MATRIZ DE CONSISTENCIA PARA LA ELABORACION DE ITEMS DEL AREA DE DESARROLLO PERSONAL CIUDADANIA Y CÍVICA

COMPETENCI CAPACID DESEMPEÑO ITE PREGUNTA ALTERNATIVAS RESPUESTA NIVEL PUNT

A AD MS CORRECTA DE AJE
DIFICU
LTAD
CONSTRUYE Se valora Acepta sus 1 El primer día de clases del año escolar A) Auto respeto Medio 2
SU a si características 2024, el docente Rubén del área de D)Autoconocimi
IDENTIDAD mismo personales, DPCC de la IE Dora Mayer de B ) Identidad ento
culturales y valora Bellavista-Callao pide a sus
sus logros. estudiantes que se presenten C) Autoestima
mencionando cualidades y lugar de
procedencia que los distingue, una de D) Autoconocimiento
las estudiantes inicia su presentación
de la siguiente manera : “Hola soy
Perla natural de Caracas-Venezuela,
soy deportista destacada de atletismo,
alegre, bailarina y buena amiga;
también soy inteligente y ordenada,
no me gustan las mentiras, todo es
parte de quien soy. “Por lo descrito
podemos afirmar que Perla
demuestra…………
Autorreg Explica las causas 2 En la institución Educativa San Juan A) Control de emociones A) Control de Medio 2
ula sus y consecuencias Macías el maestro Carlos observa a Emociones
emocion de sus Daniel molesto y le pregunta ¿Que B) Auto respeto
es emociones, sucede ? DANIEL le dice que en casa
sentimientos y no todo marcha bien a veces c) Autoestima
comportamientos sentimos algo que nos molesta.
y las de los Daniel está aprendiendo como d) identidad
demás en planchar la ropa y debe reorganizar
diversas sus horarios para poder tener tiempo
situaciones. de estudiar y jugar; por ello discute y
grita no sabe que hacer. Ante esta
situación el maestro Carlos le dice;
”CADA PERSONA REACCIONA DE
DIFERENTE MANERA PORQUE NO
TODOS SE SIENTE IGUAL ANTE
LA MISMA SITUACIÓN. ¿Con la
 reflexión realizada por el maestro
que se busca en Daniel?
Autorreg Explica las causas 3 Julián estudiante de la Institución a) Cambios físicos y c) Cambios medio 2
ula sus y consecuencias Educativa “Los Ángeles” del 2do D, se psicológicos en la adolescencia emocionales
emocion de sus emociones mira al espejo antes de salir de casa b) Baja AUTOESTIMA producto de la
es sentimientos y y se irrita constantemente cada vez c)cambios emocionales pubertad
comportamientos que le sale acné en el rostro y no sale producto de la pubertad.
en diversas de casa y tampoco quiere ir a la d) NO es comprendido
situaciones escuela. Su madre lo reprocha por su por su madre
actitud ¿Qué está expresando Julián
con esta actitud?
Reflexion Argumenta su 4 Mario y Anita estudiantes de la a) Están asumiendo diversas b) Se alto 3
ay posición sobre un Institución educativa Nuestra Señora actitudes encuentran ante
argument dilema morales de Guadalupe no se ponen de b) Se encuentran ante un dilema un dilema moral
a que involucran acuerdo con una pregunta que les moral y asumen una posición y asumen una
éticamen situaciones de planteo su maestra en clase ¿La crítica posición crítica
te convivencia en la convencía antes del matrimonio es c)analizan críticamente
escuela buena o no? Mario está de acuerdo, situaciones de desigualdad
pero, Anita dice, que primero tienen d)analizan protección ante
que relacionarse y conocerse están situaciones que afectan su
asumiendo una postura. integridad sexual
Reflexion Argumenta su 5 La profesora de Jorge lo regaño A) Lo ayudaría para que salve el D) No lo alto 3
ay posición sobre porque el director del colegio lo curso. ayudaría
argument dilemas morales descubrió “Copiando y ayudando a B) Lo ayudaría porque es mi porque
a que involucra sus compañeros de aula” en la hora amigo. estaría
éticamen situaciones de de evaluación. Un Dia antes de la C) NO, lo ayudaría porque cada incumpliend
te convivencia en la Prueba escrita de Matemática Jacinto uno debe resolver su examen o con las
escuela y le pidió a Jorge que “LO AYUDARA D)No lo ayudaría porque normas en
comunidad “aunque había estudiado, el estaría incumpliendo con el aula
nerviosismo hacía que se olvidara de las normas en el aula
todo. A pesar de las orientaciones
dadas por su profesora durante el
desarrollo de la prueba Jorge le
Soplo a su compañero.
¿SI Estuvieras en el lugar de Jorge
qué harías?
Vive su Se relaciona con 6 Valeria Y Raúl son dos adolescentes A) consideras correcto la actitud B) Valeria Medio 2
sexualida sus compañeros y del 2”C” ellos son enamorados hace de Raúl considera que el
d de compañeras con una semana. Cierto día RAUL B) Valeria considera que el ser ser enamorados
manera equidad o observó a su hermano mayor tomar enamorados no le da derecho a no le da
plena y igualdad y de la cintura de su enamorada, ella que la toque. derecho a que
promueve el no dijo nada, entonces Raúl quiso la toque.
responsa cuidado del otro realizar lo mismo con Valeria a lo que C) El ser varón no le da derecho
ble en ls reciprocidad ella respondió: ¿Qué te pasa, porqué a tomar decisiones en la
en las relaciones me tocas? Raúl le dijo no tiene nada relación sin el consentimiento.
de amistad y de malo somos enamorados; Valeria D)No todas las parejas
pareja. respondió NO ME GUSTA QUE ME tomamos esas decisiones.
TOQUES.
Consideras que la reacción de
Valeria es la adecuada ¿Por qué?
Vive su Analiza 7 David es un alumno venezolano A) David debe comunicar a sus A) David debe bajo 1
sexualida críticamente víctima de violencia familiar y Maestros. comunicar a sus
d de situaciones de desigualdad de género por su opción B) Moisés defiende los derechos Maestros.
manera desigualdad de sexual (HOMOSEXUAL), en la de todos por igual.
plena y genero y violencia escuela es víctima de insultos por C) La homosexualidad no es
responsa familiar parte de sus compañeros, Moisés una enfermedad
ble uno de sus compañeros critica a d) Evitar los actos de
todos por dicha actitud y les dice: violencia es bueno
todos tenemos derecho a ser tratados
por igual.
¿Si estuvieras en lugar de David qué
harías?
Autorreg Explica las causas 8 Patricia demuestra en la a) Autorregular sus emociones. a) Autorregular medio 2
ula y consecuencias escuela sentimientos de b) Patricia demuestra sus emociones.
emocion de sus frialdad y violencia ante bipolaridad.
es emociones, sus compañeros c) Es producto del divorcio de
sentimientos y producto del divorcio de sus padres.
comportamientos sus padres, sus d)Violencia en el hogar.
y el de los demás. sentimientos son
diversos, hay días que
esta triste, otros
alegres, Juana le dice a
Patricia contrólate
porque con este
comportamiento
perderás el año ¿Qué
quiere lograr Juana en
Patricia?
Se valora Plantea pautas de 9 Carlos y Luis asisten a una charla de A) No tener relaciones sexuales A) No tener medio 2
a si prevención y educación sexual en la cual le de manera irresponsable. relaciones
mismo protección ante explican que una de las formas de B) En la primera relación no sexuales de
situaciones que contagio de las enfermedades de pasa nada manera
afecten su transmisión sexual como el SIDA es a c) No es lo mismo con el irresponsable.
integridad sexual través de las relaciones sexuales. Al condón.
 enterarse de ello, se sienten d) El sexo sin protección es
preocupados y piensan: mejor.
¿Si estuvieras en el lugar de Carlos y
Luis, que harías para evitar el
contagio?
Vive su Plantea pautas de 10 Rubén y Darío están de acuerdo con a) Evitando y previniendo c) Reconocen bajo 1
sexualida prevención y que el condón previene ETS y el situaciones de riesgo la importancia
d de protección ante Sida pero no están de acuerdo si b) Aun no despejan dudas de del
manera situaciones que realizan la actividad que les dejo su que realizar autocuidado
plena y afecten su Maestra de DPCC en pancartas o c)reconocen la importancia del
responsa integridad sexual afiches para incentivar su uso y autocuidado
ble y reproductiva prevención ante las ITS ¿Qué aporte d)NA
reconociendo la están dando ante sus compañeros
importancia del ?
autocuidado
CONVIVE Y Interactú Actúa como 11 En la Institución educativa Virgen del
PARTICIPA a con mediador en Carmen se ha programado un paseo
DEMOCRATI todas las conflictos de sus recreativo. Al llegar a casa, Andrea
personas compañeros da la noticia a sus padres teniendo
CAMENTE EN
haciendo uso de como respuesta que no podrá ir al
LA habilidades paseo a menos que esté
BUSQUEDA sociales, el acompañada de un familiar adulto por
DEL BIEN diálogo y la temor a que le pueda suceder algo
COMUN negociación. malo durante el paseo. Sonia está
preocupada porque para obtener el
permiso deseado tendrá que ayudar
a sus hermanos menores en sus
tareas escolares. Raúl no está de
acuerdo con el lugar elegido porque
el precio de la entrada no está al
alcance de todos los estudiantes, hay
demasiados mosquitos y el sol es
muy abrasador.

Muestra 12 Ruth Zenaida Buendía Metzoquiari (ordena) a) Halagos y reconocimiento por A Medio 2
disposición al al mérito de la mujer 2013 por su su labor encomiable
intercambio de trabajo en favor de la protección yb) b) la población la está
ideas y
promoción de los derechos de los prejuzgando
experiencias
pueblos indígenas) nos cuenta quec)c) la expresión es un estereotipo
uno de sus retos iniciales para suhacia la mujer
liderazgo en la comunidad fue el serd)
 mujer. Según cuenta, al principio la d) b y c
gente no creía en ella, pues decían
que una mujer no era capaz de
semejante tarea y que pronto se
cansaría, y que iba a dejar la
organización. Con el paso del tiempo
obtuvo la confianza de la comunidad
asháninca, siendo hoy ampliamente
aceptada y respetada.
De acuerdo con la expresión “que una
mujer no era capaz de semejante
tarea” Ruth está recibiendo:

Propone normas 13 En la institución educativa se deben a) Las normas de convivencia C medio 2

que regulan la establecer normas o acuerdos que deben ser difundidas de manera
convivencia en la contribuyan a la convivencia escolar, accesible a todas y todos
escuela
al establecimiento de pautas de b) Fortalecer tus relaciones
comportamiento y medidas interpersonales para lograr una
correctivas. estas nos permitirán convivencia armoniosa.
desarrollar nuestras actividades c) Mejorar tu rendimiento
escolares en un ambiente de académico.
seguridad, inclusión, democracia y d) N.A
comunicación efectiva.
Construir y asumir normas o
acuerdos en el aula te permitirá

Construy Propone normas 14 En una I.E de la Región Callao un a) Disciplina D medio 2

ey que regulan la estudiante de 2° de secundaria llega a b) La tolerancia
asume y convivencia en la clase de DPCC sistemáticamente c) Honestidad
acuerdos escuela, las
tarde, después que el profesor ha d) Responsabilidad y
y normas evalúa
ingresado al aula, especialmente a respeto
críticamente a
partir de los primera hora de clase. Un día el
principios profesor llama la atención a este
democráticos y alumno, recordándole que su
las modifica obligación es llegar a clase con
cuando se puntualidad. Cuando termina de
 contraponen con hablar el profesor, el alumno empieza
los derechos del a gritar diciendo: “estoy harto, la tienes
niño y del cogida conmigo, sólo me llamas a mí
adolescente
la atención cuando otros también
llegan tarde”. Los otros alumnos
observan la situación y cuchichean
entre ellos.
En este caso que valores de los
previstos en los acuerdos de
convivencia no está cumpliendo el
estudiante.

15 En el aula de 2do año B a A) Que aprenda a A bajo 1

desaparecido un teléfono móvil. Pedro controlar sus
Actúa como cree que ha sido Isabel quien se lo ha emociones
mediador en cogido porque, desde hace unos días, B) Que respete a todos los
conflictos de sus
compañeros tiene uno igual que el suyo. La compañeros
haciendo uso de profesora le pregunta si ha sido ella la C) Que respete a la
habilidades que ha cogido el móvil de Pedro. profesora
sociales, el Isabel le dice que no entiende por qué e) Ninguna de las
diálogo y la le hace esa pregunta y explica que es anteriores
negociación. el móvil nuevo que le han comprado
sus padres. La profesora le dice que
hablará con sus padres. Conforme
avanza la conversación, Isabel se
muestra cada vez más nerviosa y
termina enfadada, gritando e
insultado, y amenazando al
compañero. Isabel vuelve a su sitio,
abre su cartera y saca su contenido
haciendo ruido y hablando por lo bajo.
Respecto a las actitudes que muestra
Isabel que le recomendarías.
Maneja Actúa como 16 Lee con atención el siguiente caso a) El diálogo A Medio 2
conflictos mediador en Esther ha acusado públicamente a su b) La Conciliación
de conflictos de sus compañera Rocío de haberse comido
manera compañeros
su lonchera. Rocío hace el esfuerzo
constructi haciendo uso de de explicarle que ella solo la recogió c) Detectar las
va habilidades del piso, pero Esther afirma de manera necesidades de las
sociales, el energética y muy molesta que Rocío partes
diálogo y la
siempre quiere justificar su d) Todas las anteriores
negociación.
comportamiento sospechoso.
Frente a esta situación que
estrategias de solución le
recomendarías para solucionar el
conflicto:

17 Luis es un estudiante de 2° grado de a) Un trato amable de parte de B Alto 3

secundaria de una I.E de la región su compañero Antonio
Callao el cómo siempre está tranquilo b) Está siendo víctima de
en la clase, pero llega Antonio y, como bullying
de costumbre, abre la mochila de Luis c) Bromas y juegos de parte de
y tira sus útiles al suelo. Esta situación sus compañeros
genera en el resto de los alumnos d) Una pelea de chicos
risas y burlas. Un día Luis enfrenta a
Antonio y como consecuencia le
echan los libros en el inodoro. Al ir a
recoger sus libros, el grupo de
Antonio, le propina una serie de
golpes y, ante los gritos entra el
profesor y ve la escena.
Según lo descrito, Luis está
enfrentando:

Delibera Delibera sobre 18 La inseguridad ciudadana vuelve hostil lab) a) Asunto privado c Medio 2
sobre asuntos públicos vida en común, restringe el uso delc) b) Asunto particular
asuntos sustentando su espacio público, genera un clima ded) c) Asunto público
públicos posición a partir
desconfianza y provoca un estado dee) d) b y c
de otras las
posturas y alerta permanente, caminar con temor por
basándose en las calles o ir solos a comprar a cierta
principios zona o subirnos a un transporte público.
democráticos. La seguridad como bien público no solo
Aporta a la
 construcción de es responsabilidad de las autoridades,
consensos que sino también de los ciudadanos.
contribuyan al La situación descrita corresponde a:
bien común.
a)
Participa Participa 19 En la clase de DPCC, los estudiantes a) Realizar una campaña en el A Medio 2
en cooperativamente de 2° grado de secundaria han tratado patio del colegio
acciones en la planeación y el problema del Cambio climático, a) Elaborar pancartas y
que ejecución de
luego de reconocer cuales son las marchas por las zonas
promuev acciones en
e el bien defensa del causas y consecuencias y que este aledañas a la I.E
común ambiente y de los afecta a todos y que los más c) Elaborar una infografía
derechos de la vulnerables son los países en d) N.A
niñez, y la desarrollo como el Perú. Ello los ha
diversidad llevado a reflexionar sobre los riesgos
cultural, en base a los que estamos expuesto y por ello
al análisis de los
derechos y se han comprometido como parte del
libertades problema a participar en ciertas
fundamentales acciones a fin de contribuir en el
establecidas en la cuidado del ambiente.
Constitución Si tu fueras uno de estos estudiantes
Política. que acciones realizarías para que la
comunidad y tus compañeros
contribuyan a disminuir la emisión de
gases de efecto invernadero a la
atmósfera.

Delibera Aporta a la 20 Sandra y sus compañeras de aula se a) Obedecer a la maestra. b) Debatir para medio 2
sobre construcción de encargan de realizar las tareas de b) Debatir para tomar tomar acuerdos
asuntos consensos que limpieza antes de empezar las acuerdos
públicos contribuyan al clases. Ahora, ellas quieren cambiar c) Continuar con las
bien común. de responsabilidad pues le gustaría tareas encomendadas
apoyar en el huerto escolar, como los d) Quedarse calladas.
chicos. Sandra piensa: “¿Por qué
solo nosotras debemos ocuparnos de
la limpieza?”. Ella, con buena actitud,
le plantea la idea de cambiar
responsabilidades a su tutora. Sin
embargo, esta última le dice: “Las
mujeres hacen mejor que los
hombres las tareas de limpieza,
además en el huerto hay trabajo muy
rudo”. Y le ordena que continúe con
el trabajo y cumpla la tarea
encomendada. Frente a la
respuesta de la maestra: ¿Que
acciones deberían considerar las
estudiantes?