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    FICHA DE PLANIFICACIÓN DE CONTEXTO DE APRENDIZAJE CICLO I

    I. DATOS INFORMATIVOS

    Nombres de los niños (as) Edad


    ZOET ADRIANA AREVALO FLORES 1 AÑOS 2 MESES

    II. CARACTERIZACIÓN DE LOS NIÑOS Y NIÑAS


    Es una niña que explora ,manipula y se desplaza libremente de un lado a otro
    observando todo lo que hay es su alrededor ,se agacha para recoger objetos
    .interactúa con la promotora y sus compañeros ,a la hora de sus alimentos se dirige a
    lavarse las manos para luego comer sus alimentos la promotora le ayuda a abrir su
    botella de refresco y ella no quiere le dice a la promotora yo si puedo no quiere que le
    ayuden pero a la hora de ir al baño si le pide apoyo a la promotora .

    III. APRENDIZAJES A PROMOVER A PARTIR DE LA CARACTERIZACIÓN

    Competencia:
    Nº Estándar de Desempeño ¿Qué me da cuenta del
    aprendizaje nivel de logro de la
    esperado al finalizar Es una niña de 1año 2 competencia del niño?
    del ciclo I meses edad no le gusta evidencia
    interactuar mucho con
    Convive y participa sus compañero le gusta
    cuando se relaciona jugar sola llego al e,c se
    con los niños y quedó observando todo
    adultos de su y se dirigió a coger un
    espacio cotidiano, pelota en forma de
    desde su propia circulo en color azul
    iniciativa. para patear con el pie lo
    Manifiesta, atreves intentaba barias veces
    de movimientos, pero no lo podía lograr ,
    gestos o palabras las se molesto por que no
    situaciones que le podía patear la pelota
    agradan o le con el pie la promotora
    incomodan. intervino y le dijo
    Colabora con el inténtalo tu puedes ya
    cuidado de los mismo lo logras no te
    materiales y rindas entonces invito
    espacios comunes. a su amiga izumy a
    jugar con ella las dos
    pateaba y bailaban en
    sima de la piscina de
    marroquín de color
    verde le gusta jugar
    mucho con su
    compañera .

    IV. ORGANIZACIÓN DEL CONTEXTO DE APRENDIZAJE


    ESPACIOS
    El espacio donde explora su juego libre es un entorno amplio, seguro donde puede
    desplazarse de un lugar a otro con seguridad.

    MATERIALES

    Los materiales que uso fueron materiales estructurados como una piscina de
    Marroquín de color verde y amarillo y las pelotas de colores .

    ACOMPAÑAMIENTO

    Lo realiza por sí misma en una forma grupal con observación de la promotora .

    Nota: para la descripción o registro de la(s) acción(es) del niño, puedes


    utilizar diferentes instrumentos de evaluación, como el anecdotario,
    instrumento de seguimiento al desarrollo y aprendizaje del niño y la niña
    de cero a tres años.

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