Alcoholes, Fenoles y Éteres - Est
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WA LT E R E . G A LV I S G A R C Í A |
C O L E G I O O R I E N TA L N ° 2 6
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INSTITUCIÓN EDUCATIVA COLEGIO ORIENTAL N° 26 GA-F29
MANUAL DE PROCESO MISIONAL
GESTIÓN ACADÉMICA Versión: 2
GUÍA DE APRENDIZAJE
ALCOHOLES, FENOLES Y ÉTERES
Objetivos
Inteligencias múltiples a desarrollar a través de la guía de aprendizaje “La obtención de nutrientes en organismos autótrofos y
heterótrofos”
• Lingüística (o verbal-lingüística): Habilidad para utilizar con gran claridad y sensibilidad el lenguaje oral y escrito, así como para responder a
él.
• Lógico-matemática: Habilidad para el razonamiento complejo, la relación causa-efecto, la abstracción y la resolución de problemas.
• Viso-espacial: Capacidad de percibir el mundo y poder crear imágenes mentales a partir de la experiencia visual.
• Motora (o quinestésica): Habilidad de utilizar el cuerpo para aprender y para expresar ideas y sentimientos. Incluye el dominio de habilidades
físicas como la coordinación gruesa y fina, el equilibrio, la fuerza, la flexibilidad y la velocidad.
• Intrapersonal (o individual): Habilidad de comprenderse a sí mismo y utilizar este conocimiento para operar de manera efectiva en la vida.
• Interpersonal (o social): Habilidad de interactuar y comprender a las personas y sus relaciones.
• Naturalista: Habilidad para el pensamiento científico, para observar la naturaleza, identificar patrones y utilizarla de manera productiva
1. Lista cuatro productos que uses cotidianamente y que contengan alcohol entre sus componentes.
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LOS ALCOHOLES
Los alcoholes se caracterizan por presentar un grupo hidroxilo Así, un carbono primario está unido a un carbono; uno secundario,
enlazado de manera covalente a un átomo de carbono a dos carbonos y uno terciario a tres carbonos.
perteneciente a una cadena hidrocarbonada alifática y saturada, lo Alcoholes primarios. cuando el-OH está unido a un carbono
cual implica que los carbonos presentan hibridación Sp3. La primario:
sustitución de un hidrógeno de la molécula de agua por un grupo
alquilo da lugar a la fórmula general de un alcohol (R-OH) por lo que Alcoholes primarios. cuando el-OH está unido a un carbono
se puede considerar que los alcoholes son derivados orgánicos del primario:
agua.
Los alcoholes son los compuestos orgánicos más populares gracias Alcoholes secundarios. si el-OH está unido a un carbono
a la extensa cantidad de usos que la humanidad les ha dado. secundario:
Probablemente el uso más antiguo de los alcoholes ha sido la
elaboración de bebidas embriagantes llevada a cabo por muchas
culturas a través de la historia, aprovechando la fermentación
alcohólica, un proceso natural de obtención de etano llevado a cabo
por microorganismos en sus procesos fisiológicos celulares. Alcoholes terciarios. en los que el-OH se encuentra unido a un
carbono terciario:
El conocimiento de las propiedades químicas y físicas de los
alcoholes ha permitido su uso extendido en la industria. Debido a
su gran capacidad de ser solvente de otras sustancias orgánicas
tienen aplicaciones en procesos como la extracción de principios
activos de plantas, en la elaboración de perfumes, entre muchos
otros. y debido a sus propiedades físicas particulares son usados Número de grupos —OH presentes: según este parámetro
por ejemplo como anticongelantes. tenemos, alcoholes monovalentes o monoles, dentro de los cuales
están todos los ejemplos mencionados anteriormente y alcoholes
Nomenclatura divalentes o glicoles, caracterizados por dos grupos —OH:
CH3—CH2—CH2—OH
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Propiedades físicas
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Las reacciones que implican oxidación de alcoholes son muy El problema
importantes pues son la base para la producción de compuestos La mayoría de las máquinas, funcionan a partir de la combustión de derivados
carbonílicos (grupo funcional C O). La reacción opuesta (reducción) del petróleo. Esto ha generado problemáticas ambientales que incluyen la
produce alcoholes a partir de compuestos carbonílicos. contaminación del aire. la solución
La nomenclatura
ACTIVIDAD 2. Responde las siguientes preguntas Las propiedades físicas de los fenoles
1. Elabora las reacciones para producir ácido butanóico y ácido Las moléculas de los fenoles, al igual que aquellas de los alcoholes
pentanóico a partir de sus alcoholes correspondientes. forman puentes de hidrógeno entre sí, por lo que también presentan
temperaturas de ebullición mayores que las de los alcanos
2. Reflexiona sobre el efecto que tiene el consumo excesivo de equivalentes.
bebidas alcohólicas en el organismo humano.
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Las propiedades químicas de los fenoles producen una gran variedad de compuestos fenólicos como
metabolitos secundarios por medio de diferentes rutas bioquímicas.
Recordemos que el grupo OH es un fuerte activador y orientador
orto-para del anillo aromático, en las reacciones de sustitución LOS ÉTERES
electrófila. Como consecuencia, los fenoles son sustratos muy
reactivos en reacciones electrófilas como la halogenación, la En los éteres, los dos hidrógenos de la molécula de agua son
nitración y la sulfonación. sustituidos por radicales, según la fórmula general R-O-R o R-O-Ar.
Si los dos grupos R o Ar son iguales, hablamos de éteres simétricos,
La segunda reacción más importante de los fenoles es la oxidación, mientras que, si son diferentes se denominan éteres asimétricos,
que da como resultado un tipo de compuestos conocidos corno como se ilustra en los siguientes ejemplos:
quinonas:
OÁcido pícrico
O Metanol
A partir de cumeno: el cumeno (isopropilbenceno) reacciona con O Ciclohexanol
el oxígeno del aire a alta temperatura, de la siguiente manera:
O Ácido carbólico
OFenilpropanoides
Propiedades físicas
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Deshidratación de alcoholes
Síntesis de Williamson
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TALLER GUÍA DE APRENDIZAJE
DE ALCOHOLES, FENOLES Y ÉTERES
1. Escribe el nombre y la formula estructural de 5 alcoholes, 5 lo que ayuda a reducir el peligroso calentamiento global. Además,
fenoles y 5 éteres. el uso del bioetanol disminuye la total dependencia del petróleo.
2. Responde las siguientes preguntas a. ¿Cuáles son los efectos del octanaje de la gasolina frente al del
etanol?
a. ¿Cuáles son las fuentes naturales aplicadas hasta ahora para
b. ¿Qué es más importante: los alimentos o el biocombustible?
obtener etanol?
c. Plantea una solución que permita obtener ambos productos y que
b. ¿Qué es el índice de octanaje?
sea sostenible y amigable con el medioambiente.
c. ¿Qué significa que el etanol es anhídrido?
d. ¿Cuál sería el efecto de remplazar totalmente el uso de
d. ¿Qué producto se obtiene a partir de la fermentación de azúcares combustibles fósiles por biocombustibles?
como la glucosa?
5. Llena los espacios vacíos de las siguientes frases:
3. Relaciona los términos y las definiciones y escribe las letras a. Los alcoholes y fenoles se caracterizan por tener un grupo
entre los paréntesis según corresponda. ____________________ en su estructura lo que le confiere
características únicas.
( ) Oxígeno con dos radicales a los
a) Alcohol
lados
b. Los éteres son compuestos muy _____________________ que
( ) Alcano en el cual un hidrógeno se no reaccionan fácilmente con otras sustancias, por eso se emplean
b) Fenol
remplaza por OH+ con solventes inertes en la extracción y síntesis de sustancias
c) Éter ( ) Anillo aromático con OH unido a él __________________. Sirven como ________________________
del caucho, yodo y algunos alcaloides.
d) Alcohol primario ( ) 2-metil-2-propanol
e) Alcohol secundario ( ) 2-propanol c. Los ________________________ son compuestos orgánicos
oxigenados que resultan de la sustitución de átomos de hidrógeno
f) Alcohol terciario
del núcleo bencénico por el grupo (-OH).
4. Completa el siguiente esquema a partir de lo aprendido, dando PRUEBA Saber_ USO del conocimiento
un concepto breve de cada título y subtitulo.
6. El comportamiento de los alcoholes frente a un ácido fuerte es
de una
A. éster. B. aldehído.
C. alcohol secundario. D. fenol.
A. Ar-OH. B. R-OH-R.
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