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    SESIÓN 7 de Ed. Religiosa

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    FECHA: ____________

    I. TÍTULO DE LA SESIÓN: “Reconocemos a la Virgen María como modelo de una madre santa” - Parte 1
    II. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
    ¿QUÉ NOS DARA
    COMPETENCIAS Y CAPACIDADES DESEMPEÑOS EVIDENCIAS DE
    APRENDIZAJE?
    CONSTRUYE SU IDENTIDAD COMO PERSONA Comprende la acción de Dios Identifica en textos bíblicos
    HUMANA, AMADA POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y revelada en la Historia de la cómo la Virgen María vivió las
    TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA Salvación y en su propia historia, virtudes teologales.
    DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO que respeta la dignidad y la libertad
    AL DIÁLOGO CON LAS QUE LE SON MÁS de la persona humana. LISTA DE COTEJO
    CERCANAS.
    - Conoce a Dios y asume su identidad religiosa
    como persona digna, libre y trascendente.
    - Cultiva y valora las manifestaciones religiosas de
    su entorno argumentando su fe de manera
    comprensible y respetuosa.
    ASUME LA EXPERIENCIA DEL ENCUENTRO Expresa el amor de Dios desde sus Expone acciones concretas
    PERSONAL Y COMUNITARIO CON DIOS EN SU vivencias coherentes con su fe, en que demuestran el abandono y
    PROYECTO DE VIDA EN COHERENCIA CON SU su entorno familiar y comunitario. obediencia a Dios que vivió la
    CREENCIA RELIGIOSA. Virgen María.
    - Transforma su entorno desde el encuentro
    personal y comunitario con Dios y desde la fe que FICHA DE OBSERVACIÓN
    profesa.
    - Actúa coherentemente en razón de su fe según
    los principios de su conciencia moral en
    situaciones concretas de la vida.
    ENFOQUES TRANSVERSALES Actividades o acciones observables
    Enfoque Orientación al bien Identificación afectiva con los sentimientos del otro y disposición para ayudar y comprender
    común sus circunstancias.

    III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN


    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
     Revisar la información sobre las virtudes  Biblia
    teologales de la Virgen María, que brinda el libro  Libro Semillas de Fe 6
    Semillas de Fe 6.  Equipo de audio para CD con la canción “María de mi Niñez”
    IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN
    Inicio Tiempo 10 min
    VER
    En grupo clase
     Dialogan sobre la sesión anterior, sobre la misión de la iglesia y sobre si cumplieron con el compromiso que asumieron.
     Observan las imágenes y luego responde: (Actividad Nº 1, Página 108).
    ¿Qué observas en cada una de ellas?, ¿Qué virtudes están poniendo en práctica las mamás?
     Responden brevemente: ¿Qué le dirías a tu mamá por todas las cosas que ha realizado y realiza por ti? (Actividad Nº 2,
    Página 109).
     Leen la información sobre lo que nos dice el Papa Francisco en la Bula de la misericordia 3. Luego comparten sus
    impresiones con sus compañeros. (Página 109 )
     Responden brevemente: (Actividad N°3, Página 109) Si las madres siempre se preocupan por sus hijos, ¿crees que habrá
    habido alguna mujer que haya podido hacer estas virtudes a plenitud? ¿Quién? ¿Por qué crees que lo habrá realizado?
    ¿Cómo la habrá premiado Dios?
     PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN: El docente comunica a los estudiantes que en esta sesión: Identificarán en textos
    bíblicos cómo la Virgen María vivió las virtudes teologales.
     Menciónales también, que serán evaluados al reconocer las virtudes teologales de María con fundamentos bíblicos y
    eclesiales.
     Acuerda con todos los estudiantes algunas pautas o acuerdos que ayuden a desarrollar la sesión.
    Desarrollo Tiempo 70 min
    JUZGAR
    En grupo clase
     Escuchan atentamente el texto bíblico Lucas 11, 27-28 que será leído por un(a) compañero(a). (Página 110).
     El docente promueve la reflexión del texto leído, realizando la lectura introductoria. (Página 110).
     Leen junto con el docente: Las virtudes teologales en la Virgen María. (Página 110).
     Leen junto al docente: La Virgen María, modelo de fe. (Página 110).
     Leen Juan 19, 25 - 27 y explica con tus palabras, cómo la Virgen María nos enseña a vivir la fe (Actividad N°4, Página 110).
     Leen junto al docente: La Virgen María, mujer de esperanza (Página 111).
     Leen Lucas 1, 38 y explica con tus palabras, cómo la Virgen María nos enseña a vivir la esperanza (Actividad N°5, Página
    111).
     Leen junto al docente: La Virgen María, modelo de caridad. (Página 111).
     Leen Juan 2, 1 - 11 y explican con sus palabras, cómo la Virgen María nos enseña a vivir la caridad (Actividad N°6, Página
    111).
    ACTUAR
     Describen en un organizador visual cómo vivió la Virgen María las virtudes teologales Actividad N°7, Página 112).
    En forma individual
     Pídeles que respondan en su cuaderno:
    A. ¿Por qué llamamos a María Modelo de Fe?
    B. ¿Por qué decimos que María es una mujer de esperanza?
    C. ¿Por qué llamamos a María modelo de Caridad?
    D. ¿Por qué María es modelo de obediencia a Dios?
    En grupo clase
     En momento de oración:
    - Se les pide que entonen el canto “María de mi niñez” de la página 117 del libro Semillas de Fe 6
    - Rezan el Padre Nuestro y Ave María
    Cierre Tiempo 10 min
     Promueve la reflexión de los aprendizajes a partir de las siguientes preguntas:
     ¿Qué aprendimos hoy?, ¿cómo lo aprendimos?, ¿qué dificultades surgieron?, ¿cómo las superamos?, ¿para qué nos
    servirá lo aprendido?
     Felicítalos por la actitud de escucha y respeto hacia las ideas ajenas y por los aportes expresados durante la sesión y por
    participar de la mini celebración.
    TAREA O TRABAJO EN CASA Elaboran una oración a María en forma de un acróstico, donde mencionen las virtudes
    teologales de María.

    V. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE


    ¿Qué lograron mis estudiantes en esta sesión? ¿Qué dificultades se observé durante el aprendizaje y la
    enseñanza?

    ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias o materiales funcionaron y
    cuáles no?
    Instrumento de evaluación: Lista de Cotejo -
    Área: Educación Religiosa Grado y Sección: 6to “D”
    EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
     Identifica en textos bíblicos cómo la Virgen María vivió las virtudes teologales.
    Competencia: Construye su identidad como
    persona humana, amada por Dios, digna,
    libre y trascendente, comprendiendo la
    doctrina de su propia religión, abierto al
    dialogo con las que le son más cercanas.
    Capacidad:
    Conoce a Dios y asume su identidad
    religiosa como persona digna, libre y
    Apellidos y nombres trascendente.
    N° Cultiva y valora las manifestaciones
    religiosas de su entorno argumentando su fe
    de manera comprensible y respetuosa.
    Comprende la acción de Dios revelada en la Historia
    de la Salvación y en su propia historia, que respeta la
    dignidad y la libertad de la persona humana.
    Comenta y Responde Describe las virtudes
    opina lo que preguntas sobre de María en un
    lee las virtudes de acróstico..
    María
    1 AICA BACA, XIMENA YANELI

    2 ARMINTA SANCHEZ, ANDY FERNANDO

    3 ARONI NUÑEZ, RUTH ALEJANDRA

    4 ARROYO BAUTISTA, JOAQUIN ARLEY ISMAEL

    5 CALDERON CARHUAZ, GIOMAIRA MAITE

    6 CHULLONGO BERROSPI, ESTEBAN JHAREN

    7 CRUZ CESPEDES, ANDY DAYRON

    8 DE LA CRUZ BALDEON, DANNA LUAM

    9 HUAROTO MEZA, LUCAS SEBASTIAN

    10 JARA GATICA, CELESTE CRISTINA

    11 JUAN DE DIOS CONTRERAS, SAMMIR ANGELO

    12 JUICA SOTO, LUZ CARIDAD

    13 LEONARDO ROSALES, CHISTOPHER JOSE

    14 LLONTOP MENDOZA, SERGIO MANUEL

    15 MARTINEZ VARGAS, LEONEL ENRIQUE

    16 MATUTE LAZARTE, LEONARDO ALONSO

    17 NUÑEZ SANCHEZ, BREHIS ASTRID


    ODAR QUISPE, PIERO JOAQUIN DI
    18 ALEXANDER
    19 PACHECO YANQUI, FLAVIA JIMENA

    20 PAYANO CALLE, ARON FABRICIO

    21 PEREZ MORALES, EMILIO JOSE

    22 REYES CHUMPITAZ, CARLOS JOAQUIN

    23 RIMACHI QUISPE, AZUMI XIOMARA

    24 RUBIO MEZA, ALVARO MARCIAL

    25 SIU VARGAS, ARAKKI LEAN

    26 SOTELO FUERTE, JOSE ARMANDO

    27 TICLIAHUANCA TELLO, VICTOR ALEJANDRO

    28 TRUJILLO TENORIO, MARTHA KORI WAYRA

    29 YAURI VILLANUEVA, DANNA LUZIANA

    30
    √ LOGRADO ● EN PROCESO X NO LOGRADO

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