Practica Calificada-Semana 16

✓ Integrantes:
- Elvis Timoteo Fernández.

- Jhylian Estefany Sarmiento Reyes.
- Marita Vásquez Alabán.
- Esmeralda Yhoselip Bances Aguirre
✓ Curso:
Comprensión y Redacción de Textos II
✓ Docente:
Diana Karina Valdivia Dorregaray
✓ Tema:
El correo electrónico
✓ Universidad:
Tecnológica del Perú (UTP)
Mapa Mental
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IP: El impacto de la inteligencia artificial en la educación.
desarrollo 1
IP: Uso de la IA en la educación
IS: Adopción de nuevas metodologías educativas:
IT: Implementación de aulas invertidas potenciadas por IA.
IT: Desarrollo de proyectos colaborativos guiados por sistemas inteligentes.
IS: Beneficios de la IA en educación universitaria
IT: Personalización del aprendizaje.
IT: Apoyo a la investigación y análisis de datos
Desarrollo 2
IP: Equilibrio y uso responsable
IS: Apoyo a la investigación y análisis de datos
IT: Desarrollo de habilidades complementarias a la IA
I.T: MEJORA DE LA EFICIENCIA ADMINISTRATIVA
IS: Necesidad de intervención y supervisión humana
IT: DESARROLLO DE HABILIDADES COMPLEMENTARIAS A LA IA C.
IT: ESTABLECIMIENTO DE POLÍTICAS Y DIRECTRICES ÉTICAS
Cierre
IP: La integración de la IA en la educación universitaria presenta desafíos, sus

beneficios potenciales en términos de personalización del aprendizaje, eficiencia
administrativa y apoyo a la investigación son significativos.
IMPACTO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN LA EDUCACIÓN
En la época digital y tecnológica en la que vivimos, la inteligencia artificial ha surgido
como una fuerza transformadora en diversos aspectos de la sociedad, y la educación
no es la excepción. Este fenómeno está modernizando la forma de cómo enseñamos y
aprendemos, ofreciendo nuevas herramientas, métodos y oportunidades que prometen
revolucionar el panorama educativo. En este contexto, el impacto de la IA en la
educación está siendo positivo debido a los beneficios que se pueden obtener gracias
a ella, sin embargo, se han generado una serie de debates e intercambios en la
educación debido a que muchos opinan que la IA solo perjudicará el trabajo de los
docentes y con ello el nivel académico de los estudiantes. Por ello, se genera la
interrogante, ¿es beneficioso o perjudicial el empleo de la IA en la educación
universitaria? Considero que sí es beneficioso para la educación universitaria ya que la
IA es una herramienta de la cual podemos sacar provecho para mejorar la enseñanza y
educación de los jóvenes. A continuación, defenderé mi opinión con los siguientes
argumentos.
Primero se debe conocer los múltiples usos que se le puede dar a la IA que contribuyen
en la educación. Los sistemas de gestión del aprendizaje, la gamificación, el aprendizaje
asistido por vídeo, la realidad virtual y aumentada, son algunos ejemplos de cómo la
tecnología ha mejorado el compromiso de los estudiantes y la planificación de la
educación. La IA ha permitido el desarrollo y la implementación de enfoques educativos
más personalizados y adaptativos, que se ajustan mejor a las necesidades individuales
de los estudiantes. Un ejemplo de ello es el uso de aula invertida generados por IA.
Según Snowl (2023) El aula invertida es un modelo pedagógico en el que se invierte el
orden de una clase convencional por lo que el alumno, gracias a las Tecnologías de la
Información y de la Comunicación (TICs), se documenta y prepara sobre un tema
planteado antes de la clase presencial a fin de profundizar en el conocimiento. Gracias
a ello se ha podido mejorar en una problemática que surgió en algunas clases. Según
CoLab (2021) La práctica del aula invertida (AI) surge al identificar la poca participación
de los estudiantes durante la clase, en aportes e interrogantes que se transformaban en
grandes vacíos y se reflejaban en el bajo rendimiento académico: dificultades para
definir y relacionar conceptos, hallar similitudes y diferencias entre planteamientos, y
aplicarlos a casos concretos. También podemos ver que ha contribuido positivamente
en la educación universitaria. Gracias a la adaptabilidad de la IA en la educación, ha
ayudado en la personalización del aprendizaje en los jóvenes. Además, ha servido como
apoyo para la investigación y análisis de datos. Según Intel (2022) La IA surge como
una solución viable para acelerar estrepitosamente el proceso de investigación,
ahorrarles tiempo a los investigadores, reducir los costos de las universidades y, en
definitiva, lograr que llegue el impacto de los resultados de la investigación
revolucionarios al mundo real antes. También podemos ver que puede existir un
equilibrio entre la ia y el trabajo humano, ya que, al fin y al cabo, una colaboración
exitosa entre humanos y máquinas puede resultar en una mejora del liderazgo, la
creatividad, la velocidad, la escalabilidad, además de en un mejor enfoque a la hora de
organizar las labores en tareas grupales, entre otros aspectos. Una tarea importante
que se puede realizar con ayuda de la IA es el análisis de datos. Según DataCamp
(2024) Las herramientas de IA pueden procesar los datos mucho más rápido que los
humanos, lo que significa que la información que se obtiene de los análisis es más rápida
y precisa. Esto facilita que las organizaciones tomen decisiones y actúen en
consecuencia con rapidez.
También se cree que con el uso de la ia ya no se necesitara de los docentes en la

intervención de las clases, sin embargo, esto es un pensamiento erróneo. Según UPC
(2021), La IA puede utilizarse para proporcionar apoyo a la enseñanza y mejorar la
eficiencia de los docentes. Por ejemplo, se pueden utilizar sistemas de inteligencia
artificial para proporcionar materiales de enseñanza personalizados y para evaluar el
progreso y el rendimiento de los estudiantes. Es importante tener en cuenta el
establecimiento de políticas y ética. Los principios de la ética en la inteligencia artificial
constituyen un marco esencial para el desarrollo y uso responsable de la tecnología. Sin
el establecimiento de ellos el uso de la ia no podrá aprovecharse adecuadamente, por
lo que van de la mano.
Por todo lo mencionado anteriormente considero que La integración de la IA en la

educación universitaria presenta desafíos, sus beneficios potenciales en términos de
personalización del aprendizaje, eficiencia administrativa y apoyo a la investigación son
significativos.

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IT: Personalización del aprendizaje.

IT: Apoyo a la investigación y análisis de datos

IP: Equilibrio y uso responsable

IS: Apoyo a la investigación y análisis de datos

IT: Desarrollo de habilidades complementarias a la IA

I.T: MEJORA DE LA EFICIENCIA ADMINISTRATIVA

IS: Necesidad de intervención y supervisión humana

IT: DESARROLLO DE HABILIDADES COMPLEMENTARIAS A LA IA C.

IT: ESTABLECIMIENTO DE POLÍTICAS Y DIRECTRICES ÉTICAS

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