Tarea 01:

Nombres:
Cristóbal Pichara.
Dabbo Campos.
Leonardo Ñancupil.
Constanza Ibarra.

Curso:
Algebra MATE1108

Fecha:
14/04/2021
1. Identificar expresiones algebraicas fraccionaria distintas

-Suma-

50x+ 12x2 + 3x

I) Como primer paso para resolver esta expresión es identificar los términos semejantes.

50x+ 12x2 + 3x

II) Ordenamos la expresión para facilitar la suma.

50x+3x+12x2

III) Luego realizamos la suma para dejar la operación lo más reducida posible.

53x + 12x2

-Resta-

(2y - 4y) - (y - 4y)

I) Para comenzar a desarrollar esta expresión, debemos tener claro cómo afectan el signo a los paréntesis,
en este caso el negativo afuera del paréntesis es una multiplicación por “-1”, una vez hecha la
multiplicación, se pueden abrir los paréntesis.

(2y - 4y) -1 (y - 4y)

(2y - 4y) + (-y + 4y)

2y - 4y -y + 4y
 II) Se aplica términos semejantes y se realizan las operaciones.

2y - 4y -y + 4y

-2y + 3y

III) Dando “y” como resultado estando la expresión reducida.

-Multiplicación-

((x+ y) * (-(-x + y))) + y2

I) Por prioridad de operaciones comenzamos a reducir los paréntesis y al igual que el ejercicio anterior
hay una multiplicación por “-1”, al tener el paréntesis un signo negativo.

((x + y) * (x – y)) + y2

II) Quedando una sumo por su diferencia; aplicamos la propiedad del producto notable.

((x + y) * (x – y)) + y2
(x + y) (x –y) = x2 – y2

(x2 – y2) + y2

III) Finalizando con el ejercicio aplicamos termino semejante y damos con el resultado más reducido,
que en este ejercicio es “x2”.

x2 – y2 + y2

x2
-División-

2x+7
4+
3x−2

I) Para desarrollar esta expresión hay que igualar los denominadores, para eso se multiplicara el “4” por
3x – 2
“ ”
3x – 2

4 2x+7
+
1 3x−2

(3𝑥−2)4 2x+7
+
(3𝑥−2)1 3x−2

12𝑥−8 2x+7
+
3𝑥−2 3x−2

II) Una vez igualados los denominadores se puede realizar la suma de fracciones, conservando el
denominador y sumando los numeradores, finalizando con la expresión ya que no se puede reducir más.

12𝑥−8+2𝑥+7
3𝑥−2

14𝑥−1
3𝑥−2

-Todas-

2 ( n ∗ n) n 4n − 3n
( − ) ∗
n 1 n2

I) Por la prioridad de las operaciones comenzaremos a desarrollar el paréntesis, y para realizar la resta de
𝑛
fracciones tenemos nuevamente que igualar los denominadores, en este caso multiplicaremos por 𝑛
 2 ( n ∗ n) n n 4n − 3n
( − ∗ ) ∗
n 1 n n2

2(n ∗ n) n(n) 4n − 3n
( − ) ∗
n 1(n) n2

2 ( n ∗ n) 𝑛 2 4n − 3n
( − ) ∗
n n n2

II) Luego resolvemos el paréntesis interior, quedando n2 para resolver la resta de fracciones ahora que ya
tenemos los mismos denominadores.

2𝑛2 𝑛2 4n − 3n
( − ) ∗
n n n2

2𝑛2 − 𝑛2 4n − 3n
( ) ∗
n n2

𝑛2 4n − 3n
( ) ∗
n n2

III) Ya teniendo el paréntesis resuelto, pasamos a resolver la fracción de la derecha para poder
multiplicar las fracciones de manera lateral.

𝑛2 4n − 3n
( ) ∗
n n2

𝑛2 n
( ) ∗ 2
n n

n2 𝑛
∗ 2
n n

𝑛3
n3
 IV) Finalmente nos queda una fracción con el numerador igual al denominador, y por las propiedades de
las fracciones es igual a 1

𝑛3
=1
n3

2. Identificar ecuaciones lineales fraccionarias, cuadráticas y con uso variable auxiliar

-Lineal Fraccionaria-

6x 20 5 1
+ = 𝑋−
3 6 9 3

I) Lo primero que haremos para operar esta ecuación es amplificar por 9, con el objetivo de quitar los
denominadores.

6x 20 5 1
9 3 + 9 6 = 99𝑋 − 93

3*6x + 1,5*20 = 1*5x – 3*1

18x + 30 = 5x − 3

II) Para finalizar aplicamos términos semejantes y despejamos la “x” para dar con el resultado.

18x − 5x = −3 − 30

13x = −33

−33
𝑥=
13
-Cuadrática-

𝟐𝒙𝟐 + 𝟏𝟏𝒙 + 𝟓 = 0

I) Comenzando con esta ecuación identificamos que es del tipo

−11±√(11)2−4∗(2)∗(5)
𝑥= −𝑏±√𝑏 2 −4𝑎𝑐
2∗(2)
X=
2𝑎
II) Continuamos resolviendo dentro de la raíz y el denominador.

−11 ± √121 − 40
𝑥=
2∗2

−11 ± √121 − 40
𝑥=
4

−11 ± √81
𝑥=
4

−11 ± 9
x=
4

III) Finalmente separamos el “±” en 2 ecuaciones; x1 y x2 para llegar a las 2 soluciones.

−11+9 −11−9
𝑥1 = 𝑥2 =
4 4

−2 −20
𝑥1 = 𝑥2 =
4 4

2
𝑥1 = − 𝑥2 = −5
4
-Cuadrática Fraccionaria-

𝑥 2 2𝑥 6
+ − =0
2 8 4

I) Empezando con esta ecuación amplificaremos por 8 por el fin de quitar los denominadores.

𝑥2 2𝑥 6
8 +8 −8 =0
2 8 4

4 ∗ 𝑥 2 + 1 ∗ 2𝑥 − 2 ∗ 6 = 0

4𝑥 2 + 2𝑥 − 12 = 0

4𝑥 2 + 2𝑥 − 12 = 0 /÷2

2𝑥 2 + 𝑥 − 6 = 0

II) Aplicamos la formula general tal que a = 2, b = 1 y c = -6

−𝑏±√𝑏 2 −4𝑎𝑐
X=
2𝑎
−1 ± √12− 4 ∗ 2 ∗ −6
𝑥=
2 ∗ (2)

III) Para desarrollar esta fracción comenzamos resolviendo el interior de la raíz y el denominador.

−1 ± √1 + 48
x=
2∗2

−1 ± √49
x=
4
 −1 ± 7
𝑥=
4

IV) Separamos el " ±” para tener 2 ecuaciones x1 y x2, despejándolas para obtener los 2 resultados.

−1+7 −1−7
x1 = x2 =
4 4

6 −8
x1 = x2 =
4 4

3
x1 = x2 = −2
2

-Con uso de variable auxiliar-

x5 – 35x4 + 216 = 0

I) Comenzando con esta ecuación, utilizaremos una variable auxiliar “z” de valor x3, buscando una
ecuación cuadrática.

z = x3

z2 – 35z + 216 = 0

II) Luego factorizaremos para encontrar los 2 valores de z, en z 1 y z2.

z2 – 35z + 216 = 0

(z – 8)(z – 27)
 III) Igualaremos a 0 cada factor, con el fin de despejar la z.
z–8=0 z – 27 = 0

z=8 z = 27

z1 = 8 z2 = 27

IV) Igualaremos los dos resultados de “z” con el valor de nuestra variable auxiliar, con el fin de despejar
“x”.

x3 = 8 x3 = 27

3 3
x1 = √8 x2 = √27

x1 = 2 x2 = 3

V) Dando x1 = 2 y x2 = 3 como resultados de nuestra ecuación gracias a la variable auxiliar.

3. Identificar inecuaciones lineales, cuadráticas y de mayor grado fraccionarias

-Inecuación lineal-

18x + 20 < 6x – 16

I) Comenzando con esta inecuación despejaremos las incógnitas al lado izquierdo para aplicar términos
semejantes.

18x – 6x < – 16 – 20

12x < -36

−36
x< 12
 −3
x< 1

x < -3

II) Encontrado la desigualdad de x podemos representar el valor en un gráfico.

x Є ] - ∞, -3 [

-∞ -3 0

-Inecuación cuadrática-

2x2 – 7x + 6 > 0

I) Para comenzar con esta inecuación separare en una resta el “-7x” para poder factorizar por “x” la parte
izquierda.

2x2 – 3x – 4x + 6 > 0

x(2x-3) – 4x + 6 > 0

II) Gracias al paso anterior podre factorizar la parte derecha por “-2”

x (2x - 3) – 2(2x – 3) > 0

III) Nuevamente se factoriza, pero en este caso por “2x – 3”

(2x – 3) (x – 2) > 0
IV) Una vez teniendo los factores claros, igualare a cero cada paréntesis y despejare la x, con el fin de
buscar que valor de “x” da como resultado cero en la gráfica.

2x – 3 = 0 x–2=0

2x = 3 x=2

3
x=
2

V) Le hago una recta numera a cada factor para encontrar el conjunto solución.

+
x–2 - -
2x – 3 - + +

Solución + - +
3
2
2

VI) Recordando por la inecuación inicial que el resultado es mayor que cero, se entiende que el conjunto
solución es el siguiente:

3
x Є ] - ∞, 2
[ U] 2, +∞ [

-∞ 3 2 +∞
2
-Mayor grado fraccionarias-

9𝑥 2 7𝑥
x3 - + >0
4 8

I) El primer paso que haremos en esta inecuación será factorizar por “x”.

9𝑥 7
x (x2 - + )>0
4 8

II) Dentro del paréntesis se formó una inecuación cuadrática por lo cual la desarrollaremos factorizando
9 7
Por dos números que sumados den - y multiplicados
4 8

7 1
x (x - )(x - ) > 0
4 2

III) Teniendo los factores de la inecuación, procedemos a igualar a cero cada factor, con el fin de poder
graficar una tabla de signos.

7 1
x- =0 x- =0 x=0
4 2

7 1
x= x=
4 2

- + + +
x

- - - +
7
x-
4

- - + +
1
x-
2
- + - +
Solución
0 1 7
2 4
IV) Recordando que la inecuación inicial es mayor que cero, podremos dar con el conjunto solución y
graficarlo.

1 7
x Є ] 0, 2
[ U] 4
, +∞ [

0 1 7
+∞
2 4