Facultad de Ciencias Biologicas

Departamento Académico de Hidrobiología

SILABO
1. DATOS GENERALES

1.1. NOMBRE: ECOLOGIA ACUATICA

1.2. CODIGO: 10054
1.3. CREDITOS: 3
1.4. HORAS TEORICAS: 2
1.5. HORAS DE PRACTICA: 2
1.6. HORAS A LA SEMANA: 4
1.7. TIPO: OBLIGATORIO
1.8. REQUISITO: ECOLOGIA (B031-10035)
1.9. DURACIÓN: 16 SEMANAS
1.10. SEMESTRE ACADEMICO: 2020-2
1.11. NIVEL: V
1.12. CICLO: IIX
1.13. FACULTAD: CIENCIAS BIOLÓGICAS
1.14. ESC. DE FORM. PROF.: Ciencias Biológicas
1.15. CARRERA PROFESIONAL: ACUICULTURA
1.16. DOCENTE: Luis Campos Baca
1.17. CORREO ELECTRÓNICO: [email protected]

2. COMPETENCIA GENERAL
Comprende las bases físicas sobre las funciones que realizan los seres vivos en el ecositema;las leyes
químicas sobre la estructura y funcionamiento de la materia orgánica;la organización biomolecular y
funcionamiento a través de las transformaciones químicas en células procariotas y eucariotas

3. SUMILLA.

Naturaleza: Asignatura obligatoria del área curricular de Estudio de Especialidad, de carácter teórico
práctico, ubicada en el octavo semestre académico del Plan de Estudio
Propósito: Tiene como propósito proporcionar al estudiante conocimientos científicos sobre el estudio de
la limnología, de las características y propiedades del agua en su comprensión ecológica
Contenido: Clasificación de los ambientes acuáticos continentales, su distribución y origen de sus
cuencas. Los regímenes de expansión y retracción del ambiente acuático. El impacto de la luz en los
cuerpos de agua y la generación del calor y las estratificaciones térmicas. Explicación de los ciclos
biogeoquímicos. El plancton y su composición y su influencia en la producción primaria .Las macrófitas
acuáticas. Áreas inundables de transición. Su importancia y interrelaciones entre los organismos
acuáticos y su ambiente

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4. COMPETENCIAS ESPECIFICAS, CAPACIDADES Y ACTITUDES

COMPETENCIAS CAPACIDADES ACTITUDES

COMPETENCIA Nº 1: Aprendizaje
(CO-1). Comprende las ●C1: Analiza los parámetros ambientales de los
interacciones biogeoquímicas del
agua y de las adaptaciones de los ecosistemas acuáticos. ●Despliega
seres vivos acuáticos. responsabilidad,
-Comprende la influencia del pulso habilidades
hídrico en los ecosistemas ●C2: Utiliza las técnicas de evaluación de los reflexivas y
acuáticos fenómenos que se dan en la dinámica de los aprendizaje
ecosistemas acuáticos. autónomo.
●Asume una actitud
crítica y reflexiva
hacia la asignatura
y el profesor
COMPETENCIA Nº 2:
IF1: C-1:Indaga sobre los avances en el conocimiento
Investigación Formativa (IF1)
sobre la funcionalidad de los recursos acuáticos, su ●Practica estrategias
importancia y manejo. Videos y foros virtuales
Utiliza estrategias de investigación de trabajo en
C-2Genera una base de datos y los interpreta sobre
formativa para mejorar el proceso equipo con
los parámetros limnológicos que influyen en las
y la calidad de su aprendizaje de responsabilidad,
relaciones ecológicas con los peces
forma creativa honestidad,
solidaridad y
tolerancia.

COMPETENCIA Nº 1: ●Comparte sus

Responsabilidad Social - hallazgos
Proyección Social y Extensión RS1: Elabora el Proyecto de Responsabilidad Social investigativos de
Universitaria (PSyEU1) – Universitaria sobre Prevención del dengue. (Video). manera asertiva y
empática.
Estimula la realización de acciones
para cuidar la salud: Prevención
del dengue en el hogar (video)

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 5. PROGRAMACIÓN DEL PROCESO DE APRENDIZAJE

CAPACIDADES y ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA- EVALUACIÓN DE LO

CONTENIDOS (TEMAS)
ACTITUDES APRENDIZAJE Indicadores
CAPACIDAD N° 1 1.- Historia y futuro de la De Aprendizaje (Síncronas y -Explica las bases cienmtíficas de las
(Aprendizaje) ecología asíncronas): relaciones bióticas y abióticas de los
C1:Comprende las 2.- Variaciones del nivel Seminarios por cada clase ecosistemas acuaticos
interacciones biogeoqímicas del agua y su influencia Lecturas de los temas de clase -Entiende y explica los procesos de formación
del agua y de las en la Ecología Acuática Sesiones en Línea vía Google Meet y/o de los diversos cuerpos de agua continentales
adaptaciones de los seres 3.- Huellas del zoom de las clases Teóricas y Prácticas amazónicos
vivos acuáticos. pasado(paleoecología).O .Entiende y explica las relaciones
Comprende la influencia del rigen de las especies De discusión y debate: biogeoquímicas en los ecositemas acuáticos
pulso hídrico en los riqueza y distribución de Foros de Discusión en la Plataforma -Conoce y explica las relaciones de los
ecositemas acuáticos las especies Moodle: procesos de sucesión agua tierra en las araes
4.- Biogeografía de los Foro 1: El Proyecto (Parte 1 y Parte 2). inundables
peces y su relación con la Foro 2: Tema3 -Diferencia y explica los diversos tipos de agua
ecología acuática Foro 3: Sobre la Practica y Tema 5 y sus funciones
5.- Estilos de vida Foro 4: Tema 6 -Está preparado para hacer diagnósticos de
reproductiva de los peces Foro 5:Tema 7 manejo y cultivo en base a los conocimientos
6.Qué son las especies Foro 6:Tema 8,9 y 10 de las relaciones bióticas y abióticas y
exóticas y cuáles son los Foro 7:Temas 11,12,13,14.15.16 funcionalidad del sistema acuático
impactos que generan en -Conoce los procesos de especiación e
los ecosistemas irradiación y distribución de los peces
acuáticos Cuestionarios implulsados por las características ambientales
7.- Transición acuática: En la Plataforma Moodle o en Chat.
Agua tierra Cuestionario 1: Temas 1, 2, 3,4,5.6y 7
8.- Migración de peces. Cuestionario 2: Temas
9.- Gremios tróficos y 8,9,10,11,12.13,14
categorías tróficas.
10.- Competencia y
mutualismo en los Autoevaluación semanal via formularios
ecosistemas acuáticos (No Calificada).
11.- Predación y
Parasitismo en las
especies acuáticas
12.-Nicho ecológico y su
s categorías en los
ecosistemas acuáticos
13.Dieta y cambios
temporales de la dieta en
los peces
14.Tipos de cuerpos de
agua y las diferencias
bióticas y abióticas
15.Ecología de Varzeas e
Igapó
16.Factores físicos y
químicos de las aguas
ciontinentales

CAPACIDAD N° 1 (I.F.)
IF1: Utiliza estrategias Elabora un documento
investigativas de investigación sobre
proporcionadas por el Ecología acuática Investigación bibliográfica y apoyo del
docente, a fin de mejorar profesor
su proceso de aprendizaje.

3
CAPACIDAD N° 1 (R.S.)
RS1: Estimula la Elabora el proyecto de
realización de acciones responsabilidad social
para cuidar la salud: sobre Prevención del
Prevención del dengue en dengue en el hogar.. Investigación bibliográfica
el hogar. Preparación de Video
●

COMPETENCIA Nº 2: De Aprendizaje (Síncronas y Conceptual:

● Evaluación de
Aprendizaje asíncronas): Demuestra conocimiento sobre evaluación
(CO-2). Comprende la proyectos. (Parte 1 y Lecturas de los temas de clase económica y técnica de los proyectos
influencia del pulso hídrico en Parte 2) Conoce el presupuesto de inversión en un
los ecosistemas acuáticos Sesiones en Línea vía Google Meet y/o proyecto.
zoom de las clases Teóricas y Prácticas Desarrolla criterios de evaluación social y
ambiental de los proyectos acuícolas.

Procedimental:
Autoevaluación semanal via formularios Elabora organizador visual sobre evaluación
(No Calificada). económica y técnica de los proyectos
Expone sobre presupuesto de inversión,
Expone de manera sencilla la información
sobre los proyectos de desarrollo acuícola
ejecutados o en ejecución en la región Loreto.

CAPACIDAD N° 2 (I.F.) Investigación bibliográfica Elabora, formula y entrega el Informe final

1.IF2: Trabajo de sobre el investigación sobre Ecología Acuática.
Utiliza estrategias investigación sobre
investigativas ecología Acuática
proporcionadas por el
docente, a fin de mejorar
su proceso de aprendizaje.

CAPACIDAD N° 2 (R.S.) Investigación bibliográfica Elabora, diseña para la entrega el Video sobre
RS2: Estimula la realización Prevención del Dengue en el hogar
de acciones para cuidar la Proyecto de
salud: Prevención del dengue Responsabilidad Social
en el hogar.. Universitaria sobre
Prevención del dengue
en el hogar.

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 2. CRONOGRAMA
TIEMPO SEMANAS
SEMANAS
ACTITUDES Y CAPACIDDES 1 1 1 1 1 1 1 1
2 3 4 5 6 7 8 9 0 1 2 3 4 5 6
Despliega responsabilidad, habilidades reflexivas y
X X X X X X X X X X X X X X X X
aprendizaje autónomo.
ACTITU Practica estrategias de trabajo en equipo con
DES X X X X X X X X X X X X X X X X
responsabilidad, honestidad, solidaridad y tolerancia.
Comparte sus hallazgos investigativos de manera
X X X X X X X X X X X X X X X X
asertiva y empática.
C Analiza los parámetros ambientales y biológicos de los
C
O ecosistemas hídricos amazónicos X X X X X X X X X X X
A
M
P
P
A
E
C
T
I
E
D Utiliza las técnicas de evaluación de los fenómenos
N X X X X X X
A que se dan en la dinámica de los recursos hídricos
C
D
I
E
A
S
1
I C IF1: Elabora documentos científicos sobre la
N A funcionalidad de los ecositemas acuáticos su X X X X X X X X X X X X X X X X
V P importancia y manejo
E A
S C
T I
. D ● Desarrolla capacidad de investigación mediante la x x x x x x
F A revisión bibliográfica sobre Ecología acuática
O D
R E
M S
R
E RS1: Elabora el proyecto de responsabilidad social
X X X X X X X X X X X X X X X X
S sobre Prevención del dengue.
P
O
N
S
A
B
I
L
I
D ● RS2: x x x x x x x x x
A C
D A
S P
A
O C
C I
I D
A A
L D

3. CALIFICACION
La evaluación de los aprendizajes es integral, porque considera el proceso de enseñanza aprendizaje,
investigación formativa y proyección social hacía la comunidad. Esta actividad de Proyección social corresponde
a la Responsabilidad Universitaria, el alumno preparará un video Promocional sobre cómo se debe continuar con
5
 la Prevención del COVID 19. Para calificar el desarrollo de cada capacidad del proceso de enseñanza –
aprendizaje, para ello se seguirá el siguiente procedimiento: EXPLICAR DE ACUERDO A LA ASIGNATURA -
REVISAR

U1= %Capac. EA-1+%Capac. IF-1+ % Capac. RS+%Actitud (50%)

U2= %Capac. EA-2 + %Capac. IF-1+ %Capac. RS+%Actitud (50%)

Nota final: U1 (50%) + U2 (50%) = NF

4. BIBLIOGRAFÍA
1.-Brack, A. y Mendiola, C.2004.Ecología del Perú.
2.-IIAP,2018.Evaluación Hidrobiológica de los ríos Arabela y Curaray.Cuenca del Rio Napo.Iquitos 2019
2.-Miller T.1994. Ecología y Medio Ambiente.
3,-Nebel y Wright. 1999. Ciencias Ambientales
4.-Wootton R. 1990.Ecology of Fishes

5. REVISION

ELABORADO REVISADO APROBADO

NOMBRE: NOMBRE:

Luis Exequiel Campos Baca

Fecha:

FIRMA: FIRMA: FIRMA:

Iquitos, Diciembre del 2020

Blgo. Luis Exequiel Campos Baca Dr.

Docente responsable