Aritmética

6to grado – III Bimestre

 Índice
Índice

Pág

l Sistema de numeración decimal 7

l Sistema de numeración no decimal 13

l Transformación de sistemas de numeración 17

l Repaso de sistemas de numeración 21

l Propiedades de los números 23

l Criterios de divisibilidad 31

l Máximo Común Divisor (M.C.D.) – Mínimo Común Múltiplo (m.c.m) 35

l Resolución de problemas de M.C.D. y m.c.m. 41

l Repasemos lo aprendido 45
 Sistema de Numeración Decimal
CONCEPTOS BÁSICOS: * Número:
Es una idea de cantidad, la cual nos
* Numeral: permite cuantificar los objetos; es un
ente abstracto.
Es la figura o símbolo que representa
la idea de un número.

4; four; ; cuatro; IV

* Sistema de Numeración

Es un conjunto de símbolos y leyes que nos permiten representar y expresar correctamente

los números.

Tenemos diversos Sistemas de Numeración, entre los cuales destaca el Sistema de

Numeración Decimal o Décuplo.

SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL

Es el sistema cuyo principio fundamental es que la agrupación de sus unidades, son de diez
en diez. Así por ejemplo:

1 <> 1 unidad • • • • • • • • • •
10 unidades <> 1 decena • • • • • • • • • •
10 decenas <> 1 centena • • • • • • • • • •
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Aritmética – 6to Grado 7
Características del Sistema Decimal

a. Símbolos utilizados en el Sistema Decimal. 3

0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9
cifras

b. De la combinación de estas cifras se pueden formar todos los números que conocemos:

Ejemplo:

– Con: 0; 1; 2; se pueden formar: 0; 1; 2; 10; 20; 11; 12; 210; . . .

– Con: 3; 4; 0; se pueden formar: ___; ___; ___; ___; ___; ___; ___; ___; . . .

c. En el sistema decimal:

– Mínimo valor no significativo :0

– Mínimo valor significativo :1

– Máximo valor : 9

Orden: Es la posición que ocupa cada cifra empezando a contar de derecha a

izquierda.

Ejemplo:

UM C D U 1er orden o unidades = _____________

1 2 3 4 2do orden o decenas = _____________

4to 3er 2do 1er 3er orden o centenas = _____________

4to orden o unidades de millar = _____________

Lugar: Es la ubicación de la cifra según como se lee de izquierda a derecha.

Ejemplo:

UM C D U 1er lugar = _____________

1 2 3 4 2do lugar = _____________

1er 2do 3er 4to 3er lugar = _____________

4to lugar = _____________

Aritmética – 6to Grado 9

 Valores de una cifra

3 Toda cifra que forma parte de un número, puede tener dos valores.

1) Valor Absoluto (V.A.): Es absolutamente el mismo valor de cada cifra en cualquier

orden que se encuentre.

2) Valor Relativo (V.R.): Es relativo al orden donde se encuentra cada cifra (unidades,
decenas, centenas, . . .)

Ejemplo:

V.A. (7) = _________

V.A. (5) = _________
V.A. (1) = _________
V.A. (4) = _________
7 5 1 4
V.R. (4) = ________________________
V.R. (1) = ________________________
V.R. (5) = ________________________
V.R. (7) = ________________________

d. Si se tienen los numerales: ab , abc , abcd , etc. representan:

ab → Número de dos cifras

abc → Número de tres cifras

abcd → Número de cuatro cifras

Ejemplo:

ab → 23; 45; 37; 26; ...

abc → 125; 356; 349; ...

abcd → 2 543; 3 052; 1 005; ...

10 Aritmética – 6to Grado

Descomposición polinómica de un Numeral del Sistema Decimal

"Cualquier número se puede descomponer como la suma de los valores relativos de sus
cifras".
3
Ejemplo: 3278 = 3 000 + 200 + 70 + 8

= ___ × 103 + ___ × 102 + ___ × 101 + 8 × 100

Observa:

Cada cifra está multiplicada por 10 y esta tiene como exponente la

cantidad de cifras que se encuentran a la derecha de ella.

3 278 32 78 327 8 3278

3 x 103 2 x 102 7 x 101 8 x 100

Forma general:

...dcba = ... + d × 103 + c × 102 + b × 101 + a × 100

Casos especiales:

* mmmm = m × 103 + m × 102 + m × 101 + m × 100

= 1000m + 100m + 10m + m = 1111m
* Para un numeral capicúa:

aba = a × 102 + b × 101 + a × 100

= 100a + 10b + a = 101a + 10b

abcba = a × 104 + b × 103 + c × 102 + b × 101 + a × 100

= 10000a + 1000b + 100c + 10b + a
= _______ × a + _______ × b + _______ × c

Aritmética – 6to Grado 11

 ¡Listos, a trabajar!
3
1. Escribe el valor relativo (V.R.) o el valor absoluto (V.A.) según corresponda.

a. 34 271 → V.R.(2) = _____________

b. 67 192 → V.A.(6) = _____________

c. 5 314 218 → V.R.(4) = _____________

d. 27 235 → V.A.(7) = _____________

e. 851 231 → V.R.(8) = _____________

f. 567 421 → V.A.(5) = _____________

2. Indica la suma de la cifra del primer orden más la cifra del sexto orden en:

42 399 981 301

3. Indica la suma de la cifra del tercer lugar más la cifra del quinto lugar en:

29 433 167

4. Calcula la suma del mayor y menor número que se puede formar con las siguientes
cifras, solo puedes utilizar una vez cada cifra.

1; 2; 4; 7; 9

5. ¿Cuál debe ser el valor de "x" en: x32 + 3x2 + xxx = 2 323?

6. Si se cumple que 22a es el triple de 7a, calcula el valor de "a".

7. Halla el valor de "a" y "b" tal que 123b es el doble de a1a.

8. Halla el valor de "b", si se cumple que 78b es el resultado de invertir el orden de las
cifras a b87 y disminuirlo en 99 unidades.

9. Halla un número de dos cifras, ambas diferentes de cero, tal que al restarle el mismo
número pero con las cifras invertidas dé como resultado 72. Da como respuesta la
suma de sus cifras.

10. Si al número 1432 se le quita la cifra del tercer orden y se le reemplaza por la cifra "a",
el número resultante es mayor que el anterior en 200 unidades. Halla el valor de "a".

12 Aritmética – 6to Grado

 Demuestra lo aprendido
3
1. Halla el V.A. de la cifra de cuarto orden en: 123 456

2. En: abc = 679; halla V.A.(a) + V.R.(b)

3. En: mnpq = 9 327; halla V.R.(m) × V.A.(n)

4. En: 1xyz = 1 823; halla V.A.(×) + V.A.(y) – V.R.(z)

5. ¿Cuál debe ser el valor de "a" en: 21a + 16a = a76?

6. Halla "m + n + p", en: 1m3 + n67 + 82p = 1446

7. Halla un número de dos cifras, ambas diferentes de cero, tal que al restarle el mismo
número pero con las cifras invertidas dé como resultado 63. Además se sabe que la
suma de las dos cifras es 9. Da como respuesta el producto de las cifras del número
pedido.

8. Se tiene un número de tres cifras al cual se le agrega un 7 al final; luego al mismo

número original se le agrega un 7 al comienzo. Si se suman los dos números de cuatro
cifras se obtiene 9 768. Halla la suma de las cifras del número original.

9. A un número de dos cifras se le agregan dos ceros a la derecha, aumentándose el

número en 4 752 unidades. Calcula el número original.

10. Halla un número de dos cifras, cuya suma de cifras es 10 y tal que al invertir el orden
de sus cifras, el número disminuye en 36 unidades. Da como respuesta el producto de
las cifras del número pedido.

Desafío
Un número está compuesto por tres cifras, la cifra de las centenas es cuatro veces la cifra
de las unidades y la cifra de las decenas es igual a la mitad de la suma de las otras cifras.
Da como respuesta el producto de las cifras de dicho número.

Aritmética – 6to Grado 13

 Sistema de Numeración no Decimal
Para este segundo tema, queridos alumnos, estudiaremos
otros sistemas de numeración; para lo cual, generalizaremos
algunos conceptos dados en el tema anterior.

1. Base de un Sistema de Numeración

Es la cantidad de unidades requeridas de un orden cualquiera para formar una unidad

de un orden inmediato superior.

Así; por ejemplo, si deseo representar un grupo de unidades en base 7, necesito grupos
de siete unidades para ser agrupados y formar una unidad de orden inmediato supe-
rior.

∗ ∗ ∗ ∗
∗ ∗ ∗ ∗ ∗
Al agrupar de 7 en 7, se han formado cuatro
∗∗ ∗∗ ∗
∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ grupos y han quedado sin agrupar seis unidades,
∗ luego se puede decir que dicha agrupación
∗ ∗ ∗ ∗∗ ∗ ∗ ∗ ∗ tiene la forma siguiente: 46(7)
∗ ∗ ∗ ∗
Otro ejemplo: Agrupar 26 unidades en base 3.

La agrupación es:

∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ 2 grupos de 3 × 3 = 2 × 32
∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗ ∗
∗ ∗
∗ ∗ ∗ ∗ 2 grupos de 1 × 3 = 2 × 31

∗ ∗ ∗ ∗

2 unidades sueltas = 2

o también: 222(3)

Al terminar de agrupar las unidades, la base se coloca como un sub

índice y entre paréntesis.
Si la base es 10 no es necesario colocar la base.
 Condiciones de la base:

a) La base de un sistema de numeración siempre es un número natural mayor que 1. 3

b) La menor agrupación que se puede hacer es dos unidades, por lo que la menor
base es 2 (Sistema Binario).

2. Principios fundamentales de los Sistemas de Numeración

2.1 Toda cifra de un numeral es menor que su base y utiliza "n" cifras: el cero y (n – 1)
cifras significativas.
0; 1; 2; 3; 4; . . . ; (n – 1)

cero cifras significativas

Ejemplo:

– 1023(5) → Todas las cifras son menores que la base 5, entonces, el

número 1023 está correctamente escrito.

– 222222(3) → Todas las cifras son menores que la base 3.

Contraejemplo:

– 86577(8) → Todas las cifras no son menores que la base 8, la cifra que
ocupa el primer lugar (el 8) no es menor que 8, entonces
el número no está correctamente representado.

Entonces de los ejemplos, afirmamos lo siguiente:

En la base "b":

– Se usan "b" cifras para formar un orden inmediatamente superior cualquiera.

– Las cifras pueden ser:

Significativas = {1; 2; 3; 4; ...; (b – 1))

Cifra máxima

No significativa o auxiliar: 0 (cero)

Conclusión: Cifra < Base

Aritmética – 6to Grado 15

 Principales Sistemas de Numeración

3
Base Sistema de numeración Cifras diferentes que utiliza
2 Binario o dual 0;1
3 Ternario 0; 1; 2
4 Cuaternario 0; 1; 2; 3
5 Quinario 0; 1; 2; 3; 4
6 Senario 0; 1; 2; 3; 4; 5
7 Heptario 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6
8 Octanario 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7
9 Nonario 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8
10 Denario o decimal 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9
11 Undecimal 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; α
12 Duodecimal 0; 1; 2; 3; 4; 5; 6; 7; 8; 9; α; β

Para representar numerales con cifras mayores que 9, se toma en cuenta:

α = 10; β = 11; γ = 12; etc.

Como consecuencia del cuadro anterior, existen infinitos Sistemas de Numeración.

3. Descomposición polinómica de un número en cualquier Sistema de Numeración

abcd(n) = a × n3 + b × n2 + c × n1 + d × n0

Ejemplos:

• 1234(5) = 1 × 53 + 2 × 52 + 3 × 51 + 4 × 50 = 125 + 50 + 15 + 4 = 194

• aaa(9) = a × 92 + a × 91 + a × 90 = 81a + 9a + a = 91a

• 340(a) = 3 × a2 + 4 × a1 + 0 × a0 = 3a2 + 4a

16 Aritmética – 6to Grado

 ¡Listos, a trabajar!
3
1. ¿A qué número corresponden, las siguientes descomposiciones polinómicas?

• 6 × 124 + 3 × 123 + 1 × 122 + 0 × 121 + 5 × 120

• 7 × 94 + 4 × 93 + 6 × 92 + 2 × 91 + 1 × 90

2. Escribe:

• El mayor número de tres cifras de la base 5.

• El menor número de cuatro cifras de la base 8.

3. Descompón polinómicamente:

• 28x5(9) = _______________________________________________________

• 43201(6) = _______________________________________________________

Demuestra lo aprendido

1. Descompón polinómicamente:

• 543201(7) • 3aaa4(5)

2. ¿A qué números corresponden las siguientes descomposiciones polinómicas?

• 3 × 86 + 5 × 84 + 2 × 83 + 0 × 81 + 7

• 9 × 115 + 8 × 114 + 6 × 112 + 4 × 111 + 0

3. Si se cumple que: 3b(6) = 4a(b), ¿cuál es el valor de "a + b"?

(donde: a ≠ b)

4. Halla: b2; si se cumple que: bbbb(5) = (b+1)(b–1)b

Aritmética – 6to Grado 17

 Transformación de
sistemas de numeración
Consiste en transformar un número de cierto sistema de numeración a otro sistema de nume-
ración, pero sin dejar de representar estos números la misma cantidad de unidades. También
se le conoce a este tema como cambio de base.

Caso I: De una base diferente de 10 a la base 10

"Para este caso se utiliza el procedimiento de descomposición polinómica, efectuando para

ello las operaciones indicadas".

Descomposición polinómica: abc(n) = a × n2 + b × n1 + c × n0

Ejemplos:

2 1 0
• 123(4) = 1 x 4 + 2 x 4 + 3 x 4 = 16 + 8 + 3 = 27 → 123(4) =27
123(4) = 1x16 + 2x4 +3x1

1 0
• 876(9) = 8 x 92 + 7 x 9 + 6 x 9 = 648 + 63 + 6 = 717 → 876(9) =717
876(9) = 8x81 + 7x9 +6x1

2 1 0
• aba(8) = a x 8 +bx8 +ax8 = 65a + 8b → aba(8) = 65a + 8b
aba(8) = 64a +8b +a

También se puede utilizar el "Método de Ruffini", así:

1 2 3

+ +

4 4 24

x 1 6 27 → En el sistema decimal
x

8 7 6

+ +

9 72 711

x 8 79 717 → En el sistema decimal

x

Caso II: De base 10 a una base diferente de 10

Se utiliza el método de divisiones sucesivas, que consiste en dividir el número dado del siste-
ma decimal (base 10) entre la base "n" a la cual se desea convertir; si el cociente es mayor
que "n", se dividirá nuevamente y así en forma sucesiva hasta que se llegue a una división
donde el cociente sea menor que "n". Luego, se toma el último cociente y los residuos de
3
todas las divisiones, desde el último residuo hacia el primero y este será el número expresado
en base "n".

Ejemplo:

• Convertir 25 a base 8:
25 8

1 3 25 = 31(8)

• Convertir 100 a base 3:

100 3

1 33 3 100 = 10 201(3)

0 11 3

2 3 3

0 1

• Convertir 216 a base 6:

216 6

0 36 6 216 = 1 000(6)

0 6 6

0 1

Caso III: De una base diferente de 10 a otra diferente de 10

Se utilizan en este caso, los dos métodos vistos anteriormente; es decir, primero llevamos el
número de base diferente de 10, por descomposición polinómica, al sistema decimal; y,
luego este número, por divisiones sucesivas, lo llevamos al otro sistema de base diferente
a 10.

Ejemplos:

1. Convertir: 543(6) a base 4

a. Descomposición polinómica: 543(6) = 5 x 62 + 4 x 6 + 3 = 207

180 24
b. Divisiones sucesivas:

Aritmética – 6to Grado 19

 207 4

3 3 51 4

3 12 4 Luego: 543(6) = 207 = 3 033(4)

0 3

2. Convertir: 2134(5) a base nueve

a. Descomposición polinómica: 2134(5) = 2 x 53 + 1 x 52 + 3 x 51 + 4 x 50 = 294

250 25 15 4
b. Divisiones sucesivas:

294 9

6 32 9 Luego: 2134(5) = 294 = 356(9)

5 3

PROPIEDAD: "En un numeral que representa la misma cantidad de unidades simples en dos
sistemas de numeración diferentes, deberá cumplirse que donde tenga mayor representa-
ción aparente le corresponde una menor base y viceversa, a menor representación mayor
base".

+ –
N = RATÓN(x) = PAVO(y)
– +

Ejemplo:

Numeral menor Numeral mayor

134 = 251(7) = 2 012(4)

Mayor base Menor base

20 Aritmética – 6to Grado

 ¡Listos, a trabajar!
3
1. Convierte al sistema decimal:

a. 1101(2) b. 320(4) c. 1032(5)

d. 2031(4) e. 132(9)

2. Convierte:

a. 123 al sistema binario. b. 871 al sistema ternario.

c. 2031 al sistema quinario. d. 952 al sistema undecimal.
e. 642 al sistema de base 15.

3. Convierte:

a. 1002(3) al sistema quinario. b. 432(7) a base 4.

c. 2134(5) al sistema nonario. d. 1023(4) a base 6.

e. 123(4) al sistema octanario.

4. Halla "a + b + c" si: 1230(5) = abc(7)

a. 8 b. 9 c. 10 d. 11 e. 12

Demuestra lo aprendido
1. Halla: a + b + c; si: 1042(5) = abc

a. 4 b. 5 c. 6 d. 7 e. 12

2. Calcula: m + n + p; si: 1236(7) = mnp(8)

a. 11 b. 12 c. 13 d. 14 e. 15

3. Convierte: (x – 1) x (x – 2) (3) al sistema quinario. Da como respuesta la suma de sus

cifras.

a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 6

4. Halla: a + b + c + d; si: 69 = abcd(4)

a. 2 b. 3 c. 4 d. 5 e. 6

5. Convierte: (2x) (x 3 ) (x–2), al sistema senario. Da como respuesta la suma de sus

cifras.

a. 3 b. 4 c. 5 d. 6 e. 7

Aritmética – 6to Grado 21

 Repaso de sistemas de numeración
¡Listos, a trabajar!
1. Halla el valor de "A + B + C", si se sabe que:

A: Es el mayor número de tres cifras.

B: Es el mayor número impar de dos cifras diferentes.

C: Es el mayor número de tres cifras diferentes.

a. 2 063 b. 2 073 c. 2 083 d. 2 093 e. 3 113

2. ¿Cuál es el menor número de cifras diferentes que suman 24? Da como respuesta su
cifra de mayor orden.

a. 6 b. 7 c. 8 d. 9 e. 10

3. Halla un número de tres cifras que cumpla las condiciones siguientes para sus cifras:

I. La primera es el doble de la tercera.

II. La segunda es el triple de la primera.

Da como respuesta la suma de sus cifras.

a. 6 b. 7 c. 8 d. 9 e. 10
a
4. Si el numeral: (3a)a está correctamente escrito, halla la cifra de tercer orden.
2
a. 6 b. 7 c. 3 d. 2 e. 1

5. Un número de dos cifras es igual a la suma de siete veces la cifra de decenas más
nueve veces la cifra de las unidades. ¿Cuál es la suma de sus cifras?

a. 9 b. 10 c. 11 d. 12 e. 13

6. Al menor número de tres cifras diferentes de la base nueve, convertirlo al sistema senario.
Da como respuesta la suma de sus cifras.

a. 6 b. 7 c. 8 d. 9 e. 10

7. Halla: a + b + c; si: (a – 2)(b + 1)(c – 2)(8) = 256(9)

a. 8 b. 9 c. 10 d. 12 e. 13

8. Si se cumple: 201(3) = abcde(2) halla: a + b + c + d + e

a. 3 b. 4 c. 5 d. 6 e. 7
 Demuestra lo aprendido
3
1. Halla el valor de "A + B + C", si se sabe que:

A: Es el menor número de tres cifras diferentes.

B: Es el mayor número par de dos cifras diferentes.

C: Es el menor número de tres cifras.

a. 280 b. 290 c. 300 d. 310 e. 320

2. ¿Cuál es el menor número cuya cifras suman 30? Da como respuesta la cifra de menor
orden.

a. 6 b. 7 c. 8 d. 9 e. 10

3. Halla un número de tres cifras que cumpla las condiciones siguientes para sus cifras:

I. La primera es el triple de la tercera.

II. La segunda es el doble de la primera.

Da como respuesta la suma de cifras de dicho número.

a. 7 b. 8 c. 9 d. 10 e. 11

4. Si el numeral (3a)a a , está correctamente escrito, halla la cifra de segundo orden.

2
a. 3 b. 4 c. 5 d. 6 e. 1

5. Convierte el mayor numeral de tres cifras diferentes de la base 5 al sistema octanario.

Da como respuesta la suma de sus cifras.

a. 10 b. 11 c. 12 d. 13 e. 14

6. Convierte el menor numeral de cuatro cifras diferentes del sistema senario al sistema
nonario. Da como respuesta la suma de sus cifras.

a. 12 b. 13 c. 14 d. 15 e. 16

Desafío
Al convertir el mayor numeral de tres cifras diferentes del sistema senario al sistema
cuaternario se obtiene: abcd . Halla: a + b + c + d

a. 6 b. 7 c. 8 d. 9 e. 10

Aritmética – 6to Grado 23

 Propiedades de los números
1. MÚLTIPLO DE UN NÚMERO

Un número entero "A" es múltiplo de otro entero "B", si "A" contiene a "B" una cantidad exacta
de veces. Se representa generalmente como: A = B y se lee "A" es múltiplo de "B".

Ejemplo 1: Averigua si 72 es múltiplo de 6.

Veamos:

Para obtener 72 se necesita 12 veces el valor de 6, entonces: 72 = 6(12)

→ 72 es múltiplo de 6. (72 es 6)

Ejemplo 2: Averigua si 143 es múltiplo de 11.

Veamos:

Para obtener 143 necesito 13 veces el valor de 11, entonces 143 = 11(13)

→ 143 es múltiplo de 11. (143 es 11)

Ejemplo 3: Escribe los 10 primeros enteros positivos múltiplos de 4.

Resolución:

1 × 4; 2 × 4; 3 × 4; 4 × 4; 5 × 4; 6 × 4; 7 × 4; 8 × 4; 9 × 4; 10 × 4

luego: 4; 8; 12; 16; 20; 24; 28; 32; 36; 40.

2. DIVISOR DE UN NÚMERO

Es el número que está contenido en el primero una cantidad exacta de veces, también
se le conoce como submúltiplos.

Ejemplo 1:

* 4 es divisor de 24 porque está contenido en 24 seis veces.

* 8 es divisor de 64 porque está contenido en 64 ocho veces.

Ejemplo 2: Halla los divisores de 24.

Resolución:

D(24) = {1; 2; 3; 4; 6; 8; 12; 24}

 Ejemplo 3: ¿Cuántos divisores más tiene 45 que 13?

Resolución: 3
D(45) = {1; 3; 5; 9; 15; 45} → tiene seis divisores

D(13) = {1; 13} → tiene dos divisores

Respuesta: 45 tiene cuatro divisores más que 13.

Observación:

En el campo numérico de los enteros ZZ , los múltiplos pueden ser negativos, además del 0,
así por ejemplo:

* Los múltiplos de 15 son:

15(1); 15(2); 15(3); 15(4); . . .

15 = 15k 15(0); = cero

15(–1); 15(–2); 15(–3); 15(–4); . . .

donde "k" es un número entero cualquiera.

De todo esto podemos afirmar lo siguiente:

i. Todo número tiene INFINITOS múltiplos.

ii. El CERO es múltiplo de todos los números.

I. A=B

Se lee: "A" es múltiplo de "B"

múltiplo de múltiplo de
II. Ejemplos:
divisible por divisible por
a.
A B 15 5

factor de factor de
divisor de divisor de

múltiplo de

b. divisible por

12 3

factor de
divisor de

Aritmética – 6to Grado 25

 3. NÚMEROS PRIMOS

3 Llamados también PRIMOS ABSOLUTOS, son aquellos números que tienen únicamente
dos divisores que son la unidad y el mismo número.

Ejemplos:

Número Primo Divisores

2 _______________

3 _______________

5 _______________

7 _______________

11 _______________

4. NÚMEROS COMPUESTOS
Son aquellos números que tienen más de dos divisores.

Número Compuesto Divisores

4 _______________

6 _______________

8 _______________

10 _______________

12 _______________

TABLA DE LOS NÚMEROS PRIMOS MENORES QUE 100

(Criba de Eratóstenes)

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90
91 92 93 94 95 96 97 98 99 100

26 Aritmética – 6to Grado

 Entonces: Los números primos menores que 100 son:

___________________________________________ 3
___________________________________________
___________________________________________
___________________________________________

• Propiedades

a. El "uno" no es un número primo (solo tiene un divisor), es considerado como número

simple.

b. Los números primos son infinitos.

c. El dos es el único número primo par.

d. El dos y el tres son los únicos números consecutivos y a la vez primos absolutos.

5. NÚMEROS PRIMOS ENTRE SÍ (PESI)

Dos o más números son primos entre sí (PESI), cuando tienen como único divisor común
a la unidad.

• Ejemplo: ¿6; 14 y 9 son números PESI?

Veamos:
Divisores

6: _______________________

14: _______________________

9: _______________________

Se observa que _________, es el único divisor común a dichos números.

Entonces: ______________ son números ______________.

• Ejemplo: ¿21; 15 y 8 son números PESI?

Veamos:
Divisores

21: _______________________

15: _______________________

8: _______________________
Se observa que: __________, es el único divisor común a dichos números.

Entonces: ______________ son números ______________.

Aritmética – 6to Grado 27

 • Ejemplo: ¿8; 6 y 14 son números PESI?

3 Veamos:
Divisores

8: _______________________

6: _______________________

14: _______________________

Se observa que: __________, son divisores comunes a dichos números.

Entonces: ______________ no son números ______________.

• Ejemplo: ¿10; 35 y 15 son números PESI?

Veamos:
Divisores

10: _______________________

35: _______________________

15: _______________________

Se observa que: __________, son divisores comunes a dichos números.

Entonces: ______________ no son números ______________.

Propiedades
1. Dos o más números consecutivos son siempre números PESI.
2. Dos o más números impares consecutivos son siempre números PESI.

6. DESCOMPOSICIÓN CANÓNICA (DC)

Todo número compuesto se puede expresar como el producto de sus divisores primos
diferentes elevados a exponentes enteros positivos.

• Ejemplo: Hallar la descomposición canónica de 18.

Veamos: 18

Entonces: 18 = _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

28 Aritmética – 6to Grado

 • Ejemplo: Hallar la descomposición canónica de 120.

Veamos: 120 3

Entonces: 120 = _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Nota: Los divisores primos de un número compuesto se observan en su

descomposición canónica.

7. CANTIDAD DE DIVISORES (CD)

Sea "N" un número compuesto cuya descomposición canónica es:

N = am . bn . cp donde:

a; b y c: Factores primos absolutos.

m; n y p : Exponentes enteros positivos.

Entonces: la cantidad de divisores de "N" será:

CD(N) = (m + 1) (n + 1) (p + 1)

• Ejemplo: Hallar la cantidad de divisores de 180.

Veamos: 180

Luego: 180 = _______________________

Finalmente: CD(180) = _______________________

= _______________________

= _______________________

Aritmética – 6to Grado 29

 • Ejemplo: Hallar la cantidad de divisores de 480.

3 El primer paso es hallar la descomposición canónica de 480.

Veamos: 480

Luego: 480 = _______________________

Finalmente: CD(480) = _______________________

= _______________________

= _______________________

¡Listos, a trabajar!
1. a. ¿Cuál es el menor número primo mayor que 25?

b. ¿Cuál es el mayor número primo menor que 52?

2. ¿Cuáles son los números primos consecutivos que sumados da 100 como resultado?

3. Halla "a + b"; si:

a = Mayor número primo menor que 70

b = Menor número primo mayor que 20

4. ¿Cuál es el menor número compuesto de dos cifras?

5. ¿Cuál es el mayor número compuesto de dos cifras?

6. Indica verdadero (V) o falso (F), según convenga:

a. 35 = 5 ........................... ( )

b. 8 = 16 ........................... ( )

c. 111 = 37 ....................... ( )

d. 53 = 7 ........................... ( )

e. 26 = 13 ......................... ( )

7. ¿Cuál es la suma de cifras del mayor múltiplo de 13 de dos cifras?

8. Si el número 5a2 es múltiplo de 8, ¿cuántos valores puede tener "a"?

30 Aritmética – 6to Grado

 9. Halla la suma de los divisores de 12.

10. Si: A = {x/x ∈ IN, "x" es divisor de 14} 3

B = {x/x ∈ IN, "x" es divisor de 8}

halla:

a. A∪B b. A∩B c. A–B

Demuestra lo aprendido
1. ¿Cuál es el menor número compuesto mayor que 20?

2. Halla la suma de todos los números compuestos mayores que 12 pero menores que
23?

3. ¿Qué grupo de números son PESI?

a. 8; 25; 32 b. 9; 27; 35 c. 18; 30; 43

4. Halla la descomposición canónica en cada caso:

a. 220 b. 280 c. 390 d. 600

5. Halla la cantidad de divisores de:

a. 340 b. 420

6. ¿Cuántos números de dos cifras son 5?

7. Del 1 al 100, ¿cuántos números son 7?

8. Si el siguiente numeral: 453x es divisible por 7, calcula el valor de "x".

9. Del 1 al 80, ¿cuántos números son 3?

10. Si: a < 10, halla la suma de valores que puede tomar en: 3a + 1 = 7.

Desafío
Halla la cantidad de divisores de: 32 × 75
Aritmética – 6to Grado 31
 Criterios de divisibilidad
Para saber en forma inmediata si un número es divisible entre otro, en algunos casos no es
necesario efectuar la división correspondiente, porque bastará conocer algunas características
de tal situación de divisibilidad. A estas características las conocemos como criterios de
DIVISIBILIDAD y son los siguientes:

a. Divisibilidad entre 2: Un número es divisible por 2 cuando termina en cero o cifra par.

Entonces: N = abcd = 2

N = 2 → d = 0 ó PAR (2; 4; 6 u 8)

Ejemplo:

• mn2 es 2; porque acaba en 2 que es cifra par.

• TE0 es 2; porque acaba en 0 (cero).

• (a + 1)(a + 2)(a + 3)5 no es 2; porque 5 no es cifra par.

b. Divisibilidad entre 3: Un número es divisible por 3 cuando la suma de los valores absolutos
de sus cifras es múltiplo de 3.

Entonces: N = abcd = 3, si y solo si: a + b + c + d = 3.

Ejemplos:

• 27 es 3, porque: 2 + 7 = 9 = 3.

• (a – 1)a(a + 1) es 3, porque: a – 1 + a + a + 1 = 3a = 3.

• 503 no es 3, porque: 5 + 0 + 3 = 8 ≠ 3.

c. Divisibilidad entre 4: Un número es divisible por 4 cuando sus dos últimas cifras de la
derecha son ceros o forman un múltiplo de 4.

En efecto, veamos: N = abcd = 4, si y solo si: cd = 00 ó 4

Ejemplos:

• m72 es 4, porque 72 es 4.

• abc00 es 4, porque sus dos últimas cifras de la derecha son ceros.

• mnp13 no es 4, porque 13 no es 4.

d. Divisibilidad entre 5: Un número es divisible por 5 cuando termina en cero (0) o cinco (5).

Entonces: N = abcd = 5, si y solo si: d = 0 ó 5.

 Ejemplos:

• 38x5 es 5, porque acaba en 5. 3

• L0L0 es 5, porque acaba en 0.

• xy8 no es 5, porque acaba en 8.

e. Divisibilidad entre 6: Un número es divisible por 6 si lo es por 2 y 3 a la vez, entonces:

"d" es par
N = abcd = 6
a+b+c+d=3

Ejemplos:

• ¿51372 es 6?

Veamos: ¿es 2? Sí, porque termina en cifra par.

¿es 3? Sí, porque: 5 + 1 + 3 + 7 + 2 = 18 = 3.

Entonces: 51372 = 6.

f. Divisibilidad entre 7: Un número será divisible por 7 si cumple con la siguiente regla:

* Multiplicamos cada una de las cifras del número dado de derecha a izquierda
por los siguientes factores:

1; 3; 2; –1; –3; –2; 1; 3; 2; –1; –3; –2; . . . ; etc.

* Sumamos los números enteros obtenidos. Si el resultado final es CERO o múltiplo

de 7, el número dado será entonces divisible por 7.

Entonces:

N = abcdef = 7 → –2a – 3b – c + 2d +3e + f = 0 ó 7.

– +

Ejemplo:

• ¿El número 1036 es 7?

1036 → –1 + 0 + 9 + 6 = 14 = 7 → 1 036 es 7.

–+

• ¿El número 12819 es 7?

12819 → –3, –2 + 16 + 3 + 9 = 23 ≠ 7 → 12 819 no es 7.

31231
– +

Aritmética – 6to Grado 33

 g. Divisibilidad entre 8: Un número es divisible por 8 cuando sus tres últimas cifras de la

3
derecha son ceros o forman un múltiplo de 8.

Entonces: N = abcd = 8 → bcd = 000 ó bcd = 8.

Ejemplo:

• a000 es 8, porque acaba en tres ceros.

• mnp512 es 8, porque: 512 = 8.

• ab63 no es 8, porque termina en cifra impar.

h. Divisibilidad entre 9: Un número es divisible por 9, cuando la suma de los valores

absolutos de sus cifras es múltiplo de 9.

Entonces: N = abcd = 9 → a + b + c + d = 9.

Ejemplo:

• 351 es 9, porque: 3 + 5 + 1 = 9 = 9.

• (2a +1)(5a – 2)(2a + 1) es 9, porque: 2a + 1 + 5a – 2 + 2a + 1 = 9a = 9.

• 35876 no es 9, porque: 3 + 5 + 8 + 7 + 6 = 29 no es 9.

i. Divisibilidad entre 11: Un número es divisible por 11 cuando la diferencia entre la

suma de los valores absolutos de sus cifras que ocupen un lugar impar y la suma de
los valores absolutos de sus cifras que ocupen un lugar par, tomados de derecha a
izquierda, es cero o múltiplo de 11.

Entonces: N = abcd = 11 → (d + b) – (c + a) = 0 ó 11.

Ejemplo: ¿Es 9873226 divisible por 11?

* Sumamos primero las cifras de orden impar a partir de las cifras de las unidades:

6 + 2 + 7 + 9 = 24 . . . (I)

* Sumamos luego las cifras de orden par a partir de la cifra de las decenas:

2 + 3 + 8 = 13 . . . (II)

* Restemos: (II) de (I): 24 – 13 = 11 = 11

* Luego: 9873226 = 11

j. Divisibilidad entre 10: Un número es divisible entre 10 si su última cifra es "0" (cero)

Ejemplo

* 450 es 10, porque termina en cero.

34 Aritmética – 6to Grado

 ¡Listos, a trabajar!
3
1. Si se tienen los siguientes números: 12; 24; 38 y 41; decir, ¿cuál o cuáles son divisibles
por 2?
2. Si se tienen los números: 124; 233; 666 y 429, ¿cuántos son divisibles por 3?
3. Si se tienen los números: 48; 64; 1 200 y 5 600, ¿cuántos son 4?
4. Si se tienen los numerales: a0; c5; d00; bmn0; ¿cuántos son divisibles por 5?
5. De los siguientes números: 12 345; 43 927 y 78 900 993, ¿cuál o cuáles son divisibles
por 9?
6. De los números: 1 000; 2 410 y 2 420, ¿cuál de los números es divisible por 8?
7. Calcula el valor de "a" para que el numeral 75a36a sea divisible por 9?
8. Si el numeral: 2a00 es múltiplo de 5, ¿qué valor toma "a"?
9. Para que: 12383x sea múltiplo de 4, ¿cuántos valores puede tomar "x"?
10. Halla "a"; si: aa682 = 3 (a > 5)

Demuestro lo aprendido
1. Calcula "a", si: 3a5a243 = 9.
2. Calcula "a", si: 2a543 = 9.
3. Halla "m", si: 9923m = 11.
4. Da el valor de "a + b", si: 6a(a + 3)3 = 9 y 2a3bbb = 11.
5. Halla el valor de "m" para que el numeral m235 sea 11.
6. Calcula la suma de los posibles valores de "n", si: ab2n es múltiplo de 4.
7. Si al dividir an72a entre 8, el residuo fue cero; calcula el valor de "a".
8. Si el numeral a7ba es múltiplo de 11, ¿cuál es el valor de "b"?
9. Calcula el máximo valor de "n", si: abn6 = 4.
10. Calcula la suma de los valores que puede asumir "a", tal que: mnp(a + 2) = 2

Desafío
En un juego infantil se va contando de 1 a 100 y se aplaude cada vez que se dice un múltiplo
de 3 ó un número que termina en 3. ¿Cuántas veces se ha aplaudido al terminar el juego?

a. 30 b. 33 c. 36 d. 39 e. 43
Aritmética – 6to Grado 35
 Máximo Común Divisor (M.C.D.) y
Mínimo Común Múltiplo (m.c.m.)
Sabías qué...

El método de obtención del Máximo Común Divisor por divisiones

sucesivas, aparece ya descrito en el siglo IV (a.C.) en la obra
"Elementos", del matemático griego Euclides. En dicha obra también
se proponía un método para obtener el Mínimo Común Múltiplo.

Máximo Común Divisor (M.C.D)

I. DEFINICIÓN

Es el mayor de los divisores comunes que presentan dos o más números enteros positivos.

Ejemplo: Sean los números 8 y 12.

D(8) = { 1 ; 2 ; 4 ; 8 }

D(12) = { 1 ; 2 ; 3 ; 4 ; 6 ; 12 }

Los divisores comunes son: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

El mayor divisor común es: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Entonces el M.C.D.(8;12) = _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

II. MÉTODO PARA HALLAR EL M.C.D.

POR DESCOMPOSICIÓN SIMULTÁNEA
Ejemplo:
Se extrae de los números todos los factores
8 – 12 2
comunes hasta obtener números PESI, luego
4 – 6 2
el M.C.D. de dichos números es el producto
2 – 3
de factores extraídos.
M.C.D. = 2 x 2 = 4

 POR DESCOMPOSICIÓN SIMULTÁNEA
Ejemplo: 3
8 2 12 2
A los números se les descompone canónicamente, 4 2 6 2
luego el M.C.D. de dichos números es el 2 2 3 3
1 1
producto de todos sus divisores primos
luego: 8 = 23
comunes elevados a su menor exponente.
12 = 22 x 3
entonces el M.C.D. (8; 12) = 22 = 4

¡Listos, a trabajar!

1. Completa el siguiente cuadro:

Número Divisores Número Divisores

36 27
24 18
40 30

Ahora, completa el siguiente cuadro:

Número Divisores comunes M.C.D.

18 y 24
30 y 40
18 y 27
24 y 36

2. Halla el M.C.D. por descomposición simultánea en cada caso:

a. 49 y 63 b. 48 y 72 c. 90 y 120

– – –

M.C.D. = M.C.D. = M.C.D. =

Aritmética – 6to Grado 37

 3. Halla el M.C.D. por descomposición canónica, en cada caso:

3 a. 52 y 78 b. 56 y 72 c. 84 y 96

4. Halla el M.C.D. si:

A = 22 × 34 × 5

B = 22 × 15

M.C.D.(A;B) =

Demuestra lo aprendido
1. Halla el M.C.D. por descomposición simultánea, en cada caso:

a. 45 y 95 b. 75 y 125 c. 24; 36 y 68

d. 30; 60 y 90 e. 20; 36 y 40 f. 18 y 15

2. Halla el M.C.D. por descomposición canónica, en cada caso:

a. 64 y 96 b. 160 y 180 c. 30; 60 y 72

d. 48; 52 y 72 e. 50; 300 y 600 f. 48 y 36

3. Halla el M.C.D. de "A", "B" y "C"; si:

A = 33 × 54 × 8

B = 12 × 27

C = 25 × 36

Desafío
• Halla el M.C.D. de 5 y 9. ¿Qué ocurrió?

38 Aritmética – 6to Grado

 Mínimo Común Múltiplo (m.c.m)
I. DEFINICIÓN 3
Es el menor de los múltiplos comunes que presentan dos o más números enteros posi-
tivos diferentes de "0".

Ejemplo: Sean los números 4 y 6.

4 = 0 ; 4 ; 8 ; 12 ; 16 ; 20 . . .

6 = 0 ; 6 ; 12 ; 18 ; 24 ; 30 . . .

Los múltiplos comunes son: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

El menor múltiplo común es: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Entonces el m.c.m.(4;6) = _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

II. MÉTODOS PARA HALLAR EL m.c.m.

POR DESCOMPOSICIÓN SIMULTÁNEA

Ejemplo:
Se extraen de los números todos los factores 4 – 6 2
comunes hasta obtener la unidad en cada nú- 2 – 3 2
mero; luego, el m.c.m. de dichos números es 1 – 3 3

el producto de factores extraídos. 1 – 1

m.c.m. (4;6) = 2 x 2 x 3 = 12

POR DESCOMPOSICIÓN SIMULTÁNEA

Ejemplo:
A los números se les descompone canónicamente, 4 2 6 2
2 2 3 3
luego el m.c.m. de dichos números es el producto
1 1
de todos sus divisores primos comunes elevados luego: 4 = 22
a su mayor exponente. 6 = 2 x 3
entonces el m.c.m. = 22 x 3

Aritmética – 6to Grado 39

 ¡Listos, a trabajar!
3
1. Completa el siguiente cuadro:

Número Múltiplos (10 primeros) Número Múltiplos (10 primeros)

8 15
10 16
12 20

Ahora, completa el siguiente cuadro:

Número Múltiplos m.c.m.

8 y 12
10 y 15
8 y 20
16 y 20

2. Halla el m.c.m. por descomposición simultánea, en cada caso:

a. 30 y 45 b. 12; 15 y 20 c. 42; 36 y 48

– – –

m.c.m. = m.c.m. = m.c.m. =

3. Halla el m.c.m. por descomposición canónica, en cada caso:

a. 45; 75 y 90 b. 12; 14 y 16 c. 9 y 15

40 Aritmética – 6to Grado

 4. Halla el m.c.m. de "A" y "B"; si:

A = 23 × 32 × 53 3
B = 26 × 3 × 52

Demuestra lo aprendido
1. Halla el m.c.m. por descomposición simultánea, en cada caso.

a. 35 y 63 b. 12 y 60 c. 15 y 25

d. 24 y 36 e. 9 y 15 f. 120; 148 y 200

2. Halla el m.c.m. por descomposición canónica, en cada caso.

a. 85 y 30 b. 36 y 99 c. 96 y 100

d. 24 y 30 e. 200; 300 y 400 f. 160; 180 y 360

3. Halla el m.c.m. de "P", "Q" y "R"; si:

P = 32 × 53 × 72

Q = 2 × 33 × 52 × 7

R = 32 × 7

Desafío
• Halla el m.c.m. de 0 y 4. ¿Qué sucede?

Aritmética – 6to Grado 41

 Resolución de problemas
de M.C.D. y m.c.m.

Sabías que...
Para poder resolver problemas sobre M.C.M. y el m.c.d. debes tener
en cuenta las siguientes indicaciones:
1º Debes leer el problema las veces que sean necesarias.
2º Se debe recoger los datos del problema.
3º Identificar lo que se necesita.
4º Plantear estrategias al problema.
5º Comprobar las estrategias y elegir una de ellas.

¡Listos, a trabajar!
1. Tres compañías de navegación pasan por cierto puerto. La primera cada ocho días;
la segunda cada 18 días y la tercera cada 21 días. ¿Cada cuántos días se hallan los
buques de las tres compañías simultáneamente en este puerto?

DATOS SOLUCIÓN

2. Tres aviones salen de una misma ciudad con una periodicidad de cuatro días; cinco
días y 10 días, respectivamente. Si la última vez que salieron juntos fue el 14 de julio,
¿cuál será la próxima fecha en que volverán a salir juntos?

DATOS SOLUCIÓN
 3. ¿Cuál es la menor longitud que debe tener una varilla para que se pueda dividir en
trozos de 24 cm; 27 cm ó 45 cm de longitud sin que sobre ni falte nada?
3
DATOS SOLUCIÓN

4. Dos ciclistas dan vueltas en una pista; el primero cada 48 segundos y el segundo
cada 64 segundos. Si salen juntos, ¿al cabo de cuánto tiempo pasarán por el sitio de
partida?

DATOS SOLUCIÓN

5. Tres perros salen juntos en una carrera. El primero tarda 20 segundos en dar la vuelta a
la pista, el segundo tarda 33 segundos y el tercero, 36 segundos. ¿Al cabo de cuántos
segundos volverán a pasar juntos por la línea de salida si salen juntos?

DATOS SOLUCIÓN

6. Dos cintas de 12 metros y 16 metros de longitud se quieren dividir en pedazos iguales

y de la mayor longitud posible. ¿Cuál será la longitud de cada pedazo?

DATOS SOLUCIÓN

Aritmética – 6to Grado 43

 7. ¿Cuál es la mayor longitud de una regla con la que se puede medir exactamente tres

3 cintas de 120 cm; 180 cm y 240 cm?

DATOS SOLUCIÓN

8. Se desean dividir dos cordeles de 60 y 80 metros en la mayor longitud posible. ¿Cuál

será la longitud de cada trozo resultante?

DATOS SOLUCIÓN

9. Se tienen que envasar 120 kg; 144 kg y 200 kg de plomo en tres cajas de modo que
los bloques de cada una tenga el mismo peso y el mayor posible. ¿Cuánto pesa cada
pedazo de plomo?

DATOS SOLUCIÓN

10. ¿Cuál es el mayor número que puede dividir a la vez 612; 2 040 y 8 976?

DATOS SOLUCIÓN

44 Aritmética – 6to Grado

 Desafío
3
Halla la menor cantidad de soles que hay que repartir entre 5; 6; 9 y 13 niños, de tal manera
que en cada caso sobren cuatro soles.

Aritmética – 6to Grado 45

 ¡Repasemos lo aprendido!
SISTEMA DE NUMERACIÓN DECIMAL

1. En: abc = 273; halla el V.A.(c) + V.R.(a) – V.A.(b)

2. Indica la suma de la cifra del segundo orden más la cifra del quinto orden en:

956 783

3. Indica la suma de la cifra del primer lugar más la cifra del cuarto lugar en:

9 128 751

4. Si se cumple que: 15(2a) es el cuádruple de 3(3a), calcula el valor de "a".

5. Halla un número de dos cifras, ambas diferentes de cero, tal que al restarle el mismo
número pero con las cifras invertidas, dé como resultado 27. Además se sabe que la
suma de las dos cifras es 13.

TRANSFORMACIÓN DE SISTEMA DE NUMERACIÓN

6. Convierte: 15042(6) a base ternaria.

7. Si: 3ab(6); 4b2(a); 23(b) están correctamente escritos, halla: "a + b + c"

8. Halla: (a + b + c); si se cumple: (a + 1)(a – 1)a(3) = bc

9. Al mayor número de dos cifras de la base cuaternaria, transformarlo a la base nonaria.

Da la suma de sus cifras (base nonaria).

10. Si el numeral (6a)(a+1) existe, halla: aa + (a+1)(a–1)

PROPIEDADES DE LOS NÚMEROS

11. Si: A = Cantidad de divisores de 80. 3

B = Suma de los tres primeros números primos de dos cifras.

halla "A + B"

12. Si: A = 27 × 12 × 5 → _____________

B = 16 × 24 → _____________

C = 32 × 18 → _____________

halla: CD(A) + CD(B) + CD(C)

13. Si el siguiente numeral 7843b es divisible por 9, calcula el valor de "b2".

14. Siendo: M = {x/x es divisor de 12} y N = {x/x es divisor de 18}; halla la suma de los
elementos en M ∩ N.

15. Se tienen los siguientes conjuntos:

A = {x/x es múltiplo de 4; x ∈ IN};

B = {x/x ∈ IN; "x" es múltiplo de 7}

halla cuántos elementos tiene "A ∩ B", si todos son de dos cifras.

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD

16. Resta al año de tu nacimiento la suma de las cuatro cifras que lo componen. ¿El
resultado obtenido es múltiplo de 9? ¿Por qué?

17. Halla "a + b", si: 3a = 7 + 1 y b5 = 9 + 1.

18. Halla la suma de valores de "a", si: 2nnma = 2.

19. Calcula la suma entre el mayor y el menor valor que puede tomar "x" en:
4x21 = 3

20. Halla la suma de valores de "a", si: 29a2 = 4.

Aritmética – 6to Grado 47