Sesión Religión 1

SESIÓN DE APRENDIZAJE
ÁREA : Reeligión GRADO: Quinto: “A”-“B” FECHA: 15 / 03 / 2024

PROFESORA: Lydia Sanchez Rivera
Alberto Cruz Abad
TÍTULO: “Los primeros hombres en el paraíso”.
1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE.
Estándar de aprendizaje Comprende el amor de Dios desde la creación respetando la dignidad y
la libertad de la persona humana. Explica la acción de Dios presente en
el Plan de Salvación. Demuestra su amor a Dios y al prójimo
participando en su comunidad y realizando obras de caridad que le
ayudan en su crecimiento personal y espiritual. Fomenta una
convivencia cristiana basada en el diálogo, el respeto, la tolerancia y el
amor fraterno fortaleciendo su identidad como hijo de Dios.
Competencias y Desempeños Criterios de Evidencias de
capacidades evaluación aprendizaje.
Construye su identidad como  Comprende el amor  Identificar y valorar Describe los primero
persona humana, amada por de Dios desde el la creación como hombres en el paraíso,
Dios, digna, libre y cuidado de la acto de amor de demostrando y
trascendente, Creación y respeta la Dios al hombre. fortaleciendo así su
comprendiendo la doctrina dignidad y la libertad crecimiento personal y
de su propia religión, abierto de la persona espiritual.
al diálogo con las que le son humana.
cercanas
 Conoce a Dios y asume su

identidad religiosa como
persona digna, libre y
trascendente.
Cultiva y valora las
manifestaciones
religiosas de su entorno
argumentando su fe de
manera comprensible y
respetuosa
Gestiona su aprendizaje de Determina metas de *Participar de manera *Diario reflexivo
manera autónoma. aprendizaje viables, autónoma en el
 Define metas de asociadas a sus proceso de
aprendizaje. necesidades, enseñanza-
prioridades de aprendizaje.
aprendizaje y recursos *Gestiona ordenada y
disponibles, que le sistemáticamente las
permitan lograr la acciones a realizar.
tarea. *Evaluar sus avances
y dificultades.
*Asume
gradualmente el
control.
Instrumento de valoración Lista de cotejo
Enfoques transversales Actitudes
De Orientación al del Bien  Los estudiantes comparten siempre los bienes disponibles para ellos
Común. (Solidaridad) en los espacios educativos (recursos, materiales, instalaciones,
tiempo, actividades, conocimientos) con sentido de equidad y
justicia)
 Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda
situación en la que padecen que rebasan sus posibilidades de
afrontarlas.
2. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
Antes de la sesión Recursos y materiales

 preparamos el cuestionario de  Laminas, Texto, Cuadernos, papelotes.
preguntas.
 Carteles con preguntas.
3. MOMENTOS DE LA SESIÓN.
INICIO Tiempo aproximado: 30 min
 Conversa con los niños sobre quien ha creado la naturaleza.

 Recoge los saberes previos a través de preguntas ¿Quién ha creado la naturaleza? ¿Qué es la
naturaleza? ¿Qué creo Dios?
 ¿Cuándo creo al hombre? ¿Qué hubiera pasado si Dios no hubiera creado al hombre?
 Propósito de la sesión: Hoy vamos conocer la creación del hombre por Dios.
 Damos a conocer los criterios de evaluación: Identificar y valorar la creación como acto de amor de
Dios al hombre
 Acordamos con los estudiantes algunas normas de convivencia que debemos tener en cuenta
para lograr nuestro propósito.
DESARROLLO Tiempo aproximado: 90’
 Leen la cita bíblica: Génesis 2, 7-23.

 Entrégales a los niños una ficha textualizada sobre la creación de adán y Eva
 Invita a diversos niños a leer el texto
 Formúlales preguntas
 ¿Quiénes son estos personajes?
 ¿Por qué crees que Dios los creo?
 Pídeles a los niños que copien en su cuaderno el texto sobre la creación de Adán y Eva
CIERRE Tiempo aproximado: …10’
 Responden ¿Para qué te servirá lo aprendido?

 Pídeles que coloreen la lámina de los primeros hombres en el paraíso.
 Responden a preguntas de metacognición.
 ¿Qué aprendí? ¿Cómo aprendí? ¿Qué dificultades tuve? ¿Cómo lo supere?
 Como extensión a casa que recorten letras de revistas y que armen el nombre de nuestros
primeros padres.
¿ REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
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¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

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________________________________________________________________________________
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

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¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
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DIOS CREO AL HOMBRE

• Lee con atención y pinta.
Dios creó a Adán y Eva Adán y Eva eran amigos de Dios.
Adán y Eva desobedecen. Adán y Eva cometieron el pecado original.
• Adán y Eva fueron expulsados del Paraíso.
Lista de cotejo
Competencia: Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
Criterios de evaluación
N° Apellidos y Nombres • Identificar y valorar la
creación como acto de amor
de Dios al hombre.
01 ACUÑA ANGHELO
02 ALVARADO BRAYAN
03 ARROYO EDWARD
04 BERMEO KEVIN
05 CARRASCO EMILY
06 CERRON ARHON
07 CORDOVA YAMILET
08 CRUZ ESAUD
09 CRUZ LUIS
10 CRUZ THIAGO
11 CUTIN VENEGAS
12 ELERA GLORIMAR
14 GARRIDO NEYMAR
15 GUERRERO ANGELINA
16 GUERRERO BEATRIZ
17 HOLGUIN LUCERO
18 MANCHAY TORIBIO
19 NUÑES GRECIA
20 PACAYA ESTEPHANIA
21 PADILLA KIARA
22 PEÑA DEL AGILA BRYHANA
23 PERALTA JHEYMI
24 RIOS CINTHIA
25 RIVERA BETZA

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

ÁREA : Reeligión GRADO: Quinto: “A”-“B” FECHA: 15 / 03 / 2024

 Conoce a Dios y asume su

Antes de la sesión Recursos y materiales

 Conversa con los niños sobre quien ha creado la naturaleza.

DESARROLLO Tiempo aproximado: 90’

 Leen la cita bíblica: Génesis 2, 7-23.

CIERRE Tiempo aproximado: …10’

 Responden ¿Para qué te servirá lo aprendido?

¿ REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?

¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?

DIOS CREO AL HOMBRE

Dios creó a Adán y Eva Adán y Eva eran amigos de Dios.

Adán y Eva desobedecen. Adán y Eva cometieron el pecado original.

• Adán y Eva fueron expulsados del Paraíso.

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