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ETER - ESCUELA DE COMUNICACIÓN
EDUCACIÓN A DISTANCIA
PERIODISMO DIGITAL REDACCIÓN PARA PLATAFORMAS
CLASE 1
MATERIAL PRODUCIDO POR
CAROLINA BOLOGNA PARA ETER - ESCUELA DE COMUNICACIÓN LA CULTURA DIGITAL. INTERNET Y PERIODISMO
¡Hola a todxs! Bienvenidxs a la materia Periodismo Digital.
En este espacio hablaremos acerca de los nuevos paradigmas, las nuevas
audiencias y de qué manera consumen los nuevos medios, entre otros temas. Además vamos a escribir. ¡Si! No solo pensaremos y analizaremos medios, audiencias y contenidos sino que vamos a generarlos.
⚠️ SPOILER ALERT - armaremos un blog para que cada
uno pueda crear y dejar volar sus ideas - ⚠️
A lo largo de los 16 encuentros vamos a profundizar sobre la Crisis del
periodismo. Nuevos paradigmas. Cambios en la producción, consumo y circulación de contenidos. Nuevas audiencias, cómo consumen las audiencias. Lo colaborativo. La web 2.0 o web 3.0. El nuevo ecosistema de medios. La convergencia digital. La idea es que ustedes puedan entender a qué nos referimos cuando hablamos de Multimedialidad. Hipertextualidad. Interactividad. y la gran distinción entre Medios tradicionales y Medios nativos digitales.
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¡Ahora si! Comenzamos:
Internet ha generado un cambio radical de paradigmas relacionados con la comunicación, las formas de expresión y el periodismo digital. ¡Repasemos un poco la historia!
1 A modo de introducción, y para empezar a navegar en nuestra clase les dejo el siguiente video documental realizado por Canal Encuentro ¡A mirarlo entonces!
Documental Periodismo Digital Historia y transformaciones En El
Medio Digital
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¡Pero entonces ¿qué es esto del periodismo digital? Y cuáles son las claves para entender el periodismo dentro de la cultura digital. Algunas características acá .
Lectura recomendada- no obligatoria - Periodismo en Red
2 Un escenario con cambio de paradigma Hace ya algunos años, José Luis Orihuela nos hace reflexionar ante su excelente propuesta 10 paradigmas de la comunicación como un claro ejemplo de toda esta movida que se ha generado desde la aparición (y posterior consolidación) de las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (TIC). Orihuela enumera cuatro claves para poder entender el cambio en los medios, que a mi entender resultan muy interesantes y, a su vez, van delineando algunas cuestiones que están en pleno debate:
1. El impacto de las innovaciones en tecnologías de la comunicación sobre los
medios es un proceso permanente que se viene produciendo desde la introducción de la imprenta de Gutenberg en el siglo XV. La novedad radical consiste en la aceleración de ese proceso y la consecuente dificultad para asimilar los cambios. 2. El escenario de la comunicación pública vigente desde la popularización de Internet a mediados de los ´90 (emergencia de nuevos actores, desintermediación, bidireccionalidad, hiperconectividad como elementos clave) es irreversible. Pero aún nadie sabe a ciencia cierta qué nos deparará el futuro. De lo único que podemos tener certeza es de que ya no hay vuelta atrás al modelo de comunicación analógico donde existían los monopolios/oligopolios de la información, la intermediación, la unidireccionalidad y la conectividad asimétrica. 3. Hay que distinguir entre el futuro de los medios (tradicionales empresas de comunicación de masas) y el futuro del periodismo (como profesión y función social). Hay necesidad del periodismo como sistema de control del poder connatural a las democracias (entre otras funciones). 4. Hay que apostar por la especialización para que el periodismo pueda distinguirse y competir en un entorno caracterizado por el acceso indiscriminado a las plataformas de comunicación pública facilitado por Internet.
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3 Obesidad de información
No podemos omitir esta posibilidad de acceder a toneladas de información, pero
detrás se esconde un (otro) gran problema: la intoxicación, o infobesidad. Mirá este video para ver de qué se trata.
Los cambios producidos por la era digital se pueden evidenciar muchos aspectos. Basta con salir a caminar, tomar un medio de transporte público, ir a un bar, a un restaurant. Allí donde veamos a más de una persona, seguramente observaremos que está mirando una pantalla y, en alguna medida, estará consumiendo noticias, información de una y mil maneras.
4 Según Ignacio Ramonet, lo que hay es una crisis de identidad. La cómoda situación que tuvieron los medios y los periodistas durante muchos años, que poseían el monopolio de la información en nuestra sociedad. Los primeros cambios se empezaron a notar en 2003, cuando la blogósfera comenzó a crecer y voces que hasta ese entonces habían estado silenciadas, empezaron a darse a conocer. Estamos refiriéndonos a los primeros blogueros que se salen del circuito tradicional, rompen con la agenda establecida por los medios hegemónicos para decir lo que muchos callaban u omitían.
Ramonet asegura que cada ciudadano es un “periodista” en potencia en la
sociedad de redes. Frente a su pantalla, hoy no es inferior a un periodista profesional. Entonces, surgen las inevitables preguntas, los cuestionamientos, las incertidumbres: Si ahora cualquiera puede ser “periodista”, ¿qué es entonces un periodista? Dicho de otro modo, ¿Quién es periodista? La justificación clásica, dirá Ramonet es sencilla: periodista es aquel que se toma el tiempo necesario para contrastar la información, corregirla, confirmarla. Claramente, no es lo que sucede hoy en día. Vivimos en la dictadura de la urgencia, donde lo único válido es tirar la primicia YA, aquí y ahora, ser el primero en estar en las redes generando olas de ruido, hacer que el contenido se distribuya, se viralice. ¿Chequear la data? Siempre. No debemos caer en la velocidad, instantaneidad, son armas de doble filo. Por ejemplo, ¿Cuántas veces habrán leído acerca de la muerte de tal o cual famoso en Twitter? ¡Incluso hay quien murió ya dos veces en la red del pajarito!
5 Acá encontrarán una estupenda disertación de Ramonet profundizando un poco más sus ideas y conceptos.
Hoy los medios tradicionales están y son parte de este escenario digital. Hacen participar a los usuarios en las redes, y en muchas casos, estos usuarios brindan información y se convierten en periodistas. Los estimulan, los alientan a que suban fotos, videos, comentarios a sus plataformas (sea web, Facebook, Twitter, Instagram y Tik Tok).
Para cerrar esta clase, les comparto nuevamente un concepto que considero clave del ex – director de Le Monde: el periodismo, a nivel internacional, está siendo dinamitado por Internet porque la red está permitiendo que cada ciudadano tenga acceso a una información, sin depender de los grandes medios y que los nuevos dispositivos tecnológicos hacen que cada ciudadano no sea únicamente receptor de la información, que fue la norma imperante durante muchos años. Asistimos al final del monopolio que han ejercido los grandes medios dominantes en nuestras sociedades. ¿Significa esto que la prensa escrita desaparecerá? No. Pero solo sobrevivirán aquellos que tengan una línea clara, que basen sus análisis en investigaciones rigurosas, que chequeen los datos, que sean serios, originales, bien escritos. Que informen y que entretengan. Calidad versus inmediatez. Profundidad versus fugacidad. Que no sean meros reproductores de lo que dicen otros medios. Y muchos quedarán en el camino (tantísimos ya lo han hecho). Y la precarización laboral es mayor, incluso en los medios digitales. La solución: formarse, prepararse.
6 Las herramientas digitales permiten que con muy poco, se haga mucho. Antes, todo se hacía de manera autodidacta, casi artesanal. Y ahí radica, en gran medida, la diferencia. Del mismo modo, las expectativas están depositadas en estas nuevas generaciones de periodistas y de medios digitales. (Es decir… ¡ustedes!)
