran y usan la información (conocimiento)

Percepción es la función que nos permite adquirir información e interpretarla,

Memoria la que nos permite almacenar información y recuperarla es la memoria,
Aprendizaje la que nos permite conectar información es el aprendizaje,
Emoción la que da valor a esta información es la emoción,
Motivación la que nos permite llevar a cabo planes y ponerlos en acción es la motivación,
Atención la que optimiza todas las funciones seleccionando información relevante es la atención,
Lenguaje la que nos permite codificar información en símbolos con transcripción oral es el lenguaje,
Pensamiento el que nos permite utilizar la información para crear estrategias de resolución de
problemas

-Funciones: Procesos mentales Conducta

-Mediante estos procesos, nuestro sistema intenta maximizar la

probabilidad de que nuestra conducta se adapte adecuadamente al
medio en el que nos movemos y que nos resulte beneficiosa
Estudiar el cerebro humano

Neurociencia

-Estudio de estructura y
funciones del sistema
nervios desde el nivel
molecular, celular,
circuitos neuronales,
regiones o sistemas
hasta el
comportamiento.

No se centra específicamente en procesos cognitivos específicos

Estudiar la mente estudiando el cerebro humano

-El TAC (tomografía axial computerizada) permite ver la

estructura interna del cerebro.

-PET (tomografía por emisión de positrones). Qué regiones

cerebrales son responsables de determinadas tareas
cognitivas mediante el flujo sanguíneo.

-FMRI (imágenes por resonancia magnética) . Cantidad de

sangre rica en oxígeno en la zona cerebral cuando está
activa.

Otros:

-ERP (potenciales evocados) . Breves fluctuaciones de la

actividad cerebral en respuesta a un estímulo en
determinadas regiones.

-Registro de una sola célula. Cambios en la actividad

eléctrica de una sola célula producidos por variaciones en
un estímulo.
Estudiar la mente estudiando el cerebro humano

-Mapeo cerebral: la técnica de estudiar la

organización de la actividad cerebral
relacionada con las funciones mentales y
físicas.

-Cartografía entre los acontecimientos

neurológicos y los estados mentales

Regiones especializadas
 Estudiar la mente estudiando el cerebro humano

P.ej.

-Confirmación de los eventos mentales

-Localización de Funciones Específicas

-Plasticidad Cerebral

-Conectividad Funcional
 Estudiar la mente estudiando el cerebro humano

P.ej.

-Confirmación de los eventos mentales

-Localización de Funciones Específicas

-Plasticidad Cerebral

-Conectividad Funcional
Estudiar la mente estudiando el cerebro humano

*¿Y consciencia, o la
perspectiva subjetiva,
o saber si estoy
aprendiendo?

*Los cambios en el
cerebro pueden
repercutir o no en el
comportamiento
Estudiar la mente estudiando el cerebro humano lesionado

Neuropsicología

Warrington y Shallice (1984): paciente con lesión cerebral tras encefalitis de tipo herpes en el lóbulo
temporal producía deficiencia para reconocer cosas vivas detectado a través de pruebas de
reconocimiento. Otros pacientes disfunción opuesta.

90% reconocimiento
6% reconocimiento
Estudiar la mente estudiando el cerebro y la conducta humanos

Neurociencia cognitiva

No vivas Vivas

Una hipótesis: en la cognición

normal, las cosas vivas y las no vivas
podrían representarse o procesarse
de manera diferente, en diferentes
partes del cerebro

Experimento:

Presentación de tres fotos seguidas.

Juzgar si una cuarta pertenece a la misma
categoría o no.
.

-RMf (resonancia magnética funcional).

Estudiar la mente estudiando el cerebro y la conducta humanos

Neurociencia cognitiva

-La neurociencia cognitiva se enfoca específicamente en los procesos cognitivos.

-Utiliza métodos de la neurociencia y de la psicología cognitiva para investigar

cómo la actividad cerebral está relacionada con funciones cognitivas específicas y
comportamientos observables.

-Su objetivo principal es entender cómo los procesos cerebrales contribuyen a la

cognición.

.
-La idea general es que el cerebro está formado por regiones especializadas que
trabajan juntas para procesar la información y que las funciones cognitivas
surgen de la actividad de estas regiones
 Estudiar la mente estudiando la conducta animal

Animales

Experimento de Kamin (1969):

Exp Tono Tono + Luz Tono, , Luz

Tono + Luz Ton , Luz

Control
 Exp Tono Descarga Tono + Luz Descarga Tono, Luz

Control Tono + Luz Descarga Tono, Luz

10

8
Nivel de miedo

6
Exp
5
Control
4

0
Luz Tono
Tono Luz

Pruebas con la luz y el tono

 SORPRESA

Experimento:

Exp Tono Descarga Tono + Luz Descarga Tono, Luz

Control Tono + Luz Descarga Tono, Luz

Buen predictor de la descarga No añade nada, bloqueo del aprendizaje

Estudiar la mente sin estudiar el cerebro

Modelos computacionales e Inteligencia artificial

Los modelos computacionales

son una representación
matemática o algorítmica de
un sistema o proceso.

La inteligencia artificial es el
campo de estudio que busca
desarrollar algoritmos y
sistemas que implementados
en máquinas puedan realizar
tareas que normalmente
requieren inteligencia humana,
como el aprendizaje, el Sophia (Hanson robotics) se mueve, habla, muestra
razonamiento y la percepción. algunas emociones, dibuja y canta
Estudiar la mente sin estudiar el cerebro

Ningun software o máquina puede igualar el poder de la mente humana.

-Los ordenadores exceden a los humanos: rapidez de procesamiento y la capacidad de

la memoria

Carecen:

-sentido común

-aprendizaje y adaptación a contextos y situaciones nuevas

-la velocidad ni la capacidad de los humanos para interpretar el mundo visual

-la capacidad del humano para interpretar el lenguaje.

-flexibilidad y creatividad

-emociones
Estudiar la mente sin estudiar el cerebro

Psicología Cognitiva

La La Psicología Cognitiva parte de tres asunciones fundamentales:

Asume: 1. La Cognición humana (es decir, el funcionamiento mental de las

personas) es la causa de su comportamiento

-Enfoque determinista: el comportamiento humano está

determinado por una serie de causas.

-Existen unas leyes o principios que gobiernan el

comportamiento humano

-Objetivo: descubrir y estudiar las leyes que gobiernan

tal funcionamiento.
Dada su tremenda complejidad,
el funcionamiento mental ha
sido conceptualizado, tanto
para su descripción como para
su estudio, como un conjunto
de procesos cognitivos (que
cumplen ciertas funciones) que
interactúan entre sí.
 Equivalencia con coche

¿Cómo se mueve un coche?

El movimiento es la consecuencia del

funcionamiento del coche

Este funcionamiento puede ser descrito y estudiado

en términos de la interacción de diversos procesos
que se producen gracias a la actuación de algunos
mecanismos:

-el encendido del coche gracias al motor de

arranque,

-el suministro de combustible gracias al tanque de

gasolina y a la bomba de gasolina, etc.

Todos posibilitan que el coche se mueva

Al estudiar mecánica será necesario estudiar los

mecanismos uno a uno y también saber cómo
interactúan.

La estrategia de la Psicología Cognitiva para estudiar la mente: estudiar el

funcionamiento complejo de la mente como una interacción de funciones básicas
Asume: 2. La Cognición humana es susceptible de ser estudiada y revelada a
través del método científico.

-Se han desarrollado métodos científicos para explicar el mundo físico, las
mediciones son objetivas, se pueden comprobar.

-En Psicología las mediciones a veces son más subjetivas, no se pueden

comprobar directamente.

-Hay propiedades de la mente que son comunes a todos. Son estas

propiedades fundamentales que los psicólogos tratan de descubrir

¿Puede la ciencia, que se ocupa del estudio de la naturaleza física del mundo,
ayudarnos a comprender la naturaleza de la mente, que se define como una
entidad abstracta?

El problema puede abordarse considerando la noción de función

La función de algo es su propósito

E.g. el fin del la bomba del combustible de

un coche es transferir la gasolina del tanque
al carburador.

El fin del carburador es asegurar que hay

una mezcla correcta de gas y aire antes de
producirse la combustion…

-Estructura física
-Función

Para comprender el funcionamiento del motor y sus componentes, hay que describir
la función de cada uno de ellos (papel funcional de cada componente).
Tradicionalmente, este tipo de diseño funcional se realiza en forma de diagrama

A/C diodo

Tanque Bomba
combustible combustible Carburador
Cámara del pistón

Los componentes pueden discutirse en abstracto, sin ningúna adscripción

a una entidad física en particular.
Por analogía: en la medida en que la descripción
funcional de los procesos y estados mentales es la
misma para los diferentes individuos, nuestra
comprensión de la conducta no depende de la
comprensión de las particularidades del aparato
neuronal que subyace.

Atkinson and Shiffrin (1968)

Los psicólogos cognitivos intentan especificar los componentes y procesos de los

estados mentales, pero sólo con referencia a su papel funcional.
 -El modo estándar de pensar acerca de cómo se dan los mismos procesos mentales
en diferentes cerebros : en términos de hardware/software, (distinción central en
la tecnología informática)

-El sistema cognitivo como un ordenador opera con símbolos, representaciones

mentales procesadas por conjuntos de reglas

Podemos discutir la mente y sus estados y procesos del mismo modo que podemos
discutir acerca de software
Como un ordenador , el organismo puede caracterizarse como un sistema de
procesamiento de información que toma información del mundo (input), lo
transforma en códigos que representan el input, y genera respuestas sensibles
al input (ver Marr, 1982)

Procesos mentales

Medio Conducta
Ambiente

¿Qué hace el dispositivo y por qué?

 La perspectiva clásica del procesamiento de información presenta el
organismo humano como una entidad que consiste en:

Sistemas centrales: y posibilitan que se produza una

operan con la información respuesta apropiada

Estímulos Comportamiento
Mind

Sistema de procesamiento de información

Sistemas sensoriales que
operan como receptores Respuesta
de inputs externos para
codificar esos inputs

-canales de procesamiento de información abstracta, a través de

los cuales se transmite la información codificada
 La Psicología cognitiva y el método científico

Hace ciertas suposiciones sobre los temas de investigación, establece

relaciones funcionales entre estímulo y respuesta y, a continuación, genera
ciertas hipótesis que dan lugar a predicciones comprobables: estrategia de
caja negra

Estímulos Respuesta (conducta)

Mente

Sistema de procesamiento de información

La conducta es función de
la relación de los
organismos con el
entorno.

¿Cuál es la naturaleza de los estados internos, procesos, mecanismos que operan y estructuras?

Inferencias
Ejemplo:

Proceso mental: Memoria

Suposición:

*Teoría (general) : disponemos de un sistema de memoria a corto plazo que

almacena información temporalmente y con capacidad limitada, al que afecta el
orden en el que recoge la información

*Hipótesis (lo que ocurre concretamente): la información presentada en primer

lugar se recuerda mejor que información posterior.

*Predicción contrastable (para comprobar empíricamente la hipótesis): las

palabras de una lista presentadas en primer lugar se recordarán mejor que las
palabras presentadas en otros lugares de la lista.
 Presentación de palabras Recuerdo
Palabras inicio Palabras en otra
(mochila, ventana, posición (vaso,
cazadora, libro) barandilla, tejado,
acera)
* La psicología cognitiva puede describirse como el estudio científico de la mente,
puesto que puede generar afirmaciones comprobables acerca de la mente.
 Objetivos y cuantificables
-Palabras inicio
Recuerdo
-Palabras otra posición

Cognición
(mente)
Estímulos Atención Comportamiento observable

Sistema de procesamiento de información

Inferencias: ¿Cómo funcionan los procesos mentales?

¿Cuál es su naturaleza?
Efectos de posición serial

La capacidad de recordar con precisión elementos de una

lista depende de la ubicación del elemento en esa lista.

Hermann Ebbinghaus (1850-1909)

Efecto de primacía: los primeros elementos de la lista se

recuerdan mejor.
 Aproximación experimental

-En un experimento se manipula una o más variables y se mide la conducta

resultante midiendo otra variable.

-Se comprueba si la manipulación modifica la conducta de modo que la

relación que se predijo se manifiesta.

-Se infiere cómo es el funcionamiento en ese tipo de proceso

 1er experimento de Psicología Cognitiva Franciscus Donders, 1868

Midiendo el tiempo que llevan los procesos cognitivos

Tiempo de reacción: el tiempo entre la presentación de un
estímulo y la respuesta de la persona a ese estímulo

Tiempo de reacción simple Tiempo de reacción de elección

S1  R1 Simple S1  R1 Elección
S2  R2
 Percepción Procesamiento y respuesta motoras

Tiempo de reacción simple

Tiempo de reacción con elección

Identificación y elección

Lógica del experimento:

-La presentación de un estímulo (luz) provoca una respuesta mental (percibir la luz),
que conduce a una respuesta conductual (pulsar el botón), al presentar uno de dos
estímulos se producirá un proceso de elección entre la percepción y la respuesta, lo
que aumentará el tiempo de reacción.
 Perception Motor processing

Simple reaction time

Disjunctive reaction time

Discrimination and choice

Hipótesis: el tiempo de reacción de elección es mayor que el tiempo de reacción

simple debido al tiempo que se tarda en tomar la decisión.

Método de sustracción: la diferencia en el tiempo de reacción entre las condiciones

simple y de elección indica cuánto tiempo se tardó en tomar la decisión.
-Los procesos mentales no pueden ser observados directamente, tienen que inferirse
de la conducta del participante.

Cronometría mental: estudio científico de la velocidad de procesamiento

o el tiempo de reacción en tareas cognitivas para inferir el contenido, la
duración y la secuencia temporal de las operaciones mentales

*Los procesos mentales requieren tiempo

*El tiempo de reacción es un índice de la

velocidad de procesamiento

*La velocidad de proceso se correlaciona con

las funciones cognitivas y motoras
 3. Los procesos mentales pueden ser descritos en términos de reglas o
algoritmos dentro de modelos de procesamiento de la información.

-Modelos matemáticos, IAs

*Los procesos pueden ser representados con redes de conexiones

P. ejemplos, se recurre a
estructuras de redes
neuronales artificiales
(simuladas por ordenador),
conectadas entre sí, para
implementar algoritmos
matemáticos que describen
el funcionamiento mental.
 Psicología cognitiva y ciencia cognitiva

La ciencia cognitiva lo constituyen las aproximaciones más importantes al estudio

de cómo los sistemas inteligentes adquieren y elaboran el conocimiento (diferentes
contextos y perspectivas):

• Psicología cognitiva

• Neurociencia cognitiva : cerebro y conducta

• Inteligencia artificial. Creación de modelos o programas que imitan

algunos aspectos del funcionamiento cognitivo humano.

• Neuropsicología cognitiva. La estructura y función del cerebro en

relación a los procesos psicológicos y conducta normales y anormales.

• Además: linguística, ingeniería, antropología, filosofía…