Sesion - Religion - San Pedro y San Pablo-26-Junio-Manuel

I.E.
Nº 1237
SESIÓN DE APRENDIZAJE
SAN PEDRO Y SAN PABLO
ÁREA RELIGION I.E. Nº 1237 “Jorge Diomedes Giles Llanos”
GRADO 3° SECCIÓN “ F ”
PROFESOR(A) MANUEL NEYRA CHAVEZ FECHA MIERCOLES- 26 de Junio del 2024.
PROPÓSITO DE APRENDIZAJE: Conocer por qué San Pedro y San Pablo fueron elegidos por
Jesús para ser las dos columnas del edificio de la fe cristiana
I. APRENDIZAJE ESPERADO
CRITERIOS DE INSTR. DE
ÁREA COMPETENCIA/ CAPACIDADES DESEMPEÑO EVIDENCIA
EVALUACIÓN EVALUAC.
Construye su identidad como persona • Identifica la acción Explica la enseñanza Resuelve Lista de
humana, amada por Dios, digna, libre de Dios en diversos de San Pedro y San fichas de cotejo
y trascendente, comprendiendo la acontecimientos de Pablo. ampliación
doctrina de su propia religión, abierto la Historia de la
al diálogo con las que le son más Salvación. Compara las misiones
cercanas. Se compromete a de San Pedro con la
Religion
Conoce a Dios y asume su identidad una convivencia misión del Papa.

religiosa y espiritual como persona cristiana basada en
digna, libre y trascendente. el diálogo y el Escribe un
Cultiva y valora las manifestaciones respeto mutuo compromiso y
religiosas de su entorno oración.
argumentando su fe de manera
comprensible y respetuosa.
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Docentes y estudiantes plantean soluciones en relación con la realidad ambiental de su
Enfoque ambiental comunidad, tal como la contaminación, el agotamiento de la capa de ozono, la salud
ambiental, etc.
ENFOQUES TRANSVERSALES:
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA: “DEMOSTRAMOS NUESTROS¿Qué
¿Qué se debe hacer antes de la sesión?
APRENDIZAJES FOMENTANDO EL CUIDADO DEL
recursos o materiales utilizarán en la sesión?
AMBIENTE, LA SALUD Y PROMOVIENDO LA FE”
Elaborar la sesión
Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación Imagen
Papelógrafo con la letra de la canción Lápiz, tajador y borrador
II.SECUENCIA METODOLÓGICA:
Inicio Tiempo: 15 min.
 Actividad permanente: La docente saluda cordialmente a los estudiantes, se les invita a marcar la
asistencia y juntos dan gracias a Dios por un nuevo día a partir de la oración dirigida por un estudiante.
 Se propone los acuerdos de convivencia como:
- Respetar las opiniones.
- Levantar la mano para participar.
 Se pega un papelógrafo con la letra de una canción de San Pedro y San Pablo.
 Lin de la canción:
https://www.youtube.com/watch?v=rlH-18fsNvs
San Pedro y San Pablo misioneros del amor
En la fe comprometidos, llévennos hasta el señor
El señor te dijo a ti simón, tu eres la piedra y sobre ti fundaré mi iglesia
y el infierno no la podrá jamás derrotar,
pues te daré a ti, la llave de mi iglesia.
El señor te dijo a ti, Saulo, Camino de Damasco
¿Por qué me persigues? Ahora te llamarás Pablo Y desde ahí empezó tu gran misión
De anunciar por doquier el Reino de Dios
• Luego de cantarlo responden las preguntas
 ¿Quién era Simón?
 ¿Qué le dijo Jesús a Simón?
 ¿Quién era Saulo?
 ¿Qué le sucedió camino a Damasco?
 ¿En qué momento encontró a Jesús?
 ¿Cuál fue la actitud de Saulo después del encuentro con Jesús?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:
El propósito de hoy es: “Hoy vamos a conocer por qué San Pedro y San Pablo fueron elegidos por Jesús para ser las
dos columnas del edificio de la fe cristiana”
Proceso Tiempo: 60 min.
VER
El estudiante lee la siguiente cita bíblica y responden las preguntas:
Mt 16,13-20
13 Viniendo Jesús a la región de Cesarea de Filipo, preguntó a sus discípulos, diciendo: ¿Quién dicen los hombres que es el Hijo del
Hombre? 14 Ellos dijeron: Unos, Juan el Bautista; otros, Elías; y otros, Jeremías, o alguno de los profetas. 15 Él les dijo: Y vosotros, ¿quién
decís que soy yo? 16 Respondiendo Simón Pedro, dijo: Tú eres el Cristo, el Hijo del Dios viviente. 17 Entonces le respondió Jesús: Bienaventurado
eres, Simón, hijo de Jonás, porque no te lo reveló carne ni sangre, sino mi Padre que está en los cielos. 18 Y yo también te digo, que tú eres
Pedro,[a] y sobre esta roca[b] edificaré mi iglesia; y las puertas del Hades no prevalecerán contra ella. 19 Y a ti te daré las llaves del reino de los
cielos; y todo lo que atares en la tierra será atado en los cielos; y todo lo que desatares en la tierra será desatado en los cielos. 20 Entonces
mandó a sus discípulos que a nadie dijesen que él era Jesús el Cristo.
¿Qué le pregunta Jesús a sus discípulos?

 ¿Qué responde pedro?
 ¿Qué palabras le dice Jesús a pedro?

Hechos 9, 1_20
9 Saulo, respirando aún amenazas y muerte contra los discípulos del Señor, vino al sumo sacerdote, 2 y le pidió cartas para las sinagogas de Damasco, a fin
de que si hallase algunos hombres o mujeres de este Camino, los trajese presos a Jerusalén. 3 Mas yendo por el camino, aconteció que al llegar cerca de
Damasco, repentinamente le rodeó un resplandor de luz del cielo; 4 y cayendo en tierra, oyó una voz que le decía: Saulo, Saulo, ¿por qué me persigues? 5 Él
dijo: ¿Quién eres, Señor? Y le dijo: Yo soy Jesús, a quien tú persigues; dura cosa te es dar coces contra el aguijón. 6 Él, temblando y temeroso, dijo:
Señor, ¿qué quieres que yo haga? Y el Señor le dijo: Levántate y entra en la ciudad, y se te dirá lo que debes hacer. 7 Y los hombres que iban con Saulo se
pararon atónitos, oyendo a la verdad la voz, mas sin ver a nadie. 8 Entonces Saulo se levantó de tierra, y abriendo los ojos, no veía a nadie; así que,
llevándole por la mano, le metieron en Damasco, 9 donde estuvo tres días sin ver, y no comió ni bebió.
10 Había entonces en Damasco un discípulo llamado Ananías, a quien el Señor dijo en visión: Ananías. Y él respondió: Heme aquí, Señor. 11 Y el Señor le dijo:
Levántate, y ve a la calle que se llama Derecha, y busca en casa de Judas a uno llamado Saulo, de Tarso; porque he aquí, él ora, 12 y ha visto en visión a un
varón llamado Ananías, que entra y le pone las manos encima para que recobre la vista. 13 Entonces Ananías respondió: Señor, he oído de muchos acerca de
este hombre, cuántos males ha hecho a tus santos en Jerusalén; 14 y aun aquí tiene autoridad de los principales sacerdotes para prender a todos los que
invocan tu nombre. 15 El Señor le dijo: Ve, porque instrumento escogido me es este, para llevar mi nombre en presencia de los gentiles, y de reyes, y de los
hijos de Israel; 16 porque yo le mostraré cuánto le es necesario padecer por mi nombre. 17 Fue entonces Ananías y entró en la casa, y poniendo sobre él las
manos, dijo: Hermano Saulo, el Señor Jesús, que se te apareció en el camino por donde venías, me ha enviado para que recibas la vista y seas lleno del
Espíritu Santo. 18 Y al momento le cayeron de los ojos como escamas, y recibió al instante la vista; y levantándose, fue bautizado. 19 Y habiendo tomado
alimento, recobró fuerzas. Y estuvo Saulo por algunos días con los discípulos que estaban en Damasco.
¿Quién era Saulo?

 ¿Qué le sucedió camino a Damasco?
 ¿En qué momento encontró a Jesús?
 ¿Cuál fue la actitud de Saulo después del encuentro con Jesús?
Juzgar
La docente explica un poco sobre el tema:
San Pedro y San Pablo son testigos de Jesús que dieron un gran testimonio. Se dice que son las dos columnas del
edificio de la fe cristiana. Dieron su vida por Jesús y gracias a ellos el cristianismo se extendió por todo el mundo.
Los cadáveres de San Pedro y San Pablo estuvieron sepultados juntos por unas décadas, después se les devolvieron
a sus sepulturas originales. En 1915 se encontraron estas tumbas y, pintadas en los muros de los sepulcros,
expresiones piadosas que ponían de manifiesto la devoción por San Pedro y San Pablo desde los inicios de la vida
cristiana. Se cree que en ese lugar se llevaban a cabo las reuniones de los cristianos primitivos. Esta fiesta doble
de San Pedro y San Pablo ha sido conmemorada el 29 de Junio desde entonces. El sentido de tener una fiesta es
recordar lo que estos dos grandes santos hicieron, aprender de su ejemplo y pedirles en este día especialmente su
intercesión por nosotros.
Actuar
La docente pregunta lo siguiente:
¿Qué nos enseña la vida de Pedro?
¿Qué nos enseña la vida de San Pablo?
¿En qué se parece la misión de San Pedro con la misión del Papa Francisco?
Luego de escuchar sus respuestas, la docente explica y responde las preguntas.
Evaluar
La docente pide que elaboren un cuadro comparativo sobre la misión de Pedro y la que tiene hoy el Papa Francisco.
Escriben un compromiso y oración pidiendo a dios para que ayude al Papa a continuar con su labor apostólica.
Se les entrega una ficha para completar y comprender mejor sobre la vida de Pedro y San Pablo.
Cierre Tiempo: 5 min.
Reflexionar
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
¿Qué han aprendido?
¿Cómo lo han aprendido?
¿para qué les servirá lo que han aprendido?
¿Qué dificultades tuviste?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
LISTA DE COTEJO
SAN PEDRO Y SAN PABLO
COMPETENCIA: Construye su identidad como persona humana, amada por Dios, digna, libre y trascendente,
comprendiendo la doctrina de su propia religión, abierto al diálogo con las que le son más cercanas.
PROPÓSITO: Conocer por qué San Pedro y San Pablo fueron elegidos por Jesús para ser las dos columnas del
edificio de la fe cristiana
CRITERIOS
Explica la Compara las
enseñanza de misiones de San Escribe un
ESTUDIANTES
San Pedro y Pedro con la compromiso y
San Pablo. misión del Papa. oración.
Sí No Sí No Sí No
1 ALCAHUA PACHARI Khristell Alexia
2 ARONES TABORGA Aron Zhayt
3 BARZOLA BARROS Génesis Joriot
4 BERROCAL SANCHEZ Melany Isabel
5 BRAÑEZ ACHAHUANCO Emma sofía
6 BRAVO CARHUAZ Adael Ángel
7 BREÑA SALCEDO Aziel Itai
8 CABANILLAS GOMEZ Josep Manuel
9 CARBONI PINO Sayumi Kiara
10 CHIPANA ROMANI Zoe Vanellope
11 CORDOVA ALEJO Eymi
12 CORREA SUAREZ Gia Marial
13 ESPINOZA ROMERO Noe Sebastián
14 FELIPE JAUREGUI Aarón Liam
15 GUTIERREZ PURI Harthur Kends
16 HERRERA BAZAN Fabianna
17 HIDALGO MAXIMILIANO Jeandy
18 HUAMAN HUAROCC Vania Kristel
19 HUAMAN TORIBIO Gabriel Emanuel
20 JAVIER LLANTOY Angie
21 MENDOZA ROMAN FLOR Analy
22 MENDOZA TORRES Steffano
23 ORIHUELA QUILCA Luiz Obed
24 PASTOR AQUINO Bianka Valeria
25 POZO MEDRANO Isaias Jeremy
26 RAMOS HUALLPA Emely Cielo
27 RUIZ ALTAMIRANO Anelly
28 SALDIVAR POMA Rosalyn
29 SOLIS CCALLALLI Lennin Arturo
30 VILLALBA ROJAS Misael

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Conoce a Dios y asume su identidad una convivencia misión del Papa.

¿Qué le pregunta Jesús a sus discípulos?

¿Quién era Saulo?

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