I. SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: 4° Cerca de la casa de Juan, hay un parque de forma triangular, ahí últimamente están ocurriendo muchos asaltos, testimonios evidencian la violencia que emplean los malhechores hacia los transeúntes a quienes amenazan con armas de fuego para hacerse de sus pertenencias. Por ello los vecinos se ven en la obligación de instalar cámaras de vigilancia, ante falta de patrullaje y seguridad. Si colocan una cámara en cada esquina del parque (Puntos A, B y C) formando un π triángulo, donde sus ángulos de internos miden: 48°: 80g y rad, 2x respectivamente. Frente a esta situación responde: a) Determina cuánto mide cada uno de los ángulos formados por las cámaras en el sistema sexagesimal. b) Determina el valor de “x” c) ¿Qué otras acciones pueden realizar los vecinos de Juan para contrarestar la delincuencia?
El propósito en esta sesión es: “Emplear diversas estrategias para resolver situaciones utilizando los conceptos de sistemas de medición angular”
II. RECORDEMOS: ÁNGULO TRIGONOMÉTRICO: En trigonometría, un ángulo es la figura formada por la rotación de un rayo alrededor de su origen desde una posición inicial hasta una posición final. Dependiendo del sentido de giro, un ángulo puede ser positivo (si la rotación es en sentido antihorario) o negativo (si la rotación es en sentido horario). Los ángulos pueden medirse en tres sistemas: el sistema sexagesimal, el sistema circular o radial y el sistema centesimal. A) ÁNGULOS EN EL SISTEMA SEXAGESIMAL: Es aquel en el que el ángulo de una vuelta está dividido en 360 partes iguales y cuya unidad es el grado sexagesimal (1°): 1 vuelta = 360° Subunidades: Minuto sexagesimal: 1' Segundo sexagesimal: 1'' Equivalencias: 1° <> 60' 1' <> 60'' B) ÁNGULOS EN EL SISTEMA CENTESIMAL: Es aquel en el que, el ángulo de una vuelta está dividido en 400 partes iguales y cuya unidad es el grado centesimal (1g). 1 vuelta = 400g Subunidades Minuto centesimal: 1m Segundo centesimal: 1s g m Equivalencias 1 <> 100 1m <> 100s C) ÁNGULOS EN EL SISTEMA CIRCULAR O RADIAL: Su unidad angular es el radián (rad). Un radian es la medida de un ángulo central que subtiene una longitud de arco de igual medida que el radio de la circunferencia que lo contiene. Como la circunferencia contiene a su radio 2π veces, resulta que un ángulo de una vuelta mide 2π radianes. 1 vuelta = 2π rad RELACIÓN ENTRE LOS SISTEMAS DE MEDIDAS ANGULARES: A partir de las relaciones de proporcionalidad, se pueden S C R S C R deducir las siguientes relaciones: = = → = = 360 400 2 π rad 180 200 π rad ° g ° g
S C OBSERVACIÓN: De la relación se deduce: ° = g 9 10 Ejemplo 1: Expresa 58° 24' 36'' en grados. Ejemplo 2: Un ángulo mide 54°. Expresa dicha en los otros Solución: sistemas: - Expresamos 36'' en minutos: Solución:
{ '' 36 → x 36 . 1 '' ' 54 ° C R ' →x= Utilizamos proporciones: = = '' ' ' = 0,6' 180 200 π rad ° g 60 →1 60 - Sumamos los minutos: 24' + 0,6' = 24,6' Igualamos dos a dos y despejamos en cada proporción: g - Expresamos 24,6' en grados: 54 ° C 54 ° . 200 ° = g → C = ° → C = 60g 180 200 180 EDA N° 08: “ELEGIMOS RESPONSABLEMENTE NUESTRO MUNICIPIO ESCOLAR Y CELEBRAMOS LA LLEGADA DEL NIÑO JESÚS”
{ 54 ° R 54 ° . π rad 3π ' ' ° 24 , 6 → y 24 , 6 .1 = →R= →R= rad ° →y= = 0,41° 180 π rad ° ° ' 60 → 1 60 ' 180 10 - Sumamos los grados: 58° + 0,41° = 58,41° Respuesta: 54° equivale a 60g en el sistema centesimal y a Respuesta: Entonces, 58° 24' 36'' equivale a 58,41°. 3π rad en el sistema radial. 10
III. COMPRENDEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
a) En la situación significativa ¿Cuánto mide el ángulo interno del vértice “A”? Mide 48° b) En la situación significativa ¿Cuánto mide el ángulo interno del vértice “B”? Mide 80g π c) En la situación significativa ¿Cuánto mide el ángulo interno del vértice “C”? Mide rad 2x
IV. RESOLVEMOS LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA:
a) Determina cuánto mide cada uno de los ángulos formados b) Determina el valor de “x” por las cámaras en el sistema sexagesimal. < C = 60° - Halla la medida el ángulo “B” en el sistema sexagesimal. π π rad 9 ° rad = 60°. 2x 180° < B = 80g = 80g . g = 72° 10 π π rad = rad Respuesta: El ángulo interno B mide 72° 2x 3 - Halla la medida el ángulo “C” en el sistema sexagesimal. → 2x = 3 → x = 3/2 Recuerda: Los ángulos internos de un triángulo suman Respuesta: x = 3/2 180°. c) ¿Qué otras acciones pueden realizar los vecinos de Juan → A + B + C = 180° para contrarestar la delincuencia? → 48° + 72° + C = 180° → C = 60° Respuesta: El ángulo interno C mide 60° Respuesta: Los ángulos formados por las cámaras miden: 48°; 72° y 60°.
V. REFORZAMOS NUESTROS APRENDIZAJES:
1) Resolver: 2) Reducir: a) Expresa 31° 36' 9'' en grados sexagesimales. π g Solución: rad +25 +20 ° P = 24 - Expresamos 9'' en minutos: ' 120 { '' '' ' 9 →x 9 .1 Resolver: '' ' →x= ' ' = 0,15' 60 →1 60 Cada medida angular la llevamos a grados sexagesimales. - Sumamos los minutos: 15' + 0,15' = 15,15' - Expresamos 15,15' en grados:
{ ' ' ° 15 ,15 → y 15 ,15 .1 ' ° →y= ' = 0,2525° 60 → 1 60 - Sumamos los grados: 31° + 0,2525° = 31,2525° Respuesta: Entonces, 31° 36' 9'' equivale a 31,2525° b) Descomponer 64,5° en grados, minutos y segundos. Solución: Descomponemos 64,56° en 64° + 0,56°. Convertimos 0,56° en minutos:
{ ' 0 , 56° → x 60 .0 , 56 ° = 33,6' ' → x = 1° →60 1° Respuesta: P = 25 Descomponemos 33,6' en 33' + 0,6'. 11 π 72 ° Convertimos 0,6’ en segundos: rad + Q = 50 5 g 10 EDA N° 08: “ELEGIMOS RESPONSABLEMENTE NUESTRO MUNICIPIO ESCOLAR Y CELEBRAMOS LA LLEGADA DEL NIÑO JESÚS”
{ ' 0,6 → y '' 60 . 0 , 6 ' Solución: ' →y= ' = 36'' Cada medida angular la llevamos a grados sexagesimales. 1 → 60' ' 1 Respuesta: Q = 6 Respuesta: Entonces, 64,56° equivale a 64° 33' 36''. 3) Calcula: α + β 3 y−2 x Resolver: 4) Calcula: M = ; Si 12 Resolver: Convertimos 5yg a sexagesimal
Respuesta: M = 10
Respuesta: α + β = 36° + 108° = 144°
VI. TAREA: 1) Resolver: 2) Halle el valor de “x” del a) Expresa 45° 33' 18'' en grados sexagesimales. gráfico Solución: Resolver: 4π Convertimos rad a 9 sexagesimal 4 π 4 (180 °) = =80 ° 9 9 Respuesta: 45° 33' 18'' equivale a 45,555° Calculamos “x” b) Expresa 32g 24m 20s en grados centesimales. 4π 7x + 3x + = 180° Solución: 9 10x + 80° = 180° 10x = 180° - 80° 10x = 100° x = 10° Respuesta: x = 10°
Respuesta: 32g 24m 20s equivale a 32,242g
g π 4) Halle el valor de “x” 20°+50 + rad Resolver: 36 3) Reducir: K = π rad +5 ° 6 Resolver: Tenemos que convertir todo a grados sexagesimales.
Respuesta: x = 18 Respuesta: K = 2 EDA N° 08: “ELEGIMOS RESPONSABLEMENTE NUESTRO MUNICIPIO ESCOLAR Y CELEBRAMOS LA LLEGADA DEL NIÑO JESÚS”
3 y−2 x π 5) Calcula: E = ; Si 6) Halle el valor de “x” si: (2x+6)° + (x – 5)g = rad. 5 4 Resolver: Resolver: Convertimos 5yg a sexagesimal: Convertimos al sistema sexagesimal: 9° 9 π 5yg. = y° (2x+6)° + (x – 5)g = rad. 10 2 4 g
VII. AUTOEVALUACIÓN: Llegó el momento de reflexionar sobre tú proceso de aprendizaje, respondiendo las siguientes preguntas: CRITERIOS DE EVALUACIÓN PARA MIS LOGROS Lo Estoy en Estoy en logré proceso inicio Interpreta las definiciones de los sistemas de medición angular (sexagesimal, centesimal y radian) Realiza conversiones entre los sistemas sexagesimal y centesimal y viceversa, dar solución a diversas situaciones. Realiza conversiones entre los sistemas sexagesimales y radial y viceversa, dar solución a diversas situaciones. Realiza conversiones entre los sistemas radial y centesimal y viceversa, dar solución a diversas situaciones.
