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❖ Conocer las piezas y la ubicación en el tablero:
Les narrare un cuento breve para ubicar las piezas en el tablero “Había una vez un Rey y
una Reina que vivían en un castillo, este castillo estaba rodeado de (torres) desde donde los
guardias (peones) cuidaban que nadie entrara en el sin permiso. Al Rey y la Reina le
gustaba mucho andar a (caballo) por el parque de su castillo o por los bosques que lo
rodeaban, pero siempre que regresaban de sus paseos dejaban a sus caballos atados cerca de
las torres. El Rey y la Reina tenían dos ayudantes, (los Alfiles), que estaban siempre a su
lado, se ocupaban de atender al Rey y la Reina y entre alguna de sus tareas estaban la de
ocuparse de cuidar a los caballos. La Reina como es muy coqueta quiere estar siempre en la
casilla del mismo color que su vestido y el Rey está siempre a su lado porque la quiere
mucho. Los reyes tienen un grupo de soldados que están para protegerlos y defenderlos,
son los peones.”
• luego que todas las piezas ya están ubicadas les voy a narrar “El rey mira a los
costados y dice…ja yo tengo un alfil. La reina dice… ja yo también tengo un alfil.
Rey… ja yo tengo un caballo. La reina… ja yo tengo un caballo también así
sucesivamente con la torre. Entonces miran hacia adelante nombran a los peones.
• la canción del ajedrez “ Me dijeron que en el juego de ajedrez”

❖ Para conocer el tablero y el movimiento de las piezas:
• En la pantalla o en el tablero de piso miran el tablero: que es una serie de 8
intercalando los colores blanco y negro, que tienen columnas, líneas y
diagonales.
• ,En el tablero de la pantalla o de piso podes mostrar como se mueven las piezas de a
una por vez…
✓ El Rey puede ir en todas direcciones de a un pasito, el Rey es viejito,

✓ La Reina se mueve igual que el Rey pero con pasos largos,
✓ El Alfil se mueve solo por las diagonales, cada alfil controla la diagonal de un
color,
✓ El Caballo puede pasar por encima de otras piezas, puede moverse saltando. Si está
en el borde del tablero se reduce a la mitad sus posibilidades de movimiento.
✓ Descubrir que el caballo si está en casilla negra pasa, después de saltar a casilla
blanca, salta formando una L
✓ Torre, va para adelante, para atrás y para los costados, no por las diagonales (la
torre corre),
✓ El Peón avanza un paso corto, una casilla o un paso largo dos casillas (solo para
empezar la partida), captura diagonal y de a una casilla,
✓ si los dos peones avanzan dos casillas al inicio quedan congelados y el peón que
llega a la línea 8 corona y se transforma en la pieza que quiere.
• Jugar solo con los peones a la carrera de peones

• Ponerles las pecheras con el dibujo de la pieza a los chicos/as y jugar al ajedrez
viviente “ellos son las piezas” con la idea de ejercitar los movimientos y la captura
de las piezas. La docente guía el juego, los chicos toman las decisiones.
❖ Incorporar el valor de las piezas: Reina vale: 9 puntos Alfil: 3 puntos

Caballo 3 puntos torre 5 puntos peón: 1 punto
• Los registros en hoja que yo realice fueron:

• Dibujar o pintar fotocopias de las piezas caracterizadas con el fin de trabajar
la ubicación
• Registre los movimientos. Les doy las piezas fotocopiadas y recortadas y

ellos copian de la pizarra los movimientos con flechas. (Mostrando las
direcciones)
• También hice un registro del valor de las piezas. Otra opción, se puede hacer
uno grande entre todos y dejarlo en la sala. Como apoyo visual.
• Jugar en la pantalla o en tablero de piso (ahí juegan todos juntos, en equipo y

ellos mueven las piezas, son los jugadores)
• Jugar con los chalecos al ajedrez viviente ( ahí juegan todos juntos, pero
ellos son las piezas )
• Al jugar incorporar el valor de las piezas y hacer suma de puntaje. También a

medida que juegan empieza aparecer las estrategias de lo que conviene y lo
que no conviene conjuntamente con la toma de decisiones.
o Jugar al juego convencional de a dos jugadores en la mesa. (juego

de mesa)

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❖ Conocer las piezas y la ubicación en el tablero:

• la canción del ajedrez “ Me dijeron que en el juego de ajedrez”

✓ El Rey puede ir en todas direcciones de a un pasito, el Rey es viejito,

• Jugar solo con los peones a la carrera de peones

❖ Incorporar el valor de las piezas: Reina vale: 9 puntos Alfil: 3 puntos

• Los registros en hoja que yo realice fueron:

• Registre los movimientos. Les doy las piezas fotocopiadas y recortadas y

• Jugar en la pantalla o en tablero de piso (ahí juegan todos juntos, en equipo y

• Al jugar incorporar el valor de las piezas y hacer suma de puntaje. También a

o Jugar al juego convencional de a dos jugadores en la mesa. (juego

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