Módulo 2.3

Módulo 2.
3
El diluvio
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Módulo 2:3 – El diluvio
Bienvenido al 'Módulo 2.3: El Diluvio'. Este módulo se centra en el poderoso relato
del diluvio y la protección de Dios sobre Noé y los animales como se cuenta en
Génesis 7:17-24; 8:1-14.
Nuestro plan de aprendizaje aporta alfabe�zación, aritmé�ca y habilidades vitales a
su hijo. En este módulo, destacamos los 40 días y noches de lluvia, ampliando
nuestra exploración a números.
Para complementar estas áreas, hemos integrado ac�vidades interiores y
exteriores, estudios bíblicos y desa�os STEAM, todos con el obje�vo de profundizar
la comprensión de la Biblia por parte de su hijo.
Las ac�vidades incluyen tareas interesantes como el experimento del ciclo de la
lluvia y el contenedor sensorial de lluvia e inundaciones, diseñados para despertar
la imaginación y la curiosidad de su hijo.
Aspiramos a que este viaje de aprendizaje sobre la inundación sea inmersivo,
encendiendo la imaginación de su hijo y fomentando su curiosidad sobre el mundo
y sus maravillas.
Nuestro enfoque se centra en crear un ambiente enriquecedor donde su hijo se
sienta cómodo para explorar y aprender a su ritmo.
Para obtener más recursos GRATUITOS basados en la Biblia sobre Noé, visite:
h�ps://truewaykids.com/es/arca-de-noe/
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de este material. El contenido de este programa se proporciona "tal cual" sin ninguna garan�a, ya sea expresa o
implícita. No hay garan�a de que el uso de este programa asegure el éxito académico de un niño. Como padre,
tutor o educador del niño, usted es responsable de cumplir con todas las leyes y reglamentos aplicables a la
educación en su área.

Historia Bíblica
Una vez que Noé, su familia y todos los animales estuvieron a salvo dentro del Arca, el
clima comenzó a cambiar. El sol brillante quedó oculto por nubes espesas y esponjosas, y
pronto pequeñas gotas de l ovizna comenzaron a bailar sobre el gran techo de madera
del Arca.
"¡Escuchen!" dijo Noé a su familia. "Está comenzando."
Mientras escuchaban, la suave l ovizna se convirtió en un repiqueteo de gotas de l uvia, y
luego se convirtió en una l uvia fuerte y tamborileante. El viento soplaba, haciendo que los
árboles se balancearan y doblando las altas hierbas.
"¡Miren los charcos!" dijo uno de los hijos de Noé, asomándose por la ventana. Había
charcos por todas partes, creciendo y uniéndose hasta que todo afuera parecía un lago
gigante.
El Arca comenzó a levantarse del suelo. "¡Estamos flotando!" Gritó la esposa de Noé. Y sí
lo estaban. El Arca se balanceaba arriba y abajo sobre el agua.
Afuera l ovió y l ovió durante 40 días y 40 noches. El mundo entero estaba cubierto de
agua. Pero el Arca, con Noé, su familia y los animales, flotaron sanos y salvos sobre el
agua.
Noé y su familia sabían que estaban a salvo, pero tenían un gran trabajo: cuidar a los
animales y esperar a que el sol volviera a brillar.

Historia Bíblica Fácil de Leer
Noé, su familia y los animales estaban en el
Arca.
El sol se escondió detrás de densas nubes.
La lluvia comenzó a caer sobre el techo.
"Escuchen", dijo Noé, "La lluvia está aquí".
La lluvia se hizo intensa y el viento sopló.
El hijo de Noé vio charcos grandes.
El Arca comenzó a flotar en el agua.
Llovió durante 40 días y noches.
El Arca estaba segura en el agua.
Noé cuidó de los animales y esperó al sol.

Historia Bíblica
Noé y su familia
estaban en el Arca.
La lluvia empezó a
caer.
El Arca comenzó a
flotar.
Llovió durante
cuarenta días y
cuarenta noches.
Noé esperó el sol.
Hojas de trabajo
Estas hojas de trabajo han sido diseñadas para mejorar el
aprendizaje de su hijo en el Módulo 2.3. Basándose en el tema
de Noé y el diluvio, estas hojas de trabajo progresivas cubren
una variedad de conceptos clave como:
Explorando los patrones climá�cos: explore el mundo del

clima; estas hojas le presentan a su hijo elementos como la
lluvia, el sol y el viento, vinculándolos directamente con los
cambios que presenció Noé.
Contando hasta 40 y de 10 en 10: estas hojas, que enfa�zan el
número 40, guiarán a su hijo a contar hasta 40, reflejando los
40 días y noches de lluvia. Además, aprenderán a contar en
incrementos de 10.
Creadas para brindar adaptabilidad, estas hojas de trabajo son

perfectas para un uso repe�do, lo que le permite adaptar el
ritmo de aprendizaje a la comodidad y comprensión de su hijo.
A medida que recorra estas hojas, refuerce los conceptos y
evalúe con�nuamente su comprensión fuera de las sesiones
de aprendizaje establecidas.
Recuerde siempre que el obje�vo principal es hacer que este

proceso de aprendizaje sea atrac�vo, inmersivo y
absolutamente libre de presiones indebidas.

Nombre: Fecha:
Colorea el que no pertenece

Nombre: Fecha:
Une la ropa con el clima

Nombre: Fecha:
Relaciona las actividades con el clima

Nombre: Fecha:
Cuenta las gotas de lluvia
7 4 5 2 3 4
6 4 5 5 3 4
8 6 4 3 6 9
Nombre:
Tacha el impar
Fecha:

Nombre: Fecha:
Cuenta las gotas de lluvia

Nombre: Fecha:
Cubo meteorológico: cortar y pegar

Nombre: Fecha:
Patrones meteorológicos

Nombre: Fecha:
Dibuja la ropa correcta

Nombre: Fecha:
ol
SSSSSS
SSSSSS
sssssss
sssssss
Nombre: Fecha:
2
luvia
LLLLLL
LLLLLL
llllllllll
llllllllll
Nombre: Fecha:
Encuentra y colorea la misma imagen

Nombre: Fecha:
Traza y colorea

Nombre: Fecha:
Soleado Nublado
Lluvioso Tormentoso
Nevado Ventoso
Nombre: Fecha:
Diario meteorológico
Domingo
Lunes Martes
Miércoles Jueves
Viernes Sábado
Nombre: Fecha:
Corta y pega

Nombre: Fecha:
1 2 3 4 5 6 7 8
1 2 3 4 5 6 7 8
Nombre: Fecha:
10 20 30 40
10 20 30 40
Nombre: Fecha:

Nombre: Fecha:
Conecta los números en intervalos
de 10, del 10 al 40
10
20
30
40
Nombre: Fecha:
1 2 3 4 5
6 7 8 9 10
11 12 13 14 15
16 17 18 19 20
21 22 23 24 25
26 27 28 29 30
31 32 33 34 35
36 37 38 39 40
Nombre: Fecha:
Contando de 10 en 10
10
20
30

Nombre: Fecha:
40
Une los números

20
10
40
Tarjetas Didácticas
Guía para utilizar las tarjetas didácticas:
Prepare las tarjetas didác�cas:
Primero, recorta cuidadosamente cada palabra a lo largo de las líneas indicadas.
Asegúrese de que las imágenes correspondientes y las letras rastreables estén
intactas.
Presente las tarjetas:

Una vez que las tarjetas estén listas, preséntelas a su hijo una por una. Muéstreles la
palabra escrita y la imagen que la representa. Hable sobre el significado de cada
palabra y su función.
Traza las letras:

Anime a su hijo a trazar las letras de cada palabra con el dedo o con un lápiz. Esta
ac�vidad les ayudará a familiarizarse con la figura y forma de cada letra y palabra.
Prac�ca de pronunciación:
Haga que su hijo diga y prac�que cada palabra en voz alta. Enfa�za la pronunciación
y el sonido de cada una. Repita este proceso varias veces para mejorar su familiaridad
con las palabras.
Forma frases simples:

Una vez que su hijo se sienta cómodo con las palabras individuales, puede comenzar
a crear frases simples usando las tarjetas didác�cas. Por ejemplo, "Dios hizo la luz",
"El día y la noche", etc. Esta ac�vidad puede ayudarlos a comprender que las palabras
forman oraciones significa�vas.
Juego interac�vo de palabras que faltan:

Ahora que su hijo comprende las palabras y frases básicas, puede hacer que el
proceso de aprendizaje sea más interac�vo. Cree frases simples a las que les falte una
palabra y pídale a su hijo que iden�fique la palabra que falta. Por ejemplo, para la
frase "Dios ___ luz", deben seleccionar la palabra "creó" de las tarjetas didác�cas.
Recuerde, el proceso de aprendizaje debe ser diver�do y sin estrés. Sea paciente con
el progreso de su hijo y siempre anímelo con un refuerzo posi�vo.
Ejemplos de frases con las
“Tarjetas Didácticas”
1. Noé y su familia estaban en el Arca.
2. Empezó a llover.
3. El Arca empezó a flotar.
4. Lluvia durante cuarenta días y cuarenta
noches.
5. Noé cuidó de los animales.
6. Noé esperó la salida del sol.

Nombre: Fecha:
Noé
diluvio
Nombre: Fecha:
Lluvia
llover
Nombre: Fecha:
arca
Nombre: Fecha:
agua
sol
Nombre: Fecha:
nube
viento
Nombre: Fecha:
40
cuarenta
días
Nombre: Fecha:
noches
tormenta
Nombre: Fecha:
los
y
Nombre: Fecha:
el
la
Nombre: Fecha:
flotar
cuidó
Nombre: Fecha:
de
del
Nombre: Fecha:
empezó
esperó
Nombre: Fecha:
en
su
Nombre: Fecha:
estaban
familia
Nombre: Fecha:
durante
salida
Dibujos para colorear
Nuestras páginas para colorear están diseñadas para ser, no solo una
salida crea�va para su hijo, sino también una herramienta atrac�va para
reforzar los conceptos que están aprendiendo. Aquí hay algunas
sugerencias sobre cómo u�lizar mejor estas páginas:
1. Presente la página: antes de que su hijo comience a colorear y tómese

un momento para analizar las imágenes de la página. Hable sobre los
elementos de la imagen, el tema que representa y lo que han
aprendido al respecto.
2. Guie mientras colorea: anime a su hijo a colorear las imágenes
mientras usted narra la historia o el concepto relacionado. Por
ejemplo, a medida que colorean el sol, podrían hablar sobre cómo
Dios creó la luz y la llamó "día". Esto ayuda a reforzar su comprensión
de la lección y a memorizarla.
3. Números y colores: Mientras su hijo colorea, aproveche la
oportunidad para señalar los números y colores involucrados. Por
ejemplo, "Estás usando azul ahora. "¿Puedes contar cuántas veces
has usado azul?"
4. Muestre su trabajo: una vez que hayan terminado de colorear, exhiba
su obra de arte en un lugar destacado. Esto no solo aumenta su
confianza, sino que también sirve como un recordatorio visual de las
lecciones aprendidas.
5. Revisar y repe�r: las páginas para colorear se pueden usar varias
veces. Puede alentar a su hijo a que coloree la página de manera
diferente otro día, o que le cuente la historia tal como la en�ende
mientras colorea.
Recuerde, el obje�vo de estas páginas para colorear es crear un

ambiente de aprendizaje diver�do y relajado donde su hijo pueda
explorar, comprender y recordar los conceptos de Día y Noche, y los
números 1 y 2.

Nombre: Fecha:

Nombre: Fecha:

Aprendizaje al Aire Libre
Salto en Charcos:
Preparación: Espera a un día lluvioso o después de una lluvia,
cuando haya charcos, y asegúrate de que tu hijo esté vestido
con ropa adecuada para la lluvia.
Actividad: Sal al aire libre, permitiendo que tu hijo sienta las
gotas de lluvia en su piel. Déjalo escuchar el sonido de las gotas
de lluvia.
Una vez que vea un charco, anímalo a saltar en él y salpicar
agua.
Conversación: Hablen sobre por qué la lluvia es importante, de
dónde viene y cómo llena lagos, ríos e incluso océanos. Hablen
sobre la diversión de la lluvia, como saltar en charcos, pero
también cubran la seguridad en el agua.
Cierre: Relaciona la lluvia con la historia de Noé y cómo llovió
durante cuarenta días y noches. Hablen sobre la importancia del
Arca durante el diluvio y cómo mantuvo a todos a salvo.
Observación del Clima:

Preparación: Crea un sencillo gráfico del clima o cómpralo en
una tienda. Ten listos algunos marcadores o pegatinas de colores.
Actividad: Pasa tiempo al aire libre cada día observando el cielo.
Permite que tu hijo sienta el viento, vea las nubes y tome nota del
clima.
Registra juntos el clima del día en tu gráfico.
Conversación: Hablen sobre diferentes tipos de condiciones
climáticas, por qué suceden y cómo cambian. Pregunta a tu hijo
cuál es su tipo de clima favorito y por qué.
Cierre: Compara los cambios diarios en el clima con la historia de
Noé, cuando el cielo se oscureció y l ovió ininterrumpidamente.
Destaca la importancia de estar preparados para el clima, al
igual que Noé lo estaba.

Aprendizaje al Aire Libre
Exploración del Flujo de Agua:
Preparación: Encuentra una ligera colina o inclinación y
proporciona a tu hijo una regadera o un cubo pequeño de agua.
La Actividad: Vierte el agua en la parte superior de la inclinación
y observa cómo fluye hacia abajo, creando pequeños arroyos.
Conversación: Hablen sobre cómo el agua siempre encuentra una
forma de moverse y fluir. Discute conceptos de gravedad y ríos.
Cierre: Relaciona la actividad con el diluvio en la época de Noé,
enfatizando cómo el agua cubrió toda la tierra. Habla sobre el
Arca flotando en esta vasta cantidad de agua y manteniendo a
salvo a quienes estaban adentro.
Construcción de Represas:
Preparación: Recoge pequeñas piedras, palitos, hojas y una bandeja
poco profunda l ena de agua.
La Actividad: Al aire libre, permite que tu hijo utilice los materiales
para construir una represa en la bandeja. Observa cómo el agua
atrapada cubre la "tierra".
Conversación: Hablen sobre qué sucede cuando el agua no tiene un
lugar adonde ir y cómo esto provoca inundaciones. Relaciónalo con
la importancia del drenaje.
Cierre: Vincula la actividad con el Arca de Noé y cómo todo el
mundo se inundó cuando l ovió incesantemente. Enfatiza la
preparación de Noé con el Arca.

Actividades STEAM
Matemáticas: Contando Gotas de Lluvia:
Preparación: Necesitarás papel azul, pintura blanca y un
cuentagotas.
Exploración: Habla sobre cómo la lluvia está compuesta por
muchas gotas. Utiliza el cuentagotas para colocar gotas en el
papel azul, imitando la lluvia.
Observación: Deja que tu hijo cuente el número de gotas de
lluvia en el papel.
Cierre: Relaciona la actividad con la historia del Arca de Noé
y cómo llovió durante 40 días y 40 noches, dando lugar a
innumerables gotas de lluvia.
Arte: Nubes:
Preparación: Reúne bolas de algodón, papel azul, pegamento
blanco y pintura.
Exploración: Habla sobre los diferentes tipos de nubes y el
clima que representan. Permite que tu hijo cree formas de
nubes en el papel azul utilizando bolas de algodón.
Observación: Permite que tu hijo use pintura para agregar
lluvia, un arco iris u otros elementos climáticos a su obra de
arte.
Cierre: Hablen sobre las nubes y cómo contienen la lluvia.
Ciencia: Pluviómetro Casero:

Preparación: Necesitarás una botella de plástico
transparente, tijeras, una regla, algunas piedras y un
marcador.
Exploración: Hablen sobre la importancia de medir la lluvia.
Utiliza las tijeras para cortar la parte superior de la botella y
coloca algunas piedras en el fondo para estabilizarla. Voltea
la parte superior para usarla como embudo y colócala en la
botella. Utiliza la regla y el marcador para marcar las
mediciones en el lateral de la botella.
Observación: Coloca el pluviómetro afuera y revísalo
regularmente para ver cuánta lluvia se ha recogido.
Cierre: Hablen sobre la cantidad de lluvia durante el diluvio.
Actividades STEAM
Tecnología: Exploración del Clima Global:
Preparación: Encuentra un sitio web o aplicación global de
clima que muestre condiciones climáticas en tiempo real de
todo el mundo.
Exploración: Muestra a tu hijo diversos lugares en el mapa y
hablen sobre las condiciones climáticas actuales allí.
Observación: Observen las enormes diferencias en el clima en
todo el mundo al mismo tiempo, desde días soleados en un
lugar hasta días lluviosos en otro.
Cierre: Enfatiza que, durante la época de Noé, todo el mundo
experimentó el mismo clima, una lluvia continua y abundante
que llevó al diluvio.
Ciencia: Ciclo del Agua en una Bolsa:

Preparación: Necesitarás una bolsa Ziplock, agua, colorante
alimentario azul y un marcador.
Exploración: Llena la bolsa con agua, agrega unas gotas de
colorante alimentario azul y ciérrala herméticamente. Dibuja
el sol en la parte frontal de la bolsa y las etapas del ciclo del
agua (evaporación, condensación, precipitación). Pega la
bolsa en una ventana soleada.
Observación: Durante varios días, observa cómo el agua se
evapora, se condensa en la parte superior de la bolsa y
luego "llueve".
Cierre: Hablen sobre las etapas del ciclo del agua y
relaciónalo con la lluvia continua durante la época de Noé y la
evaporación subsiguiente que habría tenido lugar.
Recuerda ser paciente, ofrecer ayuda cuando sea necesario y, lo más importante, asegurarte de que
tu hijo disfrute del proceso de aprendizaje. Estas actividades están diseñadas no solo para el
aprendizaje, sino también para despertar la curiosidad y promover el pensamiento creativo.
Guía de Apreciación del Arte
La pintura a la acuarela es una forma de arte an�gua que u�liza pigmentos solubles en agua para crear
imágenes radiantes y translúcidas.
Introducción a la Obra de Arte:

Comienza mostrando una variedad de pinturas a la acuarela, que abarquen paisajes, retratos y abstractos.
Destaca cómo las acuarelas pueden variar desde delicadas aguadas hasta tonos intensos y vibrantes,
ofreciendo a los ar�stas una amplia paleta de posibilidades expresivas.
Observación:
Colores: Señala cómo el agua y la pintura interactúan, creando un suave resplandor y una miríada de colores
superpuestos.
Formas: Iden�fica las figuras y formas fluidas, observando cómo la acuarela puede ser controlada para
detalles precisos o dejada libre para lograr un efecto espontáneo.
Patrones: Observa cómo diferentes proporciones de agua y pigmento pueden producir patrones variados,
desde lavados acuosos hasta saturaciones densas.
Conversación:
Sen�mientos y Emociones:
Fomenta la reflexión sobre la capacidad emo�va de las acuarelas. ¿Cómo te hacen sen�r la mezcla de
colores? ¿Te sientes tranquilo, energizado o quizás contempla�vo al mirar la obra de arte?
Narración:
Imagina una historia que podría estar teniendo lugar dentro de la pintura a la acuarela. ¿Es una escena de un
día lluvioso, una bulliciosa ciudad submarina o tal vez un cielo lleno de nubes soñadoras?
Técnicas Ar�s�cas:
Habla sobre las diversas técnicas únicas de la acuarela, como 'mojado sobre mojado', 'pincel seco',
'levantamiento' y 'gradación'. Explica cómo estas técnicas se pueden u�lizar para lograr diferentes texturas y
efectos, desde gradientes suaves hasta terrenos rugosos.
Crear:
Inspira a tu hijo a experimentar con
acuarelas. Comienza con técnicas básicas,
permi�éndoles sen�r el comportamiento
de la pintura en el papel.
Anímalos a mezclar colores, usar diferentes
can�dades de agua y ver la variedad de
efectos que pueden lograr.

Nombre: Fecha:
Hoja de trabajo de apreciación del arte
¿Qué colores puedes ver en la imagen?
Colorea las formas que ves en la imagen

Actividades Prácticas
Sensorial: Juego con Agua:
Preparación: Crea una serie de embudos (o haz los
tuyos propios usando botellas de plástico recicladas)
y colócalos en un tablero resistente en orden
descendente. Coloca una bandeja de recogida o cubo
en la parte inferior.
Exploración: Entrega a tu hijo una jarra llena de agua
y anímalo a verter agua en el embudo superior,
observando cómo viaja hacia abajo a través de la
serie de embudos hasta la bandeja de recogida.
Cierre: Hablen sobre el movimiento y flujo del agua, y
cómo durante el tiempo del diluvio, el agua viajaba y
se extendía sobre la tierra.
Manos a la Obra: Prueba de

Absorción de Agua:
Preparación: Reúne diferentes materiales como una
esponja, algodón, papel y plástico. Llena un recipiente
con agua.
Exploración: Haz que tu hijo sumerja cada material
en el agua, observando cuáles materiales absorben
el agua y cuáles la repelen.
Cierre: Hablen sobre las propiedades de cada
material y cómo algunos pueden absorber el agua
mientras que otros no pueden. Relacionen esto con
el concepto de que el suelo absorbe la lluvia y cómo,
durante el Diluvio, el suelo no pudo absorber toda el
agua, lo que llevó a la inundación.

Actividades Prácticas
Vida Práctica: Vestirse para el Clima:
Preparación: Reúne diferentes tipos de ropa adecuada para
diversas condiciones climáticas (impermeables, paraguas,
sombreros de sol, guantes, bufandas, gafas de sol, etc.).
Exploración: Crea un escenario de juego donde describas una
condición climática particular y tu hijo debe seleccionar y
ponerse la ropa adecuada para ello. Por ejemplo, si describes
un día lluvioso y frío, podrían elegir un impermeable y botas.
Cierre: Hablen sobre la importancia de vestirse
adecuadamente para proteger nuestros cuerpos. Refuerza
la idea de que al igual que nos preparamos para diferentes
condiciones climáticas, Noé se preparó para el Diluvio.
Lenguaje: Caja Sensorial del Arca de Noé:

Preparación: Llena un recipiente grande con perlas de agua
de color azul para imitar el agua. Agrega animales de
juguete, ramitas y hojas pequeñas. Si está disponible, coloca
un pequeño arca o barco de juguete en el recipiente.
Exploración: Permite que tu hijo juegue con la caja sensorial,
animándolo a hacer que los animales suban al arca, imitar la
lluvia con un pequeño rociado de agua y explorar las
texturas de las perlas de agua y los materiales naturales.
Cierre: Hablen sobre la experiencia de los animales y la
familia de Noé durante el diluvio. Discutan las sensaciones en
la caja y cómo pueden relacionarse con la historia del diluvio.
Reflexionen sobre la seguridad y protección del Arca en
medio de las vastas aguas.
Estas actividades prácticas están diseñadas para involucrar múltiples sentidos y estilos de
aprendizaje. Ofrecen oportunidades para que el niño explore, observe y se desarrolle a medida que
aprende. Es importante seguir el ritmo e interés del niño y ampliar las actividades según corresponda
según su participación y curiosidad.

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Explorando los patrones climá�cos: explore el mundo del

Creadas para brindar adaptabilidad, estas hojas de trabajo son

Recuerde siempre que el obje�vo principal es hacer que este

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Colorea el que no pertenece

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Une los números

Presente las tarjetas:

Traza las letras:

Forma frases simples:

Juego interac�vo de palabras que faltan:

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1. Presente la página: antes de que su hijo comience a colorear y tómese

Recuerde, el obje�vo de estas páginas para colorear es crear un

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Observación del Clima:

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Ciencia: Pluviómetro Casero:

Ciencia: Ciclo del Agua en una Bolsa:

Introducción a la Obra de Arte:

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Colorea las formas que ves en la imagen

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Manos a la Obra: Prueba de

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Lenguaje: Caja Sensorial del Arca de Noé:

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