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    Vargasrangel Irving M4S1AI2

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    Semana 1

    Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

    Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y


    expresión humana

    Textos literarios, lenguaje y expresión humana


    1. Lee el cuento “La canció n del oro”, de Rubén Darío, que se encuentra en la pá gina
    23, y responde las preguntas:

    a. ¿Qué aprendiste del texto? Justifica tu respuesta.


    Aprendí a entender el lenguaje literario y así pude comprender el
    mensaje que el autor quería transmitir

    b. ¿Identificas alguna problemá tica de la vida real ya sea social o individual en el


    texto? Justifica tu respuesta.
    Si. La discriminació n hacia las personas de bajos recursos y la desigualdad.
    En el texto se puede leer có mo las personas de clase alta actú an con
    soberbia e incluso consideran a los poetas como marginados

    c. ¿Qué opinas sobre el lenguaje que utiliza el autor? Justifica tu respuesta


    El Lenguaje utilizado lo considero complicado, pero a su vez es un
    lenguaje que transmite fantasía y belleza

    d. ¿Consideras que el lenguaje que se usa en el texto literario facilita o complica


    su comprensió n? ¿Por qué?
    Considero Que para un lector comú n, sin conocimiento en el tipo de
    lenguaje literario complicaría su comprensió n, ya que no sabría el
    significado de varias palabras que se utilizan.

    e. ¿Consideras que el lenguaje literario es una forma de expresió n artística? ¿Por


    qué?
    Sí, es una forma de expresió n artística que puede transmitir fantasía,
    inclusive si se presenta una cruda realidad có mo la que se muestra en el
    texto.

    2. Lee con atenció n “El perro y el cocodrilo”, de Félix María de Samaniego. Luego,
    realiza lo que se te pide.

    a. En el cuadro de abajo redacta con tus propias palabras (entre 5 y 10


    líneas) la trama del texto, como si se la contaras a algú n amigo o
    familiar.

    1
    Semana 1
    Unidad I. Literatura: Arte y expresión comunicativa

    Actividad integradora 2. Textos literarios, lenguaje y


    expresión humana

    Texto nos cuenta sobre un perro que se encuentra tomando agua, pero, al
    mismo tiempo que toma agua sigue corriendo, entonces de repente un
    cocodrilo le dice que no tome agua así, que debería estar quieto, pero el perro
    le contesta diciendo: hace dañ o beber mientras caminas, pero ¿sería má s sano
    quedarme quieto esperando a que me comas? El cocodrilo molesto solo se
    queja por la inteligencia del viejo perro, y yo aplaudo a la decisió n del perro
    de no seguir consejos de un enemigo.

    b. Ahora redacta el texto (entre 5 y 10 líneas), retomando elementos de


    la narrativa y usando algunas expresiones del lenguaje literario (por
    ejemplo, el lenguaje connotativo).
    É ste texto habla sobre un perro el cuá l se encontraba bebiendo agua al mismo
    tiempo que corría, se puede pensar que tal vez estaba comiendo ansias por
    estar apurado, hasta que vemos llegar a un cocodrilo verde cuá l césped en
    primavera, éste le sugiere al viejo perro beber con calma,el estanque no se
    moverá de lugar, a lo que el perro prudente le contesta: “¿má s dañ o me hará
    beber de ésta forma que servirme en bandeja de plata a qué me comas?”. El
    cocodrilo solo gruñ ó : “¡Astuto cuá l zorro!”. No seguir el consejo de un enemigo
    es lo que debes hacer si no quieres echarte la soga al cuello tu mismo.

    3. En los textos que redactaste, ¿cuá l es el fondo y cuá l es la forma? Justifica tu


    respuesta.
    El fondo es la habilidad de saber confiar y desconfiar que se quiere transmitir, ya que
    todos los consejos no siempre vienen para beneficiarte a ti.La forma la podemos ver
    así: inicio, desarrollo y conclusió n.

    4. ¿Qué tipo de lenguaje te gustó má s utilizar, el cotidiano o el literario? ¿Por qué?


    El cotidiano fue má s fá cil de usar, pues solo tuve que escribir como lo haría
    normalmente, pero el literario fue má s entretenido y desafiante para mí, por eso
    es que me gustó má s utilizar el lenguaje literario.

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