Temario Prueba Competencia Matemática

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TEMARIO PRUEBA

COMPETENCIA MATEMÁTICA
COMPETENCIA MATEMÁTICA
Proceso deDESelección
PROCESO Docente
SELECCIÓN DOCENTE
Periodo
PERIODO ACADÉMICO AÑO 2024
Académico Año 2023

CONTENIDOS A EVALUAR
I. Eje temático: Números

• Números racionales: Propiedades, análisis numérico, operatoria, aproximación y


problemas en los racionales.
• Números irracionales: Propiedades, análisis numérico, operatoria, aproximación y
problemas en los irracionales.
• Números complejos: Propiedades, análisis numérico y operatoria en los complejos.
• Potenciación: Potencias, raíces y logaritmos.

II. Eje temático: Álgebra

• Transformación algebraica: Factorización. Simplificación y operatoria de fracciones


algebraicas.
• Ecuaciones y sistemas de primer grado: Resolución y planteamiento de problemas.
• Ecuación de segundo grado y función cuadrática: Resolución de ecuaciones de
segundo grado (soluciones reales y complejas), análisis de discriminante, propiedades
de las soluciones y problemas con ecuaciones de segundo grado. Representación y
análisis de todas las componentes de una función cuadrática.
• Desigualdades, inecuaciones y función potencia: Resolución y planteamiento de
problemas con desigualdades e inecuaciones. Análisis algebraico y gráfico de la
función potencia. Interés compuesto.
• Teoría de funciones: Composición de funciones, análisis de biyectividad y función
inversa.
• Función afín y función lineal: Representación y modelación de la función afín, lineal y
constante.
• Función exponencial, función logarítmica y función raíz cuadrada: Análisis gráfico,
algebraico y modelamiento de problemas utilizando estas funciones. Ecuaciones
exponenciales, logarítmicas y radicales.

III. Eje temático: Geometría

• Geometría de proporción: Congruencia y semejanza de figuras. Criterios de


congruencia y semejanza de triángulos. Teorema de Thales y división de segmento.
Teorema de Euclides. Proporcionalidad en la circunferencia.
• Transformaciones isométricas: Ubicación de puntos en el plano cartesiano. Vectores
en el plano cartesiano. Traslación, rotación, simetría axial, simetría central y
composición de transformaciones isométricas.
• Circunferencia: Generalidades y ángulos en la circunferencia.
Geometría analítica: Distancia y longitudes en el plano cartesiano. Ecuación de la
recta, pendiente e intersecciones con los ejes. Homotecia de figuras planas. Solución
gráfica de sistemas, paralelismo y perpendicularidad. Sistema tridimensional y
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ecuación vectorial de la recta. Rectas y planos en el espacio.
• Cuerpos geométricos: Características y modelación de problemas con poliedros y
cuerpos redondos.

IV. Eje temático: Geometría

• Datos: Análisis de medidas de tendencia central y medidas de posición en tablas y


gráficos. Cálculo y análisis de medidas de dispersión. Muestreo aleatorio simple.
Inferir la media de una población a partir de las medias de las muestras.
Distribuciones estadísticas y distribución normal. Intervalos de confianza.
• Azar: Técnicas combinatorias y regla de Laplace. Variable aleatoria y ley de los
grandes números. Propiedades de la suma y producto de probabilidades.
Probabilidad condicional. Función de probabilidad, función de distribución, cálculo de
esperanza, distribución binomial. Análisis de una variable aleatoria continua.
Aproximación de distribución binomial a normal.

NIVELES DE HABILIDAD COGNITIVA

• Primer Nivel: COMPRENSIÓN


Recordar material aprendido con anterioridad como hechos, términos, conceptos básicos y
respuestas. Demostrar el entendimiento de hechos e ideas organizando, comparando,
traduciendo, interpretando, haciendo descripciones y exponiendo las ideas principales.

• Segundo Nivel: APLICACIÓN


Resolver o solucionar problemas aplicando el conocimiento adquirido, hechos, técnicas y reglas,
de manera diferente.

• Tercer Nivel: ASE


ANÁLISIS: Examinar y fragmentar la información en diferentes partes mediante la identificación
de causas y motivos; realizar inferencias y encontrar evidencias que apoyen generalizaciones.
SÍNTESIS: Compilar información y relacionarla de diferente manera combinando elementos con
un nuevo patrón o proponiendo distintas alternativas de solución.
EVALUACIÓN: Exponer y sustentar opiniones realizando juicios sobre información, validar ideas
sobre trabajo de calidad en base a criterios establecidos.

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