Guia ABC Tercer Grado Completa

Cuaderno de trabajo
Tercer grado de primaria
Mundo ABC
Nombre: 11
1
Primer Trimestre
español
Mundo ABC 2
1er Trimestre Practica social de lenguaje Español
Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del salón
Un reglamento es una lista ordenada de reglas o normas para
a el comportamiento en un lugar o el uso de un servicio lo que
f facilita la convivencia de las personas y el cuidado de materiales.
Colorea el siguiente dibujo y observa el ejemplo de reglamento.
1. Guardar silencio
2. Presentar la credencial de préstamos
3. Usar adecuadamente los libros
4. Llenar una ficha de préstamos Mundo ABC
5. Regresar los libros a su lugar
6. Entrar sin alimentos
¿Para que sirven las reglas que hay en esta biblioteca?
3
Elaborar el reglamento para el servicio de la biblioteca del salón
En las normas o reglas aparecen verbos en infinitivo.
Los verbos en infinitivo no indican que tiempo esta sucediendo
la acción ni quien la realiza; terminan en ar,er,ir.
Lee el reglamento y subraya con color rojo los verbos en infinitivo y
escríbelos en la tabla.
Reglamento Verbos en infinitivo
1. No maltratar los libros: rayar,

manchar o romper.
2. Dejar el letrero de los tipos de
texto, en su lugar.
3. Leer en casa y en la escuela.
4. Cuidar mi credencial.
5. Permanecer en silencio.
6. Dejar el material que use en su
lugar.
7. Si pierdes un libro traer otro.
Completa con el verbo en infinitivo que corresponda.

1. Después de ____________ los deberes iremos al parque. (hacer/cocer)
Mundo ABC
2. Ellos me han prometido _____________ a mi amiga. (acompañar-romper)
3. No se te olvide _______________ mañana a la fiesta. (venir-cocinar)
4. ¿Tienes que _______________ comprar una fruta? (escribir-salir) 4

1er Trimestre Español
Verbos en infinitivo
Observa las imágenes colorea y escribe el verbo en infinitivo correcto.
Mundo ABC 5
Verbos en infinitivo
Encuentra en la sopa de letras verbos en infinitivo
x a m a r y j p f e
c t o d f z a l i s
o y p r o u d e b c
s g n s w r i e v r
a r s t h e m r j l
v o x f a i p i q b
n v i v i r s q r i
e d g s p a r t i r
l c o m e r m n b t
k p t b l j s e w x
j c a m i n a r z c
Completa el siguiente reglamento de la alberca, con los verbos correctos.
usar pasar correr introducir entrar
Reglamento de la alberca
1. ________ traje de baño
2. No _________ correr en la orilla de la alberca
3. No ___________ alimentos
4. ________ a enjuagarse a la regadera antes de __________ a la alberca

Mundo ABC 6
Contar y escribir chistes para publicarlos
Un chiste es una serie de palabras cortas o una pequeña
historia hablada o escrita con la intención de
hacer reír al oyente o al lector.
Lee los siguientes chistes, copia en tu cuaderno tus favoritos y coméntalos
con tu familia.
Mundo ABC
¿Qué le dijo la luna al

sol?
Eres tan grande y
todavía no te dejan
salir de noche...
7
Discurso directo e indirecto
El discurso directo es cuando se reproduce el diálogo usando

guiones largos que indican exactamente lo que dice el personaje.
El discurso indirecto se refiere cuando el narrador cuenta lo

. que alguien dijo sin expresarlo exactamente.
Lee los chistes y escribe “ Discurso directo” o “Discurso indirecto” según sea
el caso.
Le dice Pepito a su madre. Dos locos están preparando

-- Mamá, mamá, ¡que rica esta el árbol de navidad y uno le
la paella! dice al otro que le avise si se
Y su madre le contesta: encienden las luces. Y el otro
--Pues repite, hijo. le contesta; Si… no….si
--Mamá, mamá, que rica esta ….no
la paella
Un niño entra a una óptica y le

Una niña esta haciendo su
dice al vendedor:
tarea y pregunta a su padre
--Quiero comprar unos lentes,
como se escribe campana. El le
por favor
responde que campana se
El vendedor le pregunta:
escribe como suena. Entonces
--¿Para el sol?
ella le pregunta si se escribe
Y el niño responde: --No, ¡Para
talàn-talàn.
mi!
8
Mundo ABC
Discurso directo e indirecto
Lee los siguientes chistes y escríbelos en el tipo de discurso correcto.
Maestra: -- Pepito, dime cinco Pepito le preguntó a su maestra

cosas que contengan leche. si lo castigaría por algo que no
Pepito: -- cinco vacas, maestra. hizo. La maestra le contesto que
no. Pepito, feliz, le dijo que no
Había un niño que se estaba había hecho la tarea.
bañando y le dijo a su mamá:
--Mamá, mamá, se me acabo el
shampoo La maestra le pidió a Pepito usa
y la mamá le dijo: -usa el mío palabra que tuviera varias “o”,
--no porque dice “para cabello pepito le contestó: pues
seco” y yo ya me lo moje. ¡Gooooooooool!
Discurso directo Discurso indirecto

Mundo ABC
9
Signos de interrogación y admiración
Encierra de color rojo los signos de interrogación, (¿?), de verde los de
admiración (¡!) y de azul los guiones (--).
¿ Qué le dice un chinche a otra chinche?

-- Te amo chincheramente
Una familia de ovejas.

-- ¡Mamá! ¡Mamá! ¿Cómo estornuda un jitomate?
-- ¿Puedo ir a una fiesta? --¡Keeeeeeetchup!
--vee, vee
¿Qué hacen dos pollitos pequeños frente a una rosticería?

Viendo una película de terror
¿Por qué los elefantes ¿Qué le dice un pez mago

no chatean? a otro pez mago?
Porque le tienen miedo Nada por aquí, nada por
al mouse allá.
Dos pulgas estaban en una esquina y pasó un perro.

Entonces una le dijo a otra –Adiós, ahí viene un bus
La maestra:
- Jaimito, si en esta mano tengo 8 ¿Cuál es el colmo de un
naranjas y en esta otra 6 naranjas carpintero?
¿Qué tengo? Llamarse Armando Mesa
- Unas manos enormes, señorita.
10
Mundo ABC
Signos de interrogación y admiración
Coloca los signos (¿?, ¡!) que faltan en cada chiste.
Por qué va al psiquiatra un libro de Matemáticas

Porque tiene muchos problemas
Estaban un montón de manzanas en un árbol y de

repente una se cae. Todas empiezan a reírse y a
burlarse de la que se había caído y responde :
-- No se rían, inmaduras
Qué le dijo una verde a una morada

-- Respira, respira
Qué le dijo la cucharita a la gelatina

-- No tiembles, Cobarde
Anota en la línea la opción correcta.

signos de interrogación signos de admiración guion
1. Se escriben al inicio y al final de las oraciones o palabras para expresar asombro,

alegría, enojo, queja o lástima.
2. Se escriben al inicio y al final de las palabras u oraciones para indicar que es una
pregunta:
3. Sirven para señalar cada una de las intervenciones en el diálogo:

11
Mundo ABC
Juego de palabras: El Doble sentido
El doble sentido es una recurso en la que una frase puede
ser entendida de dos maneras, usualmente como una forma de
humor. Los chistes suelen basarse en el doble sentido.
Escribe en la tabla los diferentes significados que pueden tener las siguientes
palabras, guíate con el ejemplo.
significado 1 doble sentido
hoja de los arboles del cuaderno
ratón
mango
pluma
planta
marco
marca
Lee el chiste y descubre el doble sentido que se emplea en ellos y escríbela

sobre la línea.
Ordena el capitán: ¿Cuál palabra tiene doble significado?

--¡ Suban las velas!
Y los de abajo se
quedaron a oscuras
Mundo ABC
12
Organizar datos en un escritorio
Busca las palabras en la sopa de letras
q w t r t y h g f d d t 1. Directorio
2. Abecedario
d i r e c c i o n f g e
3. Dirección
o k l m n b v c x z a l 4. Teléfono
5. Domicilio
a b e c e d a r i o h e
p g h j f y k v d n m f
Mundo ABC
q e d i r e c t o r i o
d o m i c i l i o h n n
u u p k l n x z c v m o 13
Orden alfabético
Usa el material recortable y ordena correctamente el alfabeto
Mundo ABC 14
Material recortable
o d k e t c m g
p a n h f x ll y
i j ñ q l s ch z
u v w b r 15
Orden alfabético
Recorta y ordena alfabéticamente los siguientes nombres en tu cuaderno
Gerardo Alma Daniel
Lorena Oscar Silvia
Ramón Hilda Víctor
Felipe Norma Teresa

16
Mundo ABC
Orden alfabético
Organiza alfabéticamente los siguientes datos empezando del 1 al 6
Diana Laura Gonzalez García Laura Cortes Mares

Privada del Delfín No. 131, Calle. Piña No. 45
Col. La Luz Fracc. Las granjas
Tel. 1364-457965 Tel. 2468-6894
Rebeca Rosales Solís Mara Angelica Lara Moreno

Cerro de la silla No. 31, Ave. Revolución No.27
Col. Libertad Col. Centro
Tel. 4789-6475 Tel. 7895-6443
Blanca Estela Parras Elizalde Gabriela López Martínez

Puebla No. 65 Reforma No.89
Col. Las almas Fracc. Del obispo
Tel. 5649-6845 Tel. 6458-2468
Ordena los siguientes nombres en orden alfabético.
Zavala Ortiz Juan Carlos Zavala Ortiz Juan Carlos Martínez Lara Sofia
López Olivares Héctor Hernández Cruz Miguel Flores Méndez Josefa
Juárez Linares Angélica Rivera López Daniel González Cano Diana
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Mundo ABC 17
Abreviaturas
Una abreviatura es la reducción de letras en la escritura de una
palabra y terminan en punto. Generalmente se utilizan al
escribir una dirección.
Observa las abreviaturas y escribe la palabra correcta, guíate en el ejemplo
Av. Srita.
Col. Ing.
Cd. Dr.
C.P. Prof.
Sr. Profa.
Sra. Gral.
Lee la siguiente información y encierra con rojo las abreviaturas.
Becerra Gonzalez Edith Zapata Quiroz Patricio

Benito Juárez No. 15 Hidalgo No. 28
Col. Centro, Tampico, Tamps. Col. Aviación, Pachuca, Hgo.
Tel. 12465894 Tel. 5479632
Ángeles Torres Manuela Sánchez García Erick

Niños Héroes No. 4 Av. Del Rosal No.189
Col. Unión, Xalapa, Ver. Col. Olmos, Tultitlan, Edo. De México
Tel. 4786952 Tel. 789653
Escribe en tu cuaderno las abreviaturas encontradas

Mundo ABC 18
Uso de Mayúsculas
Los nombres de personas, apellidos, ciudades y países inician
con mayúsculas
Corrige las siguientes palabras

marcela italia
méxico rodrigo
gonzález brasil
rodríguez karla
gonzález brasil
pérez carlos
ramírez laura
leticia colombia
diana daniel
19
Mundo ABC
Elaborar un folleto para informar acerca de un
tema de seguridad
Lee y observa el folleto
El folleto es un documento que contiene un texto breve e

imágenes, y su finalidad es la de informar o promocionar un
producto.
Mundo ABC 20
tema de seguridad
Observa y colorea el siguiente folleto.
Mundo ABC
¿Cuál es el titulo del folleto?
Escribe los consejos que se mencionan en el folleto
21
tema de seguridad
La familia léxica esta formada por un grupo de palabras que

. comparten una misma raíz y cuyos significados están
relacionados.
Acomoda las palabras por familia léxica

pintada marinero pintura submarino
marítimo pintor flores florería
florero
Mar Flor Pintar
Forma familias léxicas a partir de las palabras que indica cada flor.
pan gas
carne
22
Mundo ABC
tema de seguridad
Lee el texto informativo y busca el significado de las palabras
resaltadas.
Enfermedades que se pueden

prevenir
Para evitar la parasitosis y la diarrea es
Causas de la parasitosis necesario tomar en cuenta los
y la diarrea siguientes aspectos:
Algunos de los causantes directos de la ✓ Lavarse las manos con jabón antes
parasitosis y la diarrea son: la falta de de preparar la comida, antes de
higiene personal, el consumo de comer y después de ir al baño.
alimentos sin lavar o en mal estado ✓ No beber agua que no haya sido
(como los alimentos que se venden en tratada (se debe filtrar o hervir)
la vía publica), la contaminación ✓ Lavar las frutas y verduras con
ambiental o consumir alimentos que agua hervida o filtrada, antes de
han estado sin refrigerar. consumirlas.
Los principales parásitos que se alojan
en el organismo humano son: amibas,
giardia, salmonela.
Recuerda: para evitar la diarrea de

cualquier tipo, es importante
mantener la higiene personal y
conservar los alimentos limpios y bien
almacenados.
23
Colorea de rojo el título y encierra de verde el subtítulo . Mundo ABC
Compartir poemas para expresar sentimientos
Lee el poema en voz alta y contesta correctamente
Los sueños
El hada más hermosa ha sonreído
al ver la lumbre de una estrella pálida,
que en hilo suave, blanco y silencioso
se enrosca al huso de su rubia hermana.
Y vuelve a sonreír porque en su rueca

el hilo de los campos se enmaraña.
Tras la tenu cortina de la alcoba
estaa el jardín envuelto en luz dorada.
La cuna, casi en sombra. El niño duerme.

Dos hadas laboriosas lo acompañan,
hilando de los sueños los sutiles
Copos en ruecas de marfil y plata. Antonio Machado
1. ¿Cómo se llama el poema?
2. ¿Cuántos versos tiene?
3. ¿Cuántas estrofas tiene?
4. ¿Quién es el autor del poema?
5. ¿De que trata el poema?
Mundo ABC
24
Lee el poema en voz alta y haz lo que se te indica
Las moscas
1. Subraya con rojo un verso
Vosotras, las familiares, 2. Encierra una estrofa con azul
inevitables golosas; 3. Escribe las palabras que riman:
vosotras, moscas vulgares,
me evocáis todas las cosas.
familiares rima con
¡Oh viejas moscas voraces rima con cosas
como abejas en abril,
voraces rima con
viejas moscas pertinaces
sobre mi calva infantil! rima con Infantil
Antonio Machado
Gris y morado
Es mi verde olivar;
1. Subraya con rojo un verso
Blanca mi casa
2. Encierra una estrofa con azul
Y azul mi mar.
3. Encierra con verde palabras que
rimen
Cuando tu vengas
no me vas a encontrar
yo seré un pájaro
de verde olivar.
Cuando tu vengas
no me vas a encontrar
seré una llamita
roja del hogar.
Mundo ABC
En el sentido literal, la palabra sigue fielmente su significado sin

interpretaciones, (lo real)
En el sentido literario o figurado las palabras se apartan del

significado exacto y buscan una expresividad nueva.
Une con una línea las frases según corresponda.
El corazón bombea sangre Tus cabellos son de oro
En plena juventud El sol produce calor

Literal
Llegó como de rayo Tiene un corazón de oro
Figurado
Ave nocturna En la primavera de la vida
Labios de miel Rápido como el viento
Observa el ejemplo y escribe otras oraciones similares.

Sentido literal Sentido figurado
Ojos azules Ojos de mar
25
Mundo ABC
Primer Trimestre
Mundo ABC 26
1er Trimestre Matemáticas
Descomposición de números hasta millares
Completa con la cantidad correcta.
Hay centenas, decenas y unidades.

Mundo ABC
27
Completa la tabla.
532 500 + 30 + 2 5 centenas, 3 decenas, 2 unidades
491
745
493
618
789
312
645
957
104
760
328
476
248
684
28
Mundo ABC
Completa la tabla.
4768 4000 + 700 + 60 + 8 4 millares, 7 centenas, 6 decenas, 8 unidades
2683
1567
2780
3416
4962
1463
2708
6014
3098
6501
7543
6480
9851
4562
Mundo ABC 29
Lee la cifra y escribe correctamente el número
Cantidad con letra UM C D U
mil setecientos cuarenta y tres
quinientos cincuenta y dos
doscientos treinta y cinco
siete mil novecientos treinta y uno
novecientos veintisiete
tres mil cuatrocientos cuarenta y ocho
dos mil setecientos quince
seiscientos trece
mil cuatrocientos veinte
cuatro mil trescientos tres
quinientos quince
ochocientos cincuenta y nueve
nueve mil ochocientos
cuatrocientos doce
30
Mundo ABC
Observa como empaquetaron las dulces y contesta.
1. ¿Cuántos dulces hay en total?

2. ¿Cuántos dulces hay en las cajas?
3. ¿Cuántos dulces hay en las bolsas?
4. Si fueran 9 cajas ¿Cuántos dulces habría en total?
Realiza la descomposición de los siguientes números, observa el

ejemplo
1325= 1000 + 300 + 20 + 5 2476=
6824= 5068=
8403= 1268=
3697= 7935=
9642= 6857=
2984= 4893=
Mundo ABC 31
Escribe las cantidades que representan los bloques, toma en
cuenta lo siguiente.
Unidad de millar centena decena unidad

1000 100 10 1
Unidades
Centena Decena Unidad Cantidad
De millar
32
Mundo ABC
Pega en tu cuaderno las figuras con su representación numérica
8326 3534 5132 2415

6037 1269 4584 2831
3469 Mundo ABC
33
Escribe el valor del número subrayado, según el lugar que ocupa,
observa el ejemplo.
3425 6749 2703
8769 3470 1528
6815 4029 6743
2931 5784 4009
3796 8112 9732
2810 6519 8703
3012 7627 1596
8657 8612 1429
1728 6829 7768
4586 6489
2654 4932
Mundo ABC
9657 2037
2964 6387
Escucha con atención las 10 cifras que te dictarán en

34
casa y escríbelas con letra en tu cuaderno
Cálculos mentales de restas
Haz las siguientes restas mentalmente. Tiempo
10 – 1 = ____ 20 – 1 = ____ 30 – 1 = ____

10 – 2 = ____ 20 – 2 = ____ 30 – 2 = ____
10 – 3 = ____ 20 – 3 = ____ 30 – 3 = ____
10 – 4 = ____ 20 – 4 = ____ 30 – 4 = ____
10 – 5 = ____ 20 – 5 = ____ 30 – 5 = ____
10 – 6 = ____ 20 – 6 = ____ 30 – 6 = ____
10 – 7 = ____ 20 – 7 = ____ 30 – 7 = ____
10 – 8 = ____ 20 – 8 = ____ 30 – 8 = ____
10 – 9 = ____ 20 – 9 = ____ 30 – 9 = ____
40 – 1 = ____ 50 – 1 = ____ 60 – 1 = ____

40 – 2 = ____ 50 – 2 = ____ 60 – 2 = ____
40 – 3 = ____ 50 – 3 = ____ 60 – 3 = ____
40 – 4 = ____ 50 – 4 = ____ 60 – 4 = ____
40 – 5 = ____ 50 – 5 = ____ 60 – 5 = ____
40 – 6 = ____ 50 – 6 = ____ 60 – 6 = ____
40 – 7 = ____ 50 – 7 = ____ 60 – 7 = ____
Mundo ABC
40 – 8 = ____ 50 – 8 = ____ 60 – 8 = ____

40 – 9 = ____ 50 – 9 = ____ 60 – 9 = ____
35
Lee detenidamente y resuelve.
Situación Resultado
Si Olga tiene 300 pesos y gasta 50, ¿Cuánto
le queda?
Si de las 70 estampitas que tiene Lalo, pierde

20, ¿Cuántas le quedan?
Paty se comió 15 chicles de una caja de 30.

¿Cuántos quedaron en la caja?
Si de los 100 pesos de su domingo, René

gasta 25, ¿Cuánto dinero le queda todavía?
Resuelve la siguientes familias de restas y observa su regularidad.
15 – 9 = 100 – 99 = 14 – 4 =
25 – 9 = 200 – 99 = 24 – 4 =
35 – 9 = 300 – 99 = 34 – 4 =
45 – 9 = 400 – 99 = 44 – 4 =
55 – 9 = 500 – 99 = 54 – 4 =
65 – 9 = 600 – 99 = 64 – 4 =
75 – 9 = 700 – 99 = 74 – 4 =
85 – 9 = 800 – 99 = 84 – 4 =
Mundo ABC
95 – 9 = 900 – 99 = 94 – 4 = 36
Resuelve los problemas.
1. Mi papa tenía $750 y le dio a mi mamá $300, pagó la renta de $200.
¿Cuánto le quedó a mi papa para sus gastos personales?
2. El total de alumnos inscritos en una escuela

es de 870, si de esos son 350, ¿Cuántas niñas serán?
3. Mamá compró una blusa que costaba $575 y le

hicieron un descuento de $150. ¿Cuánto pagó por la
blusa?
4. Raquel tiene ahorrados $755, si quiere comprar

una muñeca que le cuesta $300, ¿Cuánto dinero le
quedará?
5. En un rancho hay 283 vacas, de las cuales ya han

vacunado 160, ¿Cuántas vacas faltarán por
vacunar?
Mundo ABC
37
Multiplicaciones para resolver problemas
Escribe el número de filas, el número de objetos de cada fila y
calcula el total.
4 filas de 4 flores cada fila 4 filas de 6 corazones cada fila

3 filas de 5 estrellas cada fila
___ X ___ = ___ ___ X ___ = ___ ___ X ___ = ___
2 filas de 6 soles cada fila 5 filas de 7 pelotas cada fila

___ X ___ = ___ ___ X ___ = ___
Mundo ABC
3 filas de 10 arcoiris cada fila

___ X ___ = ___ 38
1. En un salón de clases hay 5 filas de sillas con 7 niños cada una.
¿Cuántas sillas son en total?
Operación
Resultado
2. En el jardín de mi abuelita hay 8 árboles de mango, cada árbol tiene 7

mangos. ¿Cuántos mangos son en total?
Operación
Resultado
3. Sofía tiene un álbum de 8 filas con 5 estampas.

¿Cuántas estampas tiene?
Operación
Resultado
4. Manuel tiene 9 bolsas de canicas, en cada bolsa metió 6 canicas.

¿Cuántas canicas tiene en las 9 bolsas?
Operación
Resultado
5. Felipe fue al mercado y vio que Don Jaime acomodaba cajas de chocolate, cada caja
tiene 62 chocolates. ¿Cuántos chocolates hay en 5 cajas?
Mundo ABC
Operación
Resultado
39
Colorea los cuadros que corresponden para representar la
multiplicación .
3 x 3 = _____ 5 X 3 = _____ 4 X 2 = _____
2 x 3 = _____ 4 X 3 = _____ 5 X 5 = _____
4 x 4 = _____ 2 X 2 = _____ 5 X 2 = _____
Mundo ABC 40
Escribe los números que multiplicarías para que den los siguientes
resultados.
___ X ___ = 40 ___ X ___ = 24
___ X ___ = 40 ___ X ___ = 14
___ X ___ = 50 ___ X ___ = 50
___ X ___ = 50 ___ X ___ = 27
___ X ___ = 8 ___ X ___ = 35
___ X ___ = 9 ___ X ___ = 20
___ X ___ = 80 ___ X ___ = 20
___ X ___ = 36 ___ X ___ = 45
___ X ___ = 36 ___ X ___ = 45
___ X ___ = 27 ___ X ___ = 18
___ X ___ = 27 ___ X ___ = 18
___ X ___ = 12 ___ X ___ = 25
___ X ___ = 6 ___ X ___ = 25
Mundo ABC 41
Dibuja los puntos necesarios en cada grupo para representar la
multiplicación indicada.
4x5
5x3
3x8
5x2
4x6
42
6x7 Mundo ABC
Utiliza distintos colores para unir las multiplicaciones con su resultado.
3x9= 18
72
9 x9 =
6x3=
64
32
8 x9 =
27
4x8=
48
8x8=
81
6x8=
Mundo ABC 43
1. En la frutería “El huerto” empacaron las toronjas en 4 hieleras con
10 toronjas cada una. ¿Cuántas toronjas hay en total?
Operación
Resultado
2.En la frutería “El mercado” empacaron sandias. Si una caja tiene 15 sandias
¿Cuántas sandias hay en 3 cajas?
Operación
Resultado
3. En la tienda empacan los huevos en cajas de 12 piezas. ¿Cuántos huevos

caben en 4 cajas?
Operación
Resultado
4. Si el pan dulce se vende en bolsas de 8 piezas. ¿Cuántas piezas de pan hay

en 10 bolsas?
Operación
Resultado
5. Un pared se recubre con losetas. A lo largo lleva 10 losetas y a lo ancho

lleva 6 losetas. ¿Cuántas losetas se necesitan para recubrir la pared
completa?
Mundo ABC
Operación
Resultado
44
Resuelve los problemas, escribiendo la multiplicación y el resultado.
1. En una tienda de 2. En una florería venden 3. Tengo 7 paquetes de
mascotas metieron 5 ramos. Cada ramo tiene 12 chicles y cada paquete
conejos en cada jaula. Si rosas. Si venden 8 ramos, trae 10 chicles ¿Cuántos
son 7 jaulas. ¿Cuántos ¿Cuántas flores se usaron chicles tengo en total?
conejos son el total? en total?
4. En el salón de actos 5. En la fiesta de mi 6. Mi amigo guardó sus

de la escuela hay 3 filas. hermana acomodaron 9 canicas en frascos. En
Si cada fila tiene 12 mesas con 4 sillas cada cada frasco puso 4
asientos ¿Cuántos una. ¿Cuántas sillas se canicas. Si utilizo 4 frascos
asientos hay? necesitaron? ¿Cuántas canicas tiene?
Anota dos operaciones que te den el mismo resultado. Observa el

ejemplo.
18 =
24 = 6x4 12 x 2
20 =
30 =
40 =
48 =
16 =
27 =
12 =
Mundo ABC
36 =
60 = 45
Multiplicaciones por 10 y sus múltiplos
Si multiplicas un número natural por 10 solo le agregas un

. cero, si lo multiplicas por 100 le agregas dos y así
sucesivamente. Observa el ejemplo.
23 x 20 = 4 6 y le agregas un 0 = 460
Resuelve en forma rápida las siguientes multiplicaciones.

94 x 10 = 4 x 40 =
8 x 100 = 21 x 90 =
23 x 30 = 84 x 10 =
2 x 60 = 36 x 20 =
33 x 20 = 4 x 70 =
6 x 60 = 12 x 10 =
7 x 1000 = 54 x 10 =
15 x 4 = 13 x 40 =
9 x 1000 = 6 x 80 =
27 x 20 = 67 x 1000 =
5 x 50 = 7 x 30 =
14 x 10 = 2 x 500 =
58 x 100 = 8 x 60 = 46
Mundo ABC
Multiplicaciones por 10 y sus múltiplos
Lee y resuelve rápidamente estos problemas.
Problema Operación Resultado
1. Si Pedro compra 7 bolsitas de 10
canicas cada una, ¿Cuántas canicas tiene
en total?
2. Carlos ahorró 12 billetes de 100 pesos

¿Cuánto dinero tiene ahora?
3. Mi tía compró 4 perfumes de 1000

pesos cada uno. ¿Cuánto dinero gasto?
4. Si mi mamá compró 8 cajas de 10
galletas cada una. ¿Cuántas galletas
suman en total?
5. Por una televisión mi papá pagó 37
billetes de 100 pesos. ¿Cuánto le costó?
6. Si un juego de mesa tiene 8 billetes de

1000, ¿Cuánto dinero es?
Realiza rápidamente las siguientes multiplicaciones .

8 x 20 = 7 x 100 =
5 x 1000 = 14 x 100 =
33 x 100 = 23 x 10 =
9 x 30 = 6 x 40 =
25 x 10 = 5 x 50 = 47
Mundo ABC
Lectura y uso del reloj
El reloj es una herramienta que nos sirve para medir el tiempo

y así organizar nuestras actividades.
✓ La manecilla corta señala las horas
(Cada número que recorre la manecilla
significa que ha pasado una hora)
✓ La manecilla larga indica los minutos

(Cada número que recorre la manecilla
significa que han pasado 5 minutos)
Relaciona las actividades que realiza Pedro con los relojes

correspondientes
a.
( ) Se levanta a las 6:15
( ) Entra a la escuela a las 8:00

c.
( ) Sale al recreo a las 10:30
( ) Termina el recreo a las 11:00

b.
( ) Sale de la escuela a las 12:45
d.
( ) Llega a su casa a las 1:10
f. e. 48
Mundo ABC
Dibuja las manecillas de cada reloj
6 : 00 11 : 40 7 : 10
8 : 30 1 : 10 3 : 00
10 : 50 7 : 25 9 : 15
10 : 35 8 : 50 2 : 45 49
Mundo ABC
Anota la hora que marca cada reloj.
: : :
: : :
: : :
: : : 50
Mundo ABC
Resuelve los problemas
1. Ramón hizo bolsitas para su fiesta, empezó a las 9:00 y terminó a las 10:30
¿Cuánto tiempo necesito para hacer las bolsitas?
Resultado
Empezó terminó
2. Maribel va a la escuela, si ayer entro a las 9:30 y salió a las 12:45 ¿Cuánto
tiempo estuvo en la escuela?
Resultado
entró salió
3. Mi mamá empezó a lavar la ropa a las 10:40 y se tardó 20 minutos. ¿ A que

hora terminó de lavar?
Resultado
Inició terminó
4. Todos los días mi papá y yo salimos rumbo a la escuela a las 7:30 y llegamos
a las 7:55 ¿Cuánto tiempo hacemos en total?
Resultado
salimos llegamos
5. Diana empezó a hacer su tarea a las 4:30 y se tardó 1 hora y 20 minutos. ¿ A que
hora terminó de hacer su tarea?
Resultado
Inició terminó 51
Mundo ABC
¿Qué hora es?

Plastifica con contac esta hoja y sigue practicando el uso del reloj.
: Mundo ABC
52
¿Qué hora es?
Pega solo
por la
pestaña 00
55 05
50 10
45 15
40 20
35 25
30 53
Mundo ABC
1 2 3 4 5 6 7 8 9
10 11 12
Recorta solo por la línea punteada
Matemáticas
1er Trimestre Representación e interpretación de datos
Lee la situación , analiza la tabla y contesta correctamente.
El maestro del grupo de 3º “A” presentó a sus alumnos una

0 tabla con los resultados del examen , donde aparecen los
alumnos con las calificaciones mas altas del salón.
Calificaciones
Materia
Español Matemáticas Ciencias
Alumno
Pedro 10 9 9
Diana 10 10 10
Raúl 10 9 10
Camila 9 9 10
Carlos 10 9 9
1. ¿Quién obtuvo las más altas calificaciones?
2. ¿Qué alumnos sacaron las mismas calificaciones?
3. ¿Quién no sacó 10 en español?
4. ¿ Quién saco 10 en matemáticas?
5. ¿En que materia hay mas dieces?
6 ¿Quién sacoo mejores calificaciones Camila o Raúl? 54
Mundo ABC
Matemáticas
Analiza la tabla y responde las preguntas
Fábrica
Artículo
Gaba Novely Mugasa
pantalón 300 120 340
camisa 200 200 250
corbata 100 120 140
chaleco 250 300 350
1. ¿Qué fábrica produce mas chalecos?
2. ¿Qué fábrica produce menos camisas?
3. ¿En total cuántas camisas producen las 3 fábricas?
4. ¿Quién produce menos corbatas?
5. ¿ Que fábrica produce más artículos?
Escribe cuantos artículos hicieron total en cada fábrica

Gaba Novely Mugasa
55
Mundo ABC
Matemáticas
Completa el precio de cada par de productos, sumando el precio de

los productos de cada columna, observa el ejemplo.
refresco
menú
grande refresco
chocolate chico
$28 $48 $40 $43

palomitas
$20
$30 Hot dogs
$15
lonche
$20
$12 cacahuates
$18
papas fritas
$25
1. ¿Cuánto se pagará por un lonche y un refresco
grande?
2.¿Cuánto se pagará por un hot dog, un refresco
chico, unos cacahuates y un chocolate?
3.¿Cuánto le sobra a un cliente si paga con $100
unas papas fritas y un refresco grande?
4.¿Cuánto le falta al cliente si tiene $35 y desea

comprar unos nachos y un refresco chico?
Mundo ABC 56
Matemáticas
Lucía quiere tener concentrados los precios de los juguetes para

ver donde le conviene comprar. Ayúdalo completando la información.
Mundo Mágico divertilandia
Mundo 1. ¿En que juguetería es mas barato el oso

Juguete Divertilandia
Mágico de peluche?
2. Si tuvieras que comprar una pelota y un

robot, ¿En que juguetería es mas barato
hacerlo?
3. ¿Cuánto tendría que pagar en la

juguetería “Mundo mágico” por 2 castillos?
4. ¿En cual juguetería es mas cara la

muñeca?
57
Mundo ABC
Diferentes representaciones
Escribe dos formas diferentes de expresar estos números.

Observa el ejemplo.
Suma Resta
45 43 + 2 = 45 50 – 5 = 45
17
74
12
28
31
Observa el signo (+) (-) y escribe el número que falta para que cada
operación sea correcta.
+ 8 = 68
+ 5 = 35 26 -- =1
7+ = 30
6+ = 16 30 -- 5 =
80 -- 5 =
40 + = 49 + 9 = 18
+ 15 = 45 55 -- = 45
-- 8 = 42 70 -- 20 =
54 -- = 50 10 + = 32 58
Mundo ABC
Completa la tabla escribiendo el nombre de la cantidad y su

descomposición aditiva, observa el ejemplo
Descomposición
Número Número con letra
aditiva
3592 Tres mil quinientos noventa y dos 300 + 500 +90 +2
9135
5002
9660
7105
4018
3160
7005
2387
9875
2478
Mundo ABC 59
Une con una línea de cada color el nombre del número con su
descomposición aditiva.
2000+5 dos mil uno
3000+400+20+2 siete mil ciento cincuenta y uno
9000+400+80+1 dos mil cinco
5000+100+30+2 tres mil cuatrocientos veintidós
7000+100+50+1 mil cinco
1000+5 nueve mil cuatrocientos ochenta y uno
2000+1 nueve mil uno
1000+70+9 cuatro mil quinientos uno
4000+500+1 mil setenta y nueve
9000+1 cinco mil ciento treinta y dos
60
Mundo ABC
Colorea el nombre correcto de cada número.

4560 3006
cuatrocientos sesenta y cinco tres mil seis

cuatro mil quinientos sesenta trescientos seis
8740 2789
Ocho mil setecientos cuarenta doscientos setenta y nueve
Ochocientos setenta y cuatro dos mil setecientos ochenta y nueve
1036 7981
Mil trecientos seis Siete mil novecientos ochenta y uno
Mil treinta y seis Siete mil noventa y uno
7022 2045
Setecientos veintidós Dos mil cuarenta y cinco
Siete mi veintidós Doscientos cuarenta y cinco
4001 1271
Cuatro mil uno Mil doscientos setenta y uno
Cuatro mil cien Ciento setenta y uno
5000 3940
Cinco mil Tres mil novecientos cuarenta
quinientos Trescientos noventa y cuatro 61

Mundo ABC
Mayor, meno o igual
Compara los siguientes números y escribe dentro del recuadro el

signo correspondiente.
>
mayor que
<
menor que
=
igual que
400 + 20 + 9 300 + 90 +8
200 + 50 200 + 80 +2
600 + 13 700 - 50
189 - 3 193 + 6
90 - 15 100 + 24
Escribe la cantidad que haga falta para completar las comparaciones.
980 > 79 >

> 334 256 =
745 = 68 <
96 < > 347
> 146 = 114
= 110 258 <
695 <
62
Mundo ABC
Problemas multiplicativos
Observa el procedimiento de Miguel y resuelve los problemas
Miguel quiere saber cuánto le pagará a

Chucho por 14 paletas de agua y realizo lo
siguiente:
1 4 x 12 = 168
10 x 12 =120 120 + 48 = 168

4 x 12 = 48
Paletas de Paletas de
agua leche
$12 $15
1. Chucho vendió 28 paletas de leche 2. Si chucho vende 13 paletas de agua

¿Cuánto dinero cobró? y 11 de leche ¿Cuánto cobrará?
Resultado Resultado
3. ¿Cuánto pago la maestra si compró 4. Chucho vendió, durante el día, 42

25 paletas de leche para sus alumnos? paletas de leche y 54 de agua.
¿Cuánto dinero recibió por la venta?
Resultado Resultado
63
Mundo ABC
Problemas multiplicativos
Analiza el ejemplo y completa las formas en que puedes
descomponer los números para multiplicar
75 x 12 = ( 70 x 12 = 840 ) + ( 5 x 12 = 60 ) = 840 + 60 = 900
48 x 15 = ( x = )+( x = )= + =
53 x 14 = ( x = )+( x = )= + =
82 x 15 = ( x = )+( x = )= + =
85 x 13 = ( x = )+( x = )= + =
48 x 15 = ( x = )+( x = )= + =
54 x 12 = ( x = )+( x = )= + =
46 x 11 = ( x = )+( x = )= + =
45 x 15 = ( x = )+( x = )= + =
25 x12 = ( x = )+( x = )= + =
Mundo ABC 64
Primer Trimestre
Mundo ABC
65
1er Trimestre Tema 1 Ciencias Naturales
Movimiento del cuerpo y prevención de lesiones
El aparato locomotor está integrado por los sistemas óseo y

muscular y coordinado por el sistema nervioso.
Observa el esquema, recorta y pega en tu cuaderno
Aparato locomotor
esta compuesto por:
sistema óseo sistema muscular sistema nervioso
Mundo ABC
66
Colorea
Sistema óseo
Mundo ABC
67
Colorea
Sistema muscular
Mundo ABC
68
Colorea y escribe los nombres correctos
Sistema nervioso
Mundo ABC
69
Contesta las preguntas, toma en cuenta la información de tu libro.
1. Menciona un animal que no tenga esqueleto:

2. ¿De que esta formado el esqueleto?
3. ¿Qué parte del esqueleto protege al cerebro?
4. Tejido flexible y blando que se encuentra en la punta de la nariz y orejas
5. Los puntos donde se unen los huesos se conocen como:
6. Son tejidos que se encogen, estiran y cubren el esqueleto:
7. Los usamos para flexionar o extender el brazo, tríceps y

8. Es quien lleva las indicaciones del cerebro a los músculos
9. Son ejemplos de movimientos voluntarios escribir y

10. Son partes principales del sistema nervioso: cerebro, nervios y
Mundo ABC 70
Escribe “movimiento voluntario” o “movimiento involuntario” según
sea el caso, guíate con la información de la pagina 22 y 23 de tu libro
escribir
saltar
latidos del
corazón
correr
parpadear bostezar
Encuentra las palabras en la sopa de letras y busca su significado en

el diccionario, escríbelo en tu cuaderno.
s i s t e m a o s e o r e q
✓ sistema óseo
q e r t y u i o f z x c b m
✓ articulaciones t d f g h j k p r i d f g m
✓ fractura m n m c d h l k a s f g h j
✓ locomotor a r t i c u l a c i o n e s
✓ músculos o i u t e a s d t c v b n m
k j g h s d g h u c v b n m
l o c o m o t o r o i u t r
Mundo ABC b f d d f f g h a g h j k l
71
La alimentación como parte de la nutrición
Colorea y escribe los nombres correctos
Sistema digestivo
Mundo ABC
72
Resuelve el crucigrama
1. Es el primer paso de la digestión
2. Es por donde pasa el alimento cuando es deglutido y va de la boca al
estómago
3. Aquí se realiza parte de la digestión gracias a los jugos gástricos.
4. Son sustancias químicas que contienen los alimentos y que son
aprovechados por el cuerpo al descomponerlos en sus componentes mas
pequeños.
5. Parte del intestino donde se absorben los nutrimentos y de ahí pasan a la
sangre
6. Es la parte del intestino a donde van los desechos que no se aprovechan.
4.
3.
1.
2.
5.
6.
Mundo ABC 73
Colorea
Sistema circulatorio
Mundo ABC
74
Escribe la función que realiza cada uno de los órganos del aparato
circulatorio
Corazón
Venas
Arterias
Sangre
Completa el texto con las siguientes palabras.

venas y arterias venas bombear órgano
circulatorio
vías corazón sangre arterias
La ___________ es el vehículo que lleva a todas partes del cuerpo las sustancias
que este necesita para vivir. Asimismo, transporta algunos desechos para que
sean eliminados. Las ___________ por donde viaja la sangre son las ____________.
Las arterias, las venas y el ___________ forman un circuito. El corazón es un
____________ que se encuentra en la parte media del tórax y se encarga de
______________ la sangre para que llegue a todo el cuerpo. Las ______________
llevan la sangre del cuerpo con algunas sustancias de desecho hacia el corazón. El
corazón , las venas y las arterias forman el aparato ______________.
Mundo ABC
75
Colorea
Sistema respiratorio
76
Mundo ABC
Contesta tomando en cuenta la información de tu libro, pág. 32 y 33
1. La sangre además de transportar nutrimentos también transporta:
2. Al respirar utilizamos el aparato:
3. Se sitúan en el interior de los pulmones, donde se lleva a cabo el intercambio

de gases: oxigeno y dióxido de carbono:
4. En los pulmones se lleva a cabo el intercambio de gases: oxigeno y
5. Al inhalar introducimos aire a nuestros pulmones con la ayuda de un musculo

llamado:
6. Al exhalar expulsamos dióxido de carbono, una sustancia de desecho que se

produce en nuestro:
7. Cuando el oxigeno se combina con los nutrimentos que hemos extraído de la

digestión se obtiene la:
Mundo ABC 77
Dieta: Los grupos de alimentos
Colorea el plato del bien comer
Mundo ABC 78
Dieta: Los grupos de alimentos
Colorea las siguientes imágenes. De verde frutas y verduras, amarillo

cereales y tubérculos, rojo leguminosas y alimentos de origen animal.
Mundo ABC 79
Interacción de los seres vivos

Investiga el significado de estas palabras
1. Carnívoro:
2. Omnívoro:
3. Herbívoro:
4. Insectívoro:
Escribe “Omnívoro”, “Carnívoro”, “Herbívoro” o “insectívoro” según

sea el caso.
Mundo ABC 80

Completa la tabla con la información de la pág. 51
Tipo de
¿En que consiste?
respiración
branquias
tráqueas
piel
pulmones
Investiga los diferentes tipos de respiración de los siguientes animales

y relaciona las imágenes.
branquial
pulmonar
cutánea
traqueal
Mundo ABC 81

De acuerdo con las siguientes definiciones, escribe en el esquema el
nombre de las partes de la planta y colorea.
1. Lugar en el que se realiza el intercambio de gases (oxigeno y dióxido de carbono)
2. Parte por la que circula la savia, constituida por la mezcla de agua y minerales
que absorbe.
3. Parte de la planta mediante la cual absorbe agua y minerales del suelo
1.
2.
3.
Mundo ABC 82
La satisfacción de las necesidades básicas
La naturaleza provee los recursos necesarios (agua, aire, suelo,
plantas y animales) para satisfacer necesidades básicas. Los seres
humanos aprovechan los recursos tal como aparecen en la
naturaleza, pero también los transforma para cubrir sus
necesidades.
Clasifica estos recursos sin transformar y productos transformados.
Productos sin Productos

transformar *Mermelada *raíces transformados
de fruta
*muebles
*sal
*piedras
*arena
*vidrio
*ladrillos
*gasolina
*agua
*maíz
*troncos
*cemento
*plantas
*caña de azúcar
*azúcar
*aire
*trigo
*medicamentos
*ropa
*petróleo
*tortillas
*huevo
*pan
*fruta
Mundo ABC *queso 83
lOMoARcPSD|28069913
Tercer grado
segundo
trimestre
MundoABC
Nombre
lOMoARcPSD|28069913
Tercer grado
segundo
trimestre
MundoABC
Nombre
lOMoARcPSD|28069913
e
s
p
a
ñ
MundoABC
o
l
lOMoARcPSD|28069913
2do trimestre Tercer grado

Pasos a seguir
Explora instructivos
Observa la siguiente secuencia y sigue los pasos para dibujar el
autobús .
2
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913

Pasos a seguir
Explora instructivos
Observa la siguiente secuencia y sigue los pasos para dibujar el
robot.
3
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913

Pasos a seguir
Las partes de un instructivo
Un instructivo es un texto que describe de manera
ordenada y clara los pasos a seguir para realizar una
determinada acción o tarea. Las partes de un instructivo
son: titulo, materiales, procedimiento e imágenes.
Lee el siguiente instructivo y escribe donde corresponda:
materiales imágenes procedimiento título
Campo de futbol
• 1 tapa de una caja de zapatos • Pistola de silicona

• Palos de madera • Tijeras
• Papel color verde y blanco • Tela de Red
• Fichas
1. Recorta el papel verde del tamaño de la tapa de la

caja de cartón y pégalo en la parte interna de la
tapa.
2. Usa el papel blanco para marcar los detalles y líneas
de la cancha.
3. Utiliza dos palos de helado y colócalos en ambos
extremos de la portería, recuerda antes recortar un
poco el cartón de la caja por ese lado. Corta otro
palo a la mitad para hacer el larguero.
4. Recorta un trozo de red y pégala con silicona a la
portería. Coloca a tus jugadores con forma de
fichas y.... ¡Goooool!
4
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913

Pasos a seguir
Arma el siguiente interactivo en tu cuaderno colocando la
función de cada parte del instructivo donde corresponda.
Título
Las partes de un
Materiales
instructivo
Procedimiento
Imágenes
5
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913

Pasos a seguir
Pega cada información donde corresponda en el interactivo
anterior.
Es aquello que indica cuál es exactamente la

actividad que se espera que se ejecute, de
manera que es muy importante evitar su
omisión.
Son elementos visuales que ayudan a tener

una idea un poco más concreta de lo que se
debe hacer.
Es la lista de objetos y recursos que

utilizaremos para la elaboración del producto.
Es un conjunto de acciones que tienen

que realizarse de manera ordenada
para la elaboración de un producto.
6
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913

Pasos a seguir
¿Qué hay que hacer?
Colorea los verbos en infinitivo de color amarillo y los verbos
imperativos de color verde.
7
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913

Pasos a seguir
Lee el siguiente instructivo y subraya las palabras que indiquen
una acción (verbo).
Juego de bolos de reciclaje

Materiales
• 6 botes de plástico de yogurt • Pintura color beige
• Cinta adhesiva de color rojo • Ojos de plástico
• Marcador negro • Tijeras
• 6 bolas de unicel • Pegamento
Procedimiento
1. Lava y seca bien un bote de yogur líquido, y coloca una
tira de cinta adhesiva roja alrededor, en el centro.
2. Pinta las bolas de unicel de color beige y deja secar.
3. Pega los ojos de plástico en la bola y dibuja la boca con

marcador negro.
4. Pega la bola al bote con pegamento, y ¡haz hasta 6

bolos para jugar!
8
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913

Pasos a seguir
Escribe el verbo en imperativo y encuéntralos en la sopa de
letras.
trazar lavar
dibujar pintar
colorear mezclar
agregar cubrir
esperar recortar
b g d w t g s e b c l a v a
a z x c r v b n m l k r j h
g j h m a l g j u y u e f g
r y j w z d f g h d z c s d
e b n m a j m u t i h o f r
g t y u i o e a d b f r g p
a r e w q n z f n u h t h i
p o i u y t c r e j q a s n
h j h j k l l n m a g d a t
t e s p e r a h d g f k h a
e r t y u i j k l f s c b b
j f h s d f g c u b r e t y
q w e r t y u i o o p l j g
a s d c o l o r e a g b x a
9
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913

Pasos a seguir
¡Hora de elegir el juguete!
Escribe el instructivo del juguete que elegiste.
10
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913

Pasos a seguir
¡Hora de elegir el juguete!
Dibuja y describe paso a paso el procedimiento para elaborar el
juguete que elegiste.
0
0
0
11
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913

Pasos a seguir
Tiempo de leer
Lee la leyenda ¿Porqué los perros se huelen la cola?
y enseguida sigue las indicaciones para elaborar un perrito de
papel.
¿Porqué los perros se huelen la cola?
Cuenta la leyenda que hace muchos, muchísimos años, en un
pueblecito de México, los perros del lugar se sentían muy tristes.
Ellos eran muy bondadosos y se comportaban con mucha
fidelidad hacia los humanos: siempre les acompañaban, estaban a
su lado, les ayudaban en las tareas del campo...
Los perros se convirtieron de esta forma en los animales más

leales para los humanos. Y sin embargo, ellos estaban tristes.
¿Sabes por qué? Porque a pesar de que ellos se esforzaban en
portarse cada vez mejor con los humanos, muchos de ellos les
maltrataban o simplemente les mostraban indiferencia o
desprecio.
Para hablar de este problema, un día, decenas de perros se

reunieron en Asamblea. Consideraban que era una situación muy
injusta y necesitaban encontrar la solución. Y después de mucho
hablar, llegaron a esta conclusión: necesitaban la ayuda del dios
Tiáloc.
12
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913
Al terminar la reunión, escribieron una carta par enviarla a este

dios. Pero les quedaba lo más importante. ¿Quién se encargaría de
llevar la carta? El dios Tláloc vivía muy, pero que muy lejos...
Decidieron que tendría que ser un perro con muy buen olfato
para encontrar el camino. Y escogieron al mejor: un perro negro,
muy joven y musculoso con un olfato envidiable.
¡Que contento se puso el perro al ser elegido para una misión tan
importante! Sin embargo, cuando iba a partir, preguntó por algo
en lo que no había caído hasta ese momento: ¿y dónde guardaría
la carta? Después de mucho pensar, el perro más anciano, dijo:
- Lo mejor es que la guardes bajo la cola, porque es el lugar más
seguro.
Y así se hizo. El perrito partió contento hacia la morada del dios
Tiáloc.
Pero pasaron los años. Y más y más años. Y todavía, a día de hoy,
el perrito negro no ha vuelto de su misión. Por eso, desde que
partió, los perros se huelen la cola al encontrarse, para
reconocer si es el mensajero que vuelve con la carta del dios
Tiáloc.
13
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913

Pasos a seguir
Tiempo de leer
14
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913

Los procesos naturales en pocas palabras
Leer y comprender textos
Lee el siguiente texto y subraya el titulo.
El ciclo biológico de las ranas
La rana durante su ciclo de vida explora dos ambientes: el
acuático y el terrestre. La rana al igual que la mariposa
experimenta una metamorfosis la que le permite adaptarse al
ambiente terrestre.
El ciclo de vida de una rana pasa por cinco etapas:
Primero los pequeños huevos son puestos en el agua, de estos

huevos salen los renacuajos, quienes pasan su tiempo en el agua
nadando, comiendo y creciendo. Los renacuajos respiran por
branquias y tienen colas.
En la siguiente etapa a los renacuajos les crecen patas y luego

brazos, aún respiran por branquias y tienen una cola.
Continuamos a la etapa casi madura de la rana, que respira por

medio de pulmones y todavía tiene parte de su cola.
Por último la rana adulta, que ya respira por medio de

pulmones y no tiene cola, porque esta ha sido absorbida por el
cuerpo.
15
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913

Leer y comprender textos
Observa las imágenes y describa las 5 etapas del ciclo biológico
de las ranas.
0
0
0
16
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913

Esquemas y textos para registrar información relevante
Lee el siguiente texto.
La estructura del volcán
Los volcanes parecen montañas, pero no lo son
Un volcán es una abertura en la corteza terrestre. Cuando un volcán
erupciona, gases calientes y rocas fundidas (líquidas) emergen desde lo
más profundo de la tierra para encontrar la superficie.
Partes de un volcán
Los volcanes tienen la apariencia de montañas, pero en su interior, los
volcanes son muy diferentes. Estas son las partes que hacen que un volcán
sea un volcán:
Magma: es una roca fundida o líquida al interior de la tierra.

Cámara magmática: es el lugar que aloja el magma.
Chimenea: es un conducto que comunica la cámara magmática con el
cráter.
Cráter: es el agujero en la cima del volcán por donde se expulsa el magma.
Lava: cuando un volcán entra en erupción, el magma sale través de la
chimenea hasta el cráter, una vez se encuentra en la superficie, se llama
lava. La lava se endurece al enfriarse formando rocas ígneas. Algunos
ejemplos de rocas ígneas son el basalto y granito.
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Esquemas y textos para registrar información relevante
Actividad volcánica
Un volcán puede estar activo, inactivo o extinto. Un volcán activo es uno
que ha entrado recientemente en erupción o está actualmente en
erupción. Un volcán inactivo es uno que no ha entrado en erupción
durante muchos años, pero que puede erupcionar. Un volcán extinto es
aquel que los vulcanólogos (científicos que estudian los volcanes)
creen que no volverá a erupcionar pues su última erupción se dio hace
cientos de años.
Con la información del texto anterior realiza un esquema donde

representes la estructura del volcán.
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Tiempo de leer
La naturaleza de los libros
Dibuja la portada del libro y escribe el titulo de algunos libros
donde hayas encontrado información sobre la naturaleza.
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Buscar y seleccionar información
Lee y copia las recomendaciones para buscar información de la
pagina 102 de tu libro de español.
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Organizar la información y regresar a las fuentes
Lee el siguiente texto y encierra con azul los subtemas y
subraya la información mas importante.
El ciclo del agua

El ciclo del agua es un ciclo sin final ¿Te has preguntado alguna vez de
dónde proviene el agua cuando llueve? Para responder esta interesante
pregunta, debemos aprender acerca de un fenómeno conocido como el
ciclo del agua.
Nuestro planeta Tierra ha reciclado agua a través de billones de años.

Esto suena increíble, pero es cierto. Esas gotas de agua que ves caer a
través de tu ventana son tan antiguas como los dinosaurios.
La cantidad de agua en la Tierra es limitada, esta circula entre cuerpos de

agua tan grandes como los océanos y pequeños como un arroyo, hasta la
atmósfera y de regreso al suelo. Este ciclo sin final es el que conocemos
como el ciclo del agua.
Fases del ciclo del agua

El ciclo del agua se compone de 4 fases:
Evaporación: el sol calienta el agua y la convierte en vapor, cambiando su

estado a gaseoso. Los árboles y las plantas pierden agua de una manera
muy similar a través de un proceso llamado transpiración.
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Organizar la información y regresar a las fuentes
Condensación: el vapor del agua se eleva a la atmósfera y se enfría

cambiando su estado a líquido para formar las nubes.
Precipitación: el agua acumulada en las nubes cae del cielo como lluvia,
nieve, aguanieve o granizo.
Recolección: cuando el agua cae en forma de precipitación, es colectada

por el océano, lagos y ríos. También es absorbida por la tierra para ser
almacenada en depósitos subterráneos. Luego, vuelve a evaporarse
nuevamente y continúa el ciclo.
El agua es un recurso limitado

El agua es necesaria para nuestras vidas, así como para los animales y
plantas. ¡No la desperdicies!
Puedes contribuir a su preservación, cerrando el grifo mientras te lavas

los dientes, te enjabonas las manos o tomando duchas más cortas. Nunca
arrojes basuras al océano, ríos o riachuelos. Recuerda, el agua es de
todos.
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Identificar ideas relevantes para escribir un resumen
Con la información obtenida en la lectura anterior completa lo
que se te indica.
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Identificar ideas relevantes para escribir un resumen
Lee la información, subraya lo mas importante y escribe el
resumen en la parte inferior.
Los fósiles, recuerdos del pasado
Cuando un animal o una planta deja de vivir, usualmente
no queda rastro de él, ya sea por otro animal que lo come o por
pudrirse en el suelo o en el agua. Pero a veces el animal o planta es
enterrado en arena o lodo antes de ser destruido. Cuando eso sucede
y las condiciones son adecuadas, la forma del animal o planta se
conserva como fósil.
Los fósiles de animales o plantas se encuentran en rocas
sedimentarias. El fósil es literalmente convertido en roca debido a que
ha sido mineralizado o petrificado. Un fósil también puede ser una
huella o impresión de un ser de una época pasada.
.
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Revisar y corregir el resumen
Lee el siguiente texto y subraya la palabra abeja, en singular o
en plural, todas las veces que aparece.
Las abejas
Las abejas son reconocidas por sus inconvenientes picaduras y deliciosa
miel. Pero de las 20,000 especies de abejas, solo una, la abeja melífera
(Apis mellifera), produce miel. Sin embargo, las abejas cumplen propósitos
más importantes, como la polinización de las plantas con flores: una sola
colonia de abejas puede fertilizar más de un millón de flores en un día.
Las abejas pertenecen a la familia de los insectos, lo que significa que las
abejas tienen seis patas y sus cuerpos se encuentran divididos en tres
partes, que son la cabeza, el tórax y el abdomen. Las abejas cuentan con
pequeños peines en sus patas delanteras que sirven para limpiar sus
antenas y dos pares de alas, uno a cada lado del cuerpo, que posibilitan
en la abeja su singular vuelo.
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Revisar y corregir el resumen
Reescribe el texto anterior, pero evita las repeticiones
innecesarias de la palabra abeja.
Las abejas
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Tiempo de leer
El origen de mi comunidad
Lee la leyenda “El Paricutín”
El Paricutín
Voy a contarles algo realmente curioso y extraordinario: la historia de un
hombre que vio reventar un volcán bajo sus propios pies. Porque un volcán
en plena erupción lo ha visto mucho gente: pero ¿ver nacer un volcán, ver
aparecer de repente un volcán en un campo cualquiera?
Pues verán, así pasaron las cosas:
En la tarde del 20 de febrero de 1943, Domingo Pulido, un labrador

michoacano, araba tranquilamente su parcela, distante unos trescientos
kilómetros de la ciudad de México. De pronto, como a cien metros de
donde tenía hundida la reja de su arado, vio salir del suelo una columna de
humo blanco que se elevó muy alto en el aire.
-¡Qué cosa más rara! -pensó Domingo-. Esta mañana sentí que la tierra
temblaba, luego el suelo se puso tan caliente que casi me quemaba los pies,
y ahora, ese chorro de humo... ¿qué será?
Dejó el arado y se acercó a la columna de humo para averiguar qué era

aquello; pero de pronto un tremendo estampido lo dejó parado en seco. El
chorro de humo se hizo más grande y subía con una fuerza y un ruido
espantoso.
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Tiempo de leer
El origen de mi comunidad
Domingo salió corriendo a toda prisa para avisar a su mujer; pero no tuvo
tiempo ya de ver en pie su pobre cabaña.
Allí donde estaba el maizal de la parcela había ahora un espantoso surtidor

de llamas, de arena y de enormes piedras encendidas que salían
disparadas con ronquidos y truenos infernales. La gente huía enloquecida
de miedo.
Vino la noche y todo se llenó con el resplandor de aquellas columnas de

lumbre, nubes de humo y vapores asfixiantes. A cientos de metros subían
enormes piedras ardientes al rojo vivo, como la descarga de un gigantesco
cañón apuntando al cielo. El constante trueno era terrible y ensordecedor.
Poco a poco se iba formando un montón de piedras, arena y cenizas

alrededor de la boca de fuego. A la tercera noche empezaron a salir de
aquella enorme chimenea bocanadas de lava: una masa centelleante fundida
por el fuego que resbalaba por las laderas del compacto montón de
piedras, convertido ya en un volcán.
Siete pueblecitos desaparecieron bajo las capas de ceniza de las

explosiones. Se secaron las fuentes y no hay hierbas ni árboles a muchos
kilómetros a la redonda. Más de ocho mil personas tuvieron que dejar sus
hogares y huir lejos del Paricutín, el volcán que un hombre casi vio surgir
bajo sus plantas.
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Las narraciones de mi comunidad
La estructura de una narración tradicional
Completa la siguiente tabla con las narraciones “El guerrero
coyote iguana”, “La paloma y el pájaro carpintero” , “El
Paricutín” y otra historia de tu localidad.
Titulo personajes Escenario Trama
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¡Ahora vamos por partes!
Responde correctamente las siguientes preguntas tomando en
cuenta la lectura “El guerrero coyote iguana”.
1. ¿Qué paso que los Seris perdieron la tranquilidad en su tribu?
2. ¿Cuál fue la primera acción que tomaron los Seris al enfrentarse a

el problema?
3. ¿Qué consejo dio el anciano al joven?
4. ¿Cuál fue la solución al problema?
5. ¿Cuál fue el desenlace de los personajes de la historia?
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A toda acción, una consecuencia
Recorta el material y arma en tu cuaderno, uniendo cada causa
con su consecuencia.
El joven
Apareció entró a la El pájaro
el volcán cueva de carpintero
Paricutín. la isla amaneció
tiburón. muerto
Se pudo
7 pueblitos convertir en
quedaron Así que no
coyote e
debajo de comió
iguana con
pitayas
las cenizas. solo pensarlo
Aparecieron Desapa-
los hijos recieron
de la las fuentes
envidia y los
árboles
Las
Hombres y personas
mujeres Seris tuvieron que
defendieron su dejar sus
tierra. hogares
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Tiempo de leer
Relatos tradicionales
Lee el siguiente relato y contesta correctamente.
Quetzalcóatl y el maíz
Cuenta la leyenda que muchos siglos atrás, antes de la existencia del dios
Quetzalcóatl, el pueblo azteca solo se alimentaba de raíces y animales.
Sin embargo, detrás de las enormes montañas vecinas, yacía un tesoro

imposible de alcanzar; ese tesoro era el maíz. Otros dioses intentaron sin
triunfo dividir las montañas para que los hombres pudieran atravesarlas.
Fue entonces que apareció Quetzalcóatl.
Quetzalcóatl prometió a los aztecas que les entregaría el preciado maíz,

pero no mediante el uso de la fuerza, sino de la inteligencia. Fue así como
se transformó en una hormiga negra y acompañado de una hormiga roja
que conocía el camino, se marchó hacia las montañas.
En el recorrido encontró innumerables obstáculos, pero estos no lo

detuvieron. Él mantuvo en sus pensamientos las necesidades del pueblo
azteca, y siguió avanzando.
Pasaron muchos días antes de que Quetzalcóatl llegara a cima de la

montaña y encontrara el maíz. Tomó un grano entre sus mandíbulas y
emprendió el camino de regreso. Al llegar, les entregó a los aztecas el
grano de maíz prometido.
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Tiempo de leer
Relatos tradicionales
Desde ese día, el pueblo azteca prosperó bajo el cultivo y cosecha del
maíz. Se hicieron poderosos, llenos de riquezas y construyeron las más
imponentes ciudades, palacios y templos.
Y por esto, veneraron con fervor a Quetzalcóatl; el dios que les trajo el
maíz.
1. ¿Quiénes son los personajes del texto?
2. ¿Qué situación problemática se presenta en el relato?
3. Identifica que palabras del relato no conoces, búscalas en el

diccionario y escribe su significado.
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Iniciamos nuestro libro álbum
Lee el concepto de libro álbum en la pagina 118 de tu libro de
español y observa el ejemplo.
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Iniciamos nuestro libro álbum
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Planifico mi libro álbum
Escribe los diálogos y realiza las ilustraciones de tu narración,
para elaborar un libro álbum.
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Los tiempos verbales en la narración
Completa la tabla escribiendo los verbos en pretérito y
copretérito.
infinitivo pretérito copretérito

volar
amar
pelear
caminar
salir
comer
hablar
cocinar
mezclar
danzar
escribir
buscar
cazar
recolectar
luchar
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Los tiempos verbales en la narración
Lee el siguiente texto y encierra con color rojo los verbos en
pretérito y copretérito que encuentres.
El atrapasueños
Cuenta la leyenda de la tribu Ojibwa, que una araña silenciosamente tejía su
red en la habitación de una abuelita llamada Nokomis.
Todos los días, Nokomis observaba a la araña trabajar, tejiendo su telaraña
en silencio. Hasta que una vez, mientras la observaba entró su nieto:
—¡Nokomis — gritó— mirando a la araña.
Entonces caminó hacia la araña con un zapato en la mano.
—No, Keegwa— susurró la anciana—, no le hagas daño.
—Nokomis, ¿por qué proteges a la araña? — preguntó el niño.
La anciana sonrió, pero no respondió. Cuando el niño se fue, la araña se
acercó a la anciana y le agradeció por salvarle la vida. Luego le dijo:
—Durante muchos días me has visto girar y tejer mi red. Has admirado mi
trabajo. A cambio de salvar mi vida, te daré un regalo.
La araña sonrió con su sonrisa especial de araña y se alejó tejiendo una
red. Pronto, la luna brilló sobre una mágica red plateada que se mecía
suavemente en la ventana.
Esta araña era en realidad, Asibikaashi, la encargada de cuidar de los
niños y de las personas de la Tierra.
—¿Ves esta red?, te enseñaré a tejerla —dijo la araña—. Uno de sus hilos
atrapará los sueños malos mientras que los sueños buenos pasarán por el
pequeño agujero. Este es mi regalo para ti.
Es así, como las madres y abuelas de la tribu Ojibwa tejieron redes que
atrapaban los sueños malos y las pesadillas de los niños, asegurando muy
felices sueños. 38
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Conversaciones entre personajes
Escribe la información de la actividad de la 2 de la pág. 121 de tu
libro de español.
Observa el siguiente fragmento y encierra con azul los guiones y

con verde los verbos en presente.
El buitre estaba feliz de que alguien se interesara por su presencia. Para él era una
nueva experiencia.
—Por supuesto que sí, me encantará ir a la fiesta contigo—respondió el buitre—. ¿A
qué hora nos encontramos?
—Ve a mi casa a las cuatro, asegúrate de llevar tu violín contigo —dijo el sapo.
A las cuatro en punto, el buitre llegó a la casa del sapo trayendo su violín consigo,
solo porque el sapo le había pedido que lo trajera.
—No estoy del todo listo para ir —gritó el sapo—. Deja tu violín junto a la puerta y
entra. Me tomará un minuto arreglarme.
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A juzgar por la portada
Observa la portada y responde las preguntas.
1. ¿Cuál es el titulo del libro?
2. ¿Quién es el autor del libro?
3. ¿Cuál es la editorial que publica este libro?
4. ¿Qué tipo de texto esperas leer al observar esta portada?
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Avisos a la comunidad
Informar a la comunidad
El aviso tiene la intención de informar o comunicar una
novedad o servicio ya sea por vía oral o escrita. Las
tiendas y los negocios suelen pegar avisos en sus puertas
1. o ventanas con diversa información para los clientes.
Observa los siguientes textos y encierra los avisos que encuentres
$20
Kilo
SE OFRECE
SERVICIO DE
LIMPIEZA
TEL
894-516-4754
41
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Informar a la comunidad
Lee las situaciones de la pág. 126 de tu libro de español , elige una
y diseña un cartel para ella.
Busca anuncios clasificados en el periódico y pega 5 ejemplos

en tu cuaderno. 42
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Localizar y explorar anuncios publicitarios
Lee cada uno de los avisos y escribe a que categoría pertenecen,
guíate de la página 128 de tu libro de español.
?
Buscas empleo?
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Para laborar en cementera
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• Sueldo base
Tienen 3 meses
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Lindos y juguetones • Uniforme
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Tel
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Servicio de Se vende casa

jardinería
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Dirección Lomas del Valle 3
Tulancingo, Hidalgo
• Jardines • Campos • Cochera Tel
• Escuelas • Casas • Sala – comedor 324-678-2254
• Parques • Lavandería
Tel • Cocina
684-571-3256 • Baño
• 3 recamaras
43
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Partes de un anuncio clasificado
Arma el siguiente interactivo en tu cuaderno colocando la
función de cada parte de un anuncio clasificado, guíate en la
pagina 131 de tu libro de texto.
Encabezado
anuncio clasificado
Las partes de un
Imagen
Cuerpo del
texto
Contacto
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MundoABC
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Pega cada información donde corresponda en el interactivo
anterior.
Explica lo que busca el anuncio,

las características del bien o
servicio que se ofrece o se
busca.
Permite identificar lo que

se anuncia
Son los datos que nos permiten

comunicarnos con quien ofrece o
solicita el servicio.
Pueden o no incluirla.
Refuerza el mensaje del
encabezado. 45
MundoABC
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Observa el siguiente anuncio y escribe el nombre de cada parte
correctamente.
1 Clases de natación
Aprender a nadar es un seguro de vida
CLASES PARA: 4
BEBÉS – NIÑOS – ADULTOS-
ESCUELAS…
Informes
3 647-547-2525 2
Av. Lázaro Cárdenas No. 565
1 4
2
3 MundoABC
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Un plan para escribir un anuncio clasificado
Elabora tu plan para escribir tu anuncio.
Encabezado
Cuerpo del texto
Contacto
Imagen
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Un plan para escribir un anuncio clasificado
Elabora la versión final de tu anuncio clasificado.
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Cuéntame sobre tu comunidad
¿Qué es la exposición ?
La exposición es la acción de dar a conocer información
a un grupo de personas de manera oral o escritura ,
suelen apoyarse de carteles, videos, u otros recursos
gráficos.
Observa la imagen y contesta correctamente.
1. ¿Has participado en alguna exposición?
2. ¿Para que se realiza una exposición?
3. ¿Qué materiales se pueden emplear en una exposición?
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Selección del tema
Responde las siguientes preguntas
¿Cómo es el
lugar donde
vives?
¿Qué
animales y
plantas hay?
¿Qué tipo de
0
construcciones
hay ?
¿Qué
0
transportes
utilizan ?
¿A que se
0
dedican las
personas ?
¿Qué les
gusta más ?
50
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Precisar el tema de exposición
Completa la tabla con el tema que elegiste para tu exposición.
Tema
Preguntas
para saber
mas del
tema
51
MundoABC
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Pasos para preparar una exposición
Lee los pasos para realizar una exposición y ordénalos
correctamente.
• Organización y diseño de materiales

• Selección el tema y plantear preguntas
• Practica final
• Estudio y resumen de la información
• Investigación del tema
1 2
3 4
52
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Fuentes de información
Las fuentes son aquellas que nos proporcionan
información para nuestra investigación. Las fuentes
pueden ser el contenido de libros, diarios, conferencias,
páginas web, videos, entrevistas, entre otros muchos.
Encuentra en la siguiente sopa de letras algunas fuentes de
información.
53
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Organizar la información
Completa la siguiente tabla con la información del cuadro
sinóptico de la pág. 148 de tu libro de español.
Tema
Subtema 1 Subtema 2
Pinturas Museo de Parque Parque

rupestres Arqueología ecoturístico ecológico
en Boyé e Historia Los arcos Los sabinos
Saucillo
54
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M
a
t
e
m
á
t
MundoABC
i
c
a
s
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Estimación de longitudes y su verificación usando la regla

La longitud es la medida de la distancia que hay de un punto a otro.
Por ejemplo:
Instrucciones. Mide con tu regla los siguientes lápices .
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Instrucciones. Busquen en su casa un objeto que tengan las siguientes
medidas y completa la siguiente tabla
Medidas Objeto
entre 2 y 4 centímetros
10 centímetros
4 centímetros
12 centímetros
mas de 25 centímetros
Instrucciones. Contesta lo que se te indica
1. ¿Cuánto mide el largo del libro de español?

2. ¿Cuánto mide el largo de tu cuaderno?
3. ¿Cuánto mide el largo de tu pie?
4. ¿Cuánto mide el largo de tu mano?
5. ¿Cuanto mide el largo de tu brazo?
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Instrucciones. Busca en tu casa los siguientes objetos que se muestran y
escribe en el cuadro la longitud que crees que tiene. Después, mide con una
regla los objetos y completa el cuadro.
Longitud Longitud
Objeto Diferencia
estimada real
cuaderno
botella
borrador
clavo
llave
color
lápiz
58
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Instrucciones. Dibuja con la medida que se te indica. Utiliza tu regla; debes
iniciar a medir desde el cero.
Un pez de 8 cm. de largo
un saltamontes de 6 cm. de largo
una serpiente de 14 cm. de largo
59
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Lectura de información contenida en graficas de barras

Instrucciones. Analiza la gráfica y contesta las preguntas
60
55
50
45
40
35
30
25
20
15
10
0 sandia plátano pera naranja manzana
1. ¿Qué fruta prefieren más?

2. ¿Qué fruta prefieren menos?
3. ¿A cuántos niños le preguntaron?
4. ¿Cuántos prefieren naranja y pera?
5. ¿Cuántos prefieren sandia y plátano?
6. ¿Qué fruta prefieres tú?
60
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Instrucciones. Analiza la gráfica y contesta las preguntas

metros cúbicos (m3)
1. ¿En qué mes se registró el consumo más alto de agua?

2. ¿ En qué meses el consumo fue de 16 m3?
3. ¿Cuál fue el mes con más bajo consumo de agua?
4. ¿De cuánto fue el consumo de agua en los meses de abril, julio,
septiembre y diciembre?
5. ¿ Qué dato se encuentra en el eje horizontal de la
gráfica de barras?
61
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Instrucciones. Observa los resultados de la encuesta que realizó Pedro en
su grupo para saber lo que sus compañeros prefieren y representa en la
grafica los resultados.
Comida
Tacos |||| |||| 9
Hamburguesa |||| 4
Pizza |||| | 6
Hot Dog |||| || 7
10
1. ¿Qué comida fue la menos preferida?

2. ¿ Qué comida prefieren los compañeros de Pedro?
3. ¿Cuántos compañeros votaron?
4. ¿ Que cantidad de niños prefiere pizza? 62
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Instrucciones. Termina de contabilizar en las tablas y representa en la gráfica
Animales terrestres
jirafas |||| |||| | 11
elefantes |||| |
cebras |||| |||| ||||
changos |||| |||| ||||
leones |||| ||||
tigres |||| |||| |||
20
18
16
14
12
10
63
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Uso de fracciones (medios, cuartos, octavos, etc)

1 2
Los números como y se llaman fracciones, sus términos son
2 4
numerador y denominador.
2 Numerador: Indica las partes que se toman de una unidad
4 Denominador: indica las partes en que se divide la unidad.
Instrucciones. Une con una línea los dibujos con las fracciones que representan.
1
2
3
4
3
8
1
4
1
8
64
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Instrucciones. Representa y escribe la fracción que se indica en cada caso .
dos octavos tres cuartos un medio
un cuarto seis octavos dos cuartos
dos medios tres octavos
65
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Instrucciones. Resuelve correctamente.
1. Juan y Marcos formaron un equipo para exponer fracciones; si tienen 80 naranjas,
¿Cuántas tomará cada uno para tener partes iguales?
2. Se trabajará en equipos: Melissa, Karla, Noé y Doris formaron uno; si el maestro

entrega una hoja recortada en partes iguales, ¿Qué parte de la hoja le tocó a cada
uno?
3. Ocho alumnos formaron un tercer equipo y se reparte una hoja dividida en partes
iguales, ¿Qué fracción corresponde a cada integrante?
4. Juanita repartió en partes iguales un litro de crema entre sus dos hijas. ¿Cuánto le
tocó a cada hija?
66
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Instrucciones. Resuelve correctamente.
1 1
1. Rosa fue al mercado y compró cuatro jugos: uno de litro , dos de litro y uno
4 2
de 1 litro. ¿Qué cantidad de jugo compró?
2. Alicia fue a la tienda a comprar una bolsa de jabón de 2 kg, pero no había. Si solo
encontró una bolsa de 1 y dos de 1 kg, ¿Cuánto jabón le faltó para completar lo que
le encargó su mamá? 4 2
1 1
3. Luis fue a comprar nieve, y al comprar 1 litros, le regalaron dos recipientes de
2 4
¿Cuánta nieve llevó a su casa?
1
4. Don Tomás vende jugo de naranja; si le piden un envase de 1 litro, tres de 2
y cuatro
1
de , ¿Qué cantidad del jugo deberá despachar?
4
67
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Instrucciones. Resuelve los siguientes problemas de reparto expresando con
fracciones el resultado.
1. Si mi tía llegó a la casa con 4 donas de azúcar, y estamos 6 personas en
casa, ¿Cuánto nos tocaría a cada uno?
2. Si mi abuelo nos compró 3 barras de chocolate pero somos 4 nietos. ¿Qué

fracción nos tocaría a cada uno?
3. En la fiesta de Paty se repartieron 6 pastelitos entre 10 niños. ¿Qué

fracción le toca a cada uno?
68
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Instrucciones. Observa los repartos y escribe la fracción que le toco a cada
niño
6 caramelos entre 4 niñas 3 caramelos entre 2 niños
2 plátanos entre 4 niñas 5 plátanos entre 8 niños
3 barras de chocolate entre 4 niñas 6 barras de chocolate entre 8 niños
1 pizza entre 2 niñas 1 pizza entre 8 niños
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Sucesiones numéricas
Instrucciones. Observa las sucesiones, descubre la regularidad de cada una y
completa.
2225 2215 2200
105 99 87 69 63
340 360 380 480
11 22 33 66
800 793 786 779 758
438 435 432 426
717 721 725
5000 4960 4920 4800
1 2 4 8 16
70
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913
Sucesiones numéricas
Instrucciones. Suma y encuentra la cantidad de dinero que cada niño ahorró.

1. Lucía quiere seguir ahorrando y guardará 20 pesos durante
8 semanas más
Tiene
120 entonces tendrá
2. Beto seguirá ahorrando por 12 semanas más la cantidad de 15 pesos
Tiene
56 entonces tendrá
3. Diana tiene 84 pesos, pero ahorrará por 5 semanas más la cantidad de 30
pesos
Tiene
84 entonces tendrá
4. Lalo seguirá ahorrando por 10 semanas más la cantidad de 12 pesos
Tiene
100 entonces tendrá
71
MundoABC
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Cálculo de resultados de suma y resta

Instrucciones. Estima las sumas y restas, observa el ejemplo.
385 + 690 = 400 + 700 = 1100
823 – 298 = - =
204 + 330 = + =
298 – 88 = - =
455 + 823 = + =
603 + 195 = + =
625 – 232 = - =
110 + 475 = + =
784 – 125 = - =
4876 + 614 = + =
3873 – 298 = - =
72
MundoABC
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Instrucciones. Calcula y encierra el resultado que creas que sea el correcto;
luego comprueba el resultado sumando o restando las cantidades.
Resultado
Resultado estimado Operación
exacto
349 + 286 = 590 600 650
410 + 359 = 760 690 780
568 +240 = 790 810 820
130 + 769 = 750 850 900
295 + 815 = 1000 1105 1120
930 – 216 = 700 710 730
73
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913

Instrucciones. Resuelve las siguientes operaciones.
2171 + 5428 = 961 + 1245 =
um c d u um c d u
3456 – 2768 = 4271 – 294 =
um c d u um c d u
4746 + 182 = 2364 + 563 =
um c d u um c d u
3200 – 954 = 6578 – 3959 =
um c d u um c d u
74
MundoABC
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Instrucciones. Resuelve los problemas.
1. En una parcela hay 1654 piñas y 3452 2. En la biblioteca de mi escuela hay
mangos. ¿Cuántas frutas hay en total? 2756 libros, el Director de Educación
mandó 3576 libros. ¿Cuántos libros
tenemos ahora?
3. En una bodega hay 5630 sacos de 4. Marcela compro una computadora

frijol, se vendieron 3620. ¿Cuántos que costaba 5426 pesos y le hicieron
quedaron? un descuento de 955 pesos. ¿Cuánto
pagó por la computadora?
5. En el interior de una chimenea viven 6. El álbum de estampas tiene 1549

6290 golondrinas. Un ruido hace volar a espacios, solo junté 336 estampas,
3100. ¿Cuántas golondrinas quedan ¿Cuántos espacios quedaron vacíos?
dentro de la chimenea?
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Sustracción de números de dos cifras

Instrucciones. Resuelve las siguientes restas. Guíate con el ejemplo
8 12
- 9 2
7 3 - 8 6
7 8 - 6 2
5 4
1 9
- 7 1
4 7 - 6 0
3 7 - 2 9
6
- 4 3
1 6 - 5 3
3 7 - 4 2
1 8
- 8 6
4 9 - 5 6
2 9 - 3 0
1 2
76
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Sustracción de números de dos cifras

1. Los cazadores furtivos mataron 27 elefantes de los 93 que había en la
reserva. ¿Cuántos quedaron?
2. Empecé una colección con 39 sellos y ahora tengo 66 . ¿Cuántos sellos he

aumentando a la colección?
3. Ricardo y Juan coleccionan llaveros. Si Ricardo tiene 92 y Juan 63, ¿Cuántos

llaveros tiene más Ricardo que Juan?
4. Leonardo tenía 85 estampitas y le regaló 17 a su primo Luis. ¿Cuántas le

quedaron?
5. Cristian junto 42 dulces en la fiesta de Laura y se comió 18 . ¿Cuántos

dulces le quedan?
77
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Problemas de reparto
1. Si reparto 14 chocolates entre 2 niños, ¿Cuántos chocolates le tocarán a cada
uno?
2. Si reparten 15 moños entre 3 niñas, ¿Cuántos moños le tocarán a cada una?
3. Deseo repartir 24 peces en 4 peceras, ¿Cuántos peces quedarán en cada

pecera?
4. Al repartir 20 flores en 5 flores, ¿Cuántas flores quedaron en cada florero?
78
MundoABC
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1. Si se reparten 14 manzanas entre 7 niños, le tocan ___ manzanas a cada uno.
÷ =
2. Al repartir 27 uvas entre 3 niños, le tocan ___ uvas a cada niño.
÷ =
3. En un tren viajan 90 personas, si tiene 9 vagones, ¿Cuántos viajan en cada

vagón?
÷ =
4. Tengo 6 naranjas y las quiero acomodar en 5 bolsas por partes iguales.

¿Cuántas naranjas pondré en cada bolsa?
÷ =
79
MundoABC
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Instrucciones. Resuelve las siguientes divisiones con la multiplicación que le
corresponde.
8 ÷ 2 = 2 x = 8
18 ÷ 9 = 9 x = 18
14 ÷ 2 = 2 x = 14
72 ÷ 8 = 8 x = 72
15 ÷ 3 = 3 x = 15
54 ÷ 9 = 9 x = 54
42 ÷ 6 = 6 x = 42
24 ÷ 4 = 4 x = 24
40 ÷ 5 = 5 x = 40
70 ÷ 7 = 7 x = 70
80
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Información explícita de diversos portadores

Instrucciones. Lee atentamente la información del empaque y contesta.
Información nutrimental
Contenido por porción 120 Calorías
Grasa saturada 18 g
Grasa monoinsaturada 26 g Galletas Sanas
Grasa poliinsaturada 11 g
Grasa total 55 g
Azúcar 0g
Fibra dietética 22 g 7 bolsas de 100 g. 700 g
Proteína 23 g
Fecha de caducidad 5- Ago- 2014
1. ¿Cuántos gramos hay en 3 bolsas de galletas?

2. ¿Cuál es la fecha de caducidad?
3. ¿Por qué es importante ver este dato?
4. Si cada caja trae 7 bolsas, ¿Cuántas cajas se llenan con 56 bolsas de galletas?
5. ¿Cuántos gramos de fibra se consumen al comer 5 porciones de galletas?
6. ¿De cual nutriente se consumen 69 g. al comer 3 porciones de galletas?
7. Doña Rosa vende bolsas sueltas de galletas a 5 pesos y la caja le cuesta 28

pesos. ¿Qué ganancia obtiene en la venta de una caja de galletas?
8. El repartidor de Gran Vida visitó 25 tienditas y en cada una dejó 12 cajas.
¿Cuántas repartió en total?
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Información explícita de diversos portadores

Instrucciones. Observa muy bien y resuelve los problemas.
$28 kg $12 kg $ 3 c/u
$ 89 kg
$ 65 $ 37
1. ¿Cuánto pagaré si compro 4 2. Carlos compró 2 kilos de pollo y pagó

zanahorias y un kilogramo de manzanas? con un billete de $200. ¿Cuánto le dieron
de cambio?
3. Doña María compró 2 kilogramos de 4. Doña Carmen compró 3 kilogramos de

cebollas, un litro de leche y 3 zanahorias. cebolla y un kilogramo de manzanas,
¿Cuánto pagó en total? mientras que Doña Lucha compró una
caja de cereal. ¿Quién gastó más dinero?
82
MundoABC
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Comparación de fracciones equivalentes
Las fracciones equivalentes son aquellas que tienen el mismo valor

puesto que presentan la misma parte, aunque expresada con
números diferentes.
Ejemplo:
3 2
es igual
6 4
Instrucciones. Anota el numerador que falta.
1 1
2 = 4 4 = 8
2 6
3 = 6 8 = 4
1 1
2 = 8 2 = 8
83
MundoABC
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Instrucciones. Representa las siguientes fracciones y encierra la que sea mayor
en cada caso.
3 3 2 5
4 8 6 6
2 2 3 2
4 2 8 8
3 3 4 5
3 6 5 5
84
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913

Instrucciones. Resuelve
3
1. Mi mamá quiere que le ayudemos a acomodar 2 kilogramos de tomatas en
4
bolsas de 1 kg, de 1 y 1 .
2 4
De 1 kg 1 1
De kg. De kg.
llenamos: 2 4
2. Mamá decidió completar hasta 5 kilogramos de tomates y embolsarlos de la

siguiente manera, dibuja las bolsas necesarias para cada forma.
De 1 kg. 1
De kg.
2
1
De kg.
4
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Instrucciones. Considera cada planteamiento para completar las tablas.
1. A Tere le gusta mucho la manzana. Si diariamente se come media manzana,
¿Cuántas se comerá en una semana?
1 2 3 4 5 6 7
1 = o
2
2. Después de la comida, Raúl se come un tercio de chocolate diariamente.

¿Cuántos chocolates se comerá en diez días?
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 = o
3
3. Pedro es capaz de comerse tres octavos de pizza. Si comiera esta porción

durante cinco días, ¿Cuántas pizzas comería?
1 2 3 4 5
3 = o
8
86
MundoABC
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Instrucciones. Resuelve los siguientes problemas.
1. Durante el almuerzo Lucia se sirvió 1 vaso de jugo y Tere 2 de
vaso. ¿Quién se sirvió más jugo? 2 4
2. Mi mamá compró en el mercado 3 de queso y mi tía 1 queso. ¿A quien le

dieron mas queso? 4 2
3. La tía Rosa hizo un pastel para sus hijos; Lucy se comió del pastel, Luis
y Lola . ¿Cuánto pastel comieron entre los tres?
4. Antier mi hermano se comió de gelatina que hizo mi mamá, ayer yo

me comí . ¿Cuánta gelatina queda para hoy?
87
MundoABC
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Resolución de problemas diversos

1. ¿Cuántas galleras deberá comprar don Juan para darle ocho galletas a cada
uno de sus cinco nietos?
2. El recorrido del autobús del colegio es de treinta y dos kilómetros. Si da

cuatro viajes al día. ¿Cuántos kilómetros recorre cada día?
3. Marcos tiene 20 canicas, Josee 25, Manuel 45 y Carmelo 93, deciden

juntarlas y ponerlas en botes de 20 canicas en cada bote.
¿Cuántos botes necesitan?
¿Sobrarán canicas?
4. Carlos tiene 32 estampas, David tiene el doble que Tomás, y este tiene 5
menos que Carlos.
¿Cuántas estampas tiene David?

¿Cuántas tiene Tomás?
¿Cuántas tienen entre los tres?
88
MundoABC
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Instrucciones. Lee atentamente y resuelve los problemas.
1. Si en la rueda de la fortuna caben 24 personas y en la primera vuelta
quedan 16 asientos vacíos, ¿Cuántas personas subieron y cuando dinero se
recaudó?
$45
2. Al abrir el juego de la casa de los espejos entraron 7 personas, luego 8,

después 15. Si se asustaron 5 y se salieron. ¿Cuántas personas quedaron
adentro y cuanto dinero tuvieron que regresar?
$30
3. Al trenecito subieron Santiago, sus 2 hermanitas, su papá, su mamá y 3

primos. ¿Cuánto dinero tienen que pagar? y ¿Cuánto le sobra si paga con un
billete de $500?
$25
4. En el tiro al blanco hay 12 patos, 16 soldaditos y 15 conejos. Si Pablo tumba 4

patos, 4 soldaditos y 10 conejos. ¿Cuántas figuras tumbò en total y cuantos
quedaron para el siguiente juego?
89
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913

Instrucciones. Resuelve
1. Una gallina pone 12 huevos a la semana. ¿Cuántos huevos pondrá en ocho
semanas?
semanas huevos
Semana 1 8
Semana 2
Semana 3
Semana 4
Semana 5
Semana 6
Semana 7
Semana 8
2. La barra de pan vale 25 pesos. ¿Cuánto costarán nueve barras de pan?
3. Lizbeth quiere comprar 6 cuadernos. ¿Cuánto pagará?
$23
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MundoABC
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Instrucciones. Lee cada planteamiento y elige la operación u operaciones que
realizarías para encontrar el resultado.
1. De la huerta del papá de Leonardo se cortaron 173 naranjas el lunes y 50
naranjas menos el martes, ¿Cuántas naranjas bajaron el martes?
1 7 3 1 7 3 1 7 3
+ - +
5 0 5 0 1 2 3
2. La maestra de la escuela donde estudia Leonardo invitó al grupo a recolectar botellas

para venderlas y ayudar a una institución. Si recolectaron entre todos 875 botellas y la
meta era de 980, ¿Cuántas le faltaron?
9 8 0 9 8 0 8 7 3
+ - X
8 7 5 8 7 5 2
3. Si la mamá de Leonardo compró una licuadora en 345 pesos y una plancha en 362
pesos; y pagó con un billete de 1000 pesos, ¿Cuánto se gasto y cuanto le sobró?
3 4 5 1 00 0 1 00 0
+ + -
3 6 2 3 6 2 7 0 7
4. A Leonardo le compraron 3 libros por su cumpleaños. Si por dos se pagaron 760

pesos y la cuenta total fue de 1125 pesos. ¿Cuánto costo el tercer libro?
1 1 2 5 1 00 0 7 6 0
+ - X
7 6 0 7 6 0 3
91
MundoABC Descargado por Marcelino Ochoa ([email protected])
Ciencias
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naturales
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913
La importancia del cuidado del medio ambiente
Los desechos que generamos diariamente contaminan el ambiente. La

mayor parte de nuestros desechos se pueden aprovechar si los separamos
en orgánicos e inorgánicos.
Desechos orgánicos: Son aquellos que son o fueron parte de

alguna planta o animal, se pueden descomponer mas fácil y
rápidamente.
Desechos inorgánicos: Son materiales o objetos que dejan de
funcionar o los dejamos de usar, tardan cientos de años en
degradarse.
Instrucciones. Clasifica los desechos en orgánicos e inorgánicos.

hojas que caen cáscaras de envase de
Bolígrafo
de los arboles fruta refresco
residuos de recipiente de bolsa de
tela
comida vidrio plástico
envase de
pasto cortado papel lata de aluminio
pasta dental
colilla de
cepillos basura de lápiz cartón
cigarro
Orgánicos Inorgánicos
93
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913
La importancia del cuidado del medio ambiente

Instrucciones. Lee la información y escribe “reducir”, “reusar” y “reciclar”.
significa disminuir el consumo de productos y

servicios. Por ejemplo: apagar la luz cuando no la necesites.
significa volver a utilizar. Antes de desechar algún

producto considera que si está en buen estado se puede usar otra
vez. Ejemplo: Los envases de algún producto se pueden utilizar como
recipientes.
.
Algunos desechos pueden ser procesados para

hacer nuevos productos. Por ejemplo, el vidrio es un material
completamente reciclable, ya que se puede fundir muchas veces y
hacer una gran cantidad de objetos sin que pierda sus propiedades.
Tu puedes ayudar separando materiales como el vidrio, metales,
papel y cartón, envases de agua y refresco, etc. .
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MundoABC
lOMoARcPSD|28069913
Propiedades de los materiales: masa y volumen

Instrucciones. Lee los siguientes enunciados y completa.
1. Es la unidad más usada para medir la masa de los objetos.

2. La unidad de medida del volumen es el metro …
3. Es una medida ya establecida
4. Es de lo que están hechos los objetos y de ello depende su masa.
5. Se utiliza para determinar la masa de los objetos.

6. Es el espacio que ocupa un objeto.
7. Es la cantidad de material que contienen los objetos.
8. Es la unidad que se usa para medir la capacidad de los recipientes.
9. Modelo que sirve de muestra para comparar y obtener otra medida igual.
95
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913
Temperatura
Instrucciones. Completa y encuentra las palabras en la sopa de letras.
1. Medida de calor de los cuerpos:

2. Escala para medir la temperatura:
3. Instrumento utilizado para medir la temperatura de los objetos:
4. Termómetro utilizado para medir la temperatura corporal:
5. Disminución de la temperatura corporal:
6. Aumento de la temperatura corporal por encima de lo normal:
t q w e r t y u i c o p l
e e d a q l k j l e k j k
m v r i q g h k q l b g c
p b e m w f j l w s v f l
e n d r o e r b e i f d i
r m g e e m n h r u f s n
a z h t r d e g t s s a i
t x k o t s f t y g y j c
u d t p y a r d r d e g o
r a u i u p s u i o r f h
a y u h i o q j v a q h m
96
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913
Efecto de las fuerzas en los objetos

Instrucciones. Contesta correctamente.
1. Al aplicar una fuerza a un objeto, éste puede cambiar su forma, es decir…
2. Es el cambio de posición de un cuerpo a causa de una fuerza.
3. Son herramientas que facilitan el trabajo.

4. Rueda acanalada con un eje en su centro por la que pasa una cuerda o línea
de acero
5. Si un objeto está en reposo y se le aplica una fuerza puede comenzar a…
6. Se aplica a los objetos al realizar diversas actividades.

7. Filósofo griego que utilizó un sistema de poleas para mover fácilmente el
gran peso de un barco.
8. Realizarlo es más fácil cuando se utilizan herramientas.
9.- Es un ejemplo de maquina simple
10.- Es un sistema de poleas utilizado para cargar objetos muy pesados.
97
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913
Efecto de las fuerzas en los objetos

Instrucciones. Colorea las siguientes situaciones donde se aplica fuerza.
98
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913
Características del sonido y su aplicación

Instrucciones. Escribe como nos ayudan los siguientes aparatos.
Campana: Bocina:
Radio: Sirena:
Alarma:
99
MundoABC
lOMoARcPSD|28069913
Características del sonido y su aplicación

Instrucciones. Completa la información.
Los humanos nos comunicamos con _____________, que viajan por el

_____________ hasta los __________________. También viajan en materiales
____________________ y ___________________. Las características del sonido
son: Tono, que puede ser ___________ o ______________; intensidad, que se
refiere al ________________ de ese sonido y timbre. El volumen del sonido,
cuando es muy alto, se convierte en contaminante ______________________ y
puede afectar oídos y nuestro ______________________________________.
Se refiere a la fuerza o volumen con que se percibe un sonido, por ella

distinguimos un sonido alto o bajo…
Nos permite distinguir los sonidos graves de los agudos…
Por esta característica distinguimos sonidos diferentes…
100
MundoABC
Material de trabajo
Tercer 3°
trimestre
mundoABC
1
Material de trabajo
Tercer 3°
trimestre
mundoABC
2
3
3er trimestre Tercer grado
¡Leer obras de teatro!
Comencemos
Lee la definición y contesta las preguntas.
Una obra de teatro es una producción que consiste en la presentación de
un relato mediante una actuación. La obra puede combinar discursos,
gestos, música, bailes y otras formas de expresión artística
1. ¿Has visto alguna obra de teatro?
2. ¿Cuál?
3. ¿Has participado en la representación de alguna obra de

teatro?
4
MundoABC
Formas de contar historias
El cuento y la obra de teatro son un tipo de genero literario, los cuales
relatan una historia o sucesos que pueden ser o imaginario, además están
protagonizados por personajes en un lugar y tiempo determinado.
Lee las siguientes diferencias entre el cuento y la obra de teatro.
• El cuento suele ser escrito para ser leído, mientras que la obra de
teatro está escrita para ser representada.
• El cuento intercala diálogo con narrador,

mientras que la obra de teatro está escrita en
formato de diálogo.
• El cuento suele ser corto, mientras que la

obra de teatro varía en extensión.
Escribe 5 títulos de cuentos y 5 títulos de obras de teatro que
conozcas.
Cuentos Obras de teatro
5
MundoABC
Formas de contar historias
Escribe “cuento” o “obra de teatro” según sea el caso.
1. Es un texto que sirve para ser narrado.
2. Es un texto que tiene la función de ser escenificado.
3. Podemos encontrar actos y escenas.
4. Es muy común ver palabras entre paréntesis.
5. Su estructura esta basada en el inicio, desarrollo y final.
6. Es una puesta en escena la cual la componen un grupo de actores.
7. Esta basada en guiones o diálogos.
8. Se caracteriza por ser una narración breve.
9. Puede tener desde uno hasta cinco actos, lo cual puede durar
mucho tiempo.
10. Su estructura se divide en secciones denominadas “actos”.
6
MundoABC
Las partes de la obra
Lee las siguientes definiciones y cópialas en tu cuaderno.
Personaje: Se refiere a cada uno de los seres, ya sean humanos,

animales, o de otro tipo de naturaleza, que aparecen en una obra
artística, ya sea un cuento, una novela, un programa de televisión,
una película, una obra de teatro, entre otras posibilidades
Diálogo: En teatro, se habla de dialogo teatral cuando dos o varios

personajes conversan de un modo directo sin la intervención de un
narrador
Acotación: Aportan información de interés para los actores y los

responsables de la puesta en escena. Dichas acotaciones pueden
mencionar cómo deben moverse los personajes, cuál es su actitud,
qué entonación elegir para pronunciar el libreto, etc.
Une correctamente con una línea.

¿Qué
dicen?
¿Quiénes
actúan?
¿Cuándo,
dónde y
como lo
dicen ?
7
MundoABC
Las partes de la obra
Lee el siguiente fragmento de la obra de teatro “El conejo que
envidiaba al ratón“ e identifica las partes de la obra.
rojo azul verde
Un diálogo Los personajes Las acotaciones
Conejo: (Algo entusiasmado) ¡Conejita míralo, ahí va otra vez!

Conejita: (Negando con la cabeza) Pero bueno conejo ¿Hasta cuándo
vas a seguir con eso? Ese ratón no tiene nada de especial.
Conejo: (Enfatizando) ¡Claro que sí! ¿No has visto su larga cola? ¿Lo
rápido que es?
Conejita: (Colocándose en frente del conejo) Yo a veces pienso que
eres tarado. Conejo por favor. El animal es pequeño, sucio, transmite
enfermedades, invade los lugares y la gente no lo quiere ¿Y tú quieres
ser como él?
Conejo: (Sin apartar la vista del lugar donde el ratón se mueve
husmeando para buscar comida) Si, me encantaría tener una cola como
esa, larga y vistosa, no este rabo pequeño y moñudo, que da risa.
Ratón: (Acercándose a ellos luego de conseguir algunas migas que
comer) Hola conejos ¿Cómo están?
Conejo: (Saludando animado) Hola amigo ratón, estamos bien, pero no
mejor que tú ¿Un día de muchas aventuras?
Ratón: Uff muchas, he tenido que correr muchas
veces, escapar de manera heroica de más de una
escoba y burlarme de más de un humano.
8
MundoABC
Los elementos de las obras de teatro
Lee la obra de teatro “Hansel y Gretel” de tu libro de lecturas
página 112, subraya todas las acotaciones que encuentres y escríbelas
enseguida.
9
MundoABC
Lee el fragmento de la obra de teatro “Mateo y sus calcetines y
subraya todas las acotaciones que encuentres.
Papá: Hola, hijo, ¿aún no te has vestido?
Mateo: Es que me cuesta mucho ponerme los calcetines.
Mamá: ¿Lo has intentado? Si antes sí sabías hacerlo.
Mateo: (Pone cara triste) Es que me cuesta mucho.
Papá: No pasa nada yo lo haré por ti.
Mateo: (Pone cara feliz pues ha logrado su objetivo).
En la siguiente escena, Mateo está en casa de un amigo. Para poder jugar

sobre la alfombra ha de ponerse unos calcetines de andar por casa.
Mateo: (coge los calcetines y se los pone) ¡Ya estoy listo! Vamos a jugar.
Mamá: (pone cara de 'te he pillado') ¿No decías que no sabías ponerte
tu calzado?
Mateo: (Se ruboriza pues han descubierto su mentira) Lo siento, no debí

mentir, es que hay veces que me da pereza hacer las cosas.
Mamá: Lo sabemos, pero has de ser responsable de tus cosas y solo

pedir ayuda cuando en verdad lo necesitas. (Le da un beso a su hijo y
este se va a jugar con su amigo)
10
MundoABC
Completa la siguiente tabla, utilizando las acotaciones
de la obra de teatro anterior.
Personaje Acotación original Diálogo
Personaje Acotación Diálogo

modificada
Personaje Acotación original Diálogo
Personaje Acotación Diálogo

modificada
11
MundoABC
¿Cómo se organiza una obra de teatro?
Lee la obra de teatro “El hueso de la ciruela” de tu
libro de español pág. 165 y contesta correctamente.
¿En qué lugar sucede la ¿Cómo interpretas el diálogo

historia de la obra? del papa de Vania: como si
estuviera enojado, asustado,
astuto o despreocupado?
El hueso
de la
ciruela
¿Crees que el papá de Vania ¿Cómo describirías al papá de
haya hablado en serio cuando Vania?
dijo que tragar un hueso
causa la muerte?
12
MundoABC
El tiempo y el espacio
Relaciona cada personaje con el escenario ideal.
13
MundoABC
Lee la siguiente obra de teatro.
Los bichitos rebeldes
Narrador: Hoy el campo está listo para la llegada de la primavera.
Flores, plantas y bichos sienten la caricia del Sol que la anuncia.
Mientras casi todos ellos se preparan para recibirla, los bichitos de San
Antonio, muy enojados, llegan con una pancarta que dice: Parece que el
Hada Primavera verá arruinada su fiesta de bienvenida.
¿Qué habrá ocurrido con esos lindos bichos?¿Cuál será la causa de su

enojo? ¿Qué opinan los demás personajes de esta historia?¿Tendrá que
venir un detective a investigar?
Para saberlo, escuchen y miren con atención, así se enterarán…
Escena 1
Sol:-¡Vamos, vamos, arriba, a trabajar! El invierno se fue, es hora

de recibir a la primavera. Ninguno debe faltar.
Árbol:- ¡AUMMMMMMMM! Qué pereza tengo! He dormido todo el

invierno…¿Ya pasó?¿No puedo dormir un poco más?.
Sol:-De ninguna manera, están brotando las hojas en tus ramas. Debes
vestirte de verde, la primavera llegará y es necesario estar listo.
Vendrán los niños a jugar aquí y necesitarán tu sombra.
Árbol:-Bien, bien, bien, llega el tiempo más lindo para mí. Tiene razón
Don Sol, ya me visto de verde.
14
MundoABC
Pajarito:-¡Qué buen Árbol me encontré! Aquí haré mi nido. Le avisará a

Pajarita mi novia, que venga a ayudarme.
Sol:-¡Adelante, Pajarito! El Hada Primavera estará feliz de verlos.
Pajarita:-Vengo a ayudar, tengo plumas, pelusas y ramas para el nido.
Árbol:-¡Qué bueno, estoy un poco solo, ahora tendré compañía!
Flor Roja:-Aquí estoy yo, nuevita y suave. Me quedo por este lado,
cerca de usted Don Árbol.
Sol:-Eso es…y que vengan otras flores. Ninguna debe faltar¡¡Vamos,

vamos!!
Flor Azul: -Señor Sol, qué mandón que se ha puesto esta temporada.
Nos sacaremos las medias de lana y nos arrimaremos a Don Árbol.
Flor Blanca:-Yo guardaré los gorros de dormir para el próximo invierno,

son abrigados y los necesitaremos cuando venga el frío.
bichito 1:-No nos esperen, estamos cansadas de que nadie se fije en

nosotras.
bichito 2:-Sí, no nos miran o si lo hacen, andan preguntando si somos las

bichitos del dulce de leche…
bichito 1:-O se asustan pensando que picamos, como los mosquitos. 15

MundoABC
bichito 2: -O las abejas.
Pajaritos: -¡Pero qué muchachas tan rezongonas!
Árbol: -Ya lo creo, qué tendría que decir yo, siempre en el mismo lugar
y sin poder andar por ahí, como ustedes.
Flores: -Un poco de razón tienen las chicas, nos parece. Todo el mundo
pasa y nadie las mira, es cierto…
Sol: -A mí el Hada Primavera me dijo que las necesitaba, así que aquí
deberán esperarla…
bichitos: -Si es así, nos quedaremos.

Escena 2
Hada Primavera: -¡Buenos días a todos! ¡Don Sol, qué buena luz! Árbol,
tus hojas son muy bellas y verdes…¡Qué bien les está quedando el nido,
Pajaritos!¡ Flores, muy buenos esos pétalos de colores!¿Dónde están mis
bichitos de San Antonio? Sin ellas no puedo andar por aquí.
bichitos: -¿Realmente es así, Señora Primavera?.
Hada Primavera: -¡Por supuesto! Si los chicos no las encuentran sobre

las flores, mi fiesta no está completa…¡ No hace falta que sean las
bichitos del dulce de leche!. Ustedes son los bichos de la buena suerte.
bichitos: -No nos habíamos dado cuenta ¡Gracias por avisarnos!.
16
MundoABC
Los demás: -¡Felicitaciones!
Hada Primavera: -Ahora sí mi fiesta puede comenzar. Cantemos y

bailemos juntos:
¡El Hada Primavera de verde se vistió,
el canto de los pájaros el aire alegró!
¡ Un mundo de color ha llegado hasta aquí
y bajo el tibio Sol florece el jardín!
A acompañar a las flores las bichitos vendrán,
y a quienes las encuentren mucha suerte darán.
¡ Cantemos todos juntos esta linda canción
que reine la alegría en cada corazón!
Fin
17
MundoABC
Dibuja el escenario ideal para la obra que acabas de leer.
Dibuja los personajes que aparecen en la obra.
18
MundoABC
Ordena del 1 al 5 los acontecimientos de la obra de teatro.
19
MundoABC
Conoce el periódico y sus notas informativas
¿Cómo se integra un periódico ?
Un periódico es un medio masivo de comunicación que circula en las
ciudades o pueblos de forma impresa en una o varias páginas, combinando
textos e imágenes. Tiene como función informar, trasmitir opiniones y
entretener.
Observa el siguiente periódico,
20
MundoABC
Las secciones del periódico
Encuentra y escribe algunas secciones del periódico en la siguiente
sopa de letras
21
MundoABC
Las secciones del periódico
Se le denomina encabezado al titular o título de un periódico.
Instrucciones. Anota el encabezado de una noticia según la sección.
Local
nacional
Internacional
social
Deportes
Política
Economía
22
MundoABC
Tiempo de leer
Para seguir leyendo en casa
Una ficha de préstamo permite a los usuarios de una
biblioteca retirar libros de la biblioteca para poder
consultarlos en la casa.
Colorea los libros que contengan una regla que tienes que llevar acabo
para solicitar el préstamo de un libro.
Ser No avisar
No rayar, responsable cuando
romper o y puntual al tome un
maltratar regresar libro
los libros. los libros prestado.
Llenar tu Colocar
ficha de los libros
prestamos en su
a domicilio lugar.
23
MundoABC
Elige una nota informativa
Lee la siguiente nota informativa
11:30 100%
15-Abril-2022 Periódico Mundo ABC Local
Niños al rescate
Brigada de niños busca un hogar para los
animales sin casa
En la escuela “Aquiles Serdán”
una brigada de niños se
encarga de buscar familia a
los perros y gatos vagos de
la comunidad,
En una entrevista, el jefe de la
brigada Jorge Gonzalez,
sostiene que: “la idea surgió porque le daba mucha pena
ver a los animales abandonados, sin comida y sin casa:
ellos, al igual que los seres humanos, tienen derecho a
ser queridos y protegidos”. Para cumplir su objetivo, los
niños han realizado una consulta en las casas de los
vecinos y llevan un registro de los hogares que estarían
dispuestos a recibir un animalito.
La iniciativa ha sido bien acogida por la comunidad y
gracias ala brigada, varios animales han encontrado
hogar.
24
MundoABC
Con la información de la nota anterior contesta lo siguiente.
¿Qué hecho se
cuenta?
¿Dónde
ocurre?
¿Cuándo
ocurre?
¿Cuál es el
encabezado?
¿A ti te parece
relevante la
nota?
25
MundoABC
Lee la nota informativa y responde.
Periódico Mundo ABC

Todo listo para concierto de verano
La cantante Ana Roberta a días de llegar a nuestra
ciudad.
La cantante Ana Roberta es la estrella del momento y es

por ello que será la invitada especial para el concierto
de verano en su edición 2022, que se llevará a cabo el
1 de Junio a las pm en el Estadio Guadalupe.
Las autoridades esperan una asistencia de 15,000 personas, es por ello

que ya comienzan los preparativos para este magnifico evento. El alcalde
Antonio Cruz reitera a los ciudadanos que aprovechen este espacio de
diversión para la familia, ya que la entrada será gratuita.
1. ¿Qué suceso o acontecimiento se informa?
2. ¿En que sección del periódico debe aparecer la nota informativa?
3. ¿Cuándo y donde pasara esta suceso?
4. Escribe el encabezado de la nota informativa
26
MundoABC
Identifica el tipo de lenguaje en las notas.
El lenguaje de una nota informativa debe ser formal, quiere decir que debe de
tener las siguientes características:
• Ejemplar: No se deben usar palabras familiares, ni vagas, ni mucho menos

indecorosas
• Preciso: El mensaje debe quedar perfectamente claro para quien lee
• Correcto: Al escribir un texto informativo debes cuidar que no se te
escape ningún acento, ninguna coma, que las frases y oraciones estén bien
construidas, así como también los párrafos.
Lee las siguientes oraciones y escribe “formal” o “informal” según sea
el caso.
Si tiene alguna duda no dude en contactar conmigo
Has perdido totalmente la cabeza por ese trabajo.
Disculpe, ¿podría decirme qué hora es?
¡Que caro! Cuesta un ojo de la cara
Debido a los sucesos acontecidos el pasado mes, el ayuntamiento de la

ciudad se verá obligado a tomar medidas cautelares
27
MundoABC
Tiempo de leer
Sentimientos , opiniones y reflexiones
Lee el texto “Definir” de tu libro de lecturas pág. 88 y completa el
siguiente esquema
¿Qué
pensamientos y
sentimientos te
produce?
¿Por qué la niña

de la imagen tiene
ese gesto?
¿A qué se refiere
la frase “lo
esencial es
indefinible ?
¿Qué otras cosas

indefinibles
conoces?
28
MundoABC
Tiempo de leer
Sentimientos , opiniones y reflexiones
Escribe la biografía de Jorge Luis Borges, autor del texto “Definir” de
tu libro de lecturas pág. 88.
29
MundoABC
La estructura de una nota informativa
Resuelve el siguiente crucigrama de los elementos de una nota informativa.
5. 2.
P F
1.
I U E
4. c u E r p o d E L a N o t a
N C
D T A
E e B
F Z
3. f O t o g r a f i A A
T D
O o
1. titular o título de la nota informativa, se resalta

en negrita y en un tamaño mayor al resto del texto.
2. persona, hecho o documento que provee de
información al periodista para que este tenga elementos suficientes para
elaborar una nota informativa.
3. Ilustra el hecho que se informa.
4. sirve para completar la información
5. Sirve para complementar una
imagen , para describirla, para explicarla. 30
MundoABC
La estructura de una nota informativa
Lee la nota informativa e identifica sus elementos.
encabezado pie de foto fotografía cuerpo de la fuente
nota
verde rojo azul amarillo morado
Lourdes Zambrano
Da museo espacio a invidentes
Monterrey, México (19 enero 2011).– El museo del Palacio es ahora
accesible a invidentes. El museo del Palacio de Gobierno de Nuevo León,
dio a conocer hoy que sus exposiciones serán accesibles a un publico que
suele dejarse fuera de los museos: los invidentes y débiles visuales.
Este mediodía las autoridades del recinto presentaron un folleto en

Braille y un carro móvil que guiara a las personas por cada una de las
salas del museo, en donde podrán tocar algunas piezas originales y otras
replicas exactas que les permitirán tener una experiencia similar a
quienes no tienen problemas visuales.
El equipo del Muso del palacio,

encabezado por Guadalupe
Piedra en el área de servicios
educativos, contó con la
asesoría de la sala de lectura
para débiles visuales y ciegos
de la biblioteca central Fray
Servando Teresa de Mier,
dirigida por Nora Garza. Llegan los primeros usuarios al museo.
31
MundoABC
Reflexionar sobre los verbos en los titulares
Encierra con rojo el verbo en cada encabezado.
Jóvenes ganan concurso de matemáticas
Rescatan a perros de la calle
Museo nacional abre nueva zona
México pierde el mundial de futbol
Ataca virus del COVID-19

Preparan concierto por el aniversario de la ciudad
Da museo espacio a invidentes

Adultos mayores se vacunan
Limpian parques con grupo de voluntarios
32
MundoABC
¡A pintar con palabras!
¡A observar!
Los adjetivos indican características del sustantivo, también se
utilizan para realizar descripciones.
Escribe el adjetivo correcto para cada imagen

divertido bonita veloz delicioso frío
suave redonda feroz caliente
33
MundoABC
¡A observar!
Lee la descripción y colorea.
La primavera
La primavera ya llegó los arboles lucen frondosos se cubren de

flores y de muchas hojas verdes. El pasto suave y fresco cubre
toda la pradera para ver nacer a muchos flores con colores
brillantes y hermosas. El sol resplandeciente brilla y calienta las
mañanas. Me encanta la primavera, ver los colores del arcoíris
aparecer en el cielo inmenso y azul, me pone muy feliz respirar
en el campo aire limpio y fresco,
34
MundoABC
¡A observar!
A manera de lluvia de ideas, escribe adjetivos dentro de cada figura
para describirla.
35
MundoABC
La coma
Completa las oraciones para describir cada objeto o personaje.
La princesa es
El auto es
El pastel es
El payaso es
La manzana es
36
MundoABC
Tiempo de leer
Un libro para un amigo o un ser querido
Completa la siguiente tarjeta de recomendación de libro que elegiste.
Hola
Te recomiendo el libro…
Lo disfrutarás mucho porque …
Lo puedes encontrar en ….
Los datos son los siguientes:

Titulo:
Autor:
37
MundoABC
Los pasos para describir
Lee las recomendaciones para describir en tu libro de texto pág.
197, observa la siguiente imagen y realiza una descripción.
38
MundoABC
Describes, juegas y escribes
Escribe un adjetivo para cada lugar.
39
MundoABC
Describes, juegas y escribes
Selecciona un lugar de la actividad anterior y realiza una descripción.
40
MundoABC
Los carteles
Diseña el borrador de tu cartel, utilizando la descripción que
realizaste en la pagina anterior. Toma en cuenta las características
que vienen en la pág. 199 de tu libro de español.
41
MundoABC
Juegos para trabar y destrabar la lengua
Jugando con la lengua
Lee el significado de cada juego de palabras.
La jitanjáfora es una figura retórica que consiste en un enunciado carente de
sentido que pretende conseguir una sonoridad agradable.
El calambur es una figura retórica que consiste en modificar el significado de

una palabra o frase al reagrupar de distinta forma las sílabas que la componen.
La paranomasia es una figura retórica que consiste en emplear palabras con

sonidos similares pero de distinto significado (parónimos).
Lee los siguientes ejemplos y escribe “jitanjáfora”, “calambur” o

“paranomasia” según sea el caso.
El erizo se eriza, se riza de risa.
Con dados ganan condados.
Yo loco, loco, y ella loquita. Yo lo coloco y ella lo
quita
Y lo es, y lo es... quien no lo adivine tonto es...
Hola, me llamo Enrique Cimiento. → Se refiere a
enriquecimiento.
Entre casado y cansado solo hay una letra de
diferencia.
Filiflama alabe cundre ala olalúnea alífera alveolea
jitanjáfora liris salumba salífera
Si el Rey no muere, el Reino muere
El diablo liebre, fiebre, notiebre, Sepilitiebre
Al jeroglí, silencio; al pinorol, la pausa; al pinocampo
un pardo secreto en la palabra...
42
MundoABC
Jugando con la lengua
Los trabalenguas son juegos de palabras que combinan
conjuntos de palabras y sonidos muy similares y difíciles de
pronunciar: así, suponen un reto para toda persona que intenta
leerlos.
Lee los siguientes textos y encierra el trabalenguas.
Pablito clavó un
clavito, ¿qué clavito Un señor gordito,
clavó Pablito? Pablito muy coloradito,
clavó un clavito en la no toma café,
calva de un calvito. En
la calva de un calvito, siempre toma té
un clavito clavó
Pablito. El tomate
Investiga y escribe un trabalenguas.
43
MundoABC
La música de las palabras
Pronuncien los siguientes juegos de palabras e identifica y encierra
los sonidos que se repiten en cada caso,
Salamandra, salamandra
El dicho que tu has
que arremanga la manga
dicho es un dicho que
de la lana y se afana con
yo he dicho. ¿Por qué
la era de la pera
has dicho el dicho
salamandra que camina
que yo he dicho, si
en la ida y venida de la
es un dicho que he
vida en ruinas y trinas,
dicho yo?
salamandra.
Juan tuvo un tubo, y

el tubo que tuvo se El santo y la fiebre,
le rompió. Para liebre, notiebre, que
recuperar el tubo soibre la dicha, bicha,
que tuvo, tuvo que capricha, culpa la tulpa,
comprar un tubo cumpa, con su macusa.
igual al tubo que
tuvo.
44
MundoABC
Palabras en movimiento
Une con una línea las palabras que suenan igual, pero que al separar
las silabas que las componen adquieren otro significado.
espía Yo viera
diamante De rechazo
lloviera Di ana
escuchará Es pía
barriendo Plata no
derechazo Di amante
máscara Es cuchara
plátano Va riendo
enriquecimiento Enrique cimiento
diana Más cara

45
MundoABC
Palabras en movimiento
Utiliza el calambur y dale otro sentido a las siguientes
oraciones.
Yo lo coloco y ella lo quita.
Mi madre está barriendo.
¿Por qué la bola rueda?
Dicen que su padre esconde.
Elena no llamó.
46
MundoABC
Palabras parecidas, casi iguales
Las palabras homófonas o parónimos pueden tener la particularidad

de escribirse diferente pero su pronunciación siempre será igual, por
lo cual se presta a confusión en el lenguaje hablado y no tanto así en
el escrito. Es decir, las palabras homófonas pueden pronunciarse
igual, pero siempre significan cosas distintas.
Completa las oraciones correctamente

1. La vaca pasta la ___________________________ (hierba-hierva).
2. Cambiaron el _______________________de agua de la calle. (tubo-tuvo).
3. La ___________________________ es un fruto silvestre. (baya-valla-vaya).
4. ___________________________ una mosca en la casa. (ahí-ay-hay).
5. Hay un __________________en mi patio. (ciervo-siervo).
Escribe el significado de cada palabra.
coser:
cocer:
casa:
caza:
rayo:
rallo:
hola:
ola:
agito:
ajito:
47
MundoABC
¿Cómo se expresa en mi localidad según la edad?
¿Cómo varia el español en México?
Los regionalismos son aquellas palabras que resultan

características de un lugar geográfico determinado,
y que forman por ende parte de la identidad
lingüística de sus habitantes o pobladores.
Los regionalismos consisten en variaciones lexicales,
o sea, en nombres distintos para las mismas cosas.
Escribe las diferentes maneras en las que se les nombra a los

siguientes imágenes.
48
MundoABC
¿Cómo varia el español en México?
Subraya en cada oración los regionalismos y sustitúyelos por otra
palabra que signifique lo mismo.
Conseguí una nueva chamba, comienzo el próximo mes.
Los chamacos fueron a una fiesta.
En el rancho de Pedro hay un cuaco negro.
El autobús pasa por toda la ciudad.
El cochino vive en una granja muy grande.
49
MundoABC
¿Qué expresiones usan los niños ?
Completa los diálogos entre las dos personas.
Investiga algunas expresiones que usen tus papás o abuelos para

hablar y completa la tabla con expresiones que tu utilices.
Así hablo yo…
50
MundoABC
Mundo ABC
51
Giros y ángulos
Instrucciones. Traza el camino según la descripción del trayecto.
N
El carro avanza 6
cuadros y gira ¼
hacia la derecha,
avanza 3 cuadros
hacia el sur y gira
O E ¼ de vuelta a la
izquierda, avanza
5 cuadros al este
y llega a casa
N
El carro avanza 5
cuadros y gira ¼ a la
izquierda avanza 5
cuadros al norte y
vuelve a girar ¼ a la
O E
izquierda y avanza 2
cuadros más;
finalmente gira ¼ a
la derecha y avanza 1
cuadro y llega al
taller.
s
52
MundoABC
Giros y ángulos
Instrucciones. Remarca la línea del circulo con color rojo, según el giro que
se te señala, observa el ejemplo.
C
Medio giro
B A D
Equivale a 180 grados.
Un cuarto de giro A C
Equivale a grados.
Un giro completo
A
Equivale a grados.
53
Material
MaterialdedeMUNDO
MUNDOABC
ABC
MundoABC
Giros y ángulos
Un ángulo es la parte del plano comprendida entre dos semirrectas

que tienen el mismo punto de origen. Existen diferentes tipo de ángulos
ángulo recto
mide 90º
ángulo agudo ángulo obtuso

mide menos de 90º mide más de 90º
Instrucciones. Observa y escribe las medidas de cada ángulo, escribe

también el tipo de ángulo que corresponde. Observa el ejemplo.
50 º ángulo agudo
54
Material
MaterialdedeMUNDO
MUNDOABC
ABC
MundoABC
Giros y ángulos
Instrucciones. Recorta y arma en tu cuaderno.
ángulo agudo ángulo recto
ángulo obtuso
mide más
de 90º
mide
mide
menos de
90º
90º
55
MundoABC
Giros y ángulos
Instrucciones. Encierra con color rojo los ángulos rectos, de color azul los
ángulos agudos y de color verde los ángulos obtusos.
56
MundoABC
Representación grafica de fracciones

Instrucciones. Divide los enteros como se te indica.
en medios en cuartos en octavos
57
MundoABC

Instrucciones. Identifica y escriban que parte de pizza representa.
58
MundoABC

Instrucciones. Representa la fracción que se indica.
2 4 1
3 7 2
4 3 5
5 4 6
1 2 4
3 4 8
59
MundoABC

Instrucciones. Escribe la fracción que representa cada figura.
60
MundoABC

Instrucciones. Coloreen la parte que se solicita para cada figura.
3 4
4 6
2
5 1
2
4
12
5
8
61
MundoABC
Problemas con fracciones

Instrucciones. Resuelve los siguientes problemas
1. Los siguientes conejos representan la cuarta parte de los que compró Doña
Rosa para su granja. ¿Cuántos fueron los conejos que compró?
Resultado
2. Don Armando repartió 690 pesos entre sus tres hijos. A Luis le dio la mitad
del dinero, a Jorge solamente 1/3 del total y el resto a Memo. ¿Cuánto dinero le
correspondió a cada uno?
Luis Jorge memo
3. Doña Lupe sirvió a sus tres hijos un vaso de ¼ de litro de leche a cada uno
por la mañana y la misma cantidad por la noche. ¿Cuántos litros de leche
necesita para darles la misma cantidad durante una semana.
Resultado
4. La maestra Diana compro 48 dulces para sus alumnos y repartió ¼ parte a

la entrada de clases. ¿Cuántos dulces le quedaron para repartir después?
Resultado
62
Material
MaterialdedeMUNDO
MUNDOABC
ABC
MundoABC

1. Perla tiene 84 dulces y regaló ¼ parte, ¿Cuántos dulces regaló Perla?
Resultado
2. Una caja contiene 60 chocolates. Eva se comió 1/5 de los chocolates y Ana 2/5.
¿Qué fracción de chocolates se comieron entre las dos?
Resultado
3. Mi papá se comió ¼ del pastel que preparó mi mamá y mi hermano 2/8 ,

¿Qué fracción representa la cantidad de pastel que no se comió?
Resultado
4. Roció compro ¾ de metro de listón y Lucia ¼ , ¿Cuánto listón compraron

entre las dos?
Resultado
63
MundoABC

1. Fermín va a realizar un trabajo de plomería. Si del tubo de 3·/4 m. que tiene,
solo utiliza 2/4 m. ¿Cuánto tubo le sobrara?
Resultado
2. En la escuela, los maestros prepararon 4 litros de agua de horchata para

vender en el recreo. Si lograron vender 3 litros y 3/8 de agua, ¿Qué cantidad
de liquido quedo?
Resultado
3. Si un ciclista que participa en un circuito de 2 km, lleva recorrido 1 km y 3/5,

¿Cuánto le falta para terminar el recorrido?
Resultado
4. La imagen representa solo 1/8 parte de la colección de joyas que tiene

Lorena, entonces ¿Cuántas tiene en total?
Resultado
64
MundoABC
Sumas y restas con fracciones

Instrucciones. Observa, completa y colorea los resultados.
+ = - =
+ = - =
+ = - =
+ = - =
+ = - =
- = - =
65
MundoABC

2 3 4 3 2 7
+ + = + + =
3 3 3 2 2 2
2 1 8 9 11 2
+ + = + + =
4 4 4 8 8 8
4 3 5 7 3
+ = + - =
2 2 6 6 6
4 5 2 3 8 4
+ - = + - =
5 5 5 8 8 8
9 3 3 5 2
- = + - =
5 5 2 2 2
66
MundoABC

1. Doña Gloria compro 5/8 de kg. de crema para hacer algunos postres. Si utilizo
2/8 para uno de ellos. ¿Cuánta crema le quedo?
Resultado
2. Pablo se comió 2/8 de una pizza, Luis 3/8 y Felipe 2/8. ¿Qué cantidad se
comieron entre los tres?
Resultado
3. Francisco tiene 4/10 de un metro de estambre y Ana 5/10. Si juntan las dos
partes, ¿Qué cantidad de estambre tendrán?
Resultado
4. Doña Juanita tiene 5/8 m. de listón. Si utiliza 3/8 m. para confeccionar moños.
¿Qué fracción de listón le sobra?
Resultado
5. En la jarra de leche quedan 6/8 de litro . Si Eduardo se toma 3/8. ¿Qué

cantidad de leche quedará?
Resultado
67
MundoABC
Tabla de Pitágoras
La tabla de Pitágoras fue creada por Pitágoras de Samos un filosofo

y matemático, que vivió hace aproximadamente 2500 años en Grecia.
X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
Instrucciones. Resuelve con ayuda de la tabla de Pitágoras.
5X9= 5X4= 6X7= 8X6=

9X9= 3X3= 4X5= 7X9=
2X7= 8X3= 4X8= 6X2=
6X3= 2X5= 7X3= 9X4=
68
MundoABC
Tabla de Pitágoras
Instrucciones. Completa la tabla de Pitágoras.
X 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
2 2 4 6 8 10 12 14 16 18 20
3 3 6 9 12 15 18 21 24 27 30
4 4 8 12 16 20 24 28 32 36 40
5 5 10 15 20 25 30 35 40 45 50
6 6 12 18 24 30 36 42 48 54 60
7 7 14 21 28 35 42 49 56 63 70
8 8 16 24 32 40 48 56 64 72 80
9 9 18 27 36 45 54 63 72 81 90
10 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100
69
MundoABC
Relaciones y propiedades de la división
La división es la operación que nos enseña a repartir en partes .

… iguales cierta cantidad. Se compone de la siguiente manera:
Instrucciones. Resuelve.
¿Cuántos girasoles pondrá en cada jarrón?

70
Material
MaterialdedeMUNDO
MUNDOABC
ABC
MundoABC

Instrucciones. Resuelve los siguientes problemas y completa las operaciones.
1. Diana quiere repartir 2. Tomás trata de repartir
equitativamente 14 caramelos entre equitativamente 25 zanahorias en 6
sus 3 amigas. ¿Cuántos caramelos le cajas. ¿Cuántas zanahorias irán en
tocan a cada niño? cada caja?
3 14 6
3. Elsa quiere hacer una pulseras. 4. Don Ramon tiene que repartir 39
Cada pulsera llevará 7 cuentitas. Si manzanas en 5 canastas. ¿Cuántas
tiene 45 cuentitas ¿Cuántas pulseras manzanas tendrá cada canasta?
hará ?
45 5 45
5. Lupita y Paco desean comprar un 6. Si reparto 39 estampas entre 3

libro de cuentos, que cuesta $48, niños, ¿Cuantas estampas le tocarán a
¿Cuánto deberá pagar cada niño? cada niño?
45 45
71
Material de MUNDO ABC
MundoABC

1. El grupo de tercer grado tiene 21 2. 24 madres de familia se organizaron
alumnos, y para hacer la limpieza se para limpiar ventanas de los salones de
organizan en equipos. ¿Qué cantidad la escuela. Si son 6 salones, ¿Cuántas
de niños quedan en cada equipo si se madres trabajarán en cada salón?
forman 7 ?
Resultado Resultado
3. Hay que repartir 14 bocadillos entre 4. Hay que repartir 48 flores entre 5
2 niños ¿Cuántos bocadillos le tocarán abejas. ¿Cuántas flores le tocan a cada
a cada niño? abeja?
Resultado Resultado
5. Miguel pondrá una mesa de postres 6. Mi tía Laura quiere acomodar 45

en su fiesta de cumpleaños. Tiene 88 rosas en 6 floreros. ¿Cuántas rosas
pastelitos y quiere repartirlas en tendrá cada florero?
partes iguales en 9 platos. ¿Cuántos
pastelitos le sobrarán?
Resultado
Resultado
72
Material
MaterialdedeMUNDO
MUNDOABC
ABC
MundoABC

Instrucciones. Resuelve las siguientes divisiones.
3 72 5 85 4 45 4 36
6 76 3 69 5 90 8 99
4 58 6 78 4 84 7 94
2 29 3 69 4 72 5 80
73
Material
MaterialdedeMUNDO
MUNDOABC
ABC
MundoABC

Instrucciones. Lee atentamente los problemas y resuélvelos.
1. Ramón trabaja en una zapatería. Su 2. En la pastelería “La concha” se
tarea es acomodar 87 cajas en 8 empacan 4 pastelitos en una cajita. Si
estantes equitativamente y en el se necesita empacar 98 pastelitos.
exhibidor las que sobran. ¿Cuántas cajitas se necesitarán?
¿Cuántas cajas colocó en cada
estante?
¿Cuántos pastelitos quedan sin
¿Cuántos pares de zapatos coloco en empacar?
el exhibidor?
3. Tania hace pulseras con cuentas de 4. Andrés es sastre. Si cada camisa

plástico. Cada pulsera lleva 9 cuentas. necesita 6 botones, y el tiene una caja
¿Cuántas pulseras pueden hacer con de 76 botones. ¿Cuántas camisas
79 cuentas? podrá terminar?
¿Cuántas cuentas sobran ? ¿Cuántos botones sobran?
74
Material
MaterialdedeMUNDO
MUNDOABC
ABC
MundoABC
Descomposición de números
Instrucciones. Une las tarjetas de números con las descomposiciones que
les corresponden. .
28
19
89
73
46
75
MundoABC
Unidades de capacidad y peso
Para medir el peso de las cosas utilizamos el kilo.

1 kilo = 1 000 gramos
Instrucciones. Colorea todos lo objetos y encierra los productos que

puedes comprar por kilos.
76
MundoABC
Unidades de capacidad y peso

Instrucciones. Lee y resuelve correctamente.
1. Francisco tomó una jugo de ½ litro y María tomo dos jugos de un ¼ de litro
cada una. ¿Tomaron ambas la misma cantidad de líquido?
Resultado
2. Marcos y Luis deben llevar papas fritas para una fiesta. Marcos lleva 1 kilo y
Luis lleva ¾ de kilo, ¿llevan ambos la misma cantidad?
Resultado
3. Juan leyó en la revista ecología que una persona produce aproximadamente

856 gramos de basura diariamente. ¿Cuánta basura producen 20
personas al día?
Resultado
4. Mi madre está comprando fruta en la frutería. Si coge 2 kilos y medio de

naranjas, y 600 g de peras ¿cuánto peso trae de vuelta a casa?
Resultado
5. Tomás tiene una bolsa de golosinas que pesa un cuarto de kilogramo. Si él se

queda con 50 gramos y regala el resto ¿cuántos gramos ha regalado?
Resultado
77
MundoABC
TRAZO DE SEGMENTOS
Cuando dos segmentos de recta tienen la misma longitud se

dice que son congruentes entre si. Los instrumentos que
usaban los griegos para medir era una regla sin graduar y
un compás.
Instrucciones. Reproduce las figuras con compás y una regla sin graduar.
78
MundoABC
TRAZO DE SEGMENTOS
Instrucciones. Utiliza dos unidades de medida arbitrarias (un dedo, un clavo,
un clip) y escribe cuantas unidades miden las siguientes líneas.
Con un mide Con un mide
79
Material
MaterialdedeMUNDO
MUNDOABC
ABC
MundoABC
naturales
80
Interacción de imanes y su aprovechamiento

Instrucciones. Completa las oraciones acerca de los imanes.
magnetismo repelen campo atraen polos
1. El es la propiedad que tienen los imanes

para atraer objetos metálicos.
2. La mayor atracción de los imanes se concentra en sus

extremos a los cuales se les denomina .
3. A la zona de influencia de un imán se le denomina

magnético.
4. Los polos de un imán se cuando son diferentes.
5. Los polos de un imán se cuando son iguales.
Instrucciones. Escribe “naturales” o “artificiales” según sea el caso.
Tipo de imanes que se encuentra

Tipo de imanes que adquiere la
en la naturaleza y que
propiedad de atraer otros
tiene la capacidad de atraer
objetos metálicos a ser frotado
pedazos de hierro, aun sin
con ellos.
tocarlos directamente.
81
MundoABC

Instrucciones. Colorea la brújula y escribe la información de la pagina 124 de
tu libro de texto.
82
MundoABC
El imán es un objeto que tiene la propiedad de atraer

mentales como el hierro, níquel y cobalto.
Instrucciones. Encierra los objetos que son atraídos por el imán.
83
MundoABC
Las aplicaciones del magnetismo en la vida moderna son múltiples

y han dado origen a una serie de aparatos y productos de uso
cotidiano en diferentes sectores de la actividad humana.
Instrucciones. Describe la forma en la que se aprovecha el magnetismo en

los siguientes objetos. Pag 124 de tu libro de texto.
84
MundoABC

Instrucciones. Completa las oraciones con la información de tu libro de
texto pág. 120-125.
1. Objetos que son fácilmente atraídos por los imanes.
2. Propiedades de los imanes de atraer a los objetos metálicos.
3. Cuando tratamos de juntar dos imanes por el mismo polo, estos se
4. Son los imanes que adquirieron la capacidad de atraer a otros objetos

metálicos al ser frotados con ellos.
5. Nombre de un tren japonés de alta velocidad que no tiene ruedas y

funciona con imanes colocados en la parte inferior del tren y en las vías.
6. Nombre de los extremos de los imanes.
7. Imán con un cable enrollado que tienen en su interior las bocinas.
8. La magnetita pertenece a este tipo de imanes.
9. Mineral que se encuentra en la naturaleza y puede atraer

otros metales.
10. Instrumento muy antiguo que aprovecha el magnetismo.
85
Material
MaterialdedeMUNDO
MUNDOABC
ABC
MundoABC
la luna
Instrucciones. Colorea la luna y responde la pregunta con la información de
tu libro de texto pág. 132
1. Escribe la definición de la luna.
2. Escribe la definición de satélite
86
MundoABC
Los movimientos de la luna

Instrucciones. Completa la información con la lectura de la pagina 132.
Movimiento de rotación
Consiste en :
Dura aproximadamente:
Movimiento de traslación
Consiste en :
Dura aproximadamente:
También se llama:
87
MundoABC
Las fases de la luna

Instrucciones. Observa el esquema de la pagina 134 de tu libro de texto y
escribe el nombre correcto de cada fase.
88
MundoABC

Instrucciones. Realiza el dibujo que corresponda.
Luna llena Cuarto creciente
Cuarto menguante Primer cuarto
89
Material
MaterialdedeMUNDO
MUNDOABC
ABC
MundoABC

Instrucciones. Colorea la imagen que representa las fases de la luna.
90
Material
MaterialdedeMUNDO
MUNDOABC
ABC
MundoABC

Instrucciones. Lee cada afirmación y escribe “verdadero” o “falso” según
sea el caso.
1. Los satélites son cuerpos brillantes que giran

alrededor de los planetas.
2. La luna es el único satélite natural de nuestro

planeta.
3. El movimiento que hace la luna sobre su propio

eje se llama Rotación.
4. La traslación de la luna alrededor de la tierra

tarda 29 días.
5. La lunación es el tiempo que tarda la luna en dar

una vuelta al sol.
6. Podemos ver la luna porque tiene luz propia.
7. Las fases de la luna se presentan en el periodo

de un mes.
8. Los mayas utilizaron sus conocimientos sobre la

luna para saber el momento adecuado de sembrar.
9. Los primeros en llegar a la luna fueron

astronautas rusos.
10. La diosa Ix Chel era para los mayas la deidad de la

luna.
91
Material
MaterialdedeMUNDO
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Cuaderno de trabajo

Tercer grado de primaria

Colorea el siguiente dibujo y observa el ejemplo de reglamento.

¿Para que sirven las reglas que hay en esta biblioteca?

Reglamento Verbos en infinitivo

1. No maltratar los libros: rayar,

Completa con el verbo en infinitivo que corresponda.

2. Ellos me han prometido _____________ a mi amiga. (acompañar-romper)

3. No se te olvide _______________ mañana a la fiesta. (venir-cocinar)

4. ¿Tienes que _______________ comprar una fruta? (escribir-salir) 4

Completa el siguiente reglamento de la alberca, con los verbos correctos.

usar pasar correr introducir entrar

2. No _________ correr en la orilla de la alberca

4. ________ a enjuagarse a la regadera antes de __________ a la alberca

¿Qué le dijo la luna al

El discurso directo es cuando se reproduce el diálogo usando

El discurso indirecto se refiere cuando el narrador cuenta lo

Le dice Pepito a su madre. Dos locos están preparando

Un niño entra a una óptica y le

Maestra: -- Pepito, dime cinco Pepito le preguntó a su maestra

Discurso directo Discurso indirecto

¿ Qué le dice un chinche a otra chinche?

Una familia de ovejas.

¿Qué hacen dos pollitos pequeños frente a una rosticería?

¿Por qué los elefantes ¿Qué le dice un pez mago

Dos pulgas estaban en una esquina y pasó un perro.

Coloca los signos (¿?, ¡!) que faltan en cada chiste.

Por qué va al psiquiatra un libro de Matemáticas

Estaban un montón de manzanas en un árbol y de

Qué le dijo una verde a una morada

Qué le dijo la cucharita a la gelatina

Anota en la línea la opción correcta.

1. Se escriben al inicio y al final de las oraciones o palabras para expresar asombro,

3. Sirven para señalar cada una de las intervenciones en el diálogo:

Lee el chiste y descubre el doble sentido que se emplea en ellos y escríbela

Ordena el capitán: ¿Cuál palabra tiene doble significado?

Organizar datos en un escritorio

Busca las palabras en la sopa de letras

Gerardo Alma Daniel

Lorena Oscar Silvia

Ramón Hilda Víctor

Felipe Norma Teresa

Diana Laura Gonzalez García Laura Cortes Mares

Rebeca Rosales Solís Mara Angelica Lara Moreno

Blanca Estela Parras Elizalde Gabriela López Martínez

Lee la siguiente información y encierra con rojo las abreviaturas.

Becerra Gonzalez Edith Zapata Quiroz Patricio

Ángeles Torres Manuela Sánchez García Erick

Escribe en tu cuaderno las abreviaturas encontradas

Corrige las siguientes palabras

El folleto es un documento que contiene un texto breve e

Escribe los consejos que se mencionan en el folleto

La familia léxica esta formada por un grupo de palabras que

Acomoda las palabras por familia léxica

Enfermedades que se pueden

Recuerda: para evitar la diarrea de

Y vuelve a sonreír porque en su rueca

La cuna, casi en sombra. El niño duerme.

1. ¿Cómo se llama el poema?

2. ¿Cuántos versos tiene?

4. a enjuagarse a la regadera antes de __ a la alberca

10 – 1 = 20 – 1 = 30 – 1 =

40 – 1 = 50 – 1 = 60 – 1 =

40 – 8 = 50 – 8 = 60 – 8 =

3 x 3 = ___ 5 X 3 = _ 4 X 2 = ___

2 x 3 = ___ 4 X 3 = _ 5 X 5 = ___

4 x 4 = ___ 2 X 2 = _ 5 X 2 = ___

_ X _ = 40 _ X _ = 24

_ X _ = 40 _ X _ = 14

_ X _ = 50 _ X _ = 50

_ X _ = 50 _ X _ = 27

_ X _ = 8 _ X _ = 35

_ X _ = 9 _ X _ = 20

_ X _ = 80 _ X _ = 20

_ X _ = 36 _ X _ = 45

_ X _ = 36 _ X _ = 45

_ X _ = 27 _ X _ = 18

_ X _ = 27 _ X _ = 18

_ X _ = 12 _ X _ = 25

_ X _ = 6 _ X _ = 25