Evaluación Del Uso Recreativo Y Turístico DEL Jardín Botanico de Guayaquil

ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL
FACULTAD DE INGENIERÍA MARÍTIMA Y CIENCIAS DEL MAR
LICENCIATURA EN TURISMO
“EVALUACIÓN DEL USO RECREATIVO Y TURÍSTICO

DEL JARDÍN BOTANICO DE GUAYAQUIL”
TESIS DE GRADO
Previa a la obtención del título de:
LICENCIADO EN TURISMO
Presentado por:
Ana Cristina Alvarado Macías
María Fernanda Azúa Briones
María Jesús Chamorro Peñaloza
GUAYAQUIL – ECUADOR
AÑO
2010
AGRADECIMIENTO
Al Jardín Botánico de Guayaquil y sus
colaboradores, por la valiosa
información proporcionada para la
elaboración de la tesis. Al M.Sc.
Víctor Osorio por la ayuda y guía
brindada en la elaboración del trabajo
de tesis.
DEDICATORIA
Con mucho cariño principalmente a
mis padres por su amor, apoyo y
comprensión.
A mis hermanos por estar conmigo y
apoyarme siempre, los quiero mucho.
A mi sobrina y sobrino, carruseles de
risas, faros de mi alegría...
A ti, Mono Albino aunque por esta
tesis renuncie a muchos sueños
contigo Yo te la dedico con todo mi
corazón. Nunca te olvidaré...
A mis amigos, los que han pasado y
los que se han quedado.
Mi triunfo es el de todos ustedes, ¡los
amo!
Ana Cristina Alvarado

DEDICATORIA
A Dios.
A mis padres por el apoyo recibido en
mi formación personal y profesional.
A mi novio Andrés por estar siempre a
mi lado y ser un soporte en mi vida.
Ma. Fernanda Azúa Briones

DEDICATORIA
Quiero dedicarle este proyecto a los
tres motores de mi vida, Dios y mis
padres, a mi madre en especial por el
apoyo incondicional y todas esas
frases de aliento que me dio cuando
quería desfallecer.
Ma. Jesús Chamorro.

TRIBUNAL DE GRADO
______________________________
M. Sc. Víctor Osorio
Director de Tesis
______________________________
M. Sc. José Chang
Delegado del Decano

DECLARACIÓN EXPRESA
“La responsabilidad por los hechos, ideas y doctrinas expuestos en esta
Tesis de Grado, nos corresponde exclusivamente; y el patrimonio intelectual
de la misma a la ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL”
(Reglamento de Graduación de la ESPOL)
Ana Alvarado Ma. Fernanda Azúa
Ma. Jesús Chamorro

RESUMEN
El presente proyecto de tesis se ha llevado a cabo con el fin de
evaluar el uso Turístico del Jardín Botánico de Guayaquil para llegar a saber
cuál es el estado actual, tanto de sus instalaciones, servicios que ofrece,
número de personas que lo visitan diariamente y qué tipo de personas son
las interesadas en visitarlo y porqué.
Para lo anterior expuesto planteamos los siguientes objetivos
específicos:
1. Conocer las actividades y calidad de instalaciones que tiene el Jardín
Botánico de Guayaquil.
2. Levantar información relativa a su entorno.
3. Realizar una evaluación del aprovechamiento turístico por medio de
encuestas.
4. Calcular el uso efectivo y los impactos que se dan en el Jardín
Botánico.
Este proyecto se ha realizado bajo la hipótesis de que el estado actual
de las instalaciones del Jardín Botánico de Guayaquil se reflejaría en el
número de visitas que recibe.
El proyecto consta de tres capítulos donde en el primero se da
información detallada de las características generales del Jardín Botánico
tales como su reseña histórica, ubicación geográfica, entorno, inventario de
sus especies, actividades que en él se desarrollan, elaboración de ficha para
inventario de Atractivos Turísticos del MINTUR y se analizó la oferta turística
del Jardín Botánico de Guayaquil, es decir el estado de sus instalaciones
como los senderos, señalética, servicios sanitarios, bar, etc.
Para la elaboración del segundo capítulo se empleó una encuesta de
campo, cuyo resultado permitió analizar la demanda turística actual,
obteniendo de tal manera fundamentos para determinar la calidad de los
productos y servicios turísticos del lugar así como sus recomendaciones y
sugerencias. Posteriormente se detallan los resultados obtenidos y el
análisis propio de cada una de las preguntas formuladas en las encuestas,
para conocer cuántas personas estarían dispuestas a visitar el Jardín
Botánico.
Finalmente en el tercer capítulo se ha realizado la evolución del uso
turístico – recreativo mediante dos herramientas tales como La Matriz de
Causa – Efecto y Capacidad de Carga.

ÍNDICE GENERAL
Pág.
RESUMEN ................................................................................................................ VII
INDICE GENERAL ........................................................................................................ X
ABREVIATURAS ........................................................................................................ XII
SIMBOLOGÍA ............................................................................................................ XIII
ÍNDICE DE TABLAS ................................................................................................... XIV
INDICE DE FOTOS ..................................................................................................... XV
INDICE DE FIGURAS ................................................................................................ XVII
INDICE DE GRAFICOS ............................................................................................. XVIII
INDICE DE ANEXOS .................................................................................................. XIX
INTRODUCCIÓN........................................................................................................... 1
CAPÍTULO I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1 CARACTERISTICAS GENERALES DEL ATRACTIVO ..................................................... 4
1.1.1 UBICACIÓN GEOGRÁFICA ............................................................................ 5
1.1.2 MAPA ........................................................................................................ 5
1.1.3 MEDIOS DE ACCESO ................................................................................... 6

1.1.4 TRANSPORTACIÓN...................................................................................... 6
1.1.5 ENTORNO NATURAL ................................................................................... 7
1.2 USO TURÍSTICO. ................................................................................................... 7
1.2.1 DESCRIPCIÓN DEL EQUIPAMIENTO EXISTENTE. ............................................ 7
1.2.2 DESCRIPCIÓN DE ACTIVIDADES TURÍSTICAS-RECREATIVAS. ......................... 18
1.2.3 EVENTOS PROGRAMADOS ........................................................................ 22
1.3 INVENTARIO DEL ATRACTIVO................................................................................ 23
1.3.1 FICHAS. ................................................................................................... 28
CAPÍTULO II. ANÁLISIS DE LA DEMANDA
2.1 CARACTERISTICAS GENERALES DE LA DEMANDA. .......................................... 29
2.2 APLICACIÓN DE ENCUESTAS. ........................................................................ 30
2.3 NUMERO DE VISITAS. ................................................................................... 39
2.4 PERFIL DEL VISITANTE.............................. 40¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
CAPITULO III. EVALUACIÓN DEL USO TURÍSTICO-RECREATIVO
3.1 CÁLCULO DE LA CAPACIDAD DE CARGA. ........................................................ 41
3.1.1 CAPACIDAD DE CARGA FÍSICA. ........................................................... 41
3.1.2 CAPACIDAD DE CARGA EFECTIVA. ...................................................... 47
3.2 ESTUDIO DE IMPACTOS AMBIENTALES. ......................................................... 58
3.3 ESTUDIO DE IMPACTO SOCIAL. ..................................................................... 65
CONCLUSIONES. ...................................................................................................... 67
RECOMENDACIONES. ................................................................................................ 69
ANEXOS. ............................................................................................................... 70
BIBLIOGRAFÍA. ..................................................................................................... 92
ABREVIATURAS
CCF Capacidad de Carga Física

CCR Capacidad de Carga Real
CCE Capacidad de Carga Efectiva
CM Capacidad de Manejo
S Superficie
CR Coeficiente de Rotación
RA Relación de área no aprovechable
FC Factor de Corrección
UCM Unidad de Condición de Manejo
SIMBOLOGÍA
Vtes Unidades de Visitantes

Vtas Unidades de Visitas al día
m2 Unidades de área
ÍNDICE DE TABLAS
TABLA NO. I: EQUPAMIENTO DEL JARDÍN BOTÁNICO ............................................................................ 8
TABLA NO. II: INVENTARIO DE FLORA DEL JARDIN BOTANICO DE GUAYAQUIL ................................ 24
TABLA NO. III: INVENTARIO DE FAUNA DEL JARDIN BOTANICO DE GUAYAQUIL ............................... 28
TABLA NO. IV: PREPARACIÓN ACADEMICA .................................................................................. 31
TABLA NO. V: LUGAR DE RESIDENCIA ......................................................................................... 32
TABLA NO. VI: MEDIOS DE CONOCER EL JARDIN BOTANICO ......................................................... 33
TABLA NO. VII: QUE DEBERIA MEJORAR EN EL JARDIN BOTANICO ................................................ 34
TABLA NO. VIII: NIVEL DE SATISFACCION DEL PRODUCTO ........................................................... 35
TABLA NO. IX: VOLVERIA AL JARDIN BOTANICO .......................................................................... 36
TABLA NO. X: COMENTARIOS ..................................................................................................... 37
TABLA NO. XII: DE NO CONOCER EL JARDIN BOTANICO, LE GUSTRIA CONOCERLO Y POR QUE ..... 38
TABLA NO. XIII: ¿POR QUÉ? ...................................................................................................... 38
TABLA NO. XIV: JERARQUIZACION .............................................................................................. 60
TABLA NO.13: COMPONENTES AMBIENTALES ............................................................................. 61

ÍNDICE DE FOTOS
FOTO NO. 1 UBICACION DE LUGAR ....................................................................................................... 6
FOTO NO. 2 GUÍA DEL JARDÍN BOTÁNICO..................................................................................... 9
FOTO NO. 3 BOSQUE SECO TROPICAL......................................................................................... 9
FOTO NO. 4 ENTRADA PRINCIPAL .............................................................................................. 10
FOTO NO. 5 MEMORAL.............................................................................................................. 10
FOTO NO. 6 ORQUIDIAREO........................................................................................................ 11
FOTO NO. 7 ARBOLES MADERABLES ......................................................................................... 11
FOTO NO. 8 ESTANQUE DE TILAPIAS ......................................................................................... 12
FOTO NO. 9 EXHIBICION DE ROCAS ........................................................................................... 12
FOTO NO. 10 CULTURAS ANTIGUAS........................................................................................... 13
FOTO NO. 11 AUDITORIO .......................................................................................................... 13
FOTO NO. 12 MIRADOR ............................................................................................................. 14
FOTO NO. 13 BAR .................................................................................................................... 14
FOTO NO. 14 VENTA DE RECUERDOS ........................................................................................ 15
FOTO NO. 15 CACTUS .............................................................................................................. 15
FOTO NO. 16 PALMAS............................................................................................................... 16
FOTO NO. 17 ESTANQUE .......................................................................................................... 16
FOTO NO. 18 CABOS COMANDO ................................................................................................ 17
FOTO NO. 19 BONSAIS ............................................................................................................. 18
FOTO NO. 20 LEPIDOPTARIO ....................................................................................................... 0

FOTO NO. 21 MONO ARDILLA .................................................................................................... 21
FOTO NO. 22 ORQUIDEA ........................................................................................................... 23
FOTO NO. 23 BAMBI ................................................................................................................. 62
FOTO NO. 24 LLAVE HIDRÁULICA AUTOMÁTICA .......................................................................... 63
FOTO NO. 25 TACHOS DE RECICLAJE ........................................................................................ 64
FOTO NO. 26 GRUPO DE ESTUDIANTES ..................................................................................... 64

ÍNDICE DE FIGURAS
FIGURA NO. 1 ÁREA TOTAL DEL ESTACIONAMIENTO ........................................................................... 51
FIGURA NO. 2 ÁREA DE UN ........................................................................................................ 51
FIGURA NO. 3 ÁREA DE UN CUADRADO....................................................................................... 52
FIGURA NO. 4 ÁREA DE UN RECTÁNGULO ................................................................................... 52
FIGURA NO. 5 ÁREA DE UN TRIANGULO I .................................................................................... 53
FIGURA NO. 6 ÁREA DE UN TRIANGULO II ................................................................................... 54
FIGURA NO. 7 ÁREA DE UN TRIANGULO III................................................................................... 54

ÍNDICE DE GRÁFICOS
GRÁFICO NO. 1 NIVEL ACADEMICO............................................................................................. 31
GRÁFICO NO. 2 LUGAR DE RESIDENCIA ...................................................................................... 32
GRÁFCIO NO. 3 MEDIOS DE CONOCER EL JARDÍN BOTÁNICO ...................................................... 33
GRÁFICO NO. 4 QUE DEBERIA MEJORAR EN EL JARDÍN BOTÁNICO ................................................ 34
GRÁFCIO NO. 5 NIVEL DE SATISFACCION DEL PRODUCTO ........................................................... 35
GRÁFICO NO. 6 VOLVERIA AL JARDIN BOTANICO ........................................................................ 36
GRÁFICO NO. 7 COMENTARIOS .................................................................................................. 37
GRÁFCIO NO. 8 DE NO CONOCER EL JARDÍN BOTÁNICO. LE GUSTARÍA CONOCERLO Y POR QUE ..... 38
GRÁFICO NO. 9 ¿POR QUÉ? ...................................................................................................... 39

ÍNDICE DE ANEXO
ANEXO NO. A MODELO DE ENCUESTA ...............................................................................................70
ANEXO NO. B MATRIZ DE INTENSIDAD ................................................................................................75
ANEXO NO. C MATRIZ DE EXTENSIÓN (EX) ........................................................................................76
ANEXO NO. D MATRIZ DE DURACIÓN (D)............................................................................................77
ANEXO NO. E MATRIZ DE CARÁCTER DEL IMPACTO AMBIENTAL (SIGNO) POSITIVO O NEGATIVO
........................................................................................... 78¡ERROR! MARCADOR NO DEFINIDO.
ANEXO NO. F MATRIZ DE MAGNITUDES DE IMPACTO (M)...................................................................79
ANEXO NO. G MATRIZ DE REVERSIBILIDAD (RV) ................................................................................80
ANEXO NO. H MATRIZ DE RIESGOS (RG)................................................................................... 81
ANEXO NO. I MATRIZ DE INDICE DE IMPACTO AMBIENTAL (VIA) .............. 82¡ERROR! M ARCADOR NO
DEFINIDO.
ANEXO NO. J SIGNIFICANCIA DEL IMPACTO AMBIENTAL ............................................................. 83
ANEXO NO. K MATRIZ DE EVALUACION DE IMPACTO AMBIENTAL ........... 84¡ERROR! M ARCADOR NO

DEFINIDO.
ANEXO NO. L FICHA DE REGISTRO DE DATOS DE LOS ATRACTIVOS TURISTICOS ......................... 85

1
INTRODUCCIÓN
El Ecuador es considerado como el país con mayor diversidad biológica por
unidad de área en América latina. Desde un punto de vista geográfico,
Ecuador es un país pequeño. No obstante, está caracterizado por su
singular topografía y las condiciones ambientales generan una
impresionante diversidad de ecosistemas naturales, a las cuales se han
adaptado distintas especies y variedades de plantas y animales.
El Catálogo de Plantas Vasculares del Ecuador (P. Jorgensen y S. León,
1999), incluye 16.087 especies de plantas. De ese total, 15.306 son nativas
y 4.173 son endémicas del Ecuador.
La región de la Costa comprende aproximadamente 150 Km. de ancho
desde las faldas del lado occidental de la Cordillera de los Andes, hasta la
costa del Océano Pacífico. Una cordillera con una altitud entre 400 y 600 m.
con algunas elevaciones que llegan hasta 800 m., se extiende desde el
norte hasta el Golfo de Guayaquil en el sur, en forma paralela a la costa en
una longitud de 350 Km.

2
Entre estas dos cordilleras, bajo la Línea Ecuatorial, se encuentra la Cuenca
del Río Guayas, y en la desembocadura de éste río está la ciudad de
Guayaquil, la más grande del Ecuador y el principal puerto. La influencia de
las Corrientes Marinas en la costa y las características geológicas
mencionadas han determinado la formación de diversos tipos de bosques
en la Costa con una alta diversidad de especies botánicas.
Esta riqueza botánica es parte de la megadiversidad de éste país que
abarca también a los insectos, aves, mamíferos, etc. cuya importancia nos
obliga a una permanente preocupación por su conservación y propagación,
razón fundamental por la que desde el 28 de Mayo de 1938, el M. I. Concejo
Cantonal de Guayaquil aprobó la ordenanza creando el Jardín Zoológico y
Bosque Municipal y con ello así mismo otras iniciativas que lamentablemente
no se hicieron realidad.
Sin embargo, la Asociación Ecuatoriana de Orquideología, fundada el 17 de
Septiembre de 1974, incluye en su Estatuto la obligación de “mantener un
Campo de Cultivo de Orquídeas”, por lo cual solicitó a la M. I.
Municipalidad de Guayaquil, le autorice gestionar la consecución del terreno
y le delegue la responsabilidad de construir un Orquideario-Jardín Botánico,
lo cual fue aceptado el 20 de Febrero de 1979, siendo Alcalde el señor

3
Antonio Hanna Musse. Gracias a ello, el Jardín Botánico de Guayaquil se
comenzó a construir.
A través de este trabajo de investigación se pretende obtener resultados por
medio de la evaluación de este hermoso lugar que representa la flora
Guayaquileña y de la costa en general, y mediante la obtención de estos
datos dejar información relevante y llamar la atención de futuros
investigadores interesados en rescatar este sitio para volver a colocarlo
entre las primeras opciones de visitas en Guayaquil.

4
CAPÍTULO 1
1 INFORMACIÓN GENERAL
1.1 Características Generales del Atractivo
En 1979, la Municipalidad de Guayaquil delegó a la Asociación
Ecuatoriana de Orquideología la responsabilidad de construir el
"Jardín Botánico". La Asociación ubica un terreno de
aproximadamente 5 Hectáreas, a 60 m. sobre el nivel del mar, en el
norte de la ciudad, en las colinas del sitio denominado Cerro
Colorado (actualmente urbanización las Orquídeas). Los propietarios
del terreno; la familia Kozhaya, apoyan el proyecto autorizando la
ocupación del área, lo que permite iniciar su inmediata construcción.
Desde entonces, con el generoso aporte de sus miembros, los
amigos de la naturaleza y la empresa privada, se desarrolla el
proyecto, que si bien está concluido en su totalidad, se inauguró el
16 de septiembre de 1989. Desde entonces el Jardín Botánico recibe

5
anualmente a miles de estudiantes y personas particulares que
gozan y admiran la extensa y variada vegetación y a su vez protege
una numerosa avifauna natural.
1.1.1 Ubicación Geográfica
El Jardín Botánico está ubicado en el bosque protector del Cerro
Colorado, cuenta con 5 hectáreas de terreno aproximadamente, se
encuentra a 60 metros sobre el nivel del mar, en la provincia del
Guayas, en la parroquia Tarqui, al norte de la ciudad de Guayaquil,
hacia el lado oriental de la avenida Francisco de Orellana, a la altura
de la urbanización Las Orquídeas.
Esto corresponde a los 79º59’ de longitud oeste y 2º04’ S de latitud
sur.
1.1.2 Mapa
6
Foto No. 1: Ubicacion del Jardin Botanico
Guía de visitas de Jardín Botánico de Guayaquil
1.1.3 Medios de Acceso
Se puede acceder por la calle principal la Ave. Francisco Orellana
Oriental, que es una vía de primer orden y la transversal es la calle
24. Siendo este su único medio.
1.1.4 Transportación
Debido a que se encuentra dentro de la urbe son accesibles al uso
de transporte público-masivo tales como las Líneas 63 y 131 de la
Cooperativa Orquídeas; y por supuesto transporte privado.
Observando que, de acceder por medio del transporte público se

7
debe de considerar que para llegar realmente al Jardín Botánico solo
se puede llegar, ya sea por medio de un carro particular o taxi. No es
muy recomendable caminar hasta llegar al lugar.
1.1.5 Entorno Natural
El bosque seco Cerro Colorado tiene un clima tropical con una
estación lluviosa que va desde diciembre hasta fines de abril con
una precipitación anual media de 800 a 1300 milímetros y otra
estación seca durante el resto del año.
Las temperaturas medias son fuertes, cercanas a un promedio de
27 º C y la humedad relativa se establece entre el 70 y 90 % según
la época. Las condiciones ambientales permiten una importante
exhibición en forma natural a lo largo de todo el año.
1.2 Uso Turístico
1.2.1 Descripción del Equipamiento existente
Según la metodología para el inventario de atractivo turístico el
Jardín Botánico se encuentra en la Categoría: Manifestaciones

8
Culturales, Tipo: Realizaciones Técnicas y Científicas y Subtipo:
Jardines Botánicos.
Tabla No.I: Equipamiento del Jardin Botanico
PLANTA
Equipamiento Alimentación Bar.
Esparcimiento Cabo Comando.

Exposiciones Auditorio:
 Exihicion de Rocas.
 Culturas Antiguas.
 Mariposas Disecadas de
America del Sur.
Exposiciones Senderos:
 Arboles Maderables.
 Plantas Medicinales.
 Palmas.
 Captus.
 Plantas Econimicas y
 Frutales.
 Lirios Acuáticos.
Exposición Animal:
 Ecosistema Amazónico.
Estacionamiento.
Otros Servicios Venta de Sourvenirs.
Información Turística: Guianza
Instalaciones Mirador.
Montaña Senderos.
Auditorio.
Generales Orquidiario.
Lepidoptario.
Albarrada.
Estanque.
Baños.
Fuente: Elaboración Propia 2010

9
Foto No. 2: Guia del Jardin Botanico
Guía de visitas de Jardín Botánico de Guayaquil
1. ESTACIONAMIENTO.
2. BOSQUE SECO TROPICAL. Esta área esta conservada para
demostración de la flora nativa de esta zona.
Foto No. 3: Bosque Seco Tropical

10
3. ENTRADA PRINCIPAL. Un gran letrero marca este sitio, donde esta
ubicada la Caseta de Admisión.
Foto No. 4: Entrada Principal
4. MEMORAL. Adornada con las banderas de nuestro pais y de la ciudad,
se rinde homenaje perpetuo de agradecimiento a quienes han
colaborado con esta obra.
Foto No. 5: Memoral

11
5. ORQUIDIARIO. Exhibición de numerosas especies de orquídeas nativas
del país, de importancia científica y de híbridos especialmente
introducidos por la Asociación Ecuatoriana de Orquideología, debido a
su interés comercial.
Foto No. 6: Orquidiario
6. ÁRBOLES MADERABLES. A los lados del sendero de visitas se podrán
admirar cientos de especies de árboles maderables y frutales.
Foto No. 7: Arboles Maderables

12
7. ESTANQUE DE LAS TILAPIAS. De carácter ornamental con una
pequeña cascada.
Foto No. 8: Estanque de Tilapias
8. EXHIBICION DE ROCAS. Con nuestras recolectadas en diferentes
regiones del país.
Foto No. 9: Exhibicion de Rocas

13
9. CULTURAS ANTIGUAS. Grabados de culturas importantes de la época
precolombina en los senderos peatonales.
Foto No. 10: Culturas Antiguas
10. AUDITORIO. Con capacidad para 200 personas, donde se realizan
conferencias, sesiones y exposiciones temporales. Actualmente
presenta la “EXPOSICION DE LAS MARIPOSAS DE AMERICA DEL
SUR”.
Foto No. 11: Auditorio

14
11. PLANTAS ECONOMICAS Y FRUTALES. En esta sección se pueden
apreciar algunas de las principales plantas de interés económico de
nuestro país y de algunas frutas que están en peligro de extinción.
12. MIRADOR. Sitio de reunión con una vista panorámica de los ríos Daule y
Babahoyo, afluentes del río Guayas donde el visitante también podrá
disfrutar de la brisa y la paz de este sector.
Foto No. 12: Mirador
13. BAR. Donde se pueden adquirir refrescos y refrigerios.
Foto No. 13: Bar

15
14. VENTA DE RECUERDOS. Libros, laminas de plantas y flores,
materiales relacionados con la jardinería y souvenirs.
Foto No. 14: Venta de Recuerdos
15. CACTUS. Esta sección exhibe una colección con algunas muestras
nativas de otros países.
Foto No. 15: Cactus

16
16. PALMAS. Importante colección donde se puede observar la variedad
que estas presentan.
Foto No. 16: Palmas
17. ESTANQUE. Con una diversidad de plantas de lirios acuáticos,
formando un pequeño ecosistema. En especial la Victoria Amazónica.
Foto No. 17: Estanque

17
18. COLMENAS DE ABEJAS. Que además de ayudar en la polinización
producen miel para beneficio de nuestros visitantes.
19. MARIPOSAS. El Proyecto Lepidoptario tiene la conservación y
propagación de nuestras especies endémicas amenazadas por el uso
indiscriminado de insecticidas.
20. ALBARRADA. Proyecto que espera la asignación de recursos
económicos para su implementación.
21. PLANTAS MEDICINALES. Usadas en la medicina tradicional por el
hombre del campo, fuente y origen de los medicamentos actuales.
22. CABOS COMANDO. Zona de juegos y entretenimientos para nuestros
jóvenes visitantes.
Foto No. 18: Cabos Comando

18
1.2.2 Descripción de Actividades turísticas-recreativas
• Entrenamiento de estudiantes de Nivel Secundario: Los estudiantes son
entrenados en un programa de Horticultura, el cual dura un mes de 8:30
a 12:30 de la mañana de lunes a viernes.
• Durante el mes que desarrollan las actividades son asistidas por los
jardineros. Al término del entrenamiento se les entrega un certificado que
les constituye un requisito previo para obtener el título de culminación la
instrucción secundaria. El entrenamiento es gratuito.
• Exhibición bonsáis: Con la colaboración de coleccionistas y cultivadores
de bonsáis se efectúa la exhibición de 58 árboles de diferentes especies.
Foto No. 19: Bonsais

19
• Exhibición de plantas tropicales exóticas: Varios miembros de la
Fundación prestan plantas de sus colecciones particulares para realizar
una muestra de plantas exóticas poco comunes en nuestro medio.
• Exhibición de mariposas en el Malecón 2000: La Fundación Malecón
2000 adecúa un área del Malecón para exhibir mariposas vivas. Se
instala una estructura con malla de sarán y un cuerpo de agua para
proveer la humedad necesaria al ambiente y durante un mes se muestra
al público visitante más de dos mil mariposas de 15 especies diferentes
propias del bosque húmedo tropical, que fueron adquiridas a la empresa
Heliconius cultivadora en el área de Mindo.
El Jardín Botánico participa en este evento adecuando el área de
exhibición con especies vegetales que sirven para alimentar a las
mariposas adultas, asesorando sobre el manejo de estas, en la
elaboración de banners y museografías, interactuando con los
estudiantes sobre el ciclo de las mariposas y promocionando el proyecto
que desarrolla nuestra institución con las especies del Bosque seco.
Al término de la exhibición las mariposas vivas son colectadas y llevadas
al Lepidoptario del jardín donde viven por el lapso de dos meses gracias
a las condiciones ecológicas que posee el sector.

20
• Exposiciones en el Auditorio: Exposiciones de carácter nacional o local
que se llevan a cabo todos los años, y que son organizados por la
institución y por otras similares. También se presentan a los grupos de
estudiantes que los visitan, programas especiales, audiovisuales,
orientados a inducir a la conservación de nuestras especies y de nuestro
medio ambiente. Básicamente ahí se realizan diferentes tipos de eventos
nacionales e internacionales que periódicamente realiza la Asociación.
• Lepidoptario: Dotado de una cascada artificial que crea un microclima
adecuado para las mariposas, además también hay un estanque donde
se encuentran los peces KOI, se puede observar un jardín con plantas
especialmente escogidas que son de las que se alimentan las orugas o
donde ponen los huevos las mariposas adultas. Este lugar alberga a
más de 20 especies de mariposas. Como proyecto en marcha desde
hace 4 años se está estudiando el ciclo de vida de las mariposas.
Foto No. 20: Lepidoptario

21
• Cabo Comando: Se encuentra una cabaña de descanso y se puede
disfrutar de los juegos de cuerdas para ascenso descenso y equilibrio. Los
jóvenes son los principales asistentes.
• Exhibición del Ecosistema Amazónico: Todas estas especies animales son
propias de la Amazonía ecuatoriana. La mayoría de ellas fue donada por
personas que se dan cuenta que no pueden cuidarlas. Los guías de la
Fundación se encargan de educar a la gente para que no las compren.
Foto No. 21: Mono Ardilla

22
1.2.3 Eventos Programados.
• Festival del Mango: Contando con el auspicio de la Fundación Mangos
Ecuador y las Plantas Procesadoras de la fruta NATRADE y TERELSA,
se realiza durante una semana la exhibición de las diferentes variedades
de mangos que se cultivan en el litoral ecuatoriano, desde la época de la
colonia conocidos como criollos hasta los que se exportan en la
actualidad.
La muestra presenta 42 variedades y durante el evento los visitantes
degustan fruta fresca y productos elaborados a partir de la misma, se
presenta un video sobre la producción de mango en el Ecuador y se
dicta charlas sobre el control de mosca de la fruta.
• Curso de guías del Jardín Botánico: Se dirige a estudiantes
universitarios de Ciencias Naturales, Turismo y afines con una duración
de 15 días donde se trata temas relacionados a Ecología, Flora, Fauna
del Jardín Botánico, Culturas Antiguas, entre otros. Luego del mismo y
aprobando la evaluación a la que se los somete pasan a formar parte del
grupo de guías que reciben a los visitantes durante todo el año. Este
curso de lo realiza entre los meses de Julio a Agosto.

23
• Tropiflora: Es una muestra de las especies Tropicales que se encuentran
en el Jardín Botánico. Esta exposición es un medio de ayuda para la
recaudación de fondos, a más de dar a conocer las distintas especies
también el visitante las pude adquirir a precios módicos y así contribuir
con la fundación Jardín Botánico de Guayaquil. Se realiza en el mes
Septiembre expuestas en el Palacio de Cristal.
Foto No. 22: Orquidea
1.3 Inventario del Atractivo
INVENTARIO DE LA FLORA DEL JARDÍN BOTÁNICO DE GUAYAQUIL

24
Tabla No.II: Inventario de la Flora del Jardìn Botànico de Guayaquil
Familia Nombre Cientifico Nombre Común

PTERIDOPHYTAS Acrostychium Helecho de manglar
(Helechos) Adiantum alarconianum Helecho culantrillo
Adiantum concinnum H.& B.ex Helecho culantrillo

Willd
Asplenium nidus avis Helecho epifito
Asplenium serratum Sw. Helecho epifito
Camphyloneurum latum Moore
Davallia mariesii Helecho plastico
Lygodium venustum Sw. Helecho sabanero
Lygodium volubile. Helecho piloso
Nephrolepis exaltata
Nephrolepis pendula
Pityrogramma calomelanos (L)

Link
Platycerium alcicornis Cuerno de alce
Platycerium bifurcatum 0
ACANTACEAE Pachistachis lutea Camaron amarillo
Beloperone gutata Brandegee Camaron
Thumbergia affinis Flores azules
Odontonema strictum (Nees) Flores rojas mariposas

Kuntze
AGAVACEAE Agave angustifolia marginata
Agave americana marginata Cabuya amarillo-verde
Agave americana L. Cabuya, penco
Agave attenuata Frailejon
Aloe vulgaris L. Sabila
Furcraea sellosa C. Koch. Cabuya mexicana
Yuca elephantipes Regel. Buquet de novia
Sanseviera trifasciata Hort. Lengua de suegra
Sanseviera senegambrica
25
AMARANTHACEAE Alternanthera bettzickiana (Regel) Pata de paloma

Standl.
Alternanthera mexicana (Schlch) Escancel
Hieron.
Alternanthera pubiflora (Benthan) Escancel morado
Kuntze.
Celosia cristata L. Cresta de gallo
ANACARDIACEAE Anacardium occidentale L. Marañon

Loxopterygium huasango Spruce Huasango
ex Engler
Manguifera indica L. Mango
Pistacia theberindum Pistacho
Spondias mombin L. Hobo, jobo
Spondias purpurea L. Ciruelo
ANNONACEAE Annona muricata L. Guanabana

Annona cherimoya L. Chirimoya
Annona squamosa L. Anona
Cananga odorata (Lam) Hook & Cananga

Thoms
APIACEAE Eryngium foetidum L. Culantro de monte
APOCYNACEAE Allamandra cathartica L. Turpial, copa de oro
Catharanthus roseus (L) G. Don Chabela
Nerium oleander L. Laurel ornamental
Plumeria alba L. Suche blanco
Plumeria lutea Jacq. Suche amarillo
Plumeria rubra L. Suche rosado
Stenmademia obovata var Mollis Huevo de chivo

(Benth)
Woodson.
Thevetia peruviana (Pers.) K. Chirea

Schum
ARACEAE Aglaonema costatum
Alocasia macrorrhiza (L) Schott Millonaria
Anthurium andreanum Lindl. Anturio
Caladium bicolor (Ait) Vent Corazon de Jesus
Colocasia esculenta (L) Schott Papa china
Dieffenbachia browmanii Millonaria

26
Dieffenbachia seguine (L) Schott Millonaria
Dieffenbachia picta superba Millonaria
Dieffenbachia dagense Chucha
Dieffenbachia "Rud. Rochrs" Millonaria blanca
Monstera deliciosa Liebm. Costilla de Adan,

Chirivaca
Pistia stratoites L. Lechuga de agua
Rhaphidoprora aurea Trepadora ver - amarillo
Scindapsus aureus Trepadora hojas

pequeña
Spathiphylum wallisii Espatifilum
Syngonium podophylum Singonio
Xanthosoma roseum variegatum Camacho blanco - verde
Xanthosoma sagittifolium (L) Camacho verde

Schott
ORCHIDACEAE Aspasia psitticina Rchb. f.
Ascocenda Hibridos
Brassavola nodosa (L) Lindl
Brassia warscewiczii Rcgb. F.
Brassia jipijapensis
Bletilla striata (Thumb) Rchb. f.
Cattleya maxima L. Flor de navidad
Catasetum expansum Rchb. F. Suelda con suelda
Catasetum macroglosum Rchb. f. Suelda con suelda
Cattleya trianaei L.& Rchb. f. Suelda con suelda
Cattleya quadricolor Baten Suelda con suelda
Cattleya warscewiczi Rchb. f. Suelda con suelda
Cattleyas Hibridos Suelda con suelda
Cycnoches lehmannii Rchb. F. Suelda con suelda
Cymbidium sp. Suelda con suelda
Dendrobiums Hibridos Suelda con suelda
Dimerandra emarginata (G.F.Mey) Suelda con suelda

Hoehne
Encyclia aspera Lindl. Nido de gallinazo
27
Encyclia chimborazoensis Schtr.
Epidendrum collare Lindl Flor de Guayaquil
Epidendrum secundum Jacq.
Epidendrum schomburgkii
Gongora grossa Rchb. f.
Lockartia serra Rchb. F.
Lycaste sp
Laelia Hibridos
Mormodes sp.
Maxilaria sp.
Notylia replicata Rchb. F.
Oncidium onustum Lindl.
Oncidium planilable Lindl.
Oncidium stenotis Rchb. F.
Ornitocephalus manabina
Pescatorea wallisii Linden & Rchb.

f.
Peristeria elata Hook Espiritu santo
Polistachia concreta (Jacq.) Garay

& Sweet
Phalaenopsis Hibridos
Psychopsis kramerianum (Rchb)

Juss
Psygmorchis pusilla (Sw.) Dodson
& Dressler
Rodriguesia strobelli
Scaphyglotis sp.
Schomburchia tibicinis
Sthanopea tricornis Lindl.
Trichocentrum tigrinum
Vanilla pompona Schiede Vainilla
Vandas Hibridos
Fuente: Jardín Botánico

28
INVENTARIO DE LA FAUNA DEL JARDÍN BOTÁNICO DE GUAYAQUIL
Tabla No.III: Inventario de la Fauna del Jardìn Botanico de Guayaquil
Familia Nombre Cientifico Nombre Comun

ANATIDAE Anser Sp. Ganzo
CEBIDAE Cebus albifrons Capuchino Blanco

Cebus aspella Capuchino Negro
Cabus capucinus Capuchino o Mico
Saimiri sciureus Mono Ardilla
Saguinus furcicolli Chichico de Manto Rojo
Saguinus graellsi Chichico de Napo
Saguinus tripartitus Chichico de Manto Dorado
FAISANIDOS Gallus gallus Gallina

Phasianus Colchicus Faisan
GYMNOTIDAE Electrophorus electricus Anguila Electrica
PODOCNEMIDIDAE Podocnemis expanasa Charapa
PSITACIDAS Aramacao Guacamayo

Ara ararauna Papagayo Azul
Fuente: Elaboración Propia
1.3.1 Fichas (Ver Anexos)

29
CAPÍTULO 2
2 ANÁLISIS DE LA DEMANDA
2.1 Características Generales de la Demanda
Para llevar a cabo el análisis de la demanda realizamos un muestreo
probabilístico – sistemático que consiste en conseguir un listado de
los N elementos de la población y determinar el tamaño muestral n.
z ( N )( p )( 1  p )
2
n 
e ( N  1 )  z ( p )( q )
2 2
Donde N es el tamaño de la población total (14000), z el nivel de
confianza asociada (2.58), p la proporción conservadora (0.85), q es
(1-p) la proporción complemento de p = 0.85, e es el error máximo
permitido (10%) y n el tamaño de la muestra (100).

30
2.2 Aplicación de encuestas
Siendo nuestro marco muestral 100 llevamos a cabo un cuestionario
de 13 preguntas. En el cuestionario se realizaron preguntas abiertas y
cerradas con el objetivo de conocer el perfil básico de las personas
que visitan el jardín, medir la satisfacción del servicio sus
recomendaciones y sugerencias.
La muestra se estratifico considerando variables como Edad, Nivel de
estudios y fue distribuida en lugares con mayor afluencia turística y
zonas residenciales. Las encuestas se realizaron durante los días 15,
16 y 17 de Julio del 2010.
Mediante el análisis cuantitativo, que consiste en conocer las
características de la población, basándonos en el análisis de las
variables (sociodemográficas y psicográficas), que se consideren más
relevantes, obtuvimos los siguientes resultados utilizando como
instrumento el cuestionario.
PREPARACION ACADEMICA
31
El 86% de nuestros encuestados son estudiantes Universitarios, el
10% estudiantes de Colegio, y un 4% estudiantes de Posgrado. (Ver
Tabla Nº IV)
Tabla Nº IV: Preparación Académica
NIVEL DE ESTUDIOS %
Primaria 0
Secundaria 10
Universidad 86
Postgrado 4
Ninguna 0
100
Grafico Nº 1. Preparación Académica
100
90
80
Primaria
70
60 Secundaria
50 Universidad
40 Posgrado
30
Ninguna
20
10
0
Nivel de
Estudios

32
CIUDAD DE RESIDENCIA
La mayoría de las personas que visitaron el Jardín Botánico fueron de
Guayaquil con un 68 %, Los Ríos el 10%, Manabí el 7%, el 6% Loja,
el 5% El Oro y un 4% extranjeros. (Ver Tabla Nº V)
Tabla Nº V: Lugar de Residencia
PROCEDENCIA %
Guayaquil 68
Babahoyo 10
Machala 5
Manabí 7
Loja 6
Extranjeros 4
100
Grafico N º 2. Lugar de Residencia
70
60
Guayaquil
50
Los Rios
40
Manabí
30
Loja
20
El Oro
10
Extranjeros
0
Procedencia

33
MEDIOS DE CONOCER EL JARDÍN
El 19.54 % de los visitantes particulares conocieron del Jardín
Botánico a través de sus escuelas, el 48 % por medio de sus colegios,
el 24 % por familiares o amigos, y el 9 % a través de folletos o revistas
de turismo, de reportajes de periódicos y televisión (Ver Tabla Nº VI )
Tabla N º VI: Medios de conocer el Jardín Botánico.
MEDIOS %
Escuela 19.56
Colegio 48
Familiares o amigos 24
Publicidad 9
100
Grafico Nº 3. Medios de conocer al Jardín Botánico
50
45
40 Escula
35
30 Colegio
25
20 Familiares o
Amigos
15
Publicidad
10
5
0
Medios

34
QUE DEBERIA MEJORAR EN EL JARDÍN
Se calculó que el 46 % estaría a gusto si en el Jardín Botánico gozara
con mas áreas de recreación, el 19.56 % opina que se debería
implementar un área de camping, el 9 % le agradaría tener un área de
rescate de vida silvestre, el 4.35 % eligió otros atractivos, y el 22 %
piensa que no le hace falta nada al Jardín Botánico. (Ver Tabla Nº
VII)
Tabla Nº VII: Que debería mejorar.
AREAS %
Más áreas de recreación 46
Área de camping 19.56
Área de rescate de vida silvestre 9
Otros 4.35
No necesita nada 22
100
Grafico Nº 4. Que debería mejorar
50
40
Recreacion
30 Camping
Vida Silvestre
20
Otros
10 No necesita
0
Areas

35
NIVEL DE SATISFACCION DEL PRODUCTO
El 100% de los encuestados que, pagaron por estos servicios creen
que la relación Precio-Producto es Normal. (Ver tabla No. VIII)
Tabla Nº VIII: Relación entre servicio y precio.
SERVICIOS DN % N% EN %
Alimentación 0 100 0
Guianza 0 100 0
Grafico Nº 5. Relación entre servicio y precio.
100
80
Alimentacion
60 Guianza
40
20
0
DN N EN
VOLVERIA AL JARDIN BOTÁNICO
El 100% afirmó regresar al Jardín Botánico. (Ver tabla No. IX)

36
Tabla Nº IX: Volvería al Jardín Botánico
VOLVERIA %
Si 100
No 0
100
Grafico Nº 6. Volvería al Jardín Botánico
100
80
60
Si
40 No
20
0
Volvería
COMENTARIOS
Al parecer el Jardín Botánico a cumplido sus expectativas con las
personas encuestas, ya que ellas están dispuestas a disfrutar del
Jardín Botánico una segunda vez.
Entre los comentarios obtenidos del lugar, nuestro 54% de
encuestados creen el lugar debería ser mas promocionado, un 20%

37
creen el Jardín Botánico debe ser conservado y un 26% no recuerdan
la experiencia. (Ver Tabla Nº X)
Tabla Nº X: Comentarios.
COMENTARIOS %
Más difusión del lugar 54
Conservar el lugar 20
No se acuerdan del lugar 26
100
Grafico Nº 7. Comentarios.
60
50
Mas Difusion
40
30 Conservar el
Lugar
20
NO recuerdan el
10 Lugar
0
Comentarios
DE NO CONOCER EL JARDÍN BOTÁNICO, LE GUSTARIA
CONOCERLO Y POR QUE.
El 99% se expresó con mucho entusiasmo al tomar la disposición de
conocer el Jardín Botánico de Guayaquil. (Ver tabla No. XI)

38
Tabla Nº XI: ¿Le gustaría visitarlo?
¿Le gustaría visitarlo? %

Si 99
No 1
Grafico Nº 8. ¿Le gustaría visitarlo?
100
80
60 Si
40 No
20
0
Le
gustaría
Visitarlo
El 56% siente curiosidad de conocer el lugar, 18% demuestra cierto interés
académico o investigativo, y el 26% mantiene que es agradable poder asistir
y visitarlo. (Ver tabla No. XII)
Tabla Nº XII: ¿Por qué?
¿Por qué? %
Curiosidad 56
Interés 18
Le parece agradable 26
100

39
Grafico Nº 9. ¿Por que?
60
50 Curiosidad
40
Interés
30
20 Le parece
10 agradable
0
¿Por
qué?
2.3 Número de Visitas
Mediante la entrevista realizada a la Bióloga Mónica Soria, se
consiguió rescatar las estadísticas de visitas del 2009 del Jardín
Botánico de Guayaquil, se estableció un número de 14000 visitantes,
donde el 65% son estudiantes, 24% particulares y adultos, 8%
visitantes menores y tercera edad y un 3% a los extranjeros.
Es importante mencionar que la afluencia de visitantes ha restado, del
2005 al 2009 encontrando de tal manera, un saldo aproximado de 800
visitantes.
40
Considerando, esto es debido al paisaje repetitivo, ya que el 70% de
los visitantes creen que se debería implementar más áreas de
recreación y conservación de especies silvestres.
2.4 Perfil del Visitante
El perfil del visitante del Jardín Botánico de Guayaquil es el siguiente:
Hombres y mujeres, el 96% entre 11 y 25 años de edad, con estudios
secundarios y superiores, 68% acogiendo la mayoría de procedencia
Guayaquileña, el 47% de personas que usualmente visitan sitios
naturales, el 45.65% estarían interesados en más aéreas de
recreación en el lugar, de tal manera el 47.82% concurrió por motivos
académicos siendo la gran mayoría estudiantes secundarios, el 100%
de los visitantes están dispuestos a retornar, dando así justificación al
65.21% que calificó de excelente la guianza.

41
CAPÍTULO 3
3. EVALUACIÓN DEL USO TURÍSTICO – RECREATIVO
3.1 Cálculo de la Capacidad de Carga
Dada por la relación simple entre el espacio disponible por cada
visitante o grupo de visitantes, de acuerdo a la actividad turística que
estén realizando en un momento determinado.
3.1.1 Capacidad de Carga Física
CCF de El Jardín Botánico de Guayaquil
Vte
CCF  2
(S) (CR)
a
42
Visitante por área
El número de visitantes que pueden ocupar un área de acuerdo a las
actividades turísticas que se estén programando, o al área que un
visitante necesita para realizar una actividad específica.
1Vte
2
1m
Superficie
Superficie Disponible para uso público (área de estudio).
S  (700ml) (2.43ml)
S  1701 m
2
Coeficiente de Rotación
Determina el número de veces que puede ser utilizado ese espacio,
por diferentes visitantes, de acuerdo al horario de atención del destino.
Tiempo de apertura del Servicio

CR 
Tiempo promedio de visita
43
8 hVtas
CR 
2 h días / Vte
CR  4
Cada visitante requiere de un espacio mínimo para moverse y realizar
sus actividades turísticas libremente. Esto, relacionado con el espacio
disponible, en un tiempo determinado, establece la capacidad de
carga física de un sitio.
Vte
CCF  2
(S) (CR)
a
1Vte

2
CCF 2
(1701 m ) (4)
1m
CCF  6804 Vtes
La capacidad de caga física que tiene el jardín botánico de Guayaquil,
es de 6804 visitantes al día.
Capacidad de Carga Real

44
Determina el número de visitantes que puede recibir un espacio físico
basándose en la CCF, menos los factores de reducción o corrección
particulares a cada sitio.
Los factores de corrección están dados por las siguientes variables:
 Pluviosidad
 Brillo Solar
 Espacios utilizados para actividades no turísticas
CCR  CCF (1 - RA 1
) (1 - RA 2
) (1 - RA n
)
CCR  CCF (FC 1 ) (FC 2

) (FC n
)
Relación de área no aprovechable
El espacio de nuestra área de estudio que debe ser descartado debido
a los factores de reducción.
ML ( Magnitud Limi tan te )

RA 
MT ( Magnitud Total de la var iable )
Factor de Corrección
45
El porcentaje real de espacio que sí se puede utilizar una vez restada
la RA.
FC  (1 - RA)
Pluviosidad:
FC 1
 (1 - RA)
5 meses
RA 
12 meses
RA  0 . 4166
FC 1
 (1 - 0.4166)
FC 1
 0 . 5834
Para calcular el FC1, se toma en cuenta los meses que llueven en el
año, en este caso de diciembre a abril.
Brillo Solar:
FC 2
 (1 - RA)
3 meses
RA 
12 meses
46
RA  0 . 25
FC 2
 (1 - 0.25)
FC 2
 0 . 75
Para calcular el FC2, se toma en cuenta los meses en que se absorbe
el máximo de brillo solar en el año.
Espacios utilizados para actividades no turísticas:
FC 3
 (1 - RA)
2
1701 m
RA  2
49574 . 035 m
RA  0 . 03431
FC 3
 (1 - 0.03431)
FC 3
 0 . 96569
Al calcular el FC3, se toma en el espacio utilizado con el espacio no
utilizado para actividades no turísticas, y espacios con restricción al
público.
47
) (1 - RA 2
) (1 - RA n
)
CCR  CCF (FC 1

) (FC 2
) (FC n
)
CCR  6804 Vtes (0.5834) (0.75) (0.96569)
CCR  2875 Vtes
La capacidad de carga real que tiene el Jardín Botánico de Guayaquil,
es de 2875 visitantes en el día.
3.1.2 Capacidad de Carga Efectiva
Capacidad de Manejo o permisible
La capacidad de manejo es el porcentaje de la CCR a la cual se le
puede brindar un servicio determinado.
Se basa en la CCR, pero toma en cuenta además la capacidad de
manejo del área de estudio.
CCE
CCM  (100)
CCR
Donde la CCE se puede obtener por observación o indagación en el
lugar de estudio, o a través del siguiente cálculo:

48
# Vtes
CCE  # UCM (CR)
Condición de Manejo
Las condiciones de manejo se refieren a los servicios que estamos
tomando en cuenta para calcular nuestra capacidad de manejo.
Estas se refieren a las condiciones mínimas que la administración de
un destino necesita para satisfacer las necesidades de los visitantes y
cumplir a cabalidad sus funciones.
Las condiciones de manejo se refieren a:
 Restaurantes o bares.
 Servicios higiénicos.
 Número de guías.
Restaurante:
# Vtes

CR 
8 hVtas
CR 
0 . 5 h días / Vte
CR  16
49
1Vte / día
CCE  (39sillas) (16)
1 silla
CCE  624 Vtes / día
CCE
CCM  (100)
CCR
624 Vtes / día

CCM  (100)
2875 Vtes / día
CCM  21 . 70 %
Servicios higiénicos:
# Vtes

CR 
8 hVtas
CR 
0 . 10 h días / Vte
CR  80
1Vte / día
CCE  (15baños)( 80)
1 baño
CCE
CCM  (100)
CCR
50
1200 Vtes / día

CCM  (100)
2875 Vtes / día
CCM  41 . 73 %
Número de guías:
# Vtes

CR 
8 hVtas
CR 
2 h días / Vte
CR  4
15 Vte / día
CCE  (4guías)(4 )
1 guía
CCE
CCM  (100)
CCR
240 Vtes / día

CCM  (100)
2875 Vtes / día
CCM  8 . 34 %
51
Capacidad del estacionamiento
Figura No 1. Área del estacionamiento
Área 1
Figura No 2. Área de un Trapecio
h (B  b)
A1 
2
52
21 m ( 23 m  10 m )
A1 
2
A1  346 . 5 m
2
Área 2
Figura No 3. Área de un cuadrado
A2  b x h
A 2  13 m x 14 m
A 2  182 m
2
Área 3
Figura No 4. Área de un Rectángulo

53
A3  b x h
A 3  70 m x 10 m
A 3  700 m
2
Área 4
Figura No 5. Área de un Triangulo I
3
A4 
2
l
4
3
A4 
2
(14 m )
4
A 4  84 . 87 m
2
54
Área 5
Figura No 6. Área de un Triangulo II
(B x h)
A5 
2
(14 m x 9 m )
A5 
2
A 5  63 m
2
Área 6
Figura No 7. Figura No 6. Área de un Triangulo III
3
A6 
2
l
4
55
3
A6 
2
(10 m )
4
A 6  43 . 30 m
2
A TOTAL  A1  A 2  A 3  A 4  A 5  A 6
 346 . 5 m  182 m  700 m  84 . 87 m  63 m  43 . 30 m

2 2 2 2 2 2
A TOTAL
 1419 . 67 m
2
A TOTAL
El área total del estacionamiento es de 1419.67m 2, a partir de esta
información se procederá a realizar la CCF del estacionamiento.
Capacidad de Carga Física del estacionamiento
Vte
CCF  2
(S) (CR)
a
1Vte

2
CCF 2
(1419.67m ) (4)
28 m
CCF  203 Vtes
La capacidad de carga física que tiene el estacionamiento, equivale a
203 visitas de carros en el día.
Capacidad de Carga Real

56
) (1 - RA 2
) (1 - RA n
)
CCR  CCF (FC 1

) (FC 2
) (FC n
)
El factor de corrección está dado por la siguiente variable:
 Espacios utilizados para actividades no turísticas
Espacios utilizados para actividades no turísticas
FC 1
 (1 - RA)
2
1148 m
RA  2
1419 . 67 m
RA  0 . 8086
FC 1
 (1 - 0.8086)
FC 1
 0 . 1914
) (1 - RA 2
) (1 - RA n
)
CCR  CCF (FC 1 ) (FC 2

) (FC n
)
CCR  203 Vtes (0.1914)
CCR  39 Vtes
La CCR que tiene el estacionamiento es de 39 visitas de carros que
visitan el lugar en el día.

57
Capacidad de Manejo o permisible del estacionamiento
# Vtes

CR 
8 hVtas
CR 
2 h días / Vte
CR  4
1Vte / día
CCE  (41carros) (4)
1 carro
CCE
CCM  (100)
CCR
164 Vtes / día

CCM  (100)
39 Vtes / día
CCM  4 . 20 %
58
3.2 Estudio de Impactos Ambientales
Se entiende por “Impacto Ambiental” al cambio de un parámetro
ambiental en un periodo específico y en un área definida como
resultado de una actividad particular comparado con la situación que
habría resultado sin acción.
Todo proyecto de gran importancia debe implementar una evaluación
de impactos ambientales (EIA), a fin de que el proyecto tenga un
desarrollo sustentable. Para analizar los beneficios socio ambiénteles
del jardín botánico, se realizo el EIA según la matriz causa efecto de
Leopold.
La matriz de Leopold consiste en un cuadro de doble entrada (matriz)
en el que se disponen como filas los factores ambientales que pueden
ser afectados y como columnas las acciones que vayan a tener lugar y
en cada intersección factor-acción se señalan los efectos que podrían
ocurrir.
Para poder llevar a cabo una EIA es importante tener presente las
siguientes definiciones:
59
o Factores: Son diversos componentes del medio ambiente en los
cuales se desarrolla la vida en nuestro planeta. Son susceptibles de
ser modificados por la actividad del hombre.
o Acciones: Actividades que demanda la implementación del
proyecto. Se pueden clasificar según su secuencia temporal en:
pre-operacionales, operacionales y post-operacionales.
o Efectos: Se refiere a la relación causa/efecto, es decir la
consecuencia de una acción sobre un factor.
Los impactos se han caracterizado de la siguiente manera: Intensidad,
Extensión, Duración, Signo, Magnitud, Reversibilidad, Riesgo,
Significancia y han sido ponderados de forma cualitativa de manera
que (+1) ó (-1) es un impacto bajo, (+2) ó (-2) es un impacto medio y
(+3) ó (-3) es un impacto alto, según sea la incidencia de las acciones
a realizarse en el proyecto sobre los recursos involucrados en el
mismo; y de no existir impacto será calificado como neutro. (ver
anexo).
Los resultados consolidados se presentan en el siguiente resumen.
Resultados Consolidados de las Matrices de Impactos Ambientales

60
Tabla de Jerarquización
Tabla No.XIII: Jerarquizacion
ACTIVIDADES DEL PROYECTO

VIA consolidado Porcentaje
especies endémicas 2,8 4,61%
modificación de hábitat 13,6 22,22%
Paisajismo 3,2 5,14%
rescate de vida silvestre 0,0 0,00%
Reforestación 0,0 0,00%
demanda y consumo de agua 7,2 11,74%
venta de subvenirse 2,0 3,26%
capacidad de carga turística 6,5 10,56%
. guianza en el sendero 3,9 6,38%
actividades de recreación 4,0 6,52%
generación de desechos sólidos 10,3 16,73%
crecimiento de la demanda 7,9 12,85%
TOTAL 61,4 100,00%

61
Tabla No.XIV: Componentes Ambientales
COMPONENTES AMBIENTALES
Infraestructura/servicio público 3,8 6,22%

Calidad de Aire / Emisiones 1,4 2,30%
Afectación de hábitats 7,1 11,57%
Calidad visual y Paisaje 4,4 7,22%
Erosión / erodabilidad 8,7 14,19%
Calidad de suelo por presencia de
2,5 4,03%
desechos
Fauna terrestre 5,6 9,16%
Arbustos 2,6 4,29%
Microflora 1,4 2,30%
Arboles 4,6 7,42%
Niveles de Ruido y Vibraciones 1,0 1,63%
Calidad de agua 2,9 4,65%
Número de visitantes 8,2 13,39%
Satisfacción al Cliente 7,1 11,64%
Total 61,4 100,00%
Simbología de los colores:
Impacto Alto
Medio
Bajo
Las acciones que están causando impacto, no todas están siendo
mitigadas.
Modificación del hábitat: Aunque la intervención del hombre no haya
sido en gran magnitud se ha reflejado un impacto negativo.

62
Actualmente se sigue alterando, con la creación de nuevas estaciones,
por ejemplo el ecosistema amazónico y la granja. Para que el impacto
sea menor se esta utilizando materiales como la madera y la caña
guadua.
Foto No. 23: Bambi
Demanda y consumo de agua: El riego de las plantas se hace
mediante aspersión.
63
Foto No. 24: Llave Hidraulica Automatica
Para mitigar esta actividad el jardín botánico está implementando una
albarrada que les servirá como un reservorio para almacenar aguas
lluvias y poder bajar los índices de impacto por demanda y consumo
de agua.
Capacidad de carga La capacidad de carga de las especies es
mantenida por el Biólogo James Pérez que esta totalmente
involucrado con el inventario de las especies que poseen.

64
Generación de desechos sólidos La afluencia de turista provoca mayor
cantidad de desechos sólidos.
Foto No. 25: Tachos de Reciclaje
Para darle solución el jardín botánico ha desarrollado un plan de
reciclaje que consiste en clasificar la basura, orgánicos (verde), papel
y cartón (gris), plástico vidrio y lata (azul).
Crecimiento de la demanda: El Jardín Botánico posee una demanda
estacional, la mayor afluencia en las épocas que van de abril hasta
agosto, la fluencia de visitantes en esta época cada vez es mayor.

65
Foto No. 26: Grupo de Estudiantes
Para lograr una mejor atención a los visitantes, el Jardín Botánico
trabaja con previa reservación para las Instituciones Educativas.
Capacidad de carga Turística: En estos meses en que se realizo la
evaluación notamos que no se está dando importancia a la capacidad
de carga turística, un guía está manejando alrededor de 25 personas,
por este motivo se está perdiendo la información y no se está llegando
al visitante. El Jardín Botánico no está mitigando este problema.
3.3 Estudio de Impacto Social
La Fundación Jardín Botánico de Guayaquil es una entidad no
Gubernamental sin fines de lucro, fue creada mediante el Acuerdo

66
Ministerial N.- 0139 del 25 de Abril de 1995 y reformado por el
Acuerdo Ministerial N.- 0220 el 23 de Junio del mismo año.
Desde que se pensó la creación del Jardín Botánico se mentalizo
como un proyecto social y de conservación. La comunidad es
altamente beneficiada ya que el Jardín Botánico apoya el desarrollo de
las actividades de conservación y satisface una de las necesidades
básicas que es la protección del medio ambiente.

67
CONCLUSIONES
La hipótesis fue comprobada ya que el estado actual de las instalaciones del
Jardín Botánico de Guayaquil se refleja en el número de visitas que recibe.
Es difícil la realidad que atraviesa este destino turístico, ya que son pocas las
personas y entidades privadas dedicadas a desarrollarlo, por el mismo hecho
de que su rentabilidad económica es baja.
Pero el Jardín Botánico si tiene condiciones necesarias y suficientes para ser
aprovechado ecológica y turísticamente, cumpliendo con el objetivo inicial del
proyecto que consiste en la recreación y aprendizaje eco-turístico de los
visitantes.
Posee atractivos que lo pueden convertir en un sitio de visitas para niños y
adultos que deseen recreación turística de una manera natural con respeto al
medio ambiente, tratando de minimizar los impactos al medio.

68
Para el estudio de capacidad de carga se adaptaron las formulas estándares
para las diferentes actividades turísticas recreacionales en el Jardín
Botánico, lo que representa un aporte para la comprensión y manejo de esta
herramienta de tal manera que se pueda aprovechar los recursos sin una
explotación y degradación del medio ambiente.

69
RECOMENDACIONES
 A partir de la evaluación hecha se le recomienda buscar más
patrocinio para resolver el problema de recursos.
 Mayor difusión a los servicios que ellos ofrecen, como el diseño de
jardines y mantenimientos de Áreas Verdes. Pudiendo así, ellos
canjear estos servicios con publicidad en los distintos medios de
difusión.
 Subvencionar todas aquellas cosas de las cuales ellos se sirven para
resaltar o facilitar o mejorar el Jardín Botánico siendo estos los
letreros, tachos o folletos.

70
ANEXOS
71
LICTUR
Julio de 2010
El presente cuestionario tiene por objeto conocer la

percepción que tienen los visitantes acerca de El Jardín
Botánico de Guayaquil.
Le agradecemos el tiempo que nos dedica para contestar esta
encuesta.
Pregunta 1. Sexo
1. Masculino
2. Femenino
Pregunta 2. Edad
1. 11 y 14 años
2. 14 y 18 años
3. 18 a 25 años
4. 25-30 años
5. 30-45 años
6. 45-60 años
7. Más de 60 años
Pregunta 3. ¿Cuál es su nivel de estudios?
1. Primaria
2. Secundaria
3. Universitaria
4. Postgrado
5. Ninguno
Pregunta 4. ¿Cuál es su lugar de procedencia?
_____________________________________________________________
72
Pregunta 5. ¿Usualmente visita sitios naturales en o a los alrededores de

Guayaquil?
Si
No
Pregunta 6. ¿Conoce usted el Jardín Botánico de Guayaquil?
Si
No
Si su respuesta es NO, pasar a la pregunta 13.
Pregunta 7. ¿Cómo se entero o porqué medio conoce usted el Jardín

Botánico?
____________________________________________________________________
Pregunta 8. De lo que usted conoce, ¿qué piensa que le falta al lugar para
ser más atractivo turísticamente?
 Mas áreas de recreación
 Área de Camping
 Área de rescate de vida silvestre
 Otros:
____________________________________________________
Pregunta 9. ¿Qué servicios ha tomado en el lugar? Califíquelos de 1 a 5

donde 5 es excelente y 1 es muy malo. Igualmente califique el nivel de
precios donde DN es debajo de lo normal; N es normal y EN es encima de lo
normal:
ACTIVIDAD 1 2 3 4 5 Precios
DN
N EN
1. Alimentación
2. Transporte público
3. Guías turísticos
Pregunta 10. Si de las anteriores respuestas algunas fueron regulares,

malas o muy malas, indique ¿qué falla encontró?
73
1.Alimentación__________________________________________________
____________________________________________________________
2. Transporte público___________________________________________
3. Guías turísticos_____________________________________________
____________________________________________________________
Pregunta 11. ¿Está usted dispuesto a regresar a este lugar?
1. SI
2. NO
3. POR QUE___________________________________________________
12. Agregue algún comentario que considere importante
13. ¿Le gustaría visitarlo?
1. SI
2. NO
3. POR QUE________________________________________________
Encuesta realizada por: ___________________Fecha: _______________

74
Lugar de realización de la encuesta:_________________________________

75
76
77
78
79
80
81
82
83
84
85
REGISTRO DE DATOS DE LOS ATRACTIVOS TURISTICOS
FICHA PARA INVENTARIO DE ATRACTIVOS TURISTICOS
MINISTERIO DE TURISMO
1. DATOS GENERALES
ENCUESTADOR: Tesistas FICHA No............. .....................

SUPERVISOR EVALUADOR: Tesistas FECHA: Martes 8 de Junio / 2010.
NOMBRE DEL ATRACTIVO: Jardín Botánico de Guayaquil
PROPIETARIO: Asociación de Orquidiarios
CATEGORÍA: Manifestaciones Culturales. TIPO: Realizaciones Técnicas y Científicas. SUBTIPO: Jardines Botánicos.
2. UBICACIÓN LATITUD: LONGITUD:
PROVINCIA: Guayas CANTÓN: Guayaquil LOCALIDAD: Parroquia Tarquí

CALLE: Ave. Francisco de Orellana NÚMERO:................................................ TRANSVERSAL: Calle 24
3. CENTROS URBANOS MAS CERCANOS AL ATRACTIVO
NOMBRE DEL POBLADO:.................................................................................................................. DISTANCIA(km):.................................................

NOMBRE DEL POBLADO:.................................................................................................................. DISTANCIA(Km):................................................
4. CARACTERÍSTICAS FÍSICAS DEL ATRACTIVO

V
C A ALTURA (m.s.n.m.): 60 metros TEMPERATURA (ºC): 27º PRECIPITACIÓN PLUVIOMETRICA (cm3): 800 a 1300mm
L LATITUD: 2º 04´ Sur LONGITUD: 79º 59´ Oeste
O
A R Instalaciones Existentes: Senderos, Orquidiario, Auditorio, Mirador, Lepidoptario
L I
N
T
I R
I
D N
S
A E
C
D
O
4. USOS (SIMBOLISMO) 5. ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL ATRACTIVO
Es un centro de recreación ecoturístico donde estudiantes, científicos y ALTERADO X NO ALTERADO

EN PROCESO DE
aprenden en forma directa a distinguir las diversas plantas y árboles, DETERIORADO CONSERVADO DETERIORO
donde se les enseñe a apreciar el medio ambiente y se les inculca una
V actitud conservacionista. CAUSAS:
Porque era un entorno natural y fue modificado para la creación de Jardín
C A Actividades que se desarrollan: Entretenimiento de estudiantes de Nivel Botánico.
L secundario, Curso de guías del Jardín Botánico, Exhibición Bonsais,
O 5.1 PATRIMONIO (Atractivos Culturales)
A R
Exhibición de plantas tropicales exóticas, Exhibición de mariposas en el
Malecón León Febres-Cordero, Festival de Mango, Exposiciones en el Nombre:
Auditorio, Cabo Comando, Exhibición del Ecosistema Amazónico. Fecha de Declaración:
L
Categoría: Patrimonio de la Humanidad
E
I ORGANIZACION Y CUMPLIMIENTO (ACONTECIMIENTOS PROGRAMADOS)
Patrimonio del Ecuador
X
T
D R 6. ESTADO DE CONSERVACIÓN DEL ENTORNO
I N/A ALTERADO X NO ALTERADO
A N EN PROCESO DE
S DETERIORADO CONSERVADO DETERIORO
E
D C CAUSAS:
O Por la introducción de especies no endémicas y además por el uso del

hombre.
7. INFRAESTRUCTURA VIAL Y DE ACCESO
ESTADO DE TRANSPORTE TEMPORALIDAD DE ACCESO

TIPO SUBTIPO FRECUENCIAS
LAS VIAS
B R M DIARIA SEMANAL MENSUAL EVENTUAL DIAS AL AÑO
ASFALTADO X BUS X 360 días al año
LASTRADO AUTOMOVIL X
TERRESTRE Por la
introducción
de especies
A 4X4 no
endémicas y
además por
el uso del
P EMPEDRADO hombre. X DIAS AL MES
SENDERO TREN Culturales: Día Inicio:
O ACUATICO MARITIMO
BARCO Día Fin:
BOTE Naturales:
Y FLUVIAL
CANOA
OTROS HORAS AL DIA
AVION Culturales: Día Inicio:
O AEREO AVIONETA Día Fin:
HELICOPTEROS
Naturales:
Observaciones: Los buses solo llegan hasta la avenida principal, en este caso la Ave. Francisco de Orellana. A partir de allí uno tiene que
ver los para acceder hasta al Jardín Botánico por la Calle 24.
29
RUTAS DE BUSES DESDE POBLACIONES CERCANAS:
NOMBRE DE LA RUTA: Líneas 63 y 131 de la Cooperativa Orquídeas.
A
DESDE: Pascuales HASTA : Pascuales FRECUENCIA: Cada 5 minutos. DISTANCIA : ……………………….
9. INFRAESTRUCTURA BÁSICA
P
AGUA
O
POTABLE X ENTUBADA TRATADA DE POZO
NO EXISTE OTROS
Y
ENERGÍA ELÉCTRICA
O SISTEMA INTERCONECTADO X GENERADOR
NO EXISTE OTROS
ALCANTARILLADO
RED PÚBLICA X POZO CIEGO POZO SEPTICO
NO EXISTE OTROS
PRECIO
SI X NO ENTRADA LIBRE OTROS
Observación :
10. ASOCIACIÓN CON OTROS ATRACTIVOS
NOMBRES DISTANCIA
30
11. DIFUSIÓN DEL ATRACTIVO Certifico que los datos constantes en estas hojas son verídicos
LOCAL NACIONAL
PROVINCIAL INTERNACIONAL
Otros:
FIRMA: SUPERVISOR EVALUADOR
Ministerio
de Turismo
FICHA DE RESUMEN DE INVENTARIOS DE ATRACTIVOS TURISTICOS

PROVINCIA: FECHA:
CALIDAD ASOC. SIGNIFICADO

NOMBRE DEL ATRACTIVO VALOR VALOR ENTORNO ESTADO DE ACCESO SERVIC. CON OTROS LOCAL REGIONAL NAC. INT. SUMA JERARQUIA
INTRINSECO EXTRINSECO Max 10 CONSERV. ATRACTIVOS 1-2-3-4
Max 15 Max 15 Max 10 Max 10 Max 10 Max 10 Max 5 Max 2 Max 4 Max 7 Max 12
10 15 5 7 4 10 5 2 2 2 62 1
BIBLIOGRAFÍA
 GURRÍA Di-Bella, Manuel (1994). Introducción al Turismo. México.
Trillas.
 OMT (1998). Introducción al Turismo. Madrid. Egraf. Primera edición
 MENDOZA, Arnaldo (1995). Trabajo de Servicios Turísticos.
Guayaquil. Universidad de Guayaquil.
 OCEÁNO (2000). Diccionario Ilustrado de la Lengua Española.
Barcelona. Océano.
 MONTANER, Jordi; Antich, Jordi & Arcorons Ramón (1998).
Diccionario de Turismo. Madrid. Síntesis.

Evaluación Del Uso Recreativo Y Turístico DEL Jardín Botanico de Guayaquil

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Evaluación Del Uso Recreativo Y Turístico DEL Jardín Botanico de Guayaquil

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ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL

FACULTAD DE INGENIERÍA MARÍTIMA Y CIENCIAS DEL MAR

“EVALUACIÓN DEL USO RECREATIVO Y TURÍSTICO

Al Jardín Botánico de Guayaquil y sus

colaboradores, por la valiosa

información proporcionada para la

elaboración de la tesis. Al M.Sc.

Víctor Osorio por la ayuda y guía

brindada en la elaboración del trabajo

Con mucho cariño principalmente a

mis padres por su amor, apoyo y

A mis hermanos por estar conmigo y

apoyarme siempre, los quiero mucho.

A mi sobrina y sobrino, carruseles de

risas, faros de mi alegría...

A ti, Mono Albino aunque por esta

tesis renuncie a muchos sueños

contigo Yo te la dedico con todo mi

corazón. Nunca te olvidaré...

A mis amigos, los que han pasado y

los que se han quedado.

Mi triunfo es el de todos ustedes, ¡los

Ana Cristina Alvarado

A mis padres por el apoyo recibido en

mi formación personal y profesional.

A mi novio Andrés por estar siempre a

mi lado y ser un soporte en mi vida.

Ma. Fernanda Azúa Briones

Quiero dedicarle este proyecto a los

tres motores de mi vida, Dios y mis

padres, a mi madre en especial por el

apoyo incondicional y todas esas

frases de aliento que me dio cuando

Ma. Jesús Chamorro.

M. Sc. Víctor Osorio

M. Sc. José Chang

Delegado del Decano

“La responsabilidad por los hechos, ideas y doctrinas expuestos en esta

Tesis de Grado, nos corresponde exclusivamente; y el patrimonio intelectual

de la misma a la ESCUELA SUPERIOR POLITÉCNICA DEL LITORAL”

(Reglamento de Graduación de la ESPOL)

Ana Alvarado Ma. Fernanda Azúa

Ma. Jesús Chamorro

El presente proyecto de tesis se ha llevado a cabo con el fin de

cuál es el estado actual, tanto de sus instalaciones, servicios que ofrece,

número de personas que lo visitan diariamente y qué tipo de personas son

las interesadas en visitarlo y porqué.

Para lo anterior expuesto planteamos los siguientes objetivos

1. Conocer las actividades y calidad de instalaciones que tiene el Jardín

2. Levantar información relativa a su entorno.

3. Realizar una evaluación del aprovechamiento turístico por medio de

4. Calcular el uso efectivo y los impactos que se dan en el Jardín

de las instalaciones del Jardín Botánico de Guayaquil se reflejaría en el

número de visitas que recibe.

El proyecto consta de tres capítulos donde en el primero se da

información detallada de las características generales del Jardín Botánico

tales como su reseña histórica, ubicación geográfica, entorno, inventario de

sus especies, actividades que en él se desarrollan, elaboración de ficha para

inventario de Atractivos Turísticos del MINTUR y se analizó la oferta turística