Guía1 Período III 8°

AREA: Lengua Castellana
GRADO: octavo
ESTUDIANTE:__________________________________________________
GUÍA 1 LENGUA CASTELLANA
Oración compuesta
TERCER PERÍODO
Lee el contenido de la guía y desarrolla en el cuaderno las actividades.
ORACIONES COMPUESTAS
Son aquellas que tienen más de un verbo conjugado en forma personal, es decir, más de un predicado que se
corresponde con más de un sujeto. Por ejemplo: [Nosotros cocinamos] y [ellos lavan los platos].
Las oraciones compuestas pueden tener uno o varios sujetos. Por ejemplo:
La temperatura aumentará 5°C y el planeta cambiará.
Sujeto predicado sujeto predicado
Los científicos estudian el efecto invernadero y predicen sus efectos.

Sujeto predicado predicado
Las oraciones compuestas, también llamadas complejas, pueden ser de distinto tipo:
 Oraciones coordinadas. Se combinan proposiciones sintácticamente independientes a través
de conectores o nexos de diferentes tipos (aditivos, adversativos, distributivos, explicativos). Por
ejemplo: [Ven] y [te explico].
 Oraciones yuxtapuestas. Se unen dos proposiciones con el mismo valor sintáctico, pero sin ningún
tipo de coordinante o nexo, sino con algún signo de puntuación: coma, punto y coma, dos puntos. Por
ejemplo: [Juan come galletas]; [María solo se alimenta de pan].
 Oraciones subordinadas. Se trata de una proposición que depende sintácticamente de otra, que es
la proposición principal. Por ejemplo: La camiseta [que me regalaste] no me gusta.
Las Oraciones coordinadas pueden ser:

1. Copulativas. La relación semántica de las oraciones copulativas indica adición o suma entre
proposiciones (oraciones simples). Las conjunciones o nexos que se emplean en estas oraciones son:
y, e, ni.
Ejemplo: Lina tiene 12 años y es la mejor amiga de Camila. Lina y Camila hablan muchas horas e inventan
varias historias. Lina y Camila comparten el gusto por la comida.
2. Disyuntivas. La relación semántica de las oraciones disyuntivas expresa posibilidades o
alternativas entre varias proposiciones. Las conjunciones o nexos que se emplean en estas oraciones
son: o, u, o bien.
Ejemplos:
Ves televisión o hablas por teléfono.
Me gusta escuchar tu voz u oírte cuando hablas.
O bien juegas fútbol o bien trotas un rato.
3. Adversativas. En las oraciones adversativas la relación semántica indica contradicción. Las
conjunciones o nexos que se emplean en estas oraciones son: mas, pero, aunque, sin embargo, no
obstante, sino.
Ejemplos:
Es un perro bonito mas no puedo tenerlo en casa.
Estudié mucho pero no logré la calificación máxima.
Te presto mi libro aunque tardes en leerlo.
No viniste a clase, sin embargo, entendiste todo.
Llegó mucho antes que todos, no obstante, saludó con una sonrisa.
No vio la película en cine sino que la vio en video.
4. Distributivas. La relación semántica de las oraciones distributivas presenta acciones alternativas. Esto
significa que la oración coordinada distributiva tiene un orden lógico en el que se alternan aspectos
para destacar. La alternancia en este tipo de oraciones se da entre los sujetos (yo, él, etc.), el instante
temporal (ayer, hoy, mañana) o el lugar (aquí, allá, en casa). Las conjunciones o nexos que se
emplean en estas oraciones son: bien… bien, ya…ya, unas veces… otras.
Ejemplos:
Descansa un rato, bien para soñar, bien para dormir.
En el paseo, los niños ya cantaban, ya jugaban.
Unas veces uso el bus, otras veces me subo a un taxi.
5. Explicativas. En las oraciones explicativas se expresa equivalencia. Esto quiere decir que la
segunda idea explica, amplía, repite o insiste en el contenido de la primera idea enunciada. Las
conjunciones o nexos que se emplean en estas oraciones son: es decir, o sea, esto es.
Ejemplos:
Es un perro con pedigrí, es decir, sus padres y abuelos tienen raza pura.
Me gustan las nieves, o sea, el helado en agua.
Estamos en agosto, esto es, en el octavo mes del año.
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
1. Escribe y lee el texto. Luego, extrae las oraciones compuestas y escribe a qué clase de oración
coordinada corresponde cada una.
Amenazaba la tormenta. El trueno sonó con su ronco estampido. El rayo rasgó el cielo e iluminó por un
momento la oscuridad. Ráfagas de viento abrieron y cerraron de golpe puertas y ventanas. La calle se
convirtió en un arroyo pero no representó peligro alguno.
2. Escribe y lee el párrafo. Luego, extrae las oraciones coordinadas distributivas y explicativas.
Nos enfrentamos a una competición deportiva con la fortaleza y el tono de nuestros músculos. Ya
afrontamos la vida laboral, con nuestra inteligencia, habilidad, y experiencia; ya al amor, con nuestra
capacidad de ternura y seducción. Pero al mundo nos enfrentamos con nuestra personalidad, es decir,
con nuestra única y exclusiva forma de ser.
3. Convierte las siguientes oraciones compuestas en oraciones simples.
a. En nuestras vacaciones, ya comíamos helado, ya íbamos a jugar.
b. El vecino da mucha cantaleta, es decir, repite muchas veces lo que no le gusta.
4. Escribe las oraciones y luego, escribe al frente de cada una si se trata de una oración
distributiva o explicativa.
a. En la cafetería, unas veces sirven pasta, otras veces pollo.
b. Messi anotó dos tantos, es decir, marcó dos goles.
5. Completa la información a partir de la oración compuesta coordinada.
Las papas fritas tienen guacamole, o sea, salsa de aguacate.
Oración simple 1:
Conector:
Oración simple 2:
6. Elabora un mapa conceptual con la información de las oraciones compuestas.
7. Relaciona las columnas para completar las definiciones de las oraciones compuestas
coordinadas.
8. Ubica las conjunciones coordinantes donde correspondan.

9. Escribe qué clase de oración coordinada es cada una de las siguientes oraciones compuestas.
10. Analiza cada oración compuesta, descomponiéndola en oraciones simples. Sigue el ejemplo.
 Nosotras cocinamos y ellos lavan los platos.
Oración simple 1: Nosotras cocinamos.
Oración simple 2: ellos lavan los platos.
Conector: y
 El árbitro llegó puntualmente, pero los jugadores no se presentaron en el estadio.
 El escritor que me recomendaste usa metáforas muy lindas.
 El mozo tomó los pedidos y la comida llegó en poco tiempo.
 Van a cerrar, debes darte prisa.
 Nuestros huéspedes viajaron mucho tiempo, esperemos que lleguen bien.
 Laura no fue a la fiesta; su madre no se sentía bien.
 Si el chofer no se apura, perderemos el avión.
 Martín vendrá mañana, pero su novia no lo sabe.
 Los niños no quieren salir, aunque el día esté soleado.
 De repente, se sintió muy cansado y un taxi lo pasó a buscar.

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Las Oraciones coordinadas pueden ser:

8. Ubica las conjunciones coordinantes donde correspondan.

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