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    Guia Practica N 14 Docx EDS UCV

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    MATERIAL INFORMATIVO

    Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N°14


    Experiencia Curricular: Emprendimiento para el Desarrollo Sostenible Semestre 2024 - I

    Contenido temático: Testeo e iteración de prototipos – Producto Mínimo Viable (PMV)

    Docente: Lola Margot Poma Tello

    Tipo de Material Informativo Guía práctica

    TESTEO EN LA REALIDAD DISEÑO DE PROTOTIPO

    Resultado esperado: Evalúa el proyecto de emprendimiento social con participación ciudadana para el
    desarrollo de la comunidad
    Contenido temático: Testeo e iteración de prototipos – Producto Mínimo Viable (PMV)
    Evidencia de aprendizaje: Ficha 2 de iteraciones con hallazgos del testeo y PMV del proyecto
    emprendedor

    N° Apellidos y nombre % de participación

    1 Reyes Cardenas Edmilson 100%


    2

    1. ACTIVIDADES DE INICIO
    Observación y comentario de video
    En el video se va observar el caso de la aplicación Shot&Shop. Es un motor de búsqueda visual para la
    compra de ropa y complementos, que reconoce directamente los productos en imágenes y ofrece al
    consumidor una selección de artículos similares. Esta aplicación, ganadora de la Academia Wayra, ha
    sido creada bajo el modelo producto mínimo viable (PMV).
    Observa el video: VISIZA Shot and Shop (3:23 min.) https://www.youtube.com/watch?v=RohPfXd4Dz8 y
    luego comenta en clase y con tu equipo las siguientes preguntas:

    □ ¿Qué beneficios se obtienen al crear un PMV antes de lanzar el producto final al mercado?
    Es beneficioso ya que es una estrategia para lanzar productos con las
    características mínimas necesarias para validar su viabilidad en el mercado, lo
    que reduce el riesgo de fracaso y aumenta la probabilidad de éxito.
    □ ¿Qué aspectos son claves para crear tu PMV?
    Se debe tener en cuenta la funcionalidad, la fiabilidad, la usabilidad y el diseño
    que deleite a tus clientes pioneros o early adopters, y no solo centrarte en la
    funcionalidad, lo que es un error común.

    2. ACTIVIDADES DE PROCESO
    2.1. Evalúa la aplicación de tu 2do testeo usando la técnica de los 6 sombreros para pensar.
    2.2 Analiza y sistematiza tus entrevistas aplicadas en el 2do testeo de la sesión N° 13. Luego completa el
    siguiente cuadro.

    GESTIÓN RESPUESTAS Para este proyecto llamado


    ¿Qué pasos ‘’Yugosnem’’ hicimos la
    Un Producto Mínimo Viable (PMV) es una versión gestión basándonos en la
    vamos a
    simplificada de un producto que se lanza al evaluación del segundo
    realizar para
    mercado para validar su viabilidad y obtener testeo que fué realizado
    construir el
    retroalimentación de los usuarios. Se enfoca en por medio de una encuesta
    producto
    lo esencial y se ajusta en base a los comentarios, virtual, en la cual
    mínimo
    minimizando riesgos y costos: participaron 22 personas
    viable (PMV)?
    1- Definir nuestra propuesta de valor tomando en cuenta sus
    2- dirigirnos a nuestra audiencia comentarios, criticas,
    elegida 3- Estimar nuestro tiempo de opiniones y
    prueba recomendaciones para la
    4- Evaluar la respuesta del mercado realización del producto.
    5- Interpretar los feedback realizados a
    nuestro producto
    6- Modificar el producto de acuerdo al mercado
    OBJETIVO

    ¿Qué Cuando realizamos el testeo obtuvimos ideas y opiniones tanto positivas como
    información negativas, también tuvimos críticas constructivas de cada persona entrevistada
    relevante has con respecto a nuestro prototipo, la información relevante obtenida del
    obtenido al cuestionario fue el agrado de los entrevistados por tener la iniciativa de crear un
    testear? jugo envasado en botellas de vidrio (ecofriendly) en donde su propósito es
    combatir la anemia con productos naturales, a la vez tener un sabor agradable y
    aceptable para niños y adolescentes.

    EMOCIONAL Lo que más nos gustó es que la mayoría de las personas comprarían nuestros
    Lo que más jugos porque ven en ello una gran oportunidad de mejora en la salud de los
    me gustó y lo niños y adolescentes. Por otro lado, lo que menos nos gustó es que la gran
    que menos mayoría de los entrevistados no nos dieron sugerencias ni opiniones para
    me gusto de mejorar nuestro producto.
    la entrevista
    fue:
    CRÍTICO
    (NEGATIVO) Los puntos débiles del prototipo son la desinformación de los ingredientes que
    ¿Cuáles son va a contener nuestro producto en este caso jugó, los entrevistados nos
    los puntos recomendaron agregar productos dulces como la miel, chocolate ya que de esa
    débiles del manera será más gustoso para los niños y adolescentes. Además, de los precios
    diseño de mi que sean más accesibles .
    prototipo?
    OPTIMISTA

    Lo que pudimos observar de las respuestas de nuestros entrevistados es que les


    ¿Qué gusto mucho nuestro trabajo, pero como nos mencionaron cosa que deberíamos
    funcionó bien añadir, también nos dijeron que era un buen trabajo y que teníamos un buen
    de la objetivo que es el ayudar a niños o niñas a que se puedan mejorar de la anemia,
    propuesta del con sus respuestas vimos que podíamos añadir más ingredientes a nuestro jugo
    prototipo como el chocolate, miel, etc. Creemos que así será más atractivo para la vista de
    durante el los niños.
    testeo?

    CREATIVO

    Con respecto a esto nuestros encuestados nos han dado muchas ideas positivas
    ¿Qué mejoras que nos han ayudado mucho con respecto a nuestra idea emprendedora, alguna
    podrían de las ideas que nos han dado es que nuestros empaques sean llamativos para
    implementar que los niños voltean a verlo y quieran probarlo, otra cosa tambien que nos han
    a tu recomendado es que agrandemos nuestra carta de jugos.
    prototipo?

    2.2. Hallazgos al aplicar el testeo: Elabora tu producto mínimo viable (PMV)


    mejorando tu prototipo anterior, usa el siguiente formato:
    PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
    3. ACTIVIDADES DE SALIDA
    A. Elegir un representante de su grupo para que expongan en plenario el producto realizado.
    B. Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.
    C. Presentar en la carpeta PRODUCTO 14 de Blackboard la guía práctica desarrollada en equipo por todos.
    D. La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.

    4. REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS

    PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA

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