Biologia Ebau Junio 2023

Evaluación de Bachillerato para EXAMEN
el Acceso a la Universidad BIOLOGÍA

Castilla y León Nº páginas: 2
El alumno deberá elegir un máximo de 5 preguntas de las diez ofertadas en el anverso y reverso
de esta hoja. La calificación total de la prueba será de 10 puntos. La calificación máxima de cada
pregunta es de 2 puntos. En las preguntas, la puntuación de cada uno de los subapartados se indica
entre paréntesis.
Sólo se corregirán las cinco primeras preguntas desarrolladas en el examen y que no aparezcan
totalmente tachadas o anuladas.
1. Respecto a los triglicéridos:

a. Indique sus componentes y el tipo de enlace que los une. (0,6)
b. ¿En qué consiste la reacción de saponificación? Represente dicha reacción. (1)
c. Indique dos funciones de estas biomoléculas. (0,4)
2. En relación con la mitosis:

a. Describa el proceso de la metafase y realice un dibujo representándola. (0,8)
b. ¿Cuál es el significado biológico de la mitosis? (0,4)
c. Indique las diferencias entre células animales y vegetales respecto a la citocinesis. (0,8)
3. Sobre la imagen del esquema, conteste las siguientes

cuestiones:
a. ¿Qué vía metabólica origina ácido pirúvico a partir de la
glucosa? Indique en qué lugar de la célula ocurre y a qué
se debe que la reacción continúe por el camino (a) o por
el camino (b). (0,8)
b. Nombre el compuesto señalado con el número 1 y la vía
metabólica indicada con el número 2. (0,4)
c. De los destinos del ácido pirúvico mostrados en el
esquema, explique cuál sería el más rentable desde el
punto de vista energético. Razone si las vías metabólicas
que aparecen en el esquema forman parte del anabolismo
o del catabolismo. (0,8)
4. En las cabras, la ausencia de cuernos "A” es dominante sobre el alelo “a” para la presencia de
cuernos. Suponga que se cruza un macho sin cuernos con tres hembras: hembra 1 con cuernos, de
la que nace una cría con cuernos; hembra 2 con cuernos, de la que nace una cría sin cuernos; y
hembra 3 sin cuernos, de la que nace una cría con cuernos.
a. Realice los diagramas de cruzamiento e indique el genotipo de los cuatro parentales: macho,
hembra 1, hembra 2 y hembra 3. (1,2)
b. Defina genotipo, homocigótico, herencia intermedia y genes ligados. (0,8)
5. Respecto a los microorganismos:

a. Realice un dibujo esquemático de una bacteria y señale 6 de sus componentes. (0,9)
b. Indique cuatro diferencias fundamentales entre bacterias y células eucariotas. (0,8)
c. Indique tres ejemplos de microorganismos que tengan diferente organización estructural. (0,3)
BIOLOGÍA - Examen - Propuesta nº2 / 2023 Pág. 1 de 2

6. Respecto a las proteínas:
a. ¿Cómo se denominan los niveles estructurales
indicados como A, B y C en la figura? ¿En cuál
de esos niveles la proteína está activa? (0,4)
b. Explique en que consiste el nivel C indicando
los tipos de fuerzas que mantienen dicho nivel
estructural. ¿Qué tipo de conformación C se
muestra en la figura? (1)
c. ¿Cómo se denomina el proceso en el que la
proteína cambia del nivel C al A? ¿En qué
consiste y cuál es su consecuencia? (0,6)
7. Describa brevemente la estructura de los siguientes orgánulos e indique su función/es:

a. Aparato de Golgi. (0,5)
b. Nucleolo. (0,5)
c. Mitocondria. (0,5)
d. Cloroplasto. (0,5)
8. La imagen muestra una fase de la fotosíntesis. Conteste a las siguientes cuestiones:

a. Identifique la fase representada. ¿En qué
orgánulo se realiza y cuál es su función? (0,8)
b. Sustituya los números 1 al 4 de la figura con el
término que corresponda. (0,4)
c. ¿Cuál es el destino del elemento número 4? ¿Y el
de los H+? (0,4)
d. ¿Cómo se denomina y en qué parte del orgánulo
se realiza el proceso en el que interviene una
molécula de agua? ¿Cuál es el producto
representado con la letra A? (0,4)
9. Observe el esquema que representa la replicación del ADN.

a. Identifique todas las moléculas y estructuras señaladas con
los números del 1 al 6. (0,6)
b. Indique por qué este proceso es continuo en una de las
cadenas y discontinuo en la otra. (0,4)
c. Describa la función de las moléculas señaladas con el
número 1, 5 y 6. ¿Qué papel desempeña el fragmento
señalado con el número 3? (1)
10. En la figura se muestra la cantidad de anticuerpos en

la sangre después de la administración de dos
antígenos (A y B) a diferentes tiempos.
a. Explique por qué la respuesta frente al antígeno A
es mayor y más rápida tras la segunda inyección.
(0,6)
b. Cuando se inyectan los dos antígenos juntos ¿por
qué se observa una respuesta diferente con cada
uno? (0,6)
c. ¿Qué tipo celular es el responsable de la
producción de anticuerpos? ¿En qué tipo de
inmunidad participan? Describa un mecanismo de
acción de los anticuerpos. (0,8)
BIOLOGÍA - Examen - Propuesta nº2 / 2023 Pág. 2 de 2

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1. Respecto a los triglicéridos:

2. En relación con la mitosis:

3. Sobre la imagen del esquema, conteste las siguientes

5. Respecto a los microorganismos:

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7. Describa brevemente la estructura de los siguientes orgánulos e indique su función/es:

8. La imagen muestra una fase de la fotosíntesis. Conteste a las siguientes cuestiones:

9. Observe el esquema que representa la replicación del ADN.

10. En la figura se muestra la cantidad de anticuerpos en

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