Proyecto-Experimento-Y-Aprendo-Con-La-Ciencia-5to Gabriel

"EXPERIMENTO Y APRENDO CON LA CIENCIA"
REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

MINISTERIO DEL PODER POPULAR PARA LA EDUCACION
DIRECCION DE EDUCACION DEL ESTADO TACHIRA
ESCUELA ESTADAL JUANA RAMIREZ
PALO GORDO –LIBERTAD CAPACHO
ESTADO TÁCHIRA
PROYECTO DE APRENDIZAJE
Docente: Gabriel José Forsith Poveda. Grado: sexto. Quinto Sección: “U”.
Duración del Proyecto: Desde: 20/03/2024 Hasta:20/05/2024
Año escolar: 2.023 – 2.024. Matricula: 12 estudiantes: 6 varones y 6 hembras
"EXPERIMENTO Y APRENDO CON LA CIENCIA"

DIAGNOSTICO
Posteriormente de haber desarrollado diversas actividades académicas de diagnóstico dentro del aula de clases del Quinto grado sección “U”, se
observaron las fortalezas y debilidades que tienen los escolares en base a la lectura, la escritura y el cálculo; se puede mencionar que más del 60% de
los escolares conocen los aspectos formales de la lengua escrita, reconocen la mayoría de los signos de puntuación, escriben textos espontáneos
cortos con gran deficiencia en la ortografía; demuestran fijación, concentración y atención al realizar ejercicios de producción escrita y motricidad.
Los estudiantes cumplen con la mayoría de los acuerdos de convivencia establecidos en el aula de clases. Así mismo, se ha observado que les gusta
participar en actividades lúdicas, leer cuentos, elaborar dibujos, realizar actividades de manualidades y participar en intercambios orales sobre
diversos temas.
Luego de analizar los resultados de las estrategias aplicadas durante el diagnostico escolar surgió la necesidad de elaborar un proyecto pedagógico de
aula, el mismo fue elegido en conjunto con los estudiantes y es denominado “EXPERIMENTO Y APRENDO CON LA CIENCIA”, al mismo se le
agregaron algunos temas que deben ser incorporados por lineamientos de la Zona Educativa Táchira como el ahorro energético y el agua en nuestras
vidas; estos temas en conjunto con la ciencia y los experimentos se integraran con la finalidad de que los estudiantes desarrollen habilidades y
destrezas que le permitan corregir algunas deficiencias que presentan en cuanto al área de lectura, escritura y cálculo. Con este proyecto se pretende
que los escolares investiguen y realicen experimentos sencillos en el aula de clases, en este enfoque experimental se reflexiona, se indaga, se crea y
se comenta sobre lo que ocurre, es decir, los niños crean su propio conocimiento. El método de la indagación por experimentación promueve
muchas habilidades en los niños como la creatividad, la apertura y flexibilidad mental, la curiosidad o las habilidades matemáticas al hacer
mediciones y registros. Así los niños aprenden a descubrir las maravillas que lo rodean y a la vez estimular su curiosidad y no tener problemas
en cambiar su forma de pensar ante la evidencia.
Así mismo, el proyecto de aula se relaciona con el P.E.I.C de la institución al tratar el tema de la desincorporación de los padres y representantes en
el proceso de enseñanza y aprendizaje de los estudiantes; porque es necesario la participación de la familia y la comunidad en la educación de los
estudiantes para así fortalecer y fomentar sus habilidades y destrezas en las diversas áreas de aprendizaje. Con el desarrollo de este proyecto, los
padres y representantes apoyaran y acompañaran a los estudiantes en la realización de experimentos caseros en el aula de clases; así se fortalecerá la
integración de la triada; escuela, familia y comunidad.
El presente proyecto tiene su fundamentación legal en la Constitución de la República Bolivariana de Venezuela en los artículos desde el 98 al 111,
en la Ley Orgánica de Protección del Niño, Niña y Adolescente; en el Currículo Nacional Bolivariano, en la Ley Orgánica de Educación en sus
artículos desde el 17 al 23.
FINALIDAD
Promover en los estudiantes el desarrollo de habilidades y destrezas cognitivas para que logren un proceso de aprendizaje y comunicación en su
entorno escolar y comunitario al explorar, conocer e investigar acerca de la importancia de interactuar con el medio a través de la experimentación
con objetos y materiales de su entorno en un proceso que requiere la observación, manipulación, experimentación y reflexión; así como también
indagar sobre el ahorro energético y la importancia del agua para la vida; de esta manera se reconocerán como seres sociales miembros de una
comunidad con deberes, derechos y responsabilidades para tener una mejor calidad de vida. Así mismo, describan, comprendan y produzcan textos
sencillos de acuerdo a su edad y nivel de lectoescritura a través de experiencias de aprendizaje desde la perspectiva de la ciencia relacionadas con su
realidad comunitaria en el marco del contexto institucional y sociocultural.
AREA: Lenguaje, Comunicación y Cultura. AREA: Matemática.
SISTEMA INTEGRADOR
COMPONENTE: La comunicación y el COMPONENTE: Interpretación, aplicación y
lenguaje como eje central del desarrollo de la valoración de los números, las medidas, el espacio y
vida en sociedad. los procesos estadísticos.
SISTEMA INTEGRADOR
CONTENIDOS: CONTENIDOS:
*Técnicas para elaborar trabajos escritos. *Conversion de medidas de longitud

km,hm,dam,m,dc,cm,mm
*Aplicación de técnicas de registro de
información. *Fracciones: aplicación de la adición, sustracción,
multiplicación y división.
*Normas ortográficas. SER
*La lectura: propósitos y tipos.
“EXPERIMENTO Y APRENDO
COMPONENTE: El lenguaje artístico como CON LA CIENCIA”
medio de expresión individual con el mundo AREA: Ciencias Naturales, Ciudadanía e Identidad.
exterior.
COMPONENTE: Identificación, formulación,
CONTENIDOS: alegorización, estimación y resolución de problemas
a través de operaciones matemáticas e indagación,
*Elaboración de composiciones. HACER CONOCER elaboración, análisis y valoración de conceptos
científicos provenientes de las ciencias naturales.
*Creación de objetos alusivos a los
experimentos con material de provecho. CONTENIDOS:
*Utilización de los elementos de expresión
COMPONENTE: CONVIVIR *El ahorro energético.
plástica.
*El agua, un recurso natural indispensable para la
vida.
*Experimentación: utilización de materiales del

entorno para realizar experimentos sencillos.
*Las mezclas y su clasificación.

ESTRATEGIAS ACTIVIDADES INDICADORES
Elaboración de textos sencillos Identificarán y señalarán en forma Escribe textos sencillos con letra legible, orden
alusivos a la ciencia y los individual las ideas principales y y buena ortografía.
experimentos. (Lenguaje, Derechos secundarias en los párrafos del texto que
Humanos y Cultura de la Paz, elaboraron sobre la ciencia y los
Ambiente y Salud Integral, Valores, experimentos. Luego trabajarán con el libro
Aprender a Participar y Aprender a el Cardenalito en la página 28 sobre el tema
Crear e Innovar.) de la ortografía: las combinaciones mp y
mb, para mejorar su escritura en los textos. Lee textos con buena entonación y
pronunciación respetando las pausas señaladas.
Lecturas alusivas a la ciencia y los
experimentos. (Lenguaje, TICS, Diseñarán los estudiantes un trabajo escrito
Ambiente y Salud Integral, Derechos siguiendo las técnicas correctas para su
Humanos y Cultura de la Paz, ejecución alusiva a un experimento que
Interculturalidad, Trabajo Liberador, desarrollen en el aula de clases.
Valores, Aprender a Participar, Identifica, reconoce y aplica las técnicas de
Aprender a Reflexionar.) recolección de información.
Elaboración de trabajos escritos Leerán los escolares individualmente

alusivos a experimentos. (Lenguaje, cuentos alusivos a la ciencia, luego aplicarán
Derechos Humanos y Cultura de la las técnicas de recolección de información:
Paz, Ambiente y Salud Integral, el subrayado, toma de notas y el resumen.
Valores, Aprender a Participar y Seguidamente se apoyarán en el libro el
Aprender a Crear e Innovar.) Cardenalito en la página 56 y 59, sobre el
tema de la ortografía: las letras r/rr y h, para
Lectura de cuentos alusivos a la mejorar su escritura en los textos. Elabora trabajos escritos siguiendo las técnicas
ciencia. (Lenguaje, TICS, Ambiente y de presentación.
Salud Integral, Interculturalidad, Elaborarán los escolares en grupos de
Derechos Humanos y Cultura de la trabajo composiciones plásticas y
Paz, Aprender a Participar, Aprender a manualidades alusivas a los instrumentos
Reflexionar y Aprender a Valorar.) usados para realizar experimentos sencillos
en el aula de clases a partir de material de
provecho.
Resolución de operaciones de Resolverán los escolares individualmente Resuelve operaciones de adición y sustracción
fracciones aplicando la adición, problemas sencillos de experimentos donde con fracciones.
sustracción, multiplicación y división. aplicarán las propiedades básicas de adición,
(Lenguaje, Valores, Aprender a sustracción, multiplicación y división con
Participar, Aprender a Reflexionar y fracciones. Resuelve operaciones de multiplicación y
Aprender a Valorar.) división con fracciones.
Resuelve operaciones relacionadas con

Lluvia de ideas. (Lenguaje, Soberanía la conversión de medidas de longitud.
Nacional, Ambiente y Salud Integral,
Defensa Integral de la Nación, TICS,
Valores, Aprender a Participar,
Aprender a Reflexionar y Aprender a
Valorar.)
RECURSOS
LOS
 HUMANOS: EXPERIMENTOS
Docentes de Aula. Y LA CIENCIA
Estudiantes.
Padres y representantes.
6TO “B”
 MATERIALES: *BIBLIOGRAFICOS:
Pizarra. LIBROS DE LA COLECCIÓN BICENTENARIO:
Marcadores.
Cuadernos. *El Cardenalito. Lengua y Literatura. Quinto Grado (2.011).
Hojas blancas. *
Colores. Lápiz.
Borrador. Sacapuntas.
Goma.
Tijera.
Reglas.
Block de Dibujo.
Plastilina.
Pinceles. Pintura al frío, tempera.
Material fotocopiado.
Paletas, cartón, arcilla, periódico, fósforos.
Papel bond, cartulinas, foamy, papel crepe y lustrillo.
Vasos, botellas y platos desechables, pañitos, cucharillas, cuchillo.
Huevos, coca cola, leche, vinagre, sal, aceite, alcohol de farmacia.
Embudo, cinta adhesiva, tirro, jeringas, vela, verduras, frutas, harina.

Proyecto-Experimento-Y-Aprendo-Con-La-Ciencia-5to Gabriel

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto-Experimento-Y-Aprendo-Con-La-Ciencia-5to Gabriel

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Proyecto-Experimento-Y-Aprendo-Con-La-Ciencia-5to Gabriel

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

"EXPERIMENTO Y APRENDO CON LA CIENCIA"

REPUBLICA BOLIVARIANA DE VENEZUELA

Duración del Proyecto: Desde: 20/03/2024 Hasta:20/05/2024

Año escolar: 2.023 – 2.024. Matricula: 12 estudiantes: 6 varones y 6 hembras

"EXPERIMENTO Y APRENDO CON LA CIENCIA"

Técnicas para elaborar trabajos escritos. Conversion de medidas de longitud

*Experimentación: utilización de materiales del

*Las mezclas y su clasificación.

Elaboración de trabajos escritos Leerán los escolares individualmente

Resuelve operaciones relacionadas con

También podría gustarte