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    Objetivos

    Objetivos gramaticales:
    - Conocer los tipos de terminación verbal: - AR, - ER, -IR.
    - Conocer la conjugación en presente del modo indicativo.
    - Aprender los pronombres interrogativos.

    Objetivos léxicos:
    - Conocer el nombre de algunas actividades en español.

    Objetivos culturales:
    - Hablar sobre comidas y bebidas en Perú.

    Objetivos pragmáticos:
    - Comprender el sentido figurado de “para chuparse los dedos”
    Diálogo: (haz clic aquí para escuchar el audio)

    En el club de intercambio de idiomas

    Liz: Hola, ¿cómo te llamas?


    Lucho: Hola, ¿qué tal? Me llamo Lucho.
    Liz: Mucho gusto, Lucho. Yo soy Liz. ¿Y hablas inglés?
    Lucho: Sí, hablo un poco de inglés, pero necesito practicar más porque trabajo con
    estadounidenses ¿Y tú? ¿Cuántos idiomas hablas?
    Liz: Yo hablo tres idiomas: inglés,
    francés y español. Estos son mis
    amigos. Ellos hablan inglés muy
    bien, pero solo hablan un poco
    de español. ¿Y tomas clases de
    inglés?
    Lucho: Sí, tomo clases todos los días.
    Pero mis compañeros y yo solo
    estudiamos la gramática.
    No practicamos la conversación.
    Liz: Comprendo. ¿Y vives cerca de aquí?
    Lucho: Sí, vivo muy cerca.
    Liz: Yo también. Si deseas, quedamos un día para practicar inglés.
    Lucho: ¡Claro!
    Liz: Bueno, pero ahora ayudamos a mis amigos a aprender un poco más de
    español. ¿Está bien?
    Lucho: Por supuesto.

    Responde estas preguntas sobre el diálogo:

    - ¿Cuántos idiomas habla Liz?

    - ¿Por qué Lucho está en el club de idiomas?

    - ¿Qué idiomas hablan los amigos de Liz?

    - ¿Liz y Lucho viven cerca o lejos?

    - ¿Por qué Lucho necesita practicar inglés?


    Lee el diálogo y las preguntas de nuevo. Luego, intenta completar la tabla.

    Hablar Necesitar Tomar Estudiar Trabajar Practicar Ayudar Desear Comprender Vivir

    Yo

    Tú

    Ella

    Nosotros

    Ellos

    Ahora responde las preguntas según tu información personal:

    - ¿Y tú? ¿Cuántos idiomas hablas?

    - ¿Vives cerca o lejos de la escuela de español?


    -

    - ¿Estudias español todos los días?


    -

    - ¿Comprendes la clase de español?


    -

    - ¿Por qué estudias español?

    - ¿Practicas español en la calle?


    -

    - ¿Ayudas a los peruanos a aprender tu lengua materna?


    -

    - ¿Deseas aprender más idiomas? ¿Qué idiomas deseas aprender?


    -
    Lectura. Lee el siguiente texto y contesta las preguntas:

    Mi nombre es John. Soy estadounidense, pero


    vivo en Perú. Por las mañanas trabajo en un
    banco y por las tardes estudio una maestría en
    una universidad. Vivo en un departamento en
    Miraflores y todos los días como en un
    restaurante en la Avenida Larco.

    Yo comparto el departamento con 3 extranjeros


    más. Vivir con amigos no es fácil. Nosotros
    discutimos mucho porque tenemos costumbres
    diferentes. Por ejemplo, ellos son muy
    desordenados. Cuando entro en sus cuartos,
    cubro mis ojos para no mirar el desorden.

    En la universidad la mayoría de mis compañeros


    son peruanos. Yo aprendo mucho sobre la cultura
    peruana con ellos. Ellos hablan mucho sobre las
    costumbres de las personas en este país. Por
    ejemplo:

    ✓ Los peruanos aman el cebiche y los


    anticuchos.
    ✓ Además, muchos peruanos comen cuy.
    ✓ También beben chicha morada o limonada
    cuando comen.
    ✓ Toman pisco o cerveza en las discotecas.
    ✓ Muchos peruanos viven en la sierra y hablan
    quechua (el idioma de los Incas).
    ✓ La población en Perú es 34 millones de
    personas aproximadamente.

    ¡Perú es un país muy interesante!


    Aquí tienen una foto de mi plato favorito en Perú.
    Mmmm ¡Para chuparse los dedos!
    - ¿De dónde es John?
    - ¿Trabaja o estudia?
    - ¿Vive solo?
    - ¿Tiene una buena relación con sus compañeros de departamento?
    - ¿Por qué cubre sus ojos?
    - Según el texto, ¿cuáles son algunas de las costumbres
    peruanas?
    - ¿Puedes mencionar otras costumbres peruanas? Coméntalas en clase.
    - Investiga cómo se llama el plato favorito de John:______________________________

    Gramática:

    TRABAJAR COMER VIVIR


    Yo trabajo como vivo
    Tú trabajas comes vives
    Él /Ella/Usted trabaja Come vive
    Nosotros / Nosotras trabajamos comemos vivimos
    *Ustedes trabajan comen viven
    *Ellos / Ellas trabajan comen viven

    Expresión oral. Sigue las instrucciones y trata de jugar con tus compañeros:

    La charada de los verbos

    - La profesora escribe diferentes verbos en varios papelitos (un verbo en cada papelito).
    - La profesora entrega un papelito a cada estudiante.
    - El estudiante lee el verbo en el papelito y lo interpreta con mímicas y gestos (no debe
    usar palabras).
    - Los estudiantes deben adivinar el verbo y utilizarlo en una frase como: “Tú
    ….comes/hablas…”.
    Comprensión auditiva:

    Esta es Arta. Ella es de Escocia, pero vive en Perú porque su esposo trabaja aquí.
    Arta habla sobre sus actividades en Perú. Escucha y escribe “V” si la oración es verdadera
    o “F” si la oración es falsa: (haz clic aquí para escuchar el audio)

    1. Arta trabaja en Perú


    2. Su esposo es abogado.
    3. Practica español con su esposo.
    4. Come todos los días en el restaurante.

    Proyecto final:

    - Usa tu diccionario para encontrar otros verbos útiles para ti (debes buscar 4 verbos
    como mínimo).
    - Usa estos 4 verbos para escribir frases sobre ti mismo.
    - Comparte las frases con tus compañeros de clase. Explica el significado de los 4 verbos.

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