INSTITUCIÓN EDUCATIVA CONSUELO ARAUJO NOGUERA

Lic. de Reconocimiento 00087 del 21 de febrero de 2017 - NIT.824-001-602-8

Dane: 120001069341 Telefono 5842298
Nuestra Meta, Educación y Bienestar Social

INSTITUCIÓN EDUCATIVA IECAN

PLAN DE ÁREA INGLÉS TERCERO

DOCENTE: CELSO JESÚS SERNA MARTÍNEZ

VALLEDUPAR

2023
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Nuestra Meta, Educación y Bienestar Social

ÁREA: humanidades ASIGNATURA: inglés GRADO: 3 IHS: 2 AÑO: 2023

PERIODO: PRIMERO NOMBRE DE LA UNIDAD: DOCENTE: Diana de la Cruz Ramírez

ESTANDARES: Participo activamente en juegos de palabras y rondas.

Reconozco cuando me hablan en inglés y reacciono de manera verbal y no verbal

DBA LOGROS COMPETENCIA EJES TEMATICOS

 Comprende y describe  Identifica el vocabulario Gramatical: comprende el  Alphabet phonic

algunos detalles en textos propuesto en clases. vocabulario de la temática y  Days of the week
cortos y sencillos sobre  Deletrea con facilidad el comprende expresiones de la  Classroom
temas familiares, a partir vocabulary
vocabulario trabajado en segunda lengua.
de imágenes y frases  Months
conocidas. clases.  Can and can´t
 Escucha historias  Expresa frases cortas en  This / that
relacionadas con la inglés utilizando el
cultura de su ciudad. vocabulario visto en clases.
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INDICADORES DE ESTRATEGIAS PROCESOS EVALUATIVOS RECURSOS

DESEMPEÑO METODOLOGICAS

COGNITIVO: reconoce por medio La música, recitación de historias, Se evalúa trabajo en clases el cual Sonido, hojas de block,
de imágenes el vocabulario juego de roles, etc. tiene un porcentaje de: 40% cuentos, sala de inglés,
expuesto en historias y en clases. Semanalmente los estudiantes cartulina, cinta, colbón, tv.
realizarán un quiz con la temática
PROCEDIMENTAL: forma frases de la clase anterior, el cual tendrá
un valor del 10%
cortas con la ayuda de fichas.
Actitud: 10%
Evaluación de fin de periodo: 40%
ACTITUDINAL: le agrada
escuchar música en inglés y
demuestra interés por las
temáticas propuestas.
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ÁREA: humanidades ASIGNATURA: inglés GRADO: 3 IHS: 2 AÑO: 2023

PERIODO: SEGUNDO NOMBRE DE LA UNIDAD: DOCENTE: Diana de la Cruz Ramírez

ESTANDARES: Sigo la secuencia de una historia sencilla, a partir de imágenes.

Copio o asocio el nombre de lugares y elementos que reconozco en una ilustración.

DBA LOGROS COMPETENCIA EJES TEMATICOS

 Describe de manera oral  Reconoce el lugar donde Gramatical: forma frase cortas en  My city
o escrita, objetos, vive y lo describe. donde combina el vocabulario visto  Personal pronouns
lugares, personas y  Utiliza los pronombres y realiza sus propios aportes.  Action verbs
comunidades, usando  Ing verbs
personales para mencionar
oraciones simples.  At the supermarket
a sus compañeros,  Do / does questions
animales y objetos.
 Reconoce y menciona los
supermercados
establecidos en la ciudad
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de Valledupar.

INDICADORES DE ESTRATEGIAS PROCESOS EVALUATIVOS RECURSOS

DESEMPEÑO METODOLOGICAS

COGNITIVO: reconoce el Inicio de las clases por medio de Se evalúa trabajo en clases el cual Sonido, hojas de block,
vocabulario trabajado en clase y hipótesis. tiene un porcentaje de: 40% cuentos, sala de inglés,
forma frases cortas. Semanalmente los estudiantes cartulina, cinta, colbón, tv,
No traducción de las palabras. realizarán un quiz con la temática
imágenes.
PROCEDIMENTAL: organiza de la clase anterior, el cual tendrá
un valor del 10%
pequeñas oraciones.
Actitud: 10%
Evaluación de fin de periodo: 40%
ACTITUDINAL: le agrada
escuchar música en inglés y
demuestra interés por las
temáticas propuestas.
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ÁREA: humanidades ASIGNATURA: inglés GRADO: 3 IHS: 2 AÑO: 2023

PERIODO: TERCERO NOMBRE DE LA UNIDAD: DOCENTE: Diana de la Cruz Ramírez

ESTANDARES: Sigo la secuencia de una historia sencilla, a partir de imágenes.

Reconozco palabras familiares en contextos inmediatos, demuestro con gestos y movimientos.

DBA LOGROS COMPETENCIA EJES TEMATICOS

 Comprende y describe  Identifica los miembros de Gramatical: identifica el sonido de  My family

algunos detalles en textos la familia en inglés. las palabras y se le hace fácil el  Professions
cortos y sencillos sobre  Reconoce las profesiones deletreo del vocabulario practicado.  Verb to be
temas familiares, a partir
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de imágenes y frases que desarrollan las  What happens?

conocidas. personas adultas de su  Possessive
familia. adjectives
 Utiliza los adjetivos
posesivos.

INDICADORES DE ESTRATEGIAS PROCESOS EVALUATIVOS RECURSOS

DESEMPEÑO METODOLOGICAS

COGNITIVO: reconoce el Inicio de las clases por medio de Se evalúa trabajo en clases el cual Sonido, hojas de block,
vocabulario trabajado en clase y hipótesis. tiene un porcentaje de: 40% cuentos, sala de inglés,
forma frases cortas. Semanalmente los estudiantes cartulina, cinta, colbón, tv,
No traducción de las palabras. realizarán un quiz con la temática
imágenes.
PROCEDIMENTAL: organiza de la clase anterior, el cual tendrá
un valor del 10%
pequeñas oraciones.
Actitud: 10%
Evaluación de fin de periodo: 40%
ACTITUDINAL: le agrada
escuchar música en inglés y
demuestra interés por las
temáticas propuestas.
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Nuestra Meta, Educación y Bienestar Social

ÁREA: humanidades ASIGNATURA: inglés GRADO: 3 IHS: 2 AÑO: 2023

PERIODO: CUARTO NOMBRE DE LA UNIDAD: DOCENTE: Diana de la Cruz Ramírez

ESTANDARES: Sigo la secuencia de una historia sencilla, a partir de imágenes.

Reconozco palabras familiares en contextos inmediatos, demuestro con gestos y movimientos.

Copio o asocio el nombre de lugares y elementos que reconozco en una ilustración.

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DBA LOGROS COMPETENCIA EJES TEMATICOS

 Intercambia ideas y  Escucha historias en donde Textual: formula oraciones por  How are today?
opiniones sencillas con se evidencien elementos medio de imágenes.  Adverbs of
compañeros y profesores, relacionados con la frequency
siguiendo modelos o a  Oround the farm
naturaleza.
través de imágenes.  How many?
 Responde a preguntas  Opposites
tales como: how are you
today? How many?

INDICADORES DE ESTRATEGIAS PROCESOS EVALUATIVOS RECURSOS

DESEMPEÑO METODOLOGICAS

COGNITIVO: reconoce el Inicio de las clases por medio de Se evalúa trabajo en clases el cual Sonido, hojas de block,
vocabulario trabajado en clase y hipótesis. tiene un porcentaje de: 40% cuentos, sala de inglés,
forma frases cortas. Semanalmente los estudiantes cartulina, cinta, colbón, tv,
No traducción de las palabras. realizarán un quiz con la temática
imágenes.
PROCEDIMENTAL: organiza de la clase anterior, el cual tendrá
un valor del 10%
pequeñas oraciones.
Actitud: 10%
Evaluación de fin de periodo: 40%
ACTITUDINAL: le agrada
escuchar música en inglés y
demuestra interés por las
temáticas propuestas.
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