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    Ses-Mart-Yut-Somos Orgullosos Peruanos Cantando Por Fiestas Patrias-Jezabel Camargo Único Contacto-978387435

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    Título original

    SES-MART-YUT-SOMOS ORGULLOSOS PERUANOS CANTANDO POR FIESTAS PATRIAS-JEZABEL CAMARGO ÚNICO CONTACTO-978387435

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    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración

    de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    SESIÓN DE APRENDIZAJE DE TUTORÍA

    SOMOS ORGULLOSOS DE SER PERUANOS


    CANTANDO POR FIESTAS PATRIAS

    DATOS INFORMATIVOS:

    I.E.
    DOCENTE:
    GRADO Y SECCIÓN: V CICLO FECHA: …… /………/ 2024

    PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:

    Área, competencias y
    Desempeños Criterios de evaluación
    capacidades
    PERSONAL SOCIAL 5TO GRADO  Analiza la letra de
    Construye su identidad  Describe las prácticas culturales de canciones que
    su familia, institución educativa y representan al Perú.
    - Se valora a sí mismo.
    comunidad señalando semejanzas y  Canta canciones
    - Autorregula sus emociones. diferencias. expresando sus
    - Reflexiona y argumenta mensajes con respeto y
    éticamente. 6TO GRADO
    orgullo por el Perú.
    - Vive su sexualidad de  Explica diversas prácticas culturales  Reflexiona sobre el
    manera integral y de su familia, institución educativa y
    respeto y valor que
    comunidad, y reconoce que aportan a
    responsable de acuerdo a su debemos que darle a
    la diversidad cultural del país.
    etapa de desarrollo y nuestro país.
    madurez.
    Cantamos canciones que representan en sus letras amor y orgullo por
    Propósito
    el Perú.
    Evidencia Karaoke de canciones peruanas
    Instrumento de evaluación Lista de cotejo

    Enfoque transversal Actitudes o acciones observables


    Los estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni excluir a
    Enfoque Intercultural nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir, sus
    costumbres o sus creencias.
    Competencia
    Desempeños
    transversal
    -Organiza estrategias y procedimientos que se propone en función del
    Gestiona su tiempo y los recursos necesarios para alcanzar la meta.
    aprendizaje de manera -Revisa la aplicación de las estrategias, los procedimientos y los recursos
    autónoma utilizados, en función del nivel de avance, para producir los resultados
    esperados.

    PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?
     Elaborar la sesión  Fichas adaptadas de la actividad.
     Ficha de aprendizaje  Cuaderno u hojas de reúso.
     Imágenes y anexos impresos  Lapicero, lápiz, colores, etc.
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
    de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    MOMENTOS DE LA SESIÓN
    INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20
    Se saluda de manera cordial a los estudiantes y se realiza la oración del día.
    Observan las imagens y comentan. ANEXO 01

    Responden las preguntas como saberes previos:


    - ¿Quiénes son estos personajes?
    - ¿Conoces algunas canciones que interpretan?
    - ¿Qué expresan en sus canciones?
    Respondemos la siguiente pregunta de conflicto cognitivo:
    - ¿A través de una canción podremos expresar amor y orgullo por nuestro país?
    El propósito de hoy es:

    Entonamos canciones que representan en sus letras amor y orgullo por el Perú.

    Se socializan los criterios de evaluación:

     Analiza la letra de canciones que representan al Perú.


     Entona canciones expresando sus mensajes con respeto y orgullo por el Perú.
     Reflexiona sobre el respeto y valor que debemos que darle a nuestro país.
    Recordamos los siguientes acuerdos:
     Escuchar y respetar la opinión de los demás.
     Ser solidarios al trabajar en equipo.
     Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

    DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

    Escuchan la siguiente canción: Link: https://www.youtube.com/watch?v=ggBjHw-ZX70


    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
    de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    Responde las preguntas:


    ¿De qué trata la canción?
    ¿Qué mensaje nos expresa en su letra?
    ¿Crees que esta canción expresa orgullo por el Perú? ¿Por qué?
    ¿Por qué debemos de sentirnos orgullosos de ser peruanos?

    Analizan la letra de las siguientes canciones. ANEXO 02


    Canción 01: Contigo Perú (https://www.youtube.com/watch?v=0QzWq4nyGq4)
    Canción 02: Y Se Llama Perú (https://www.youtube.com/watch?v=sSL7tHbEKxw)
    Respondemos las siguientes preguntas:
     ¿Qué nos dicen en la letra de estas canciones?
     ¿Cuál crees que fue la inspiración de sus autores para escribirlas?
     ¿Cuál de ellas te gustaría cantarla? ¿Por qué?
    En forma grupal
    Se organizan en equipos y eligen una de estas canciones. Luego, se preparan para
    cantarlas con orgullo en conmemoración del aniversario patrio. También, pueden
    buscar accesorios que realcen su presentación.
    Reflexionan sobre la importancia de sentirnos orgullosos de ser peruanos y se comprometen a
    compartir las canciones en familia.

    Mi compromiso es…
    _____________________________________________________________
    _____________________________________________________________
    ________________

    CIERRE --------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

    Reflexionan respondiendo las preguntas:


     ¿Qué aprendimos en esta actividad?
     ¿Tuviste alguna dificultad? ¿Cómo la superaste?
     ¿De qué manera puedes aplicar tus aprendizajes?
    Reflexiono sobre mis aprendizajes
    Ahora te invitamos a reflexionar sobre lo aprendido. Para hacerlo completa la siguiente tabla:
    Criterios Sí No Explico cómo lo logré
    Analicé la letra de canciones que representan al
    Perú.
    Canté canciones expresando sus mensajes con
    respeto y orgullo por el Perú.
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
    de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    Reflexioné sobre el respeto y valor que debemos


    que darle a nuestro país.

    -------------------------------- --------------------------------
    DOCENTE DE AULA V°B° DIRECTOR

    LISTA DE COTEJO
    GRADO Y
    DOCENTE FECHA
    SECCIÓN
    CRITERIOS
    Analiza la letra de Canta canciones Reflexiona sobre
    canciones que expresando sus el respeto y valor
    ESTUDIANTES representan al mensajes con respeto y que debemos que
    Perú. orgullo por el Perú. darle a nuestro
    país.
    Sí No Sí No Sí No
    1.
    2.
    3.
    4.
    5.
    6.
    7.
    8.
    9.
    10.
    11.
    12.
    13.
    14.
    15.
    16.
    17.
    18.
    19.
    20.
    21.
    22.
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
    de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    ANEXO 01
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
    de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

    ANEXO 02
    CONTIGO PERÚ
    Cosechando mis mares, sembrando mis tierras
    “Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración
    de las heroicas batallas de Junín y Ayacucho”

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