Aulainvertida Maria

Universidad pedagógica
veracruzana
MODELO PEDAGÓGICO DE
"AULA INVERTIDA"
Alumna: María De Jesús Guerrero

Arragán
Docente: Javier Trejo
Grupo: 3°2
Introducción
En esta investigación se abordará el tema de MODELO PEDAGÓGICO DE "AULA
INVERTIDA", en ella se fomenta un aprendizaje individual del alumno fuera del aula,
favoreciendo que sea un aprendizaje mucho más profundo dada su inmersión en
dicho proceso, a su ritmo, y a través de actividades interactivas que le ayudan
haciéndolo además mucho más atractivo.
Al igual plantearemos puntos específicos tales como de que trata este modelo
pedagógico, que objetivo está fijado en él, las especificaciones en las que se basa,
y más características para enriquecer este conocimiento y se clarifique al 100%.
Índice
Introducción ………………………………………………………………………………2
Índice ……………………………………………………………………………………...3
Desarrollo …………………………………………………………………………………4
Conclusión ………………………………………………………………………………...7
Bibliografía ………………………………………………………………………………...8
Desarrollo
Flipped Classroom es un modelo pedagógico también conocido como aula invertida.
Este método de enseñanza ha cobrado importancia en los últimos años ante la
necesidad de cambiar el sistema tradicional de aprendizaje para adaptarlo a las
necesidades actuales y, sobre todo, a los niños del siglo XXI. Con el Flipped
Classroom se aprende haciendo y no memorizando.
La metodología Flipped Classroom es revolucionaria por naturaleza porque propone

dar la vuelta a lo que se venía haciendo hasta ahora, poniendo en duda al sistema
educativo clásico. Se trata de un sistema rompedor porque propone que los alumnos
estudien y preparen las lecciones fuera de clase, accediendo en casa a los
contenidos de las asignaturas para que, posteriormente, sea en el aula donde hagan
los deberes, interactúen y realicen actividades más participativas (analizar ideas,
debates, trabajos en grupo, etc). Todo ello apoyándose de forma acentuada en las
nuevas tecnologías y con un profesor que actúa de guía.
Los grandes propagadores de la metodología Flipped Classroom son los profesores

norteamericanos Jon Bergmann y Aaron Sams. Esta metodología educativa está
cada vez más generalizada a nivel mundial en diferentes materias y etapas
educativas.
Ventajas del Flipped Classroom
Los alumnos son los protagonistas
El alumnado es el protagonista de su propio aprendizaje y se implica desde el primer

momento ya que les dota de responsabilidades, pasando de ser sujetos pasivos a
activos. Pasan a ser actores en lugar de espectadores porque trabajan, participan,
plantean dudas, colaboran en equipo, se organizan y planifican para realizar
proyectos o resolver problemas.
Consolida el conocimiento
Este método da más tiempo para resolver dudas y consolidar conocimientos en
clase. Al haber trabajado los contenidos y conceptos en casa, el tiempo en el aula
puede dedicarse a resolver dudas, solucionar dificultades de comprensión o
aprendizaje y trabajar los temas de manera individual y colaborativa.
Favorece la diversidad en el aula
Los alumnos pueden dedicar todo el tiempo que quieran a revisar los contenidos,
para llegar a la comprensión perfecta. La ayuda de las nuevas tecnologías es
fundamental: si los alumnos están visualizando una lección a través de un vídeo o
gráfico interactivo, pueden pausarlo y repetirlo tantas veces como deseen. Además,
en función de las dudas que tenga el alumno, el profesor puede realizar las
adaptaciones pertinentes.
Aprendizaje más profundo y perdurable en el tiempo
Algo muy útil para desenvolverse sin problemas en la sociedad. Se consigue cuando
el docente invierte más tiempo para crear, analizar y aplicar los conocimientos a la
vida real. Además, la metodología Flipped Classroom tiende a que los alumnos
recuerden o memoricen lo mínimo posible, la compresión es la base.
Mejora el desarrollo de las competencias por el trabajo individual y colaborativo
Desde las primeras etapas se fomenta la autonomía del alumno y promueve la

competencia digital mediante el uso de nuevas tecnologías. También se desarrollan
habilidades para organizarse, planificarse, intercambiar opiniones o tratar la
información gracias al trabajo colaborativo.
Mayor motivación en el alumno
Identifican el método de aprendizaje como algo novedoso y divertido siendo

conscientes de que son ellos los que asumen responsabilidades, toman decisiones,
participan y trabajan mano a mano con sus compañeros para alcanzar objetivos
comunes.
¿Cómo implementar el aula invertida o flipped classroom?
La tecnología es una gran aliada del aula invertida y es por eso que nos
encontramos en el momento justo para poder implementarla.
Es ahora cuando los estudiantes y docentes se encuentran conectados por más

tiempo y que han empezado a familiarizarse con herramientas tecnológicas de
estudio, que podemos hacer el cambio.
Para ellos se requiere:
Elegir la tecnología adecuada. Debe ser de fácil acceso para todos y de fácil
monitoreo para los maestros.
Crear contenido audiovisual. Desde grabar una clase en video, hasta valerse de
otros recursos en línea para mostrar ejemplos, hacer ejercicios o realizar actividades
de acuerdo al tema designado para la clase. Se pueden usar podcasts, videos,
micro conferencias en línea, simulaciones o demostraciones.
Preparar la clase posterior. Es necesario trabajar en los temas que se enviaron a

los alumnos para poder fomentar la participación. Pueden realizarse grupos de
debate, proyectos a largo plazo, ejercicios en donde apliquen los conocimientos
aprendidos fuera del aula, cuestionarios, etc.
Monitorear los avances. Es fundamental encontrar la manera y herramientas

adecuadas de dar seguimiento a los avances de cada clase, así será posible
conocer el desempeño de los alumnos y ver qué materiales funcionan mejor para
cada tema y clase.
Es muy importante explicar las reglas del aula invertida tanto a los alumnos como
a los padres, para que también ellos puedan estar al tanto de los avances y
participen con ellos en casa.
Si deseas obtener más información sobre ésta y otras metodologías, así como
apoyo en la transformación de tu aula, contáctanos, nuestra familia está lista para
ayudarte.
Conclusión
Es un modelo de enseñanza que tiene como objetivo transferir determinadas
actividades y trabajos de procesos de aprendizaje fuera del aula, y utilizar el tiempo
del aula para potenciar otros conocimientos que los docentes pueden ayudar, y para
desempeñar el papel de mediador. En este modelo, los maestros ayudan a los
estudiantes a interactuar con los materiales que traen a casa de la tarea en clase.
Luego, usan el tiempo en clase para discutir nueva información y poner estas ideas
en práctica.
El aula invertida tiene muchos beneficios y sirve en aprovechamiento de tiempos.

Existen diversas plataformas para mantener ese vínculo entre alumno-maestro, y
que son muy fáciles de usar, pero en este modelo pedagógico no solamente se trata
de dejar una cantidad de actividades, si no darle el seguimiento correspondiente
para que se lleve a cabo una retroalimentación de los contenidos y así asegurar el
aprendizaje.
Este modelo da una ventaja hacia los docentes y alumnos, ya que pueden dar
continuidad a sus temas con material audiovisual, actividades para reforzar, videos,
etc. Así mismo los alumnos tienen el acceso ilimitado a esa información ya sea para
repasarla las veces que sean necesarias para su comprensión.
Este método puede ser algo innovador e interactivo en los alumnos por lo que puede
captar más su atención y mantener una disposición activa, y que no solo se basen
en tratar de memorizar si no de que lleguen a la comprensión a través de la revisión
constante del material dado.
En estos tiempos donde en su mayoría de las clases se han dado a través de

plataformas y con este modelo se vio muy facilitado ya que toda la comunicación se
está haciendo en línea en su mayoría, pero también represento un problema porque
cuando es un modelo integrado en donde se utiliza como complemento de
actividades, pero al tomarlo al 100% represento una desventaja ya que no todos
cuentan con la tecnología o los recursos para poder llevarlo a cabo de una forma
efectiva y en ello tendremos como consecuencia un estanque en algunos niños.
Bibliografía
Flipped Classroom, las claves de una metodología rompedora. (2020, 3 marzo). UNIR.
Recuperado 11 de diciembre de 2021, de
https://www.unir.net/educacion/revista/flipped-classroom/

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La metodología Flipped Classroom es revolucionaria por naturaleza porque propone

Los grandes propagadores de la metodología Flipped Classroom son los profesores

Ventajas del Flipped Classroom

Los alumnos son los protagonistas

El alumnado es el protagonista de su propio aprendizaje y se implica desde el primer

Favorece la diversidad en el aula

Aprendizaje más profundo y perdurable en el tiempo

Mejora el desarrollo de las competencias por el trabajo individual y colaborativo

Desde las primeras etapas se fomenta la autonomía del alumno y promueve la

Mayor motivación en el alumno

Identifican el método de aprendizaje como algo novedoso y divertido siendo

Es ahora cuando los estudiantes y docentes se encuentran conectados por más

Para ellos se requiere:

Preparar la clase posterior. Es necesario trabajar en los temas que se enviaron a

Monitorear los avances. Es fundamental encontrar la manera y herramientas

El aula invertida tiene muchos beneficios y sirve en aprovechamiento de tiempos.

En estos tiempos donde en su mayoría de las clases se han dado a través de

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