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PRESENTACIÓN
Calpe es un pueblo joven, excepcional y alegre, donde el talento abunda y muchas veces nace de
la particular mezcla cultural de la que se nutre nuestro singular territorio. Muchos lo llaman
paraíso, no ya por la magia del Peñón y los bellos rincones que esconden sus calles, sino también
por su gente y su filosofía de vida.
Desde la Concejalía de Juventud y gracias a un extraordinario equipo de personas

comprometidas, a su implicación y capacidad de trabajo en equipo, ponemos en marcha este Plan
de Juventud con el objetivo primordial de hacer partícipes a los Jóvenes de la vida social,
académica y cultural de tan extraordinario municipio.
Ninguna sociedad avanza, si no lo hace nuestro más preciado tesoro, la juventud y las
generaciones venideras. Por ello resulta fundamental otorgarles su lugar reconocido entre la
sociedad. Su voz es hoy más necesaria que nunca.
Rebeca Merchán Díaz

Concejala Delegada de Juventud
ÍNDICE
1.INTRODUCCIÓN 1
1.1 Presentación del plan 2
1.2 Definición de Juventud 4
1.3Marco normativo 6
1.4Objetivos del Plan 10
2.DIAGNÓSTICO DE LA REALIDAD JUVENIL 12

2.1 Demografía 13
2.2 Movilidad 22
2.3Ocupación y Economía 26
2.4 Educación y Formación 33
2.5 Salud 36
2.6 Vivienda 42
3.METODOLOGÍA 46
4 DIAGNÓSTICO 53
4.1Descripción del tejido asociativo y espacios comunitarios 54
4.2 Análisis de las políticas de juventud 55
4.3 Análisis de la realidad juvenil 58
4.4 Procesos participativos : Foro joven 65
5. LÍNEAS ESTRATÉGICAS 67
6.EVALUACIÓN 94
7.BIBLIOGRAFÍA 96
1-.INTRODUCCIÓN
1
1-. INTRODUCCIÓN
1.1-. PRESENTACIÓN DEL PLAN
Entendemos la juventud como una etapa clave en la trayectoria vital de cualquier persona,
una etapa decisiva de transformación que dibuja el presente y futuro de las personas
jóvenes y su manera de estar en sociedad.
Calp es un municipio comprometido con integrar a los diferentes colectivos sociales frente a
los constantes cambios sociales, económicos y ambientales. Dichos cambios, generan
nuevas necesidades sobre las que es imprescindible actuar desde la Administración
Pública. De esta manera, nace el Plan Jóven de Calp.
La Ley 15/2017, de 10 de noviembre, de políticas integrales de juventud, en su artículo 38

hace referencia a estos planes como planes territoriales de juventud que son el conjunto de
actuaciones plurianuales, integradas en la Estrategia Valenciana de Juventud que deben
establecer medidas relativas a los ámbitos específicos en materia de juventud.
Por ello, se precisa de un Plan Jóven municipal, una herramienta de trabajo que pretende
identificar las demandas y problemáticas de la juventud así como proporcionar respuestas
eficaces a sus necesidades tanto explícitas como implícitas desde diferentes realidades.
Todas las líneas de actuación se enmarcan atendiendo a los principios rectores y directrices
de las políticas de juventud, recogidas en el artículo 3 de la ya mencionada La Ley 15/2017,
de 10 de noviembre, de políticas integrales de juventud:
 Transversalidad, es decir, debe implicar a todos los departamentos.

 Proximidad, para garantizar un mayor y mejor servicio directo a las personas
jóvenes, teniendo en cuenta las diferentes realidades territoriales.
 Igualdad,se fundamenta en la igualdad real entre mujeres y hombres, con
perspectiva de género.
 Participación, se perfilarán y desarrollarán desde la participación directa y con la
corresponsabilidad de las personas jóvenes.
 Integridad, ya que el plan actúa o interviene sobre todas las áreas de la vida de las
personas jóvenes
2
Así mismo, para la realización del presente I Plan Jóven de Calp se ha de tomar como
referencia el modelo de la Estrategia Valenciana de la Juventud, modelo a partir del cual se
configuran las políticas de juventud de la Comunidad Valenciana. Esta Estrategia reproduce
los derechos recogidos en la Ley de Políticas Integrales de Juventud que, posteriormente,
asociaremos a los planes de intervención, programas y servicios.
 Derecho a la autonomía personal

 Derecho a la atención, a la promoción y a la educación
 Derecho a la participación y al pleno ejercicio de la ciudadanía activa
 Derecho al acceso, con garantías, a una ocupación de calidad
 Derecho a la emancipación
 Derecho de acceso a la vivienda
 Derecho a la protección social
 Derecho a la libertad de expresión y de información
 Derecho a la no-discriminación y a la igualdad de oportunidades
 Derecho a una vida libre de violencias machistas
 Derecho al reconocimiento y el respecto de la identidad de género
 Derecho a aprender las lenguas oficiales y a expresarse
 Derecho a la libertad de pensamiento, de conciencia y de religión o creencias
 Derecho a la justicia de menores, a la no-privación de la libertad y también a los
servicios de prevención y reinserción social
 Derecho a la movilidad
 Derecho a la salud sexual y reproductiva, a la vida sana y a decidir sobre el propio
cuerpo, y también a la educación para la salud
 Derecho al deporte y a la actividad física
 Derecho a un entorno ambiental sostenible y saludable, y a la protección ante un
entorno contaminado
 Derecho al acceso gratuito y universal a Internet y a las tecnologías de la información
y la comunicación
 Derecho al acceso a la información y a la transparencia de las Administraciones
Públicas
 Derecho al consumo responsable y a la protección como consumidores
 Derecho al ocio y el bienestar
La misma Estrategia Valenciana de la Juventud destaca que es un deber de la

Administración poner a disposición recursos humanos destinados a conocer a las personas
jóvenes, a relacionarse, a establecer vínculos, a acompañarlas y a ayudarlos en cualquier
3
circunstancia. Siguiendo esta lógica, es paso previo y condición sine qua non de toda
política de juventud ,mantenerse de manera permanente en relación con ellas y ellos para
conocerles , entenderles y dialogar.
El segundo paso de la Administración en este recorrido es poner a disposición recursos

materiales (equipaciones, servicios y ayudas), para que tengan a su alcance aquellas
herramientas con las cuales puedan realizar los aprendizajes necesarios para desplegar
potenciales individuales y colectivos, o bien para superar aquellas dificultades (sociales,
económicas o culturales) que ponen en riesgo la igualdad de oportunidades.
En tercer lugar, hay que generar diversidad de dispositivos y programas destinados a

favorecer e impulsar la puesta en práctica de los proyectos de todo tipo (sociales, creativos,
profesionales, emprendedores) que quieran desarrollar y que hayan podido elegir con
entera libertad. Es el momento del ensayo y la experimentación. Así pues, la Administración
en primer lugar tiene que garantizar interlocución y vínculo con las personas jóvenes, en
segundo lugar los tiene que facilitar recursos y acompañamiento y, finalmente, tiene que
promover la autogestión de los proyectos juveniles.
Siendo así, el documento desarrolla la metodología para poder plantear objetivos, acciones
y recursos para que las personas jóvenes puedan potenciar su autonomía y ser partícipes
en todos los ámbitos de su vida: educativo, sanitario, de ocio y tiempo libre, formativo, de
vivienda, de ocupación y el asociacionismo y participación, optimizando los recursos y
llevando a cabo políticas y programas eficaces.
1.2-. DEFINICIÓN DE JUVENTUD.
Antes de empezar a detallar cada una de las líneas de actuación que se plasman en el
siguiente Plan Joven de Calp, así como el contexto en el que se enmarca, es necesario
tener bien definida la población objeto de estudio, la juventud. Si bien es cierto que no existe
una definición internacional universalmente aceptada del grupo de edad que comprende
dicho concepto
La Real Academia de la Lengua Española la define como el período de la vida humana que
precede inmediatamente a la madurez. Esta definición resulta muy amplia, por eso es
necesario acudir a las ciencias sociales para detallarla de una manera más específica.
4
El concepto de juventud aparece por primera vez en el año 1904 de la mano del psicólogo
G. Stanley Hall en su libro Adolescence: its psychology, sociology, sex, crime, religion and
education (1904) quien desarrolla una noción biológica de la juventud, comprendida entre
los 14 y 24 años en la cual los y las jóvenes desarrollan un periodo de tensión y desorden
emocional que puede provocar conductas egoístas, crueles o criminales.
La Asamblea General de las Naciones Unidas, con motivo de la celebración del Año
Internacional de la Juventud en 1985 definió la juventud como la cohorte de edades entre
los 15 y los 24 años. A pesar de ello admite que esta definición sufre importantes
variaciones en los diferentes países, e incluso dentro del propio sistema de las Naciones
Unidas.
Sin embargo, a partir del año 2012 se tomó la decisión de incorporar el grupo de 25 a 29
años a estos estudios de juventud, pero ¿Por qué se realizó esa ampliación? El investigador
José Luis Zárraga lo aclara en su investigación ““…Por encima de los 24 años hay una
proporción apreciable de sujetos que continúan en la condición social juvenil y cuyo estatuto
es idéntico al de los jóvenes menores de esa edad (…) A efectos demográficos, por tanto,
puede conservarse la definición de juventud recomendada internacionalmente, aunque
como marco de análisis sería preferible, en nuestro país al menos, tomar un intervalo más
amplio, que incluyese también el subconjunto de 25 a 29 años”.
En España, se ha producido una ampliación de la etapa juvenil debido principalmente al

incremento del tiempo dedicado a la educación y la formación, el retraso en el proceso de
autonomía económica ante las condiciones de dificultad del mercado laboral y del empleo,
así como el retraso en el acceso a la vivienda, lo que dificulta la formación de nuevas
unidades de convivencia y parentesco.
Por último, la Estratégia Valenciana de la Juventud nos aporta la definición, por edad, que
más se adapta a nuestro ámbito de actuación, ya que cuando habla de jóvenes se refiere a
las personas entre 12 y 30 años.
Este Plan Joven de Calp propone como usuarios participativos a los y las jóvenes entre 12 y
30 años. Así mismo, según la Ley 15/217, de 10 de noviembre, de Políticas Integrales de
Juventud también define este tramo de edad, con los siguientes intervalos: de 12 a 17 años,
de 17 a 23 años y de 24 a 30 años para delimitar el concepto de juventud.
5
1.3-. MARCO NORMATIVO
Es numerosa la normativa que afecta, parcial o totalmente, al área de juventud. Además, el

marco normativo no es un elemento estático, sino que va evolucionando en relación a los
cambios sociales, culturales y económicos que van surgiendo, haciendo frente a las nuevas
necesidades.
Para entender la totalidad de las leyes vigentes que afectan a la juventud de la Comunidad
Valenciana es necesario conocer la normativa a gran escala. Por ello, a continuación hemos
organizado el contexto normativo en diferentes niveles:
 Internacional
Convención sobre los Derechos del Niño (1989): La Convención sobre los Derechos del
Niño (CDN) es un tratado internacional que reconoce los derechos humanos de los niños y
las niñas, definidos como personas menores de 18 años, y que obliga a los gobiernos a
cumplirlos. Los 54 artículos que componen el texto recogen los derechos económicos,
sociales, culturales, civiles y políticos de todos los niños.
Declaración de Lisboa sobre políticas y programas relativos a la Juventud,

Conferencia Mundial de Ministros por la Juventud (1998): Hace referencia a los
derechos específicos de este grupo de edad y fomenta el compromiso político para que el
Estado actúe en beneficio de las personas jóvenes, fomentando el asociacionismo de este
colectivo.
Convención Iberoamericana de Derechos de los Jóvenes (2005): La Convención

Iberoamericana de Derechos de los Jóvenes es el único tratado internacional centrado
específicamente en los derechos civiles, políticos, económicos, sociales y culturales de las
personas jóvenes.
Estrategia de las Naciones Unidas para la Juventud. Juventud 2030. Trabajando con y
para los jóvenes (2018): La Estrategia tiene por objeto facilitar mayores efectos y medidas
más amplias a nivel mundial, regional y nacional para atender las necesidades, desarrollar la
capacidad de acción y promover los derechos de los jóvenes en toda su diversidad y en todo
el mundo, y garantizar la implicación y participación de los jóvenes en la implementación, el
examen y el seguimiento de la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible y otras agendas y
marcos mundiales pertinentes.
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Libro Blanco de Políticas Públicas de Juventud: Organismo Internacional de la
Juventud con la colaboración del Instituto Nacional de Administración Pública (INAP)
y el Centro Latinoamericano sobre Juventud (2018): Expone la necesidad de una
estrategia basada en la cohesión social intergeneracional y la consolidación del Organismo
Internacional de Juventud de Iberoamérica (OIJ). Fomenta la unión y coordinación para
lograr una nueva forma de cooperación en materia de Juventud. Las áreas que trabaja son
la educación, el mercado de trabajo, la salud, la violencia la cultura y la participación social.
Agenda 2030 para el desarrollo sostenible. ONU (2018): Promueve el apoyo a la juventud
por parte de las instituciones y organizaciones. Al mismo tiempo, defiende la participación de
la juventud en la puesta en práctica de políticas públicas de la Agenda 2030.
 Europeo
Libro Blanco de la Juventud. Comisión Europea (2001): Su principal objetivo es

proponer un nuevo marco de cooperación entre los principales agentes involucrados en el
ámbito de la juventud con la finalidad de involucrar a la juventud en las decisiones que les
afectan.
Carta europea revisada sobre la participación de las personas jóvenes en la vida local
y regional. Congreso de Poderes Locales y Regionales. Estrasburgo (2003): El objetivo
de esta conferencia fue evaluar los progresos realizados en cuanto a participación
ciudadana, al mismo tiempo que exponer acciones para fomentarla, teniendo en cuenta a
las personas jóvenes y todas las herramientas de participación.
Pacto Europeo para la Juventud. Consejo Europeo (2005): El objetivo principal es

mejorar la formación, la movilidad, la inserción profesional y la inclusión social de los
jóvenes europeos, facilitando al mismo tiempo la conciliación de la vida familiar y la vida
profesional.
Conclusiones del Consejo y de los Representantes de los Gobiernos de los Estados

miembros, reunidos en el seno del Consejo, sobre el fomento de nuevos enfoques en el
trabajo en ámbito de la juventud para descubrir y desarrollar el potencial de los jóvenes
(2016)
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Estrategia Europea para la Juventud (2019-2027): Tiene como objetivo empoderar a la
juventud europea y dotarla de más peso en la elaboración de las políticas de la UE,
reflejando la importancia que la Comisión concede a invertir en los jóvenes y su futuro
 Estatal
Constitución española (1978): En su artículo 9.2 sobre el principio de igualdad material

promueve la participación de todos los ciudadanos en la vida política, económica, cultural y
social. Por otro lado, el artículo 48 se refiere a “Los poderes públicos promoverán las
condiciones para la participación libre y eficaz de la juventud en el desarrollo político, social,
económico y cultural”
Ley 7/1985, de 2 de abril, Reguladora de las Bases del Régimen Local: En su artículo
25.1 establece que “el municipio puede promover y prestar toda clase de actividades y
servicios públicos que respondan a las necesidades y aspiraciones de la comunidad
vecinal”.
Orden del 20 de septiembre de 2000 del Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales por
la que se crea la Agencia Nacional española para la aplicación del programa comunitario
“La Juventud con Europa”: Este programa tiene por objeto fomentar el desarrollo de
intercambio de jóvenes y la formación de animadores socioeducativos para contribuir al
desarrollo de la calidad en la educación y destacar entre los jóvenes la conciencia de su
ciudadanía europea. También se propone apoyar la implementación de una "política para
los jóvenes"
Estrategia Juventud en España 2020. Comisión Interministerial para la juventud: Esta

Estrategia pretende servir de referencia a las políticas de juventud que se desarrollan en
España y propiciar políticas y servicios a los jóvenes que incidan en ámbitos como el
empleo, la participación, el asociacionismo juvenil, el voluntariado, el ocio y tiempo libre, los
hábitos de vida saludable, la prevención, los valores para la convivencia, etc
 Autonómico
La Ley 15/2017, de 10 de noviembre de la Generalitat, de Políticas Integrales de

Juventud: La finalidad es garantizar que los y las jóvenes puedan construir su proyecto
vital, individual y colectivo en igualdad de oportunidades. Pretende establecer las bases
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para las políticas de juventud, así como garantizar la participación y corresponsabilidad de
las personas jóvenes.
Plan Valenciano de Inclusión y Cohesión Social 2017-2022 (Plan VICS): Es el marco de

actuación para atender a personas que sufren algún tipo de exclusión o desventaja.
Ley 26/2018, de 21 de diciembre, de la Generalitat, de derechos y garantías de la

infancia y adolescencia: Tiene por objeto el reconocimiento de los derechos de la infancia
y la adolescencia y el principio de corresponsabilidad de toda la sociedad, las
administraciones públicas y las familias, así como el establecimiento del marco normativo
que defina las políticas públicas en este ámbito y su distribución de competencias y
medidas de coordinación.
DECRETO 86/2015, de 5 de junio, del Consell, por el que se desarrolla

reglamentariamente la Ley 18/2010, de 30 de diciembre, de la Generalitat, de Juventud de
la Comunitat Valenciana: Tiene por objeto, regular la Red de Información Juvenil de las
Comunidad Valenciana, las actividades de tiempo libre educativo, infantil y juvenil, la
formación en animación, el Carnet Jove y por último, regular las instalaciones para las
actividades culturales, de ocio y tiempo libre en el territorio de la Comunitat Valenciana
Decret 54/2019, de 5 d'abril, del Consell, d'aprovació del Reglament orgànic i funcional de
l'Institut Valencià de la Joventut, modificado por el Decreto 63/2019, de 26 de abril.
RESOLUCIÓN de 12 de marzo de 2021, del director general del Institut Valencià de la

Joventut, de concesión de la subvención a las entidades locales incluidas en la línea
nominativa de S5277000, «Plan de financiación concertada con las entidades locales», de
los presupuestos de la Generalitat para el ejercicio 2021, de la que el Ayuntamiento de Calp
es beneficiario en concepto de ayudas para el funcionamiento de actuaciones vinculadas a
la Xarxa Jove.
Estrategia Valenciana de Juventud (2019): Mediante la Estrategia Valenciana de la

Juventud (EVJ) se establecerán las directrices generales de la política juvenil que se llevará
a cabo en la Comunidad Valenciana, y se coordinarán todas las actuaciones y programas
de las diferentes consellerías y de las administraciones locales en todas aquellas áreas que
inciden en materia de juventud.
La EVJ contendrá medidas concretas para facilitar la emancipación de los y las jóvenes,
tanto a nivel de formación y ocupación, orientación y conciliación de la vida personal,
9
familiar y laboral, como de vivienda y movilidad. Así mismo, incluirá acciones desde los
ámbitos de la salud, el consumo responsable y el acceso a un ocio educativo, a través de la
cultura y el deporte, con una atención particular a los colectivos con dificultades especiales:
jóvenes del medio rural, jóvenes con diversidad funcional, jóvenes con personas a su cargo,
familias monomarentales, minorías, inmigrantes y jóvenes que han tenido que desplazarse
al exterior por razones económicas. Así mismo, recogerá las actuaciones en materia de
información, dinamización y animación juvenil; la promoción de la participación; la
promoción de la movilidad internacional, y la promoción del voluntariado y su
reconocimiento. Igualmente se promoverá la actividad asociativa y la participación libre y
eficaz de la juventud en la sociedad y en la toma de decisiones, y se fomentarán actitudes y
valores democráticos entre la juventud, así como la igualdad efectiva de las personas
jóvenes, eliminando discriminaciones por razón de sexo o cualquier otra condición o
circunstancia personal o social, incluyendo una perspectiva intercultural.
La Estrategia Valenciano de la Juventud (EVJ) propone 8 líneas estratégicas:
 Línea estratégica 1. Emancipación. Educación, formación y fomento de la autonomía

joven.
 Línea estratégica 2. Socialización y ámbito relacional. Inclusión e igualdad.
 Línea estratégica 3. Participación cultural y acceso a la cultura
 Línea estratégica 4. Bienestar
 Línea estratégica 5. Participación, voluntariado, cooperación y codecisión.
 Línea estratégica 6. Ocio educativo y tiempo libre.
 Línea estratégica 7. Información, documentación y comunicación.
 Línea estratégica 8. Medio ambiente y entorno sostenible.
 Línea estratégica 9. Territorio.
1.4-. OBJETIVOS DEL PLAN
El presente Plan pretende llevar a cabo una planificación estratégica que impulse una
mejora de los servicios y acciones destinadas a la población joven de Calp. Dicha
planificación nos va a permitir intervenir de manera directa en las demandas de este
colectivo.
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Este proyecto se nutre de la coordinación entre los y las profesionales que trabajan en las
distintas concejalías de juventud de la Marina Alta y el equipo base del área de juventud de
la mancomunidad, formando de esta manera la Xarxa Jove comarcal de la MACMA.
El objetivo principal del I Plan Joven de Calp se basa en realizar un diagnóstico que
permita conocer la realidad de la población joven y ponga en relación las demandas y
necesidades de los y las jóvenes del municipio, de tal manera que se desarrollen acciones
que consigan dar respuesta a dichas necesidades, de forma que el Plan sea una
herramienta realista y viable.
Además del ya mencionado, en la elaboración e implementación del Plan se pretende:
Hacer partícipe a la juventud en la elaboración de dicho Plan, tomando decisiones en los

diferentes ámbitos de la vida.
Ampliar las oportunidades de la juventud calpina, facilitando el acceso a los recursos y

servicios, así como reduciendo aquellas barreras que afectan al colectivo más vulnerable o
en riesgo de exclusión social.
Diseñar líneas de actuación para mejorar las condiciones de vida de los jóvenes en el
ámbito personal, social, laboral, educativo y de ocio.
Diseñar políticas de juventud de forma coordinada e integral, en la cual participen y estén

implicados diferentes agentes: políticos y políticas, técnicos y técnicas y la población joven.
Ser consciente de los recursos formativos e infraestructuras, de tal manera que puedan
incidir en el desarrollo personal y profesional de la población joven.
Promover competencias, garantizar derechos y potenciar habilidades de la población

joven, fomentando la participación y buscando un bienestar social que proporcione
oportunidades para el desarrollo personal y social.
Favorecer la participación e implicación de los y las jóvenes en el diseño y puesta en
práctica de todas aquellas actuaciones que den respuesta a sus necesidades.
11
2. DIAGNÓSTICO
DE LA REALIDAD
JUVENIL
12
2-. DIAGNÓSTICO DE LA REALIDAD JUVENIL
2.1-. DEMOGRAFÍA
Calp es uno de los principales destinos turísticos de la Costa Blanca, situado al norte de la
provincia de Alicante, , ubicado en la comarca de la Marina Alta, limita al norte con el
término municipal de Benissa, al sur y al este, con el mar Mediterráneo, y al oeste con las
localidades de Altea y Benissa.
La Marina Alta, formada por 33 municipios y 3 EATIM, constituye una de las comarcas
costeras del territorio valenciano, situada entre las dos ciudades, Alicante y Valencia. Las
comarcas limítrofes son la Safor, por el norte, el Comtat por el oeste y la Marina Baja por el
sur.
La referencia más evidente de la geografía calpina es el peñón de Ifach, una mole rocosa
de 332 m de altura, declarado parque natural por la Generalitat Valenciana en 1987 y uno
de los símbolos de la Costa Blanca, así como sus emblemáticas playas, la principal
atracción turística. Tradicionalmente, fue una población que basaba su economía en la
agricultura, la pesca y en la extracción de sal de sus salinas. Sin embargo, a partir de los
años 60, se ha convertido en un municipio turístico, transformando su economía, su
urbanismo y, en gran medida, su propia población, ya que según los datos recogidos por el
INE, el 47% de la población de Calp son de nacionalidad extranjera.
Mapa 1: Localidad Calp
13
Mapa 2: Localización de Calp en la Marina Alta
 Pirámide de población de Calp y comparación con CV y provincia
La pirámide poblacional municipal de Calp por sexos y edad, muestra una base y una punta
estrecha con un centro amplio. Siguiendo los datos recogidos por el INE, en 2020 Calp
contaba con un total de 23.326 personas. Como se puede observar, la mayor proporción de
la población se encuentra en la zona central de la pirámide (entre los 35-74 años), siendo la
franja de edad más poblada de los 40 a los 44 años con un total de 1.824 personas.
Seguida por la población de 45 a 49 años con un total de 1.790 personas. Por tanto, el
colectivo de adultos es el más numeroso.
En relación a la distribución según el sexo de la población total de Calp, cabe mencionar

que se percibe una pequeña diferencia entre el número de hombres (11.775) y el de
mujeres (11.551).
Las personas jóvenes de entre 15 y 29 años suman un total de 3.500, observándose una
pequeña diferencia entre los hombres (1.877) y las mujeres (1.623). Dentro de este grupo
de edad, la franja con el colectivo joven más elevado corresponde a los jóvenes de entre 25
y 29 años, con un total de 1.237.
14
Gráfico 1: Pirámide de población de Calp
Fuente: Elaboración propia a partir de datos del Instituto Nacional de Estadística
En relación con los datos estadísticos recogidos por el Instituto Nacional de Estadística
referentes a la población de la provincia de Alicante, al igual que ocurre en Calp, la franja de
edad más poblada es la de los 40 a los 44 años, con un total de 156.319 habitantes. Si nos
centramos en el colectivo joven, la población total de edades comprendidas entre los 10 y
29 años suma un total de 390.262 personas, de las cuales 201.157 son hombres y 189.105
son mujeres. Dentro de este colectivo, la franja de edad más numerosa es la comprendida
entre los 10 y 14 años, con un total de 102.451 habitantes.
15
Gráfico 2: Pirámide de población de la Provincia de Alicante
En comparación con los datos estadísticos recogidos por el INE de la Comunidad

Valenciana, podemos observar que la estructura de la población es muy similar a la de la
localidad de Calp. Se caracteriza por un centro amplio, en el cual se concentra la población
adulta, y extremos más estrechos. Al igual que ocurre en Calp, encontramos el mayor
número de población en la franja de edad de los 40 a los 44 años, por lo que se puede
afirmar que la estructura poblacional de Calp, se ajusta al modelo de la de la Comunidad
Valenciana.
16
Gráfico 3: Pirámide de población de la Comunidad Valenciana
 Población joven por bloques de edad y sexo
Siguiendo los datos recogidos por el Instituto Nacional de Estadística actualizado a 1 de

Enero de 2020, las personas jóvenes de entre 12 y 29 años suman un total 4.141, siendo
dentro de este grupo de edad, la franja más elevada la que comprende de los 24 a los 29
años, con un total de 1.462 personas (763 hombres por 699 mujeres), lo que corresponde al
35,31% de la población joven.
Si tenemos en cuenta las franjas de edad de 12-17 y 18-23, los números son muy parejos
con 1.316 (704 hombres y 612 mujeres) y 1.363 (751 hombres y 612 mujeres)
respectivamente.
Como vemos en el gráfico que tenemos a continuación, la distribución de la población joven

por franjas es equitativa, puesto que cada una de estas oscila en torno al 30% de los y las
jóvenes.
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Gráfico 4: Población joven de Calp por bloques de edad.
 Distribución de la población de Calp
La distribución de los habitantes en el territorio de la Comunidad Valenciana no es uniforme.

Motivos históricos, geográficos, como también diversos grados de desarrollo industrial,
comercial y de explotación de la tierra, explican esta desigual distribución de la población.
Se pueden diferenciar dos grandes zonas. Por un lado la parte occidental de la Comunidad,
con una densidad de población baja (25 hab/km2), que corresponde a las comarcas
montañosas del interior poco apropiadas para la agricultura y con pocos medios de
comunicación y por otro lado la parte oriental, con una densidad de población muy alta (200-
400 hab/km2), concentrada en el área metropolitana de Valencia y en las zonas costeras,
donde se ubicada Calp
Si nos centramos en Calp, según el Instituto Cartográfico Valenciano, la mayor densidad de

población se concentra en el núcleo urbano, con más de 5.000 habitantes por km², seguido
de la costa norte, donde la densidad de población se encuentra entre 750 y 2.000
habitantes por km² y por último, la costa sur y las zonas interiores del municipio de Calp,
18
con entre 200 y 750 habitantes por km². En el mapa que encontramos a continuación, se
puede apreciar de manera más clara esta distribución poblacional.
>5.000 h/km²
750>2.000 h/km²
200>750 h/km²
Mapa 3: Mapa distribución de la población de Calp.
Fuente : Instituto cartográfico.
 Evolución del número de habitantes, segmentado por sexos
En cuanto a la evolución del número de habitantes en el tiempo en los últimos años, y

siguiendo los datos estadísticos recogidos por el ayuntamiento de Calp, se puede observar
que el municipio ha experimentado un crecimiento constante entre el 2000 y el 2010, donde
su número de habitantes aumentó en 3.572. A partir del 2011 el número de habitantes se
redujo aproximadamente en unas 500 personas y continuó disminuyendo hasta el 2018. A
partir de este momento, la localidad de Calp vuelve a otra etapa de crecimiento, alcanzando
su máximo en 2020.
19
Gráfico 5: Evolución de la población por sexo.
Fuente : Elaboración propia a partir de datos del Ayuntamiento de Calp.
 Porcentaje de población joven extranjera por nacionalidades, segmentado por

sexo
Si hablamos de analizar la realidad de las personas jóvenes de Calp, se debe tener en

cuenta los datos relacionados con el fenómeno migratorio. En la siguiente tabla se recoge el
porcentaje de la población extranjera por nacionalidades y segmentado por sexo.
En los datos de la población del municipio de Calp se pueden encontrar habitantes de un

total de 64 nacionalidades diferentes referente al grupo de edad de 12 a 29 años. El peso
de la población joven con nacionalidad española es de un 52,51% mientras que el 47,49%
restante son de nacionalidad extranjera.
Las nacionalidades con mayor porcentaje de habitantes jóvenes son la española, británica,
rumana, colombiana y marroquí.
España Reino Unido Rumania Colombia Marruecos
% % % % %
Hombres 27,63% 1.259 3,88% 177 3,64% 166 2,68% 122 2,26% 103
Mujeres 24,88% 1.134 3,29% 150 3,34% 152 2,15% 98 1,32% 60
Total 52,51% 2.393 7,18% 327 6,98% 318 4,83% 220 3,58% 163
20
Tabla 1: Porcentaje de población joven por nacionalidad y sexo.
Fuente: Elaboración propia a partir de datos del Ayuntamiento de Calp.
 Porcentaje de población que ha migrado en los últimos años, por nacionalidad,

edad y sexo
Por lo que respecta a los movimientos migratorios, el 61,9 % de la población inmigrante de

Calp procede del extranjero, mientras que el resto, tiene como lugar de procedencia la
Comunidad Valenciana u otra comunidad autónoma. En cuanto al sexo de la población
inmigrantes, es ligeramente superior el número de hombres, alcanzando el pico de
variaciones residenciales en el año 2019, con un total de 2.134.
Si nos centramos en las emigraciones, encontramos que en un 58,5% de los emigrantes

tienen como destino el extranjero, siendo mayor el número de hombres que el de mujeres.
Al igual que ocurre con la inmigración, el pico se alcanzó en 2019, con un total de 2.194
variaciones residenciales, y dejando un saldo migratorio negativo de -60.
Gráfico 6: Variaciones residenciales.
Fuente: Instituto Valenciano de Estadística
Por otro lado, si tenemos en cuenta los datos estadísticos recogidos por el padrón de Calp
sobre los movimientos migratorios de los jóvenes de 12 a 29 años, encontramos que en el
2019 el número de inmigrantes alcanzaba la cifra de 484, de los cuales 367 tenían como
lugar de procedencia el extranjero, siendo Colombia (20,66%), Marruecos (13,84%), Rusia
(4,34%) y Venezuela (3,10%) los principales países de origen. En cuanto al sexo, el
porcentaje de hombres supera considerablemente al de las mujeres, con un 60,37% y
37,85% respectivamente.
21
Gráfico 7: Inmigración población joven por procedencia
Fuente: Elaboración propia a partir de datos del Ayuntamiento de Calp.
2.2-. MOVILIDAD
Si hablamos de movilidad, señalar que se basa principalmente en el vehículo unifamiliar

privado. Las dos carreteras principales que conectan la comarca con Alicante y Valencia
son la AP-7 y la N-332. Estas son la principal vía de comunicación entre las distintas
localidades comarcales.
Sin embargo, pese a la buena comunicación por carretera de la que está dotada la
comarca, podemos considerar que el servicio de transporte público no es suficiente para
abordar las necesidades de la población, ya que solo se dispone de una empresa de
autobuses de línea regular entre la comarca y las ciudades principales, a partir de la cual se
delimitan un total de seis macroáreas funcionales de transporte.
Si ponemos especial atención al área prestacional de La Marina Alta, las líneas que
involucran directamente al municipio de Calp son la línea 2 “Calp-Benissa-Denia” con una
longitud media de 40,7 km por sentido y la Línea 7 “Calp-Moraira-Teulada” con un recorrido
de 25,9 km.
22
Mapa 4: Mapa línea 2 del autobús comarcal
Fuente: Dirección General de Obras Públicas ,Transporte y Movilidad.
Mapa 5: Mapa línea 7 del autobús comarcal.
Fuente:Dirección General de Obras Públicas,Transporte y Movilidad.
Por lo que se refiere al transporte ferroviario, la Marina Alta cuenta con una única conexión
que conecta con Alicante, Benidorm y con municipios como Denia, La Xara, Gata de
Gorgos, Teulada, Benissa y Calp entre otros.
23
Calp es una de las paradas correspondientes a la Línea 9 que conecta Benidorm con Denia
y mantiene un intervalo de paso de 28 minutos y una amplitud horaria de 15 horas.
En cuanto a las tarifas, el billete sencillo del modo ferroviario tiene un coste de 1,35 euros,
aunque este depende de la zona. Además, para los jóvenes menores de 30 años, el servicio
cuenta con el “Bono 10 JOVE” que supone un descuento del 15% en el Bono 10.
Mapa 6: Mapa de paradas TRAM
Fuente:TRAM Metropolitano de Alicante.
Si hablamos del transporte público a nivel local, Calp cuenta con una oferta de autobuses
urbanos, con 3 líneas, que conectan los diferentes barrios del municipio, con amplitud
horaria que oscila entre 11 y 14,5 horas en horario diurno. Los intervalos de paso son
elevados, de entre 1 y 1,5 horas, con lo que las frecuencias no son muy competitivas frente
a la realización del viaje en modos alternativos ya sean motorizados o no motorizados.
24
Imágen 1 : Horarios autobús urbano Calp
Fuente: Autobuses Ifach
Si tenemos en cuenta la movilidad ciclista en Calp, señalar que es muy reducida e incluso
no significativa. Sin embargo, sí es necesario destacar el uso deportivo y de ocio que se le
da en la actualidad. Se contabilizan un total de 9.404m de red ciclista en Calp, distribuida en
9 tramos, donde la mayoría son ciclo-rutas (80%) respecto a otras tipologías de vía ciclista.
Mapa 7: Mapa red ciclista Calp
Fuente:Plan de movilidad urbana sostenible del Ayuntamiento de Calp
25
Por último, no podemos hablar de movilidad sin tener en cuenta las ayudas que se ofrecen
a los y las jóvenes del municipio. Desde el Ayuntamiento de Calp, se ofrecen ayudas
individuales para sufragar los gastos de movilidad a los estudiantes que cursen estudios de
Bachillerato primer y segundo curso (todas las modalidades), formación profesional grado
medio y grado superior, enseñanzas artísticas profesionales, enseñanzas artísticas
superiores, enseñanzas universitarias de grado, máster y doctorado y enseñanzas
universitarias a distancia, UNED y ON-LINE (de todas las modalidades), en Centros
Oficiales Públicos y Centros Privados Concertados situados fuera del término municipal de
Calp.
Las personas beneficiarias deberán estar empadronadas en Calp con un mínimo de un año
de antigüedad y haber superado el 50% de las asignaturas matriculadas, siempre que el
total de las asignaturas matriculadas en el curso escolar de la convocatoria, no sea inferior a
(3) tres.
2.3-. OCUPACIÓN Y ECONOMÍA
 Empresas por sector productivo
Como hemos visto en apartados anteriores, a partir de los años 60 Calp pasó a ser un
municipio turístico, transformando su economía y urbanismo, es por ello, que siguiendo los
datos recogidos por el portal estadístico Argos, en el año 2020, se recogieron en Calp un
total de 2085 empresas activas, de las cuales el 81,15% se dedican al sector servicios,
17,31% a la construcción y el 1,53% al sector industrial.
Si nos centramos en el sector servicios, que es el que predomina en el pueblo de Calp,
podemos desglosar el total de las empresas activas de la siguiente manera:
SECTOR SERVICIOS
Comercio, transporte y hostelería 801 38,42 %
Información y comunicación 12 0,58 %
Actividades financieras y de seguros 23 1,10 %
Actividades inmobiliarias 236 11,32 %
Actividades profesionales y técnicas 349 16,74 %
Educación, sanidad y servicios sociales 108 5,18 %
Otros servicios personales 163 7,81 %
TOTAL 1692 81,15 %
Tabla 2: Número de empresas del sector servicios.
Fuente: Elaboración propia a partir de datos del Portal estadístico Argos
Si hacemos referencia al porcentaje de trabajadores por sector de actividad, como es

evidente, encontramos que el 88,13% se dedican al sector servicios.El resto de se dedica
en un 3,65% a la industria, el 0,46% a los trabajos de agricultura y el 7,76% restante al
26
sector de la construcción. Si por el contrario nos centramos en el porcentaje de
desocupación en Calp, a fecha de 31 de diciembre del 2020, siguiendo los datos recogidos
por el portal estadístico Argos, el mayor registro lo encontramos en el sector servicios con
un 81,70%, seguido, muy por debajo, por el sector de la construcción en un 10,89%, y por la
industria (2,10%) y agricultura (1,29%).
Estos números, reafirman lo que venimos diciendo, Calp es un municipio centrado en el

turísmo.
 Tasa de paro
El Servicio Público de Empleo Estatal, en febrero de 2021 registró un 22,10% de tasa de

paro, lo que corresponde a un total de 2.208 personas paradas.
La evolución del paro registrado en la población de Calp experimentó un crecimiento

acentuado entre el 2006 y el 2013 pasando de una tasa de paro de 8,48% al 23,28%. A
partir del 2013, se empieza a producir un descenso de la tasa, situándose en un 15,74% en
2019. A partir de este momento, y como consecuencia de la pandemia sanitaria que
vivimos, vuelve a experimentar un crecimiento, alcanzando en febrero de 2021 un 22,10%.
Se observa que la curva de los demandantes de empleo tiene una forma convexa,
coincidiendo su mínimo en los meses estivales, debido a que la oferta de empleo crece de
manera considerable estos meses como consecuencia del turismo de Calp.
Gráfico 8: Gráfico Evolución demandantes parados en Calp.

Fuente: Servicio Público de Empleo Estatal.
Si realizamos la comparativa con la provincia de Alicante y la Comunidad Valenciana, en los

gráficos que se muestra a continuación, se observa como el número de demandantes de
empleo se mantiene más uniforme a lo largo del año, alcanzando la mayor tasa de paro en
el año 2013, tal y como ocurre a nivel local.
27
Gráfico 9: Gráfico Evolución demandantes parados en la Provincia de Alicante.
Fuente:Servicio Público de Empleo Estatal.
Gráfico 10: Gráfico Evolución demandantes parados en la Comunidad Valenciana.

Fuente:Servicio Público de Empleo Estatal.
Si hacemos el análisis teniendo en cuenta la distribución según el sexo en Calp,

observamos que entre las personas más jóvenes, desde los 16 años hasta los 24, el
número de demandantes de empleo es superior en los hombres que en las mujeres. Sin
embargo, a partir de los 24 años esta situación se revierte, y en todas las franjas de edad, el
número de demandantes de empleo es mayor en mujeres que en hombres, alcanzando el
pico en la franja de edad de los 40 a los 44 años.
28
Gráfico 11: Gráfico demandantes de empleo en Calp por sexo y grupo de edad.
Fuente:Servicio Público de empleo Estatal.
Si nos centramos únicamente en la población de 16 a 29 años de Calp, objeto de este

estudio y en edad para trabajar, encontramos que un total de 258 personas se encuentran
inscritas como demandantes de empleo, siendo la franja de edad más numerosa la de los
25 a los 29 años, con un total de 134 personas inscritas, encontrando una diferencia
considerable entre hombres y mujeres de 55 y 79 respectivamente. A continuación se
muestra un gráfico con los datos referentes a la juventud en situación de demandantes de
empleo.
Gráfico 12: Gráfico Jóvenes demandantes de empleo.
29
Fuente: Elaboración propia a partir de datos del Servicio Público de Empleo Estatal.
Si realizamos la comparación a nivel local, provincial y autonómico, los demandantes de

empleo presentan números similares, oscilando entre el 8,73% y el 10,38%, siendo mayor,
en todos los casos, en las mujeres.
Calp Provincia Alicante Comunidad

Valenciana
Hombres Mujeres Hombres Mujeres Hombres Mujeres
<20 25 18 2.431 1.694 6.795 4.946
20-24 92 75 6.357 5.989 15.526 15.092
25-29 98 133 7.599 9.197 18.213 22.768
% respecto 10,06% 10,58% 8,73% 8,99% 9,06% 9,57%

demandantes
Tabla 3: Tabla comparativa de demandantes de empleo
 Tipos de contrataciones
Siguiendo las estadísticas de contratación registradas por el Servicio Público de Empleo

Estatal (SEPE),en marzo de 2021 en Calp el número total de contratos sumó 247. Estos se
distribuyen en 131 contratos de hombres, que representan un 53% y 116 mujeres, con un
47%.
Por tramos de edad, tan solo 34 contratos (13,76%) corresponden a menores de 25, siendo
equitativo en hombres y mujeres. El mayor porcentaje, lo encontramos en la franja de edad
de 25 a 44 años, con un total de 137 contratos (55,46%) siendo mayor el número de
hombres que de mujeres con 72 y 65 contratos respectivamente. El resto, es decir, 76
contratos (30,78%) corresponden a los hombres y mujeres mayores de 44 años, siendo de
nuevo, mayor en hombres (42) que en mujeres (34)
Si nos centramos en el tipo de contratos a los que acceden las personas jóvenes, quienes
son objeto de este I Plan Joven, encontramos que el más utilizado es el de la modalidad
temporal, con un total de 171, frente a los 76 de la modalidad indefinida. Si los clasificamos
atendiendo al tipo de jornada, encontramos que 137 fueron a jornada completa y 110 a
jornada parcial.
30
Gráfico 13: Número de contratos
 Recursos de ocupación
Los principales recursos de ocupación con los que cuenta el municipio de Calp son la
Agencia de Desarrollo Local (ADL), El Centro de Empleo Labora y el Servicio de Garantía
Juvenil.
La Agencia de Desarrollo Local (ADL) de Calp está adherida al CREAMA, una entidad
dinamizadora de la actividad económica y social de la Marina Alta. Trata de implantar
programas orientados a aprovechar al máximo los recursos socio-económicos del municipio
y la comarca, promover alternativas para el crecimiento del empleo y captar recursos para
otorgar soluciones a determinados colectivos y necesidades del entorno.
Desde la ADL, bajo la imagen corporativa de CREAMA, se generan proyectos en cada una
de las siguientes áreas: Promoción y desarrollo comarcal, promoción empresarial, inserción
laboral, gestión interna y formación.
En definitiva, se ofrecen oportunidades y alternativas a toda la población, tanto ofertas de

empleo como cursos de formación, además de iniciativas personales y/o empresariales que
contribuyan a la mejora, desarrollo y modernización del tejido empresarial actual.
Por otro lado, el Centro de Empleo Labora de Calp tiene como objeto favorecer la inserción
laboral de las trabajadoras y trabajadores, priorizando en quienes se encuentran en
situación de desempleo, ofreciendo de forma integral, servicios y programas a quienes
buscan empleo y a las empresas, actuando como intermediario entre ambos.
Los centros de empleo pretenden ser un referente en orientación y acciones que mejoren la
inserción laboral en Calp y en la Comunidad Valenciana, facilitando a las personas el
31
acceso, el mantenimiento y la mejora del empleo en condiciones de igualdad y
transparencia.
Labora, el Servicio Valenciano de Ocupación y Formación en el año 2020-2021 aprobó el

plan de formación para personas desocupadas en el cual ofrecía 900 cursos gratuitos para
beneficiar alrededor de 13.000 personas.
El objetivo de este programa es impulsar la inserción laboral de las personas desempleadas

mejorando su cualificación profesional para desempeñar un empleo adecuado a las
necesidades del mercado de trabajo.
Este programa de inserción está dirigido de forma prioritaria para todas aquellas personas
inscritas como desempleadas en el SERVEF, independientemente de su edad,
proporcionando a los alumnos un certificado de profesionalidad que acredita su capacitación
para desempeñar su profesión. Estos certificados son especialmente valiosos para aquellos
jóvenes que no cuentan con estudios reglados.
Entre los cursos que conforman el plan de formación destacan aquellos orientados a
trabajos de atención al público, como Actividades administrativas en la atención al cliente;
también se ofrecen cursos destinados a personas interesadas en la formación profesional,
como Socorrismo en instalaciones acuáticas, Peluquería, Servicio de bar y cafetería,
Operaciones de fontanería o Seguridad informática; clases de idiomas en los diferentes
niveles de perfeccionamiento, como inglés o francés; cursos dirigidos a personas con
intención de emprender, como Creación y gestión de microempresas; asimismo, se destina
formación a otros sectores especializados, como el sanitario, con Atención sociosanitaria a
personas dependientes en instituciones sociales; así como otros cursos de
perfeccionamiento, como Excel avanzado y Diseño de productos gráficos; entre muchos
otros contenidos formativos.
Este plan se adapta a las necesidades de cada territorio, ya que además de tener en cuenta
qué familias profesionales y especialidades formativas son las más demandadas, hace una
revisión exhaustiva de cada comarca.
Así mismo, cuenta con Avalem Joves 2021-2024, un programa de ayudas a la contratación
de jóvenes menores de 30 años. Es una estrategia del Consell de la Generalitat Valenciana
dirigido a mejorar la ocupación de la juventud. Entre sus objetivos, destacamos los
siguientes: Garantizar un acompañamiento integral de la orientación individualizada que
tenga en cuenta las aspiraciones de la juventud para mejorar la empleabilidad de los
colectivos y propiciar a las personas jóvenes que adquieran experiencia laboral,
especialmente a través del acceso a su primer empleo.
El Servicio de Garantía Juvenil es una iniciativa de la Unión Europea que pretende facilitar
el acceso de las personas jóvenes mayores de 16 y menores de 30 años al mercado de
trabajo que no estén cursando estudios, formación ocupacional y no tengan trabajo,
consiguiendo de esta manera su inserción al mundo laboral.
32
2.4-. EDUCACIÓN Y FORMACIÓN
 Centros educativos
Calp abarca los niveles educativos desde la educación infantil hasta el bachillerato. Los
centros educativos de Educación Primaria del municipio se encuentran distribuidos por el
territorio lo que permite a las familias acceder independientemente del lugar donde habiten,
permitiendo el acceso a todos los niños y niñas. Por el contrario, en el caso de la Educación
Secundaria el municipio cuenta únicamente con un centro, el cual se puede presentar como
la principal institución educativa del municipio con un total de 1.008 jóvenes matriculados en
el curso 20/21, lo que corresponde al 23,34% de la población de entre 12 y 29 años
empadronados en el municipio.
ESCUELA INFANTIL
VIRGEN DE LAS NIEVES
SELENE D’IFACH
CEIP
CEIP AZORÍN
CEIP GABRIEL MIRÓ
CEIP MEDITERRANI
CEIP OLTÀ
EDUCACIÓN SECUNDARIA
IES IFACH
FORMACIÓN PROFESIONAL
IES IFACH
Tabla 4: Centros educativos de Calp

Fuente: Elaboración propia
Mapa 8: Mapa distribución centros educativos
Fuente:Ayuntamiento de Calp
33
Además de los centros recogidos en la tabla anterior, Calp cuenta con los servicios de dos
escuelas de música y danza (Mestre Penella y Clau de Fa) así como un centro de formación
de personas adultas.
De las personas matriculadas en el IES Ifach, 749 se encuentran cursando secundaria,

seguido de 168 cursando bachillerato, 51 jóvenes matriculados en la FP Básica y 40 en
ciclos formativos de grado medio y superior.
La oferta formativa que ofrece el IES Ifach para el curso académico 202-2023 es la
siguiente:
OFERTA FORMATIVA IES IFACH

EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA
BACHILLERATO DE CIENCIAS
BACHILLERATO DE HUMANIDADES Y CIENCIAS SOCIALES
FP BÁSICA EN SERVICIOS ADMINISTRATIVOS
FP BÁSICA EN AGRO-JARDINERÍA Y COMPOSICIONES FLORALES
GRADO MEDIO EN GESTIÓN ADMINISTRATIVA
GRADO MEDIO EN JARDINERÍA Y FLORISTERÍA
GRADO MEDIO EN NAVEGACIÓN Y PESCA DEL LITORAL
GRADO SUPERIOR EN ADMINISTRACIÓN Y FINANZAS
Tabla 5: Oferta formativa IES Ifach
El grado superior en administración y finanzas, que se oferta por primera vez en el curso
académico 2022-2023 es el único centro de la comarca donde se podrá estudiar en su
modalidad bilingüe.
Otro aspecto a tener en cuenta, es el número de personas que estudia en el IES Ifach y
reside en otro municipio. Pese a que no encontramos datos relacionados con este
fenómeno, tras realizar en el Instituto de Educación Secundaria las entrevistas para conocer
los intereses, preocupaciones, demandas y necesidades de más de 250 alumnos
distribuidos entre la Educación Secundaria Obligatoria, el Bachillerato y los Ciclos
Formativos, tan solo encontramos que 3 jóvenes viven fuera del municipio de Calp, lo que
supone un 1,24% de la muestra del alumnado seleccionado.
 Tasa de absentismo escolar
Entendemos el absentismo escolar como la reiterada ausencia de los estudiantes en

aquellos cursos en los que la presencia es una parte esencial de la formación. Es por ello,
que los datos recogidos por el programa de inclusión educativa tan solo muestra la tasa
hasta los 16 años, si tenemos en cuenta la edad, o bien hasta el cuarto curso de la
Educación Secundaria Obligatoria.
34
La tasa de absentismo escolar en Calp del curso escolar 20/21 es de 124 estudiantes, a
tener en cuenta desde los 6 a los 16 años. Si nos centramos en la edad, son los y las
jóvenes de 14-15 años los que presentan un mayor número, siendo un total de 42 jóvenes,
lo que corresponde al 33,87%, seguidos por los 15-16 años (25%).
Por otro lado, si tenemos en cuenta el sexo, de los 124 jóvenes absentistas, el 55,64%
corresponde a hombres frente al 44,36% de las mujeres.
Por último, por etapa educativa encontramos una gran diferenciación entre la etapa primaria
y la secundaria. De los 124 estudiantes, tan solo 13 pertenecen a la educación primaria
frente a los 111 de la etapa secundaria. Dentro de esta última, la cual es objeto de estudio
de este plan, los tres primeros cursos de la educación secundaria muestran unos números
similares, que rondan entre los 31 y 39 estudiantes absentistas. Sin embargo, en el último
curso de esta etapa educativa, los datos descienden de manera significativa con tan solo 9
alumnos. Un dato a tener en cuenta es que de los 111 alumnos y alumnas absentistas, 44
son repetidores, lo que corresponde casi al 40%.
Además de la tasa de absentismo escolar, otros datos interesantes para analizar la realidad
educativa del municipio de Calp es la tasa de no escolarización dentro de lo que se
considera la educación obligatoria, que alberga desde los 12 a los 16 años, encontramos un
total de 10 jóvenes que se encuentran en esta situación, siendo un 30% mujeres y un 70%
hombres.
 Planes y programas
Desde Servicios Sociales del Ayuntamiento de Calp, se ponen en marcha planes y

programas para el absentismo escolar, el abandono escolar y la violencia de género.
Dentro de este departamento encontramos un programa especializado de atención

educativa con el objeto de sensibilizar la importancia del derecho del menor a la educación,
con el objeto de promover y facilitar actuaciones encaminadas a erradicar la
desescolarización y el absentismo escolar en Calp, atendiendo a aquel alumnado con
privación temporal del derecho a la asistencia a clase.
Calp, además cuenta con la figura del agente tutor, el cual es un miembro de la Policía
Local especializado en la prevención y protección a menores y en colaboración con el
mundo educativo, con la finalidad de apoyar al alumnado del IES con problemas como el
absentismo o acoso escolar entre otros.
Por otro lado, se está elaborando un protocolo municipal de prevención, detección y

actuación en violencia de género. Dicho plan involucra a los departamentos de sanidad,
educación, policía, guardia civil, igualdad y servicios sociales.
Así mismo, desde el departamento de igualdad se llevan a cabo todos los años acciones de
sensibilización y concienciación en materia de violencia de género, muchas de ellas
alrededor del 25N, Día Inernacional para la eliminación de la violencia contra las mujeres.
Además a lo largo del año se desarrollan campañas y formaciones en los centros escolares
35
y en el instituto de secundaria, orientados a la población más joven del municipio, como por
ejemplo el taller de “Promoción de valores igualitarios, ruptura de estereotipos sexistas y
prevención de la violencia de género” realizado durante dos meses con el alumnado de 1º
de la ESO, 4ª de la ESO y ciclos formativos.
El Ayuntamiento cuenta con un servicio de información y orientación para mujeres víctimas
de violencia de género.
 Becas y ayudas
Desde el Ayuntamiento de Calp se pone a disposición de la juventud que se encuentra

estudiando dos líneas de subvenciones.
Por un lado una ayuda para el transporte de estudiantes que cursen estudios en Centros
Oficiales Públicos y Centros Privados Concertados fuera del municipio.
Y por otro, ayudas individuales para sufragar los gastos de libros de texto y materiales
didácticos a estudiantes que cursen sus estudios en el IES Ifach. Para ello es necesario
estar empadronado o empadronada en el el municipio con mínimo un año de antigüedad,
hallarse al corriente de las obligaciones tributarias y haber superado el 50% de las
asignaturas matriculadas
Para ser beneficiario o beneficiaria de ambas subvenciones, las personas deberán estar
empadronadas en Calp con un mínimo de un año de antigüedad y haber superado el 50%
de las asignaturas matriculadas, siempre que el total de las asignaturas matriculadas en el
curso escolar de la convocatoria, no sea inferior a tres.
2.5-. SALUD
 Recursos sanitarios
Calp se incorpora a la red de municipios de la Comunidad Valenciana adheridos al IV Plan

de Salud de la Comunitat con el compromiso de desarrollar las acciones de promoción de
salud local enmarcadas en este Plan.
Su principal objetivo es establecer un marco de acción común para todos los municipios que
permita mejorar la salud y el bienestar de la población así como promoverla en todas las
edades y en todas las políticas, fomentando la participación activa y reducción de las
desigualdades, desde la equidad y la igualdad de género.
El municipio cuenta en concreto con las siguientes dotaciones sanitarias:
Dotaciones sanitarias
Cruz Roja - Asamblea local
36
Ambulancia Local
Centro de Salud
Centro de Salud - Consultorio Casa del Mar
Centro de Salud - Consultorio Auxiliar de Verano La Fossa
Tabla 6: Dotaciones sanitarias

En temporada estival para poder dar acceso a los recursos sanitarios municipales a todos,
se pone en funcionamiento un consultorio de verano auxiliar que ocupa los meses de junio a
septiembre.
A parte de estos centros de titularidad pública, Calp cuenta con el centro HCB Internacional,
un centro médico privado que forma parte de la red “Clínica Benidorm” y se orienta
principalmente al diagnóstico y a las especialidades médicas, dando respuesta a pacientes
y profesionales de la Marina Alta con servicios que permiten a los habitantes de la zona a
disponer de una sanidad privada.
Mapa 9: Mapa con localización de las principales dotaciones sanitarias
Fuente:Ayuntamiento de Calp
 Salud física y mental COVID-19
37
Debemos tener en cuenta y plasmar los efectos relacionados tanto en la salud física como
mental producidos por el COVID-19 en la población joven. Para ello, nos hacemos servir del
“Informe El impacto de la Covid19 y la nueva normalidad en la juventud”.
La población objeto de este estudio la conforman las personas jóvenes de entre 12 y 30

años que residen en la Comunidad Valenciana. A nivel local, no encontramos datos
relativos a los efectos relacionados con la crisis sanitaria, por los que tomamos en
consideración los recogidos a nivel autonómico.
“El 34,6% de la juventud encuestada considera que el confinamiento ha afectado a su salud

física, frente al 57,7% que considera que no ha afectado su salud física. El 7,7% de las
personas encuestadas ha contestado que no sabe si el confinamiento ha afectado su salud
física.”
Por otro lado, “las mujeres perciben que el confinamiento ha afectado más a su salud física
que a los hombres, concretamente, el 37,5% de las mujeres afirma que el confinamiento ha
afectado a su salud física frente al 31,4% en el caso de los hombres”.
Gráfico 14: Distribución porcentual según la percepción que el confinamiento ha afectado a la salud
física por sexo.
Fuente: Informe ”El impacto de la Covid 19 y la nueva normalidad en la juventud”
Por grupos de edad “se observa que los grupos de los extremos concentran los porcentajes
más altos y bajos, el 37,4% de los mayores de 24 años perciben que les ha afectado el
confinamiento a la salud física, mientras que solo el 30,8% de los menores de 18 años
consideran que el confinamiento ha afectado a su salud física”.
38
física por grupos de edad
Si tenemos en cuenta la salud mental, “el 43,1% considera que el confinamiento ha

afectado a su salud mental, frente al 49,5% que considera que no ha afectado a su salud
mental. El 6,9% de las personas encuestadas ha contestado que no sabe si el
confinamiento ha afectado a su salud mental”.
“Las mujeres perciben que el confinamiento ha afectado más a su salud mental que a los
hombres, concretamente el 54,5% de las mujeres afirma que el confinamiento ha afectado a
su salud mental frente al 30,4% en el caso de los hombres”.
39
mental por sexo.
“Por grupos de edad, destacar que el colectivo que más afectada ve su salud mental es el
de mayores de 24 años (47,6%) y el que menos afectada ve su salud mental es el grupo de
menores de 18 años(37,5%).
mental por grupos de edad .
 Adicciones
Si tenemos en cuenta el estudio realizado por el Departamento de Servicios Sociales del

Ayuntamiento de Calp en base al consumo de drogas por parte del alumnado del IES Ifach
en el 2019, en el cual se tomó como muestra un total de 947 de estudiantes, de los cuales
el 52,8% son hombres y el resto mujeres. alumnos y alumnas, encontramos los siguientes
datos:
En cuanto al tabaco, el 5,8% de los entrevistados fuman de manera diaria un consumo

medio de 9,77 cigarrillos diarios. Obviando el 76,8% de los encuestados que nunca ha
fumado un cigarrillo, la edad media de inicio en el consumo de tabaco se sitúa casi en los
13 años y medio. 8,6% fuman por primera vez entre los 12 y los 13 años y 9,3% lo hacen
entre los 14 y los 15 años. Solamente 2,1%de ellos son más precoces que los rangos
anteriores y 3,2% empiezan a consumir de manera más tardía.
Por lo que respecta al alcohol, el 56,1% de los encuestados han tomado bebidas
alcohólicas en alguna ocasión, siendo la edad de probarlo por primera vez poco antes de
cumplir los 14 años. El 14,4% de los jóvenes se han emborrachado alguna vez en el último
mes. Aunque 76,6% de los jóvenes de Calp nunca ha hecho botellón,17,5% han practicado
40
dicha actividad 1 ó 2 veces al mes en el último año y 5,9% lo ha hecho en 3 ó 4 ocasiones
mensualmente.
Si hablamos del cannabis, el 12,2% de la juventud encuestada lo ha probado en alguna de

sus modalidades. Entre ellos y ellas, se iniciaron al consumo a los 14,2 años de media,
fumando una media de 3,32 porros cada vez que consumen cannabis.
Según las respuestas de los encuestados, un total de 2,6% de los jóvenes de Calp se
encontraría en un riesgo bajo de abuso de cannabis y para el 3,7% ese riesgo sería alto.
Diversos estudios recogen del total de jóvenes en España (entre 14 y 18 años) un alto
riesgo de abuso de cannabis del 2,8% y en Calp la cifra aumenta hasta 4,6%.
En cuanto a los hipnosedantes, la juventud de Calp consumen hipnosedantes sin receta en

mayor medida que en el resto del Estado, siendo un total del 13,2% de las personas
encuestadas las que han tomado alguna vez tranquilizantes o sedantes sin receta
médica.Los encuestados se inician en el consumo de hipnosedantes sin recet a los 13,74
años de media.
Por último, en la adicción al juego de apuestas, los encuestados apuestan una media de
9,03€ mensuales 80,3%de ellos no apuesta en absoluto. Entre los que sí lo hacen,11,5%
arriesgan 20€ ó menos cada mes y 8,2% superan dicha cifra.
 Violencia de género
En cuanto a la violencia de género en el municipio de Calp, los datos más actualizados de

los que se disponen son referidos al año 2021, siendo un total de 153 atenciones
registradas por el Departamento de Igualdad.
En Calp, hay una media de 58,7 casos de mujeres víctimas de violencia de género con
orden de protección, siendo la franja de edad de los 31 a los 50 años la que concentra un
maor número, siguiendo la franja de edad de los 18 a los 30, objeto de este estudio.
Otro aspecto relevante a destacar es el elevado porcentaje de mujeres víctimas de violencia

de género con hijos a su cargo, sumando un total del 71,1%.
Las principales demandas solicitadas por las mujeres víctimas de violencia de género
cuando acuden al departamento de Igualdad del Ayuntamiento de Calp,son las siguientes :
 Asesoramiento social,orientación familiar

 Ayudas económicas
 Búsqueda de una vivienda o apoyo en el pago de la vivienda
 Atención psicológica
 Grupos de ayuda mutua
 Ayudas para conciliar como escuela infantil,campamentos de verano
 Apoyo a la inserción laboral,mejora de empleo y formación.
41
2.6-. VIVIENDA
 Tasa de emancipación
No disponemos de datos a nivel municipal, pero el Observatorio de Emancipación Juvenil

del Consejo de la Juventud de España recoge información acerca de la emancipación en la
Comunidad Valenciana.
“La emancipación residencial de las personas jóvenes en la Comunitat Valenciana registró

un fuerte descenso en el segundo trimestre de 2020, de modo que tan solo el 17,3% estaba
residiendo fuera del hogar familiar, la misma proporción que se daba en el conjunto de
España. El acceso al mercado de la vivienda en propiedad y alquiler no era posible para
una persona joven en solitario, ya que requeriría destinar el 46,9% del salario mensual para
el pago de la cuota hipotecaria y el 73,4% para la renta de alquiler. Lo cual se agrava con la
crisis económica originada a partir de la pandemia de la COVID-19, que se ha traducido en
la destrucción de ocupación juvenil en la Comunidad Valenciana.”
En 2009, la tasa de emancipación de la población joven en la Comunidad Valenciana

alcanzó uno de sus máximos, llegando a superar el 30% de jóvenes emancipados.
Si nos centramos en España, la tasa de emancipación ha aumentado considerablemente en

los últimos años, previo a la crisis sanitaria. Si en 2010 un 53,3% de los jóvenes entre 18 y
34 años vivían en casa con sus padres, madres o tutores, en 2019 esta situación se agrava,
llegando a un 64,5% de los jóvenes, lo que supone un aumento de 10 puntos.
Además, España es uno de los países con la emancipación juvenil más tardía de todo el
continente. La media en Europa es de 26,2 años mientras que en España se sitúa en 29,5
años, siendo el sexto país con la edad de emancipación más elevada.
 Precio medio de compra por m2
Si tenemos en cuenta los datos de vivienda recogidos por distintos portales inmobiliarios en
el año 2021 (hay que ser consciente que estos datos sufren constantes variaciones) en Calp
el precio medio de compra se sitúa en 1.994,9 €/m2, por encima de la media española
(1.886,6 €/m2). Sin embargo, estos valores varían dependiendo de la zona en la que se
encuentra el inmueble, siendo la zona más cara la de la playa arenal-bol y puerto con un
precio de 2.706,3 €/m2, seguido de la zona levante-playa fossa (2.310,3€) y por último la
zona pueblo, donde desciende el precio de vivienda considerablemente, situándose en los
1.610€/m2.
El hecho de que el precio por metro cuadrado de la vivienda en el municipio esté por encima
de la media española viene condicionado porque Calp, al ser un municipio costero hace que
los precios en las viviendas situadas en primera línea de playa se disparen de manera
considerable.
42
Zona Levante- Playa Fossa: 2310,3
Euros/m2.
Zona pueblo: 1610,9 Euros/m2.
Zona playa arenal-bol y puerto:

2706,3 Euros/m2.
Mapa 10: Precio medio de compra

 Régimen de tenencia de la vivienda propia: alquiler o compra
Para conocer el régimen de tenencia de las viviendas de Calp, los últimos datos estadísticos
que contempla el Instituto Nacional de Estadística nos llevan hasta el 2011, donde si
tenemos en cuenta las viviendas principales con una media del hogar inferior a 31 años,
970 se encontraban en régimen de alquiler por 1.030 en tenencia de compra.
 Número de viviendas familiares principales, secundarias y vacías.
Para conocer el número de viviendas familiares principales, secundarias y vacías en Calp,

nos retomamos al año 2011, donde siguiendo los datos recogidos por el INE, existen casi
25.000 viviendas, de las cuales, más del 47% son de carácter secundario frente al 40,08%
de viviendas principales. Este fenómeno, en el cual predominan las viviendas secundarias,
se suele dar en municipios costeros como Calp.
Viviendas principales. 10.000 40,06 %
Viviendas secundarias. 11.815 47,33 %
Viviendas vacías. 3.155 12,61 %
TOTAL viviendas familiares 24.960 100 %
Tabla 7: Total viviendas familiares.

Fuente: Elaboración propia a partir de datos del Instituto Nacional de Estadística.
43
Si observamos el mapa que tenemos a continuación, hay un claro predominio de las
viviendas principales en el núcleo urbano, mientras que las viviendas secundarias son
mayoría en las zonas de urbanización.
Mapa 10: Mapa distribución viviendas totales por zona en Calp y proporción entre viviendas principales y
secundarias .
Fuente:Elaboración propia a partir de datos del Censo local 2011
 Subvenciones y ayudas que facilitan el acceso a la vivienda
Desde la Conselleria de Vivienda se destinan ayudas directas para personas físicas en

régimen de alquiler con escasos medios económicos para sufragar una parte de los gastos
de las mensualidades de aquellas viviendas que se encuentran en la Comunidad
Valenciana.
El Programa de Ayudas al alquiler de viviendas y el Programa de Ayudas al alquiler para

jóvenes 2021 permite obtener hasta el 50% del precio del alquiler, cuando se cumplan con
los requisitos, para el pago de los recibos del año 2021. Hay dos programas de ayudas, la
línea de alquiler genérico y la línea de alquiler joven:
La ayuda de alquiler joven la pueden solicitar las personas titulares de contrato de

arrendamiento, siempre que todos los miembros de la unidad de convivencia sean menores
de 35 años.
La ayuda de alquiler genérico no tiene requisitos de edad, y es compatible con algunas de

las ayudas que puedan tramitar otros organismos, en situaciones de especial vulnerabilidad,
lo que deberá acreditarse.
Por otro lado, el 15 de diciembre de 2020 se publicó la convocatoria de ayudas al alquiler

como consecuencia del impacto económico y social de la Covid-19, dirigido a las personas
44
que tengan problemas para atender al pago del alquiler. Esta podrá alcanzar hasta el 100%
de la renta del alquiler dependiendo del grado de vulnerabilidad económica de la persona o
de la unidad de convivencia beneficiaria.
Así mismo, el año 2022 se aprueba el bono joven de alquiler, una ayuda para facilitar el
disfrute de una vivienda en régimen de alquiler a las personas jóvenes con escasos medios
económicos. El importe es de 250€ mensuales durante un máximo de dos años para los
jóvenes de hasta 35 años y que cumplan una serie de requisitos.
45
3-. METODOLOGÍA
46
3. METODOLOGÍA
El I Plan Joven se ha elaborado a mediante la coordinación del personal de juventud de la

Mancomunidad Cultural de la Marina Alta y los pueblos de la Marina que tienen personal
técnico contratado mediante el Plan de Municipalización del IVAJ y son los siguientes:
Benissa, Dénia, Gata de Gorgos, Ondara, Pedreguer, Pego, Teulada Moraira y Jávea.
Para entender la metodología de trabajo hace falta siempre tener presente la existencia de:
 La Xarxa Jove de la MACMA: donde se trabajan todas las líneas de actuación

directa en el territorio de la comarca, y que gestiona un presupuesto propio derivado
del presupuesto global de la mancomunidad. Esta, está formada por todo el personal
técnico del plan de municipalización y por el personal técnico local, que forma parte
de las plantillas de los diferentes ayuntamientos, siendo un total de 19 personas.
 La Xarxa Jove del IVAJ: donde solo forma parte el personal técnico de juventud
contratado mediante la subvención nominativa de la Estrategia Valenciana de
Juventud y que solo y únicamente trabaja por la redacción del Plan Joven Local y en
su efecto el Plan Joven de la Marina Alta. Siendo así un total de 13 personas.
Con esta aclaración pretendemos hacer constancia de las dos vertientes organizativas,
además de los dos niveles de coordinación de proyectos que lleva adelante el equipo
humano de profesionales de juventud de la Marina Alta.
Este tipo de metodología de coordinación transversal ha permitido la relación directa entre

el personal técnico de juventud, independientemente de su procedencia, tanto si forma parte
de la plantilla de la administración local como si proviene de la subvención nominativa del
IVAJ.
Con esta metodología se ha conseguido:
● Creación de diferentes grupos de trabajo para la gestión y organización de las

actividades de carácter comarcal.
● Creación de diferentes grupos de trabajo para la recopilación de los datos

correspondientes a la primera fase del Plan Joven Comarcal y Local: el diagnóstico y
análisis de la realidad de carácter local y comarcal.
● Coordinación transversal tanto con otros departamentos de carácter local

(deportes, igualdad…) como con otras entidades supramunicipales (CREAMA,
Mancomunidad de Servicios Sociales de la Marina Alta, Mancomunidad de Servicios
Sociales de Pego y les Valls, LABORA, Hospital de Marina Salud, Círculo
Empresarial de la Marina Alta, Agenda anti despoblamiento ADELANTE, Grupo de
Acción Local Pesquero y Grupo de Acción Local Montaña de Alicante…).
● Creación de grupos de trabajo de carácter intercomarcal: coordinación entre el

personal técnico de la Marina Alta y la Marina Baja, coordinación con otros equipos
47
de juventud de otras mancomunidades del territorio valenciano y coordinación con la
Territorial de Alicante del IVAJ.
Así mismo, se ha implicado a diversos departamentos del Ayuntamiento de Calp en su

elaboración y diagnóstico. La dificultad de elaborar este diagnóstico precisa de una
metodología, que se desarrolla en las siguientes fases:
A continuación, se explican de manera breve, cada una de las fases de la elaboración del
presente Plan.
 Fase 1: Diagnóstico-Análisis
En la fase inicial del proyecto, y previo a la redacción del mismo. En ella se ha realizado un
análisis y diagnóstico de la realidad juvenil de Calp, para conocer el punto de partida y
cuáles son las principales necesidades, demandas y motivaciones de los y las jóvenes del
municipio.
En esta primera fase, se ha llevado a cabo un análisis cuantitativo y cualitativo a través de

la recopilación de la información necesaria para hacer un diagnóstico de la realidad del
municipio. Para ello, se ha empleada una metodología con dos vertientes bien
48
diferenciadas, una documental en la cual se ha realizado una recogida de los servicios y
recursos del municipio para los jóvenes, de datos estadísticos, y otra vertiente participativa
que consiste en entrevistas y encuestas a responsables de de dichos recursos, a
informadores clave y a los propios jóvenes, con el objetivo de conocer los intereses,
necesidades, demandas, problemas y preocupaciones de estos últimos, en relación con la
juventud, el yo personal, el municipio en el que viven y la sociedad en general.
Recogida de datos estadísticos
El objetivo de esta fase es conocer y analizar el contexto en el cual se enmarca la

población. Con este fin, se recopilan más de 100 datos estadísticos distintos de población,
datos físicos y de urbanismo, de movilidad, económicos, socioeconómicos y de ocupación,
educativos y de formación, sobre salud, de vivienda y emancipación, y sobre problemáticas
sociales, entre otros ámbitos.
Son diversas fuentes las que han sido utilizadas para obtener la información, como el
Instituto Nacional de Estadística (INE), el portal de información de la Generalitat Valenciana
(ARGOS), el portal estadístico de la Comunidad Valenciana, el Instituto Cartográfico
Valenciano, la web del Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE) o el Observatorio
Socioeconómico de la Marina Alta. Así mismo, para completar dicha recopilación, también
se han utilizado recursos locales como el padrón municipal, el geoportal, la Agencia de
Desarrollo Local o las reuniones con personal técnico que pueda aportar información
relevante acerca de estos datos.
Toda esta información servirá de punto de partida para elaborar el Plan de Juventud y
constituirá uno de los pilares fundamentales de este, ya que conocer la realidad del
municipio y el contexto es el primer paso para elaborarlo.
Recogida de los servicios y recursos
De la misma forma que se recogen los datos estadísticos referentes al municipio, se han
recopilado los espacios e infraestructuras para jóvenes en materia de juventud, cultura y
deporte.
Así mismo, también se han recopilado las distintas entidades que puedan ser de utilidad
para dicho colectivo, entre las que se encuentran asociaciones educativas, de ocio y tiempo
libre, deportivas, etc.
Encuestas a jóvenes e informadores clave
La dificultad de elaborar un estudio diagnóstico de la situación de los y las jóvenes del

municipio, precisa una metodología cualitativa participativa para acercarnos en la medida de
lo posible a su contexto.
Una vez tenemos un gran número de datos cuantitativos del municipio, a través de las
entrevistas pretendemos implicar a las personas jóvenes en el diagnóstico.
49
Las entrevistas a los jóvenes del municipio van encaminadas a conocer los intereses,
necesidades, demandas, problemas y preocupaciones de la gente joven, en relación con la
juventud, el yo personal, el municipio o la sociedad, determinando aquellos aspectos que les
gusta o les motiva y cómo mantenerlos y lo que les preocupa o los problemas que tienen y
cómo solucionarlos. Además, a raíz de estas, también se pretende implicar a la juventud en
un proceso participativo, que servirá de base para el futuro Foro Joven.
Con el objetivo de tener datos fiables del territorio y una muestra representativa, el número
de entrevistas marcadas en términos globales para una población mediana son de 400
entrevistas a jóvenes de 12 a 30 años. El estudio se dividió en tres tramos de edad. Siendo
estos los siguientes: de 12 a 17 años, de 18 a 23 años y de 24 a 30 años.
La estrategia para realizar las encuestas y llegar al mayor número de jóvenes se centró en
un plan de coordinación junto con el resto de la comarca, para trabajar todos en la misma
dirección.
Para ello, se llevó a cabo una campaña de comunicación en la que se creó material
informativo para difundir a través de distintos canales como la radio, la prensa y las redes
sociales con el fin de llegar al mayor número de jóvenes.
El planteamiento para realizar las encuestas al primer tramo de edad se desarrolló en el

Instituto de Educación Secundaria Ifach. Para ello, se tuvo que realizar una tarea de
coordinación junto con el equipo directivo del centro para poder llegar a una muestra
representativa de jóvenes respetando las restricciones sanitarias que estaban vigentes en
ese momento.
Pese a la dificultad encontrada, se realizaron más de 230 encuestas de manera presencial a

alumnas y alumnos de los distintos cursos, desde primero hasta bachillerato, pasando por
ciclos formativos y formación profesional básica.
Para los tramos de edad de 18 a 23 años y de 24 a 30, en coordinación con la comarca, el

método empleado fue la difusión de cartelería en distintos espacios, en redes sociales y a
través de los canales comunicativos del Ayuntamiento de Calp.
Dada la gran dificultad para conseguir respuestas por parte de la gente joven, otro método
por el que se optó fue acudir de forma presencial a los centros de vacunación, un espacio
donde se concentraban los jóvenes del municipio. Aún siendo un espacio concurrido por la
juventud, es necesario señalar la poca implicación de estos y la dificultad por obtener
contestación por parte de dicho colectivo.
Por lo que respecta a las entrevistas a informadores clave, están destinadas a todas
aquellas personas que trabajan de forma directa o indirecta con los y las jóvenes, y a través
de las cuales se pretenden conocer los intereses, preocupaciones, demandas, problemas y
necesidades del público joven, desde una perspectiva más objetiva y profesional, por lo que
su análisis es vital para interpretar la realidad juvenil de Calp. Se han realizado entrevistas a
profesionales de educación, de servicios sociales, de juventud, de fiestas, de igualdad,
agentes de desarrollo local, del ámbito de la salud, de deportes o de urbanismo entre otros.
50
Una vez analizada la información, el Plan Joven de Calp ya puede comenzar a dibujar sus
ejes estratégicos que buscarán satisfacer las necesidades diagnosticadas para, después,
diseñar las acciones.
 Fase 2: Procesos participativos
Organización de Foros Jóvenes

La Estrategia Valenciana de la Juventud establece la participación como uno de los
principios fundamentales y señala que hay que desarrollar el Foro Jóven como una
herramienta de participación y diálogo entre las Administraciones Públicas y las personas
jóvenes.
Después de la fase inicial de recogida de datos acerca del territorio y de la juventud a través
de las encuestas realizadas, se pone en marcha el proceso participativo a través del Foro
Jóven.
Unas jornadas de debate y recogida de propuestas centradas en las principales temáticas

recogidas en las entrevistas. El objetivo es conocer de manera más detallada aquellas
necesidades y propuestas de los participantes y ponerlas en común entre el personal
técnico y el personal político.
Viabilidad y valoración de las propuestas juveniles
Las propuestas jóvenes pasan por el personal técnico y político con el objetivo de valorar la
viabilidad de estas.
 Fase 3: Elaboración del Plan Joven
Conclusiones y definición de las líneas estratégicas
A partir del diagnóstico previo, obtenemos una serie de conclusiones que darán forma y
diseñarán las futuras líneas de intervención y servirán de punto de partida para la creación
de los ejes estratégicos que desarrollarán el Plan Joven local.
Esta fase, debe incluir los principios, conclusiones del diagnóstico, actuaciones a llevar a
cabo, la temporalización de estas y el presupuesto.
 Fase 4: Implementación
Puesta en marcha del Plan
Esta cuarta fase versa sobre la implementación de las acciones. Se trata de la puesta en
marcha de las medidas recogidas en el Plan, elaboradas y diseñadas en el apartado
anterior, así como consensuadas tanto con la población juvenil como con el resto de
agentes implicados en el Plan.
 Fase 5: Seguimiento del Plan y evaluación
Evaluación continua y final
51
La última fase del Plan es la evaluación, en la cual se pretende evaluar las acciones
llevadas a cabo, así como justificar aquellas acciones que no se hayan podido realizar y
planificar futuras propuestas.
El Plan Joven no es un documento estanco, sino que varía en función de numerosos

aspectos, es por ello, que el proceso de evaluación recobra más importancia.
52
4-. DIAGNÓSTICO
53
4-. DIAGNÓSTICO
4.1-. DESCRIPCIÓN DEL TEJIDO ASOCIATIVO Y ESPACIOS

COMUNITARIOS
Contar con un tejido asociativo activo es fundamental para el desarrollo óptimo del
municipio. Calp en este caso, cuenta con un gran número de asociaciones de distintos
ámbitos, como pueden ser educativa, deportivas, de ocio y tiempo libre entre otras.
Concretamente, hay registradas un total de 192 asociaciones. Si bien es cierto, que en el

Registro de Asociaciones de la Comunidad Valenciana, ninguna figura como Asociación
Juvenil, a pesar de que en muchas de ellas, participan jóvenes de entre 12 y 30 años.
En la siguiente tabla se recogen algunas de las asociaciones que conforman el tejido

asociativo de Calp:
Educativos AMPA (IES Ifach, Azorín, Gabriel Miró, Mediterrani, Oltá),

asociación Universitarios de la Marina Alta
Ocio y tiempo Casa de Andalucía, Club Creativo Calp, Coral Ifach de Calp,
libre Escola calpina de corda, Grupo de bailes populares andaluces,
Marcia’s Dance Centre, Salsa en Calp, Saltimbaqui Calp, Unión
Musical Calp, Chirimiters del Carellot de Calp, Batukalp Batucada ,
Asociació músico cultural Xaranga la Xarlotá , Asociació musical
Claudefá Calp, Juventuts musicals de Calp, Solera artística,
Rondalla Calp, Los astrolabios
Deportivos Club de baloncesto Ifach, Club ciclista Zafiro, Club de fútbol UD

Calpe, Club de gimnasia Les Marines, Club de pilota valenciana,
Club de tenis, Club de tir amb arc Arcalp, Club de ajedrez, Club
deportivo Calpe Futsal, Club gimnasia Calp, Club natació de Calp,
IRun Calp, Club naútico de Calp, Club de Waterpolo ,Club de
muntanya de Calp,asociación Kitesurf
Voluntariado Help de Denia y Marina Alta, Cruz Roja Calp , Asociación de

Amicticia
Otros Asociación Festers de la Mercé, Asociació festera de Bous al

Carrer, Filá Almogavares, Fila Tuareg , Filá Berberisco , Filá
Califach, Filá Contrabandistas , Filá Mascarats , Filá
Moriscos ,Comissió festes Mare de Deu del Carme , Asociación
Moros y Cristianos Santísimo Cristo de la Suor .
Tabla 8: Asociaciones del tejido asociativo de Calpe.

Asimismo, Calp cuenta con una serie de recursos e infraestructuras encaminadas a

satisfacer las necesidades de la población en general, y juvenil en particular. A
continuación, se recogen algunos espacios de interés para jóvenes.
54
Educativos Centro de acogida de menores Ifach, Centro de formación de
personas adultas, Escuela de música y danza Clau de Fa, Escuela
Oficial de Idiomas, Centro ocupacional Maite Boronat, IES Ifach
Informativos y/o Agencia de desarrollo local Creama, Agencia de Igualdad, Centro de

formativos Servicios Sociales, Museo de coleccionismo Torreó de la Peça,
Museo de historia y arqueología Casa de la Senyoreta, Museo
etnológico Casa del Cocó, SERVEF, Biblioteca municipal, Oficinas
de turismo
Ocio y tiempo Auditorio Odeón, Casa de cultura, Centro comercial Plaza Central,
libre CIJ, Parque la Vallesa, Parque Enginent, Parque Empedrola,
Parque Natural del Peñón de Ifach, Parque Oltamar, Paseo
ecológico príncipe de Asturias, Parque de la Salud, Parque la
Cometa, Parque de la Creatividad, Parque dels Garrofer, Parque
dels Llombers, Zona de acampada Oltá, Albergue Avargues de
Calp, Albergue Juvenil 4YOu
Sanitarios Centro de salud, Consultorio médico la Casa del Mar, Cruz Roja
Calp
Deportivos Esplai Park, Campo de fútbol municipal, Carrer de Pilota

Valenciana, Instalaciones deportivas Miguel Angel Benitez,
Pabellón Ifach, Pabellón Domingo Crespo, Pista Azul, Piscina
Municipal Fernando Delgado, Rocódromo municipal
Otros Ayuntamiento, Archivo de Calp, Casal de las Asociaciones, Centro

cívico de la tercera edad, Las Salinas, Sede Universitaria
Casanova
Tabla 9: Espacios de interés para jóvenes del municipio de Calp.

Fuente: Elaboración propia.
4.2-. ANÁLISIS DE LAS POLÍTICAS DE JUVENTUD.
Las políticas en materia de juventud son una de las mejores inversiones para el futuro de la
sociedad valenciana. Tanto la Generalitat como las diferentes administraciones públicas
implicadas, así como la sociedad en general, deben asumir la necesidad de unas sólidas
políticas de juventud, no solo como un conjunto de garantías y derechos para el desarrollo
de nuestros jóvenes sino también como elemento estratégico de desarrollo social.
La Ley 15/2017, de 10 de noviembre, de políticas integrales de juventud, tiene como

finalidad garantizar que los y las jóvenes puedan definir y construir su proyecto vital,
individual y colectivo, en igualdad de oportunidades. Así, esta norma pretende establecer
las bases para las políticas de juventud, unas acciones que deberán atender a la diversidad
social, económica y cultural de nuestro territorio. Igualmente, esta nueva regulación
persigue garantizar la participación y la corresponsabilidad de las personas jóvenes en la
toma de decisiones de nuestra comunidad, y fomentar al máximo los espacios de encuentro
y debate.
55
Para conseguir estos objetivos es necesario que las políticas de juventud se diseñen y se
ejecuten de manera integral y transversal, con la necesaria implicación de las diferentes
administraciones y de la sociedad civil.
Desde el Ayuntamiento de Calp y sus distintos departamentos, así como desde las distintas
asociaciones inscritas en el municipio, se llevan a cabo programas específicos para jóvenes
con el fin de hacerlos partícipes y para que consigan su propio desarrollo individual y
colectivo.
 Programas ofrecidos desde la Escuela de música: Solfeo, lenguaje musical,

formación en instrumentos musicales (flauta, clarinete,guitarra, piano, trompeta,
violín ,percusión ,etc), clases de baile (baile contemporáneo , ballet y hip-hop) y
agrupaciones musicales como la banda de música de Calp o la Unió musical Calp-
Ifach.
 Programas desde Cruz Roja Calp: se imparten cursos dirigidos a la juventud y a toda
la población en general como: Sensibilización y prevención de la violencia de
género, Coeducación y educación no sexista ,Promoción del éxito escolar de niños
en dificultad social, talleres de salud sexual, talleres de habilidades digitales y
Cursos de orientación profesional, entre otros muchos.
Además de todos los talleres y programas, ofrece voluntariados como el reparto de

alimentos a personas sin hogar o limpiezas de playas.
También lleva a cabo el programa “La Red más social”, consiste en donaciones de sangre
con una periodicidad de una vez al mes.
 Programación cultural: Desde el Departamento de Cultura se realiza una

programación cultural con actividades musicales, teatrales, conferencias,
exposiciones, concursos, etc, para todos los públicos, teniendo en consideración a la
juventud. Dicha programación, se puede consultar en los distintos medios de
comunicación del Ayuntamiento de Calp.
 Programación deportiva: Existe una amplia oferta anual deportiva para la juventud
del municipio a través de distintas entidades (Club de baloncesto Ifach, Club de
fútbol UD Calpe, Club de tenis, Club deportivo Calpe Futsal, Club gimnasia Calp,
Club de gimnasia Les Marines, etc). Así mismo, diversas asociaciones y clubs
deportivos organizan junto con la ayuda del Departamento de Deportes eventos
deportivos a lo largo del año como la San silvestre, la travesía a nado, etc.
 Departamento de Servicios Sociales: Se ponen en marcha programas con el objeto

de promover y facilitar actuaciones encaminadas a erradicar la desescolarización y
el absentismo escolar en Calp, incluyendo la figura del agente tutor.
Así mismo, desde Igualdad se llevan a cabo todos los años acciones de sensibilización y
concienciación en materia de violencia de género, desarrollando campañas, formaciones y
talleres en los centros escolares y en el instituto de secundaria como “Promoción de valores
igualitarios, ruptura de estereotipos sexistas y prevención de la violencia de género”
56
realizado durante dos meses con el alumnado del IES o “ Pautas para la prevención de la
violencia de género en adolescentes con discapacidad intelectual”.
El departamento también cuenta con El Equipo Específico de Intervención con Infancia y

Adolescencia (EEIIA) .Es un recurso especializado que ofrece atención psicológica y
socioeducativa a las familias que se encuentran en situación de vulnerabilidad o conflicto;
ofrecen una intervención especializada de carácter integral al núcleo familiar. Este servicio
va dirigido a todas aquellas familias empadronadas en el municipio de Calp que precisen
apoyo psicológico o socioeducativo para resolver determinadas dificultades.
 Consejo de Infancia y Juventud: Desde el Departamento de Servicios Sociales y con

la implicación del Departamento de Juventud y Educación, se está trabajando en la
creación de un Consejo de Infancia y Juventud. Es un órgano de participación infantil
que defiende los derechos de la infancia compuesto por niños, niñas y adolescentes
de 5º y 6º de primaria y de 1º y 2º de ESO, los cuales serán los representantes
municipales de su colectivo.
 Ocupación: El Ayuntamiento de Calp es beneficiario del programa EMPUJU, una

subvención de empleo para la contratación por parte de los ayuntamientos y las
mancomunidades de la Comunitat Valenciana o sus organismos autónomos, de
personas desempleadas menores de 30 años de edad, que figuren inscritas como
demandantes de empleo en los Espais Labora de la Generalitat y como beneficiarias
en el fichero del Sistema Nacional de Garantía Juvenil.
Por otro lado, en el año 2022 el Ayuntamiento de Calp, en en su intención de poner en

marcha políticas activas de empleo, reedita un segundo Plan de Empleo Local que da
continuidad al iniciado en 2021, para la contratación temporal de personal inscrito en el
Servicio Público de Empleo para promover la reactivación del empleo tras la pandemia.
Pese a que no es un programa específico de empleo juvenil, sí se toma en consideración a
la juventud, otorgando puntos de baremación a las personas menores de 35 años.
Además, como hemos visto en apartados anteriores, a nivel de ocupación y formación, la

juventud calpina se puede hacer servir de Creama y del Centro de Empleo Labora,
recursos que ofrecen empleo y formación para toda la ciudadanía.
 Procesos participativos: a través del Departamento de Participación Ciudadana se

pretende otorgar más importancia a la participación, como un elemento esencial en
la política local. Para ello, se llevan a cabo iniciativas como la Semana de la
Movilidad, el Calendario del desarrollo sostenible, donde participan los y las
estudiantes de los diferentes centros educativos o la Feria de las Asociaciones.
 Departamento de Juventud: Se ofrecen servicios de información y asesoramiento

para la juventud, tramitación de ayudas o subvenciones, se llevan a cabo actividades
de ocio juvenil y el programa del Día de la Familia. Además, se tramita el Carnet
Jove, ya que Calp forma parte de la red de puntos de emisión del Carnet Jove.
Además, desde esta misma Concejalía, se ha creado un set de televisión para poner en
marcha el programa “Voces de Calp”. El objetivo es realizar entrevistas que permitan el
encuentro generacional. Una iniciativa que implica al Departamento del Centro Cívico donde
57
jóvenes y mayores influyentes del municipio serán entrevistados para conocer su
experiencia vital. Estos encuentros podrán seguirse a través del canal de Youtube “Voces
de Calp”.
Si tenemos en cuenta las actividades que gestiona la Xarxa Jove de la MACMA de forma
anual, a grandes rasgos podemos destacar las siguientes:
 Actividades formativas: se organizan diferentes cursos, talleres o jornadas de

formación como el Curso de Monitor-a de Actividades de Ocio y Tiempo Libre, o el
Curso de Director-a de Actividades de Ocio y Tiempo Libre.
 Actividades de tiempo libre: se organizan una serie de actividades de ocio y tiempo

libre que favorezcan la interacción entre la juventud de la comarca: Campamento de
Verano, Campamento de Invierno, Encuentros de Ocio Alternativo alrededor de
actividades concretas: skate, bmx, scooter, senderismo, Encuentro de Jóvenes,
actividades artísticas, proyectos europeos…
 Red informativa: intercambio continuo de información para vertebrar la comarca, con

el objetivo de llegar a la juventud de forma más directa.
 Fomento de la participación juvenil: creación anual de una plataforma de

participación juvenil con representantes de diferentes asociaciones y jóvenes no
asociados o asociadas pero con intereses comunes, que puedan proponer las bases
donde se tendrían que fundamentar las políticas comarcales de juventud.
 Integración sociolaboral: Proyectos y campañas destinadas a potenciar la

integración social y laboral de la juventud de la comarca, apoyando los planes de
ocupación e inserción laboral, bolsas de vivienda, acciones dirigidas a grupos
desfavorecidos, facilitar el servicio de orientación escolar hacia los estudios reglados
de la comarca y alrededores.
4.3-. ANÁLISIS DE LA REALIDAD JUVENIL
El análisis de la realidad juvenil precisa de una metodología participativa para acercarnos lo

máximo posible a su realidad. Para ello, se han realizado entrevistas a informadores a
informadores clave relacionados con la juventud como a las propias personas jóvenes.
 Encuestas a informadores clave
Por lo que respecta a las entrevistas a informadores clave, están destinadas a todas
aquellas personas que trabajan de forma directa o indirecta con los y las jóvenes, con el
objetivo de conocer sus demandas y necesidades desde una perspectiva más objetiva y
profesional, por lo que su análisis es vital para interpretar la realidad juvenil de Calp.
Las entrevistas realizadas han sido a las siguientes personas:

 Concejala de juventud
 Técnico de asuntos sociales
58
 Técnica de educación
 Técnica de juventud
 Técnica de fiestas
 Técnica de igualdad
 Agente de desarrollo local
 Técnico de urbanismo
 Técnico de deportes
 Psicóloga
 Educador
 Jefe de estudios de la Formación de Personas Adultas
De las respuestas obtenidas por las y los profesionales en los distintos ámbitos se pueden
extraer las principales conclusiones:
 Trabajo: Todas las respuestas oscilan en torno a la dificultad de los jóvenes de

encontrar su primer empleo y a la falta de trabajos cualificados y estables. Además
hacen referencia a las pocas alternativas que presenta el municipio, todas ellas
ligadas al sector servicio y centradas en el turismo, lo que dificulta la independencia
de la juventud. En cuanto a la incorporación de la mujer en el mundo laboral,
apuntan la dificultad para acceder y promocionar en los empleos.
 Formación: Dentro de este ámbito, las respuestas se centran principalmente en la

falta de mayor oferta educativa, y hacen referencia a aspectos relacionados con la
educación no formal, como formación en valores, en salud, o en educación
emocional. Señalan el gran desconocimiento en educación sexual así como la
necesidad de una formación dirigida a la incorporación laboral.
 Relaciones sociales: Es uno de los aspectos a los que se hace mayor referencia en
las encuestas, sobre todo a las redes sociales, su uso abusivo por parte de los y las
jóvenes y cómo éstas modifican los patrones de conducta de la juventud. Otro punto
que consideran los profesiones que preocupa a los jóvenes, es sus relaciones entre
iguales, el hecho de pertenecer a un grupo y tener buena imagen. Se proponen
formaciones en autoestima y educación emocional como método para paliar estos
efectos.
 Participación: Destacan la falta de participación, así como su escasa implicación en

iniciativas sociales y culturales. La principal propuesta en la que se está trabajando
es en la creación de un Consejo de Infancia y Juventud implicando a distintos
departamentos.
 Igualdad de género: Solicitan más información y formación en igualdad y en
violencia de género, ya que se considera que la juventud tiene los roles de género
muy marcados.
 Ocio y tiempo libre: En cuanto al ocio, indican la falta de actividades atractivas para
la población joven y marcan la necesidad de crear un espacio de ocio y tiempo libre
para los jóvenes en el cual puedan generar ideas y propuestas, se promuevan
actividades y se fomente la cultura.
59
 Salud: Se hace referencia a la obsesión que la juventud tiene por la imágen propia,
acompañada en muchas ocasiones de trastornos alimenticios, por lo que se
propone educación para la salud en centros educativos y familias. También se
solicita más información en cuanto a educación sexual, adicciones y drogas, otro de
los problemas juveniles.
 Vivienda: El aspecto que más se repite en este ámbito es la dificultad de

emancipación de los jóvenes debido a los altos precios del alquiler así como la
dificultad de lograr trabajos estables. Para paliar estos problemas, solicitan ampliar
las ayudas al alquiler y de compra dirigidas a los y las jóvenes.
 Otros: Aparte de estos temas, que se repiten en mayor o menor medida en las
encuestas a los profesionales, también se hace referencia a temas como el deporte,
considerado como un elemento con gran influencia positiva entre la juventud, la falta
de ayudas hacia las familias con menos recursos y a la falta de empatía y egoísmo
por parte de la población joven.
 Encuestas a jóvenes
Al igual que ocurre con los informadores clave, la metodología se basa en realizar una
encuesta como herramienta de investigación para conocer los intereses, necesidades,
problemas y preocupaciones de la juventud calpina. Con el fin de obtener información
cualitativa, la encuesta consta de preguntas de respuesta abierta.
Se han conseguido un total de 317 respuestas. Se tomó como objeto de estudio las
personas jóvenes de entre los 12 y 30 años, si bien es cierto, que el grupo de edad de 12 a
17 años fue el que mayor peso tuvo en las entrevistas.
Si tenemos en cuenta el género de la población participante en las encuestas, el 48,10%

son hombres y el 51,90% mujeres.
Si nos basamos en la situación laboral y/o formativa, el 89,24% cursa algún tipo de
estudios, mientras que el 19,62% trabaja, aspecto a tener en cuenta a la hora del análisis de
los resultados. El hecho de esta gran diferencia viene determinada a que el mayor número
de encuestas se realizaron en el instituto.
Tras los primeros procesos participativos de los jóvenes, y tras la codificación de las 317
encuestas se ha realizado un análisis de las respuestas obtenidas. A continuación se
exponen algunos de los aspectos más relevantes.
- ¿Qué cosas positivas tiene la gente joven?
Los y las jóvenes de 12 a 17 años destacan como aspectos positivos de la gente joven en
general, con un 13% el ser feliz y disfrutar de la vida así como los valores personales y la
forma de ser, considerándose responsables, con ganas de trabajar y con gran capacidad de
esfuerzo para conseguir sus propósitos. También hacen referencia, como aspecto positivo,
en menor medida, en este caso un 10% de los encuestados, a sus relaciones personales
con los amigos y amigas.
60
Así mismo, las respuestas de los mayores de 18 años van encaminadas en el mismo
sentido, dándole gran importancia a la forma de ser, a las capacidades físicas, así como a
las relaciones personales.
- ¿Qué problemas tiene la gente joven?
Ante los problemas que tiene el colectivo joven sí encontramos diferencia entre los dos
tramos de edad. A la población más jóven le preocupa, en un 15% los estudios, sacar
buenas notas y acabarlos, destacando los exámenes como principal preocupación, mientras
que los mayores de edad hacen referencia, en un 7% a su futuro laboral, a los trabajos
precarios y a la estabilidad laboral, como problemas del colectivo.
En este apartado llama la atención que un 6% de jóvenes hacen referencia a los problemas
psicológicos y de salud mental como uno de los principales aspectos que les preocupan,
destacando el estrés y ansiedad que les producen los estudios.
- ¿Qué temas te preocupan como jóven?
Si nos trasladamos a nivel personal, las preocupaciones siguen la misma dinámica que en
el apartado anterior. Un 46% de las respuestas hacen referencia a los estudios y al sistema
educativo. Por otro lado, la población joven de entre 18 y 30 años señala el trabajo (15%) y
su futuro personal (8%) como principales preocupaciones.
- ¿De qué te sientes satisfecho?
Cuando preguntamos sobre lo que valora la juventud de sí mismo como aspecto positivo,
surge en primer lugar la responsabilidad, el esfuerzo y la madurez, coincidiendo con la
respuesta a la pregunta anterior sobre las cosas positivas de la gente joven en general.
La segunda respuesta más repetida está ligada con las relaciones personales, mostrándose
satisfechos y satisfechas de la familia.
- ¿Qué tiene de bueno tu municipio?
Un total del 58% de la juventud de entre 12 y 17 años y un 48% de mayores de 18 valoran

los espacios naturales, principalmente la playa, como aspectos positivos del municipio,
mostrándose preocupados por la limpieza y mantenimiento de estas así como por el medio
ambiente en general.
- ¿Qué problemas tiene tu municipio?
Uno de los problemas más repetidos que surgen de las encuestas realizadas al alumnado
del instituto, con un 17% de las respuestas, es la falta de centros educativos, solicitando la
construcción de un nuevo instituto. Sin embargo, la juventud de los 18 a 30 años, hace
referencia en un 38% a aspectos relacionados con el turismo, el urbanismo y la
sobreexplotación del suelo, la política o el elevado coste del alquiler de vivienda,
considerándolo como principales problemas municipales.
Ambos colectivos comparten opinión en lo referente al ocio, mostrando la baja oferta de

actividades atractivas municipales y la falta de lugares de ocio para estos.
61
- ¿Qué cosas positivas tiene la sociedad?
La gran mayoría de las respuestas relacionadas con los aspectos positivos de la sociedad
hacen referencia a valores personales como la tolerancia, el respeto, la empatía, la
solidaridad o la educación por parte de la población en general.
- ¿Qué problemas tiene la sociedad?
Al igual que cierta parte de la población joven señala ciertos valores personales como
aspectos positivos, un porcentaje ligeramente superior de jóvenes considera a la sociedad
como irresponsable, con falta de empatía y educación, haciendo referencia, el 7% de los
encuestados, de forma explícita a la violencia de género, el machismo o el racismo.
Además, al igual que ocurre a nivel local, el 11% de la juventud entre 18 y 30 años señala la
política y el gobierno como otro de los problemas sociales.
- ¿Qué cosas te interesan o motivan?
Si hablamos de motivación e intereses de los jóvenes, el mayor número de respuestas hace

referencia al ocio y tiempo libre. En primer lugar, un gran porcentaje señala el deporte como
principal motivación, seguido de las actividades de carácter cultural. El resto de respuestas
se reparten, con entre un 6% y un 10% aspectos como el futuro personal, los estudios o las
relaciones con sus amigos.
CONCLUSIONES
Una vez analizados los resultados, se pueden sacar las siguientes conclusiones:
 Estudios y trabajos: A nivel de estudios, los jóvenes muestran preocupación por

terminarlos así como por el sistema educativo formal, haciendo hincapié en la falta
de ofertas educativas. Por otro lado, analizando las preocupaciones de este ámbito
en los jóvenes de más edad, encontramos que sus preocupaciones están
relacionadas con el futuro laboral, la gran falta de estabilidad laboral, los trabajos
precarios del municipio, centrados principalmente en el turismo y la posibilidad de
trabajar en lo que se ha estudiado.
 Ocio y tiempo libre: La respuesta más repetida es la falta de actividades de ocio
para los jóvenes, añadiendo como soluciones, ofrecer más actividades para dicho
público y más variadas. Por otro lado, en cuanto a la motivación, una gran cantidad
de jóvenes señalan el deporte, la cultura y las relaciones sociales.
 Hábitos de vida saludable: Respecto a este ámbito, señalan la salud como el

principal aspecto positivo de la juventud, sin embargo, llama la atención que casi 40
jóvenes hacen referencia a los problemas psicológicos o de salud mental como el
estrés, la ansiedad, la depresión o el control de emociones.
 Relaciones personales: En cuanto a las relaciones personales, los y las jóvenes

señalan como aspectos positivos de la juventud las relaciones tanto con la familia
como con los amigos.
62
 Forma de ser y valores: Señalan las capacidades físicas como un aspecto positivo
de la juventud. Además, hay disparidad de opiniones en cuanto se habla de valores
personales como responsabilidad, capacidad de esfuerzo, etc. donde muchos y
muchas jóvenes lo califican como aspectos positivos de la sociedad y la juventud, y
otros y otras como negativos.
 Municipio: Como aspectos positivos del municipio, los y las jóvenes destacan los
espacios naturales, principalmente las playas, haciendo referencia a la necesidad de
mantenerlas limpias. Los problemas señalados son la falta de servicios y ofertas de
espacios municipales, la gran explotación del terreno y el turismo, calificado en la
gran mayoría de respuestas como un aspecto negativo del municipio.
 Sociedad: Respecto a la sociedad, valores como el respeto, la educación, el

civismo, la intolerancia o la empatía se reparten las respuestas entre aspectos
positivos y problemas de la sociedad en general y de la juventud. Por otro lado, los y
las jóvenes de más edad, señalan la política como problema social.
ASPECTOS A TENER EN CUENTA
Pese a que el informe “El impacto de la Covid19 y la nueva normalidad en la juventud” hace
referencia, como hemos visto en apartados anteriores, a que el 34,6% de los hombres
jóvenes de entre 12 y 30 años consideran que el confinamiento ha afectado a su salud física
frente al 37,5% de las mujeres y, por otro lado, el 43,1% y 54,5% de hombres y mujeres
respectivamente determinan que le ha afectado a su salud mental, resulta curioso como
solo 14 personas de las encuestadas, es decir, el 4,41%, hace referencia a este aspecto.
Otro elemento a destacar es el relacionado con las redes sociales. Es evidente que la
juventud actual es “nativa digital” y tienen como actividades principales el “ocio digital”,
entendido como cualquier forma de ocio que se realiza a través de dispositivos electrónicos.
Entre estas actividades, la primera y más utilizada es el conectarse en las redes sociales,
seguido de escuchar música o ver series en plataformas digitales.
Si nos basamos en el “Informe Juventud en España 2020” del INJUVE, el tipo de

actividades que desarrolla la juventud dentro de la red es el siguiente:
63
Gráfico 18 :Actividades que desarrolla la juventud en red
Fuente: Encuesta INJUVE 2019
Si tenemos en cuenta la edad y el sexo de la juventud, señalar que todo el colectivo utiliza
las redes sociales, pero las mujeres las emplean en mayor medidad. Además, se constata
que la utilización de redes sociales es más intensa en los sectores más jóvenes. Este mismo
informe, recoge la siguiente tabla:
Tabla 10: Porcentaje por sexo y grupos de edad del uso de las actividades en red.
Fuente: Encuesta INJUVE 2019
Estos datos muestran la relevancia de las redes sociales en la juventud, sin embargo, si
analizamos las 317 encuestas realizadas, tan solo 15 personas han hecho mención a estas,
lo que supone un 4,73% del público participante.
Otro problema de la juventud es la emancipación. Si tenemos en cuenta los datos recogidos

por el Observatorio de emancipación del Consejo Valenciano de la Juventud, en el primer
semestre del año 2020 “ tan solo el 17,3% estaba residiendo fuera del hogar familiar”.
Este problema, también se encuentra reflejado en el municipio de Calp. Pese a no tener

datos relativos a la tasa de emancipación de la juventud a nivel local, es evidente su
64
problemática. El hecho de que haya pasado desapercibido a la hora de analizar las
encuestas es debido a que un gran porcentaje de la participación es del colectivo de 12 a 17
años, sin embargo, si tenemos en cuenta las respuestas de la juventud mayor de 18 años,
encontramos que cerca del 20% del público encuestado menciona la independencia
personal como un problema de la juventud en general o del municipio.
Con los resultados de las encuestas analizados, se pretende abrir un proceso participativo
donde la juventud presente sus propuestas de manera más específica para poder poner en
marcha programas y medidas para cubrir sus necesidades y demandas.
4.4-. PROCESOS PARTICIPATIVOS: FORO JOVEN
La Ley 15/2017, de 10 de noviembre, de políticas integrales de juventud, en su artículo 20

define el Foro Joven como “una herramienta de participación de duración concreta, con
vocación de ser periódica, mediante la cual las administraciones públicas y las personas
jóvenes dialogan y trabajan conjuntamente para construir las políticas públicas territoriales y
sectoriales”. Además, hace referencia a que serán las entidades juveniles y la
administración pública quien deberá impulsar estos foros.
Así mismo, la Resolución de de 31 de marzo de 2022, de la Vicepresidencia y Conselleria

de Igualdad y Políticas Inclusivas, de concesión de la subvención a las entidades locales
incluidas en la línea nominativa de 6030000, «Xarxa Jove», de los presupuestos de la
Generalitat para el ejercicio 2022, de la que es beneficiaria el Ayuntamiento de Calp, hace
referencia, en su Capítulo quinto a que las entidades deberá organizar al menos un Fòrum
Jove, como herramienta de participación mediante la cual las administraciones públicas y
las personas jóvenes dialogan y trabajan.
El presente Plan Joven de Calp, como hemos visto, incluye una metodología participativa
que pretende implicar a todo el colectivo joven en el mismo, es por ello, que incorpora la
elaboración de un Foro Joven.
El objetivo principal consiste en recoger propuestas de la juventud municipal, analizar su

viabilidad política y técnica e incorporarlas al Plan Joven de Calp y de esta manera
satisfacer, en la medida de lo posible, las necesidades y demandas de la población joven de
Calp.
De este modo, el Foro Joven pasa a ser el medio a través del cual la juventud traslada sus
necesidades a la administración pública, convirtiéndose en protagonistas del Plan.
Desde el Departamento de Juventud y en coordinación con el Departamento de

Participación Ciudadana, se llevó a cabo la recogida de propuestas de toda la población en
general del municipio, teniendo en consideración todas aquellas propuestas planteadas por
la gente joven.
Así mismo, aprovechando las Feria del Estudiante organizada por el Departamento de
Educación, y en coordinación con éste, se llevó a cabo otro Foro Joven con el objetivo de
recoger propuestas de los más de 400 estudiantes de 4º de la ESO, bachillerato y ciclos
65
formativos que asistieron al evento. Cerca de 200 demandas fueron recopiladas en base a
las temáticas que más importancia o más preocupaban a la juventud, previamente
examinadas en las encuestas
Una de las propuestas que más interés suscitaron entre las personas participantes es la
relativa al estado de la oferta cultural o de ocio. Más que de infraestructuras, que algunas se
mencionan (como la biblioteca), se centra la problemática detectada por la ciudadanía en la
oferta de actividades tanto de iniciativa pública como privada. A esta ausencia de una
agenda cultural o de ocio reconocida por la ciudadanía se le suma una queja sobre las
actividades orientadas a la infancia.
La oferta formativa y el impulso a las actividades económicas suponen otra de las

preocupaciones de la ciudadanía participante. Se sugiere un impulso a una formación,
reglada o no, para el empleo. Sobre todo se remarca la necesidad de apostar por la
Formación Profesional.
Otras cuestiones como la dificultad para acceder a la vivienda también muestra

preocupación. Además, en menor grado, se muestran propuestas para solucionar
problemas como el paro mediante la promoción de la inserción laboral o la puesta en
marcha de medidas como la bonificación a empresas que promuevan itinerarios laborales.
Las principales propuestas recogidas son las siguientes:
66
5-. LÍNEAS
ESTRATÉGICAS
67
5-. LÍNEAS ESTRATÉGICAS
Una vez analizados los datos recogidos en las encuestas y en los procesos participativos,
se pretende aproximar lo máximo posible el Plan Joven de Calp a las necesidades
municipales, teniendo en cuenta la realidad del departamento.
El Plan Joven se articula a través de la concreción de líneas estratégicas, las cuales se

enmarcan atendiendo a los principios recogidos en la Ley 15/2017, de 10 de noviembre, de
políticas integrales de juventud: transversalidad, proximidad, igualdad, participación e
integridad.
A partir de estos principios, se desarrollan los siguientes ámbitos, cada uno definido por sus
objetivos generales y específicos.
Los ámbitos son los siguientes:
1-. Emancipación
2-. Ocio y tiempo libre
3-. Educación y formación
4-. Participación y voluntariado
5-. Cultura y deporte
6-. Igualdad y salud
68
ÁMBITO: Emancipación
OBJETIVO GENERAL 1: Aumentar la tasa de emancipación juvenil poniendo a disposición de la juventud los recursos públicos.
OBJETIVO ESPECÍFICO ACCIÓN DEPARTAMENTO CRONOGRAMA INDICADOR DE
EVALUACIÓN
1.1 Difundir e informar de las Acción: 1.1.1 Compartir a través Departamento de 2022 Número de publicaciones.
ayudas y subvenciones de los canales de comunicación juventud 2023
públicas destinadas al acceso del Ayuntamiento de Calp así 2024
a la vivienda. como del Departamento de 2025
juventud toda la información
relativa a ayudas y subvenciones
públicas destinadas al acceso a
la vivienda.
1.2 Asesorar a la gente joven Acción 1.2.1 Asesorar a la Departamento de 2022 Número de jóvenes que
en la solicitud de las ayudas y juventud en la gestión del trámite juventud 2023 acuden a solicitar ayuda.
subvenciones públicas que de ayudas públicas destinadas al 2024 .
permitan facilitar el acceso a acceso de vivienda. 2025
la vivienda.
69
ÁMBITO: Emancipación
OBJETIVO GENERAL 2: Impulsar el empleo juvenil a través de los programas en materia de ocupación de los que dispone el Ayuntamiento
de Calp.
OBJETIVO ACCIÓN DEPARTAMENTO CRONOGRAMA INDICADOR DE
ESPECÍFICO EVALUACIÓN
2.1 Orientar a la Acción 2.1.1 Informar a las personas Departamento de 2022 Número de
juventud acerca de los jóvenes del EMPUJU, una subvención de juventud 2023 publicaciones anuales.
recursos y empleo para la contratación por parte de 2024 Número de jóvenes
oportunidades los ayuntamientos para personas 2025 subvencionados.
municipales para la desempleadas menores de 30 años
inserción al mundo
laboral.
Acción 2.1.2 Poner en marcha políticas de Plan de Empleo 2022 Número de jóvenes
empleo para la contratación temporal de Local 2023 subvencionados.
personal inscrito en el Servicio Público de 2024
Empleo a través del Plan de Empleo local. 2025
Acción 2.1.3 Poner a disposición del Departamento de 2022 Número de

municipio el Altaveu Jove, una guía juventud 2023 publicaciones.
actualizada que recoge las ofertas de Xarxa Jove de la 2024
trabajo, cursos, bolsas de trabajo y Marina Alta 2025
oposiciones de la Marina Alta.
Acción 2.1.4 Promover la implicación de la Número de jóvenes

juventud en el Programa de Garantía Departamento de 2022 inscritos
Juvenil, una iniciativa europea que juventud 2023
pretende facilitar el acceso de las personas 2024
jóvenes mayores de 16 y menores de 30 2025
años al mercado de trabajo.
70
ÁMBITO: Ocio y tiempo libre
OBJETIVO GENERAL 1: Crear un espacio municipal de ocio dirigido a la juventud
EVALUACIÓN
1.1 Equipar un espacio juvenil Acción 1.1.1 Contratar el Departamento de 2022

con mobiliario, equipamiento y suministro de mobiliario, Juventud
demás enseres en el cual se equipamiento y enseres para
ofrezcan alternativas de ocio, crear y diseñar un espacio
culturales, formativas y se atractivo dirigido a la juventud.
promueva la participación de la
juventud.
1.2 Diseñar un programa de Acción 1.2.1 Contratar la figura Departamento de 2022

actividades de ocio, formativas y del dinamizador para atender el juventud
culturales que se desarrolle en el espacio juvenil
espacio joven.
Acción 1.2.2 Programar las Departamento de 2022 Número de actividades

actividades de ocio que se vayan juventud 2023 programadas
a desarrollar en el espacio joven 2024 Número de
de manera trimestral, teniendo 2025 participantes
en cuenta la igualdad de
oportunidades entre hombres y
mujeres, con la finalidad de
superar los roles de género.
71
ÁMBITO: Ocio y tiempo libre
OBJETIVO GENERAL 2: Promocionar programas y actividades de ocio educativo como elemento transmisor de valores.
EVALUACIÓN
2.1 Impulsar la práctica de un ocio Acción 2.2.1 Fomentar el ocio Departamento de 2022 Número de actividades
educativo, participativo y lúdico a educativo mediante la contratación juventud 2023 contratadas.
través de alternativas de ocio que de servicios de actividades 2024 Número de participantes.
favorezcan el desarrollo de las cooperativas juveniles que permitan 2025
habilidades y destrezas sociales el trabajo en equipo, la distribución
mediante actividades de de tareas, la gestión del tiempo y la
cooperación entre iguales. colaboración entre los participantes.
2.2 Difundir la información sobre Acción 2.3.1 Mejorar el canal de Departamento de 2022 Número de publicaciones.
las actividades de ocio que se información de las actividades de juventud 2023 Número de inscritos.
realizan desde el Departamento ocio y culturales dirigidas a la 2024
de Juventud. juventud municipal, mediante la 2025
puesta en marcha de un canal de
difusión
Acción 2.3.2 Promover a través del Departamento de 2022 Número de publicaciones.

Altaveu Jove de la página web de la juventud 2023
Xarxa Jove de la Marina Alta el ocio Xarxa Jove de la 2024
programado en la comarca. Marina Alta 2025
72
ÁMBITO: Educación y formación
OBJETIVO GENERAL 1:Orientar e informar a la juventud de las ayudas y subvenciones públicas destinadas a la juventud en materia de
educación
OBJETIVO ESPECÍFICO ACCIÓN DEPARTAMENT CRONOGRAM INDICADOR DE EVALUACIÓN
O A
1.1 Informar y asesorar sobre Acción: 1.1.1 Compartir a través Departamento de 2022 Número de publicaciones
las ayudas y subvenciones de los canales de comunicación juventud 2023 anuales.
públicas destinadas a las del Ayuntamiento de Calp así 2024
personas jóvenes en materia de como del Departamento de 2025
educación. juventud toda la información
relativa a ayudas y
subvenciones públicas en
materia de educación, ya sean
locales, autonómicas o estatales
Acción 1.1.2 Asesorar a la gente Departamento de 2022 Número de jóvenes que acuden a
joven en la solicitud de las juventud 2023 solicitar ayuda.
ayudas y subvenciones públicas 2024
en materia de educación. 2025
73
OBJETIVO GENERAL 2: Ofrecer una mayor variedad de oferta formativa de acceso al mundo laboral a través de la capacitación de
habilidades profesionales
OBJETIVO ESPECÍFICO ACCIÓN DEPARTAMENTO CRONOGRAMA INDICADOR DE EVALUACIÓN
2.1 Promover un programa para Acción 2.1.1 Impulsar el Departamento de 2022 Número de participantes.
impulsar el desarrollo personal, programa Escuela de Jóvenes juventud 2023
las competencias Emprendedores para los Ayuntamiento de 2024
emprendedoras y las habilidades alumnos y alumnas que cursan Benissa 2025
sociales. 4º de la ESO. Ayuntamiento de
Calp
2.2 Ofrecer formación que Acción 2.2.1 Realizar un curso Departamento de 2024 Número de inscritos.
permita el acceso al mercado de socorrismo orientado a la juventud 2025 Número de jóvenes que acceden
laboral a través de cursos de juventud con el objetivo de al mercado laboral.
contenidos formativos adaptados permitirle el acceso al mercado
a la realidad municipal. laboral en época estival.
Acción 2.2.2. Realizar el curso Departamento de 2022 Número de inscritos.

comarcal de formación en la juventud 2024
técnica de construcción de Xarxa Jove de la 2025
Piedra Seca en las diferentes Marina Alta
localidades de la Marina Alta
Acción 2.2.3 Permitir el acceso Departamento de 2022 Número de inscritos.

al mundo laboral a la juventud a juventud 2023
través de un curso comarcal de Xarxa Jove de la 2024
monitor de ocio y tiempo libre en Marina Alta 2025
el que se contribuya a la
adquisición de las competencias
necesarias.
74
2.3 Informar a la juventud de Acción 2.3.1 Difundir a través de Departamento de 2022 Número de publicaciones.
todos aquellos cursos y los canales de comunicación del juventud 2023
programas de formación y Ayuntamiento de Calp así como Xarxa Jove de la 2024
ocupación para jóvenes con del Departamento de Juventud Marina Alta 2025
dificultades de inserción al de todos los cursos y programas
mercado laboral. de formación para jóvenes con
dificultades para acceder al
mercado laboral que se ofrecen
desde Creama y Labora.
75
OBJETIVO GENERAL 3: Aumentar la oferta educativa no formal del municipio para las personas jóvenes
EVALUACIÓN
3.1 Ofrecer un programa Acción 3.1.1 Realizar el curso Jove Departamento de 2023 Número de inscritos.
diseñado y organizado para Oportunitat (JOOP) con aquellas personas juventud 2024
motivar y orientar a jóvenes jóvenes de entre 16 y 21 años que han 2025
que han abandonado los abandonado los estudios con el objetivo de
estudios. que completen una FP de Grado Medio
Acción 3.2.1 Impulsar desde el

3.2 Implementar líneas de Departamento de Juventud el aprendizaje Departamento de 2023 Número de
formación en el municipio de idiomas a través de la EOI juventud 2024 publicaciones.
para el aprendizaje de 2025
idiomas
3.3 Ofrecer los recursos Acción 3.3.1 Ofrecer mínimo una vez al año Departamento de 2023 Número de recursos y
educativos y las campañas en el instituto de Calp los recursos juventud 2024 campañas realizadas
de sensibilización y educativos que ofrece el programa 2025 en el IES.
educación del programa M’Importa del IVAJ para poder trabajar
M’importa del IVAJ para valores como la solidaridad, empatía, la
poder trabajar valores. tolerancia, la paz, o los derechos sociales.
3.4 Diseñar un programa Acción 3.4.1 Programar actividades Departamento de 2022 Número de
de formación no formal formativas que se vayan a desarrollar en el juventud 2023 actividades
dirigido a la juventud que espacio joven de manera trimestral, 2024 programadas
se desarrolle en el espacio teniendo en cuenta la igualdad de 2025
joven oportunidades entre hombres y mujeres, con
la finalidad de superar los roles de género.
76
OBJETIVO GENERAL 4: Crear un espacio de estudio municipal dirigido a la juventud.
EVALUACIÓN
4.1 Equipar un espacio de Acción 4.1.1 Contratar el Departamento de 2022

estudio con mobiliario, suministro de mobiliario, juventud
equipamiento y demás enseres equipamiento y enseres para
en el cual se ofrezca a la crear y diseñar un espacio de
juventud una alternativa de estudio atractivo dirigido a la
espacio de estudio juventud, con horario 24 horas
y con posibilidad de realizar
trabajos grupales
77
OBJETIVO GENERAL 5: Informar y asesorar a la juventud en las salidas profesionales y los distintos itinerarios educativos a los que pueden
acceder.
EVALUACIÓN
Número de jóvenes que
5.1 Dar a conocer las distintas Acción 5.1.1 Hacer saber a la Departamento de 2022 solicitan información
ofertas educativas y juventud las distintas salidas juventud 2023
profesionales a las que tienen educativas de las que disponen e 2024
acceso los jóvenes, tanto en la informar acerca de los ciclos 2025
localidad de Calp como en todo formativos y grados universitarios a
el territorio. los que pueden acceder.
5.2 Orientar y asesorar a la Acción 5.2.1 Ofrecer servicio de Departamento de 2022 Número de participantes
juventud a decidir el itinerario asesoramiento y orientación a la juventud 2023
formativo y laboral teniendo en juventud que está cursando 4º de la Departamento de 2024
cuenta sus aptitudes e intereses. ESO y Bachillerato a través de la Educación 2025
Feria del Estudiante, con la
participación de distintas entidades
formativas y laborales.
5.3 Dar a conocer a la juventud Acción 5.3.1 Difundir el Altaveu Departamento de 2022 Número de publicaciones
los principales recursos Jove como herramienta de juventud 2023
educativos de la Marina Alta asesoramiento para los estudiantes, Xarxa Jove de la 2024
asesoramiento laboral o cualquier Marina Alta 2025
información que pueda ser
relevante para las personas jóvenes
de la Marina Alta, en materia de
subvenciones, ciclos formativos,
becas, oposiciones, etc
78
OBJETIVO GENERAL 6: Promover actuaciones dirigidas a erradicar la desescolarización y el absentismo escolar en el municipio.
OBJETIVO ESPECÍFICO ACCIÓN DEPARTAMENT CRONOGRAM INDICADOR DE EVALUACIÓN
O A
6.1 Reducir el número de Acción 6.1.1 Dar continuidad a la Departamento de 2022 Número de casos.
alumnado absentista en el figura del agente tutor, una figura Servicios Sociales 2023
Instituto de Educación miembro de la Policía Local 2024
Secundaria de Calp especializada en la prevención y 2025
protección a menores y en
colaboración con el mundo
educativo.
79
ÁMBITO: Participación y voluntariado
OBJETIVO GENERAL 1: Crear grupos de participación juvenil en el municipio a través del cual puedan expresar sus propuestas y demandas.
EVALUACIÓN
1.1 Crear un órgano de Acción 1.1.1 Establecer un Departamento de 2023 Número de participantes
participación que defienda y grupo de participación donde juventud 2024 Número de sesiones
promulgue los derechos de la los niños, niñas y Departamento de 2025 Número de propuestas
infancia y adolescencia. adolescentes sean Servicios Sociales
escuchados y expresen su Departamento de
opinión e ideas y trasladen Educación
sus propuestas y demandas
sobre aquellas cuestiones e
iniciativas que les afecten
directamente.
1.2 Crear un grupo que Acción 1.2.1 Promover la Departamento de 2023 Número de participantes
promueva la participación participación juvenil a través juventud 2024
juvenil en el ámbito de la de la creación del programa 2025
información juvenil y detecte y de corresponsales juveniles.
transmita las necesidades
80
OBJETIVO GENERAL 2: Mejorar la comunicación entre la administración pública y la juventud.
EVALUACIÓN
2.1 Establecer nuevos canales Acción 2.1.1 Realizar un grupo Departamento de 2023 Número de publicaciones.
de información próximos a la de difusión a través de redes juventud 2024 Número de inscritos.
gente joven que faciliten la sociales donde la juventud 2025
difusión de las políticas de pueda recibir toda la
juventud públicas. información relacionada con las
actividades y recursos para la
juventud.
Acción 2.1.2 Establecer un Departamento de 2023 Número de jóvenes que

espacio físico de comunicación juventud 2024 acuden al espacio.
e información en el centro de 2025
educación secundaria que
favorezca la difusión de las
políticas de juventud.
2.2. Promocionar el espacio Acción 2.2.1 Incentivar el Departamento de 2022 Número de Carnets Joves
joven como un punto de emisión Carnet Jove como medio para juventud 2023 realizados.
del Carnet Jove proporcionar a la juventud de 2024
14 a 30 años mejores 2025
condiciones para acceder a
descuentos en diferentes
bienes y servicios.
81
OBJETIVO GENERAL 3: Crear espacios de participación que impliquen a la juventud en las políticas de juventud municipales.
EVALUACIÓN
3.1 Ofrecer a las personas Acción 3.1.1 Crear un buzón Departamento de 2023 Número de sugerencias
jóvenes la posibilidad de tomar de sugerencias físico y virtual juventud 2024 recibidas
un papel activo en las políticas para dar voz a las ideas de 2025
juveniles del municipio en el mejora, propuestas, quejas e
que puedan expresar sus iniciativas de la juventud
preocupaciones y demandas de
la juventud. Acción 3.1.2 Promover un foro Departamento de 2023 Número de participantes.
joven anual en el cual se juventud 2024 Número de propuestas y
genere un espacio de debate 2025 demandas.
donde la juventud participe a
través de sus propuestas y
consultas, y expresen sus
intereses
82
OBJETIVO GENERAL 4: Fomentar el tejido asociativo del municipio a través del encuentro entre asociaciones.
4.1 Promover el encuentro y la Acción 4.1.1 Dar continuidad a Departamento de 2022 Número de asociaciones
participación activa entre la la Feria de las Asociaciones juventud 2023 participantes.
población a través de la Feria de Departamento de 2024
las Asociaciones, un encuentro Participación 2025
para dar visibilidad a las Ciudadana
entidades y fomentar el
asociacionismo municipal. Acción 4.1.2 Promocionar el Departamento de 2023 Número de nuevas asociaciones
asociacionismo juvenil. juventud 2024 juveniles creadas
2025
83
OBJETIVO GENERAL 5: Aumentar la participación de la juventud a través de encuentros intergeneracionales
EVALUACIÓN
5.1. Establecer modos de Acción 5.1.1 Publicar al Departamento de 2022 Número de programas
comunicación intergeneracional menos dos emisiones juventud 2023 emitidos.
mediante un programa de mensuales del programa 2024 Número de jóvenes
entrevistas en el cual los “Voces de Calp” en el cual 2025 participantes
participantes de ambas se cree un espacio de
generaciones tengan voz y debate y entrevista entre
expongan sus logros e personas de distintas
inquietudes. generaciones.
84
OBJETIVO GENERAL 6: Promocionar el voluntariado de las personas jóvenes.
EVALUACIÓN
6.1. Informar y asesorar a la Acción 6.1.1 Compartir a Departamento de 2022 Número de publicaciones.
juventud sobre los diferentes través de los canales de juventud 2023
proyectos de trabajo voluntario comunicación del 2024
con contenido social en favor de Ayuntamiento de Calp así 2025
la comunidad. como del Departamento de
juventud toda la información
relativa a los campos de
voluntariado del IVAJ como a
los que ofrecen otras
entidades.
6.2. Fomentar el voluntariado y Acción 6.2.1 Realizar al Cruz Roja 2022 Número de jóvenes
participación juvenil en menos una vez al mes una 2023 donantes.
proyectos solidarios. jornada de donación de 2024
sangre para promover el 2025
voluntariado y concienciar a la
juventud sobre la importancia
de la solidaridad.
85
OBJETIVO GENERAL 7: Favorecer la participación mediante encuentros lingüísticos entre voluntarios que hablen distintas lenguas.
EVALUACIÓN
7.1 Llevar a cabo intercambios Acción 7.1.1 Desarrollar un Departamento de 2023 Número de jóvenes
lingüísticos en el que participen instrumento de práctica Participación 2024 participantes.
personas jóvenes que permita lingüística en el que dos Ciudadana 2025
mejorar las capacidades personas o más voluntarias
lingüísticas . que hablan distintos idiomas
pongan en prácticas las
destrezas orales y constituya
un complemento al
aprendizaje de una lengua
mediante encuentros
acordados.
86
ÁMBITO: Cultura y deporte
OBJETIVO GENERAL 1: Estimular el desarrollo del pensamiento creativo y la imaginación.
EVALUACIÓN
1.1. Diseñar un programa de Acción 1.1.1 Convocar talleres y Departamento de 2023 Número de talleres
actividades culturales juveniles jornadas juveniles de distintas Juventud 2024 artísticos realizados
que potencie las habilidades disciplinas artísticas con el objetivo de 2025 Número de
creativas. participantes
fomentar la creatividad y la
participación.
Acción 1.1.2 Programar actividades Departamento de 2023 Número de

culturales que se vayan a desarrollar Juventud 2024 actividades
en el espacio joven de manera 2025 Número de
participantes
trimestral, teniendo en cuenta la
igualdad de oportunidades entre
hombres y mujeres, con la finalidad de
superar los roles de género
Acción 1.1.3 Realizar un concurso de Departamento de 2023 Número de

cortometrajes que promueva la Juventud participantes
expresión artística utilizando los
recursos audiovisuales y se cree un
ambiente de trabajo en equipo y
creativo donde poner en práctica las
habilidades y capacidades necesarias.
87
Acción 1.1.4 Seguir dando continuidad Departamento de 2022 Número de jóvenes
al Concurso de Pintura al Aire libre. Cultura 2023 participantes.
2024
2025
1.2. Proporcionar a la juventud la Acción 1.2.1 Contratar actuaciones Departamento de 2023 Número de
posibilidad de vivir experiencias musicales que faciliten el acercamiento Juventud 2024 actuaciones
culturales diversas de la juventud a la música en vivo 2025 Número de
asistentes
1.3. Facilitar el acceso a la Acción 1.3.1 Ofrecer a la juventud la Departamento de 2023 Número de
cultura y promover actividades posibilidad de dar a conocer, exponer y Juventud 2024 participantes
culturales a la juventud de la promocionar sus obras culturales y Xarxa Jove de la
Marina Alta
Marina Alta. proyectos a través del “Art Jove a la
Marina”
Acción 1.3.2 Organizar, de manera Departamento de 2023 Número de

bienal, el concurso de Jóvenes Juventud 2025 participantes
Promesas donde las personas jóvenes Xarxa Jove de la
Marina Alta
den a conocer su talento en diferentes
ámbitos culturales, otorgando premios
que potencien su participación
88
ÁMBITO: Cultura y deporte
OBJETIVO GENERAL 2: Facilitar a la juventud la información en materia de cultura.
EVALUACIÓN
2.1. Difundir la información sobre Acción 2.1.1 Compartir cada Departamento de 2022 Número de
las actividades culturales que se semana a través de los distintos Juventud 2023 publicaciones
realizan en el municipio. medios de comunicación del 2024
2025
Departamento de Juventud la
agenda cultural del fin de
semana.
Acción 2.1.2. Difundir entre la Departamento de 2022 Número de

población joven la guía MACMA Juventud 2023 publicaciones
mensual, documento que recoge Xarxa Jove de la 2024
Marina Alta 2025
toda la oferta cultural de la
Marina Alta.
89
ÁMBITO: Cultura y Deporte
OBJETIVO GENERAL 3: Incentivar la práctica de ocio saludable a través del deporte
EVALUACIÓN
3.1 Promover la práctica de Acción 3.1.1 Diseñar un Departamento de 2022 Número de participantes
actividades físico-deportivas que programa anual de iniciación a Juventud 2023 Número de actividades
fomenten el desarrollo de las actividades físico- deportivas 2024
capacidades motrices y físicas que se desarrollen en el medio 2025
de la juventud a través de un natural y en el que se
ocio activo, saludable y promuevan valores como la
educativo. convivencia, el respeto, se creen
hábitos de vida saludables y se
tenga en cuenta la igualdad de
oportunidades entre hombres y
mujeres.
Acción 3.1.2 Realizar Departamento de 2023 Número de actividades

actividades deportivas en las Juventud 2024 realizadas conjuntamente.
instalaciones municipales que Departamento de 2025 Número de participantes
involucren y promuevan la Deportes
participación de la juventud en la
práctica de actividades físicas.
3.2 Programar junto a entidades Acción 3.2.1 Programar Departamento de 2023 Número de actividades.
supramunicipales actividades de actividades deportivas para la Juventud 2024 Número de participantes.
ocio y deportivas para las juventud comarcal: Viaje a la Xarxa Jove de la 2025
personas jóvenes de la Marina nieve, rutas senderistas, etc. Marina Alta
Alta.
90
ÁMBITO: Igualdad y salud
OBJETIVO GENERAL 1: Promover la igualdad y el respeto a la diversidad afectivo-sexual.
EVALUACIÓN
1.1 Dotar de herramientas en Acción 1.1.1 Proponer programas para Xarxa Jove de la 2024 Número de
materia de igualdad y de profesionales que trabajan con la Marina Alta 2025 profesionales que
diversidad sexual a las personas juventud que tengan por objeto promover participan en los
que trabajan directamente con el ejercicio efectivo del derecho programas
jóvenes y a la propia juventud constitucional de igualdad para los
colectivos de la diversidad sexual y de
género.
Acción 1.1.2 Realizar jornadas de Departamento de 2022 Número de

sexualidad en los diferentes centros Juventud 2024 participantes
educativos de la Marina Alta que Xarxa Jove de la Número de centros
promuevan hábitos saludables en la vida Marina Alta educativos en los
sexual y afectiva de las personas que se realiza.
jóvenes.
Acción 1.1.3 Realizar talleres de Departamento de 2022 Número de

promoción de la igualdad, erradicación Igualdad 2023 participantes
de estereotipos sexistas y prevención de 2024
la violencia de género. 2025
Acción 1.1.4. Realizar charlas y Departamento de 2022 Número de

conferencias de concienciación en temas Igualdad 2023 participantes
como la prostitución, pornografía, 2024
violencia de género, etc. 2025
1.2 Establecer un plan de Acción 1.2.1 Difundir a través de las Departamento de 2022 Número de
comunicación para la difusión de redes sociales del Departamento de Juventud 2023 publicaciones.
91
campañas que ayuden a la Juventud campañas informativas Departamento de 2024
sensibilización contra la coincidiendo con la conmemoración de Igualdad 2025
estigmatización de la salud los días relacionados con la igualdad y el
mental. respeto hacia la diversidad sexual.
1.3. Fomentar la igualdad a Acción 1.3.1 Reservar mínimo un 40% de Departamento de 2022 Número de mujeres
través de la paridad de género las plazas en las actividades con aforo Juventud 2023 participantes.
en las actividades planteadas limitado para las mujeres, para fomentar 2024
por el Departamento de la participación de éstas en las 2025
Juventud. actividades juveniles.
1.4. Crear espacios y puntos en 1.4.1 Dar continuidad a los puntos Departamento de 2022 Número de
eventos especiales que violetas, puntos de información y Igualdad 2023 visitantes.
garanticen espacios libres de prevención de la violencia machista en 2024
agresiones sexistas espacios de ocio nocturno 2025
1.5.1 Poner en marcha

1.5. LLevar a cabo proyectos #Noemtoqueselwhatsapp, un programa Departamento de 2023 Número de
artísticos que traten la del IVAJ dirigido a las personas jóvenes Juventud 2024 exposiciones.
promoción de la igualdad, la de entre 14 y 28 orientado a promocionar 2025
convivencia y el respeto entre la igualdad, el respeto y la violencia
sexos y la prevención de la contra las mujeres a través de distintas
violencia contra modalidades artísticas.
las mujeres.
1.6. Llevar a cabo acciones conjuntas en

1.6 Crear vínculos de acción materia de igualdad entre la Xarxa de Departamento de 2023 Número de
entre entidades Igualdad y la Xarxa Jove. Igualdad 2024 acciones conjuntas
supramunicipales como la Xarxa Departamento de 2025
de Igualdad y la Xarxa Jove de Juventud
la Marina Alta. Xarxa Jove de la
Marina Alta
Xarxa de Igualdad
92
ÁMBITO: Igualdad y salud
OBJETIVO GENERAL 2: Promocionar la salud entre la juventud y fomentar el bienestar personal.
1.1. Establecer un plan Acción 1.1.1: Difundir a través Departamento de 2022 Número publicaciones
de comunicación para la de las redes sociales del Juventud 2023
difusión de campañas Departamento de Juventud 2024
que ayuden a la campañas informativas en 2025
sensibilización contra la conmemoración de días
estigmatización de la internacionales vinculados con
salud mental. la salud mental: Día Europeo de
la Salud Mental, Día Mundial de
la Salud, Día Internacional de
Acción para la Salud de las
Mujeres, etc.
1.2. Implementar Acción 1.2.1 Llevar a cabo un Departamento de 2023 Número de participantes
acciones y proyectos proyecto comarcal de Juventud Número de centros educativos
comarcales para la habilidades sociales y fomento Xarxa Jove de la en los que se realiza.
mejora de la salud mental de la inteligencia emocional y el Marina Alta
y los hábitos saludables pensamiento crítico al alumnado
del IES Ifach.
Acción 1.2.2 Realizar un Departamento de

proyecto comarcal sobre Juventud 2023 Número de participantes
alimentación saludable dirigido Xarxa Jove de la Número de centros educativos
al alumnado de los institutos de Marina Alta en los que se realiza.
la Marina Alta
93
6-. EVALUACIÓN
94
6-. EVALUACIÓN
Una vez se han diseñado las líneas estratégicas así como sus objetivos, solo queda
planificar el seguimiento y evaluación del Plan. De esta forma, resulta necesario exponer la
metodología a seguir.
La evaluación se utiliza para determinar en qué medida se han cumplido los objetivos
establecidos así como para mejorar el Plan y detectar problemas o dificultades que hayan
surgido sobre su desarrollo. Para ello, se pretende realizar un análisis de los datos a lo largo
de la implementación del Plan para determinar los ajustes necesarios.
De esta manera, se consigue comprender si las medidas planteadas se han adaptado a las
necesidades reales del municipio en materia de juventud y si se ha alcanzado una mejoría
en la calidad de vida de las personas jóvenes.
Esta metodología de evaluación viene determinada por una serie de indicadores,

entendidos como datos e información perceptible que muestran el grado de progreso de
cada una de las líneas estratégicas planteadas.
Así mismo, para llevar a cabo esta labor de seguimiento del grado de consecución de cada
uno de los objetivos planteados, la evaluación del Plan joven de Calp se realizará en base a
los siguientes aspectos:
Evaluación de cada acción: La recogida de datos de cada una de las acciones se realiza
mediante una ficha de evaluación de acción (Anexo) que determina si cada una de las
acciones se ajusta a lo que estaba previsto en el Plan, para introducir los cambios que se
consideren necesarios. En esta, se cuantifica el grado de consecución de los indicadores de
evaluación así como otros aspectos relevantes en la realización de la acción.
Evaluación anual: De manera anual, se realizará una evaluación de lo puesto en práctica

hasta el momento, para determinar si los objetivos a medio/largo plazo se están
cumpliendo. Se realiza un informe anual en el cual se especifican las modificaciones que se
consideren necesarias de cara al siguiente año.
Evaluación final: Una vez finalizado el plazo de vigencia del Plan, se realiza un informe de
valoración final para determinar si se han satisfecho las necesidades y demandas de la
población joven detectadas al inicio del Plan, así como para comprobar en qué medida se
han logrado los objetivos planteados en cada una de las líneas estratégicas.
De la misma forma que el Plan es un documento variable, en cuanto a que puede ser
modificado conforme se detectan dificultades, las herramientas de evaluación también lo
son.
95
7-. BIBLIOGRAFÍA
96
7-. BIBLIOGRAFÍA
 CREAMA. (2017) Diagnòstic Territorial de la Marina Alta.
 INJUVE (2020): Informe Juventud en España 2020.
 Instituto Valenciano de la Juventud (2019). Estratégia Valenciana de Juventud.
 Instituto Valenciano de la Juventud: El impacto de la Covid19 y la “nueva

normalidad” en la juventud valenciana.
 LABORA (2019) Estratègies d’ocupació en l’Àrea funcional de la Marina Alta.
 Ley 15/2017, de 10 de noviembre, de políticas integrales de juventud.
Portales Web
 Instituto Cartográfico Valenciano
 Instituto Nacional de Estadística - INE
 Portal de Información Argos - Generalitat Valenciana - GVA
 Portal Estadístico de la Generalitat
 Observatorio Socioeconómico de la Marina Alta
 Servicio Público de Empleo Estatal (SEPE)
97

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PRESENTACIÓN

Desde la Concejalía de Juventud y gracias a un extraordinario equipo de personas

Rebeca Merchán Díaz

2.DIAGNÓSTICO DE LA REALIDAD JUVENIL 12

1.1-. PRESENTACIÓN DEL PLAN

La Ley 15/2017, de 10 de noviembre, de políticas integrales de juventud, en su artículo 38

 Transversalidad, es decir, debe implicar a todos los departamentos.

 Derecho a la autonomía personal

La misma Estrategia Valenciana de la Juventud destaca que es un deber de la

El segundo paso de la Administración en este recorrido es poner a disposición recursos

En tercer lugar, hay que generar diversidad de dispositivos y programas destinados a

1.2-. DEFINICIÓN DE JUVENTUD.

En España, se ha producido una ampliación de la etapa juvenil debido principalmente al

Es numerosa la normativa que afecta, parcial o totalmente, al área de juventud. Además, el

Declaración de Lisboa sobre políticas y programas relativos a la Juventud,

Convención Iberoamericana de Derechos de los Jóvenes (2005): La Convención

Libro Blanco de la Juventud. Comisión Europea (2001): Su principal objetivo es

Pacto Europeo para la Juventud. Consejo Europeo (2005): El objetivo principal es

Conclusiones del Consejo y de los Representantes de los Gobiernos de los Estados

Constitución española (1978): En su artículo 9.2 sobre el principio de igualdad material

Estrategia Juventud en España 2020. Comisión Interministerial para la juventud: Esta

La Ley 15/2017, de 10 de noviembre de la Generalitat, de Políticas Integrales de

Plan Valenciano de Inclusión y Cohesión Social 2017-2022 (Plan VICS): Es el marco de

Ley 26/2018, de 21 de diciembre, de la Generalitat, de derechos y garantías de la

DECRETO 86/2015, de 5 de junio, del Consell, por el que se desarrolla

RESOLUCIÓN de 12 de marzo de 2021, del director general del Institut Valencià de la

Estrategia Valenciana de Juventud (2019): Mediante la Estrategia Valenciana de la

La Estrategia Valenciano de la Juventud (EVJ) propone 8 líneas estratégicas:

 Línea estratégica 1. Emancipación. Educación, formación y fomento de la autonomía

1.4-. OBJETIVOS DEL PLAN

Además del ya mencionado, en la elaboración e implementación del Plan se pretende:

Hacer partícipe a la juventud en la elaboración de dicho Plan, tomando decisiones en los

Ampliar las oportunidades de la juventud calpina, facilitando el acceso a los recursos y

Diseñar políticas de juventud de forma coordinada e integral, en la cual participen y estén

Promover competencias, garantizar derechos y potenciar habilidades de la población

Mapa 1: Localidad Calp

 Pirámide de población de Calp y comparación con CV y provincia

En relación a la distribución según el sexo de la población total de Calp, cabe mencionar

Fuente: Elaboración propia a partir de datos del Instituto Nacional de Estadística

Fuente: Elaboración propia a partir de datos del Instituto Nacional de Estadística

En comparación con los datos estadísticos recogidos por el INE de la Comunidad

Fuente: Elaboración propia a partir de datos del Instituto Nacional de Estadística

 Población joven por bloques de edad y sexo

Siguiendo los datos recogidos por el Instituto Nacional de Estadística actualizado a 1 de

Como vemos en el gráfico que tenemos a continuación, la distribución de la población joven

Fuente: Elaboración propia a partir de datos del Instituto Nacional de Estadística

 Distribución de la población de Calp

La distribución de los habitantes en el territorio de la Comunidad Valenciana no es uniforme.

Si nos centramos en Calp, según el Instituto Cartográfico Valenciano, la mayor densidad de

Mapa 3: Mapa distribución de la población de Calp.

Fuente : Instituto cartográfico.

 Evolución del número de habitantes, segmentado por sexos

En cuanto a la evolución del número de habitantes en el tiempo en los últimos años, y

Fuente : Elaboración propia a partir de datos del Ayuntamiento de Calp.

 Porcentaje de población joven extranjera por nacionalidades, segmentado por

Si hablamos de analizar la realidad de las personas jóvenes de Calp, se debe tener en

En los datos de la población del municipio de Calp se pueden encontrar habitantes de un

España Reino Unido Rumania Colombia Marruecos

Mujeres 24,88% 1.134 3,29% 150 3,34% 152 2,15% 98 1,32% 60

Fuente: Elaboración propia a partir de datos del Ayuntamiento de Calp.