Red MAgIA - Interactúa Con Diferentes Compañeras y Compañeros, para Establecer Relaciones de Amistad, Igualdad, Empatía y Colaboración.

Esta planeación fue creada con
Fecha de creación: 20/11/2023

Sugerida por: Lorena Valiente
Nivel: Preescolar
Fase: 2
Grado: 1º
Campo Formativo: De lo humano y lo comunitario
Ubicación curricular
 Contenido curricular: Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al
establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de
la diversidad
 Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA): Interactúa con diferentes compañeras y
compañeros, para establecer relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración.
 Metodología: Aprendizaje servicio
 Escenario: Aula
 Ejes articuladores: Interculturalidad crítica, Pensamiento crítico
Problema del entorno

 medios de transportes
Planeación
Título de la planeación: "Conectados a través de los medios de transporte"
Objetivo general: Interactuar con diferentes compañeras y compañeros para establecer

relaciones de amistad, igualdad, empatía y colaboración, a través del tema de los medios de
transporte.
Sesión 1: Los medios de transporte en nuestra comunidad

Duración: 45 minutos
Secuencia didáctica:
1. Inicio (10 minutos):
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a aprender sobre los medios de transporte que
existen en nuestra comunidad".
- Realizar una lluvia de ideas sobre los medios de transporte que los niños conocen.
2. Desarrollo (30 minutos):
- Presentar imágenes de diferentes medios de transporte y preguntar a los niños si los
reconocen.
- Realizar una actividad práctica: "Juguemos a los medios de transporte". Los niños se dividirán
en grupos y cada grupo recibirá una imagen de un medio de transporte. Deberán representar de
forma creativa y simbólica ese medio de transporte utilizando su cuerpo y movimientos.
- Compartir las representaciones de cada grupo y explicar las características del medio de
transporte representado.
3. Cierre (5 minutos):
- Reflexionar sobre la importancia de los medios de transporte en nuestra vida diaria y cómo
nos ayudan a conectar con otras personas.
- Asignar una actividad para la siguiente sesión: "Entrevista sobre medios de transporte". Los
niños deberán entrevistar a un adulto o a un compañero mayor sobre su medio de transporte
favorito y por qué lo eligen.
Sesión 2: Entrevista sobre medios de transporte

- Recordar la actividad asignada en la sesión anterior: "Entrevista sobre medios de
transporte".
- Realizar una lluvia de ideas sobre las preguntas que podrían hacer en las entrevistas.

- Los niños realizarán las entrevistas a los adultos o compañeros mayores.
- Fomentar la comunicación entre los niños y las personas entrevistadas, incentivando el
respeto y la escucha activa.
- Compartir en grupo las respuestas obtenidas en las entrevistas.
- Reflexionar sobre las diferentes preferencias de los medios de transporte y cómo estos
reflejan la diversidad de nuestra comunidad.
Sesión 3: Construyendo nuestro medio de transporte ideal

- Retomar las preferencias de los medios de transporte mencionados en la sesión anterior.
- Preguntar a los niños: "Si pudieran inventar su propio medio de transporte, ¿cómo sería?".
- Proporcionar materiales diversos (papel, cartón, pinturas, pegatinas, etc.) a los niños.
- Cada niño construirá su propio medio de transporte ideal utilizando los materiales
disponibles.
- Fomentar la creatividad y el trabajo en equipo, brindando apoyo y colaboración si es
necesario.
- Los niños presentarán su medio de transporte ideal al resto del grupo, explicando las
características y ventajas que tiene.
- Fomentar la valoración y el respeto hacia las diferentes creaciones y opiniones de los
compañeros.
Sesión 4: Viajando a través de la música

- Realizar una breve recapitulación de las sesiones anteriores sobre los medios de transporte.
- Presentar la actividad: "Viajando a través de la música".

- Reproducir diferentes canciones relacionadas con los medios de transporte.
- Invitar a los niños a moverse y bailar de acuerdo con el ritmo y la melodía de cada canción.
- Fomentar la expresión corporal y el disfrute de la música.
- Reflexionar sobre cómo la música nos puede transportar a diferentes lugares y emociones.
- Realizar una actividad de relajación y respiración.
Sesión 5: Celebrando la diversidad de medios de transporte

- Realizar una lluvia de ideas sobre lo aprendido en las sesiones anteriores.
- Preguntar a los niños: "¿Qué hemos descubierto sobre los diferentes medios de
transporte?".

- Organizar una feria de medios de transporte. Cada niño llevará un objeto o imagen que
represente su medio de transporte favorito y lo compartirá con el resto del grupo.
- Fomentar el diálogo y la interacción entre los niños, promoviendo la igualdad y el respeto
hacia las diferentes elecciones.
- Reflexionar sobre lo aprendido durante las sesiones y cómo podemos establecer relaciones
positivas a través de los medios de transporte.
- Realizar una actividad lúdica de cierre, como un juego cooperativo o una canción.
Instrumentos de evaluación formativa:
1. Observación directa: El docente registrará las interacciones de los niños durante las
actividades, evidenciando la participación, colaboración y respeto hacia los demás.
2. Registro escrito: Los niños completarán una ficha en la que describirán su medio de
transporte favorito, explicando las razones por las que lo eligen y cómo se relaciona con su vida
cotidiana.
Enfoque de interculturalidad crítica y pensamiento crítico:
- Durante las sesiones, se fomentará el respeto hacia la diversidad cultural y la valoración de las
diferentes perspectivas y experiencias de los compañeros.
- Se promoverá el pensamiento crítico a través de preguntas reflexivas y actividades que
motivan a los niños a cuestionar y analizar diferentes aspectos relacionados con los medios de
transporte y la convivencia en la comunidad.
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Sesión 1: Los medios de transporte en nuestra comunidad

Sesión 2: Entrevista sobre medios de transporte

2. Desarrollo (30 minutos):

Sesión 3: Construyendo nuestro medio de transporte ideal

Sesión 4: Viajando a través de la música

2. Desarrollo (30 minutos):

Sesión 5: Celebrando la diversidad de medios de transporte

2. Desarrollo (30 minutos):

Instrumentos de evaluación formativa:

Enfoque de interculturalidad crítica y pensamiento crítico:

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