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    Sesion 03

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    Oscar CARRASCO CHALA

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    EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 03

    I. DATOS INFORMATIVOS
     INSTITUCIÓN EDUCATIVA : NUESTRA SEÑORA DE LA PAZ
     GRADO : SEXTO GRADO
     FECHA : 01 – 04 – 24
     AREA : ARITMÉTICA
     DURACIÓN : 90 MINUTOS

    II. TÍTULO DE LA SESIÓN : OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS


     Intensión del aprendizaje : Identifica y resuelve operaciones con conjuntos.
    III. APRENDIZAJES ESPERADOS
    AREA COMPETENCIA CAPACIDADES DESEMPEÑOS
     Comunica su  Expresa diversas
    comprensión sobre representaciones, la
    situaciones. comprensión de las
    ARITMÉTICA

     Usa estrategias y nociones de conjuntos y


     Resuelve problemas procedimientos para sus propiedades.
    de cantidad. operar con conjuntos y  Emplea estrategias y
    encontrar equivalencias procedimientos para
    entre ellos. operar con conjuntos y
    encontrar equivalencias
    entre ellos.
    ENFOQUE
    TRANSVERSA VALORES ACCIONES OBSERVABLES
    L
    Orientación al Los estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a todos y
    Respeto y Tolerancia
    bien común. cada uno, es así que realizan acuerdos de convivencia.
    2

    IV. SECUENCIA DIDACTICA DE LA SESIÓN

    MOMENTOS – PROCESOS MATERIALES Y


    ESTRATEGIAS METODOLOGICAS TIEMPO
    PEDAGÓGICOS RECURSOS
    - Se muestra a la clase dos grupos de diferentes - Pizarra
    Motivación objetos y preguntar: - Plumones
    ¿Qué objetos hay en la mesa?
    ¿Qué pasara si juntamos todos los objetos?
    Saberes previos ¿A los objetos que están dentro de una
    agrupación, diríamos que pertenecen a dicho
    grupo?
    Conflicto cognitivo - Si formas el grupo o conjunto con algunos
    objetos iguales, ¿cuántos elementos que se
    repiten tendrá?
    INICIO

    - Si formas el conjunto de objetos de color verde 15 min.


    de un grupo de distintos colores, ¿cuántos
    elementos pertenecerán a este conjunto?
    - ¿Cómo se nombra si un elemento pertenece a
    un conjunto pero no al otro?
    Propósito didáctico - Planteamos la dinámica de presentación que
    ayudara a la integración de los estudiantes, así
    como a crear un ambiente cálido para el
    desarrollo de a clase.
    - Comunicamos el propósito de la sesión:
    OPERACIONES ENTRE CONJUNTOS.
    - Libros Intelectum
    - Problematizamos a los estudiantes (área y
    indicándoles ¿Saben cómo reconocer operar actividades)
    con conjuntos?, ¿Cómo se colorean las
    operaciones entre conjuntos?, ¿En qué les
    puede ayudar dicha información en su vida
    DESARROLLO

    cotidiana?, etc
    Gestión y
    - El docente conversa con los alumnos 60 min.
    acompañamiento
    explicando el tema a trabajar, luego solicita
    que abran su libro de actividades para poder

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