Guía Práctica #09 ODS 2024-1

Objetivos del Desarrollo Sostenible
MATERIAL INFORMATIVO
Programa de Estudios/Programa Programa de Formación Humanística Sesión N° 09
Experiencia Curricular: Objetivos del Desarrollo Sostenible Semestre 2024_I
Contenido temático: Objetivos de Desarrollo Sostenible Área persona: ODS 7, ODS 8 y ODS 9
Docente:
Tipo de Material Informativo Guía Práctica
OBJETIVO DESARROLLO SOSTENIBLE: ÁREA PROSPERIDAD

ODS 7 “ENERGÍA ASEQUIBLE Y NO CONTAMINANTE”, ODS 8 “TRABAJO DECENTE Y
CRECIMIENTO ECONÓMICO” y ODS 9 “INDUSTRIA E INNOVACIÓN E INFRAESTRUCTURA”
Resultado esperado: Analiza los Objetivos de desarrollo sostenible con enfoque crítico, a partir de
la realidad social, económica y ambiental, en el contexto local y global.
Evidencia de aprendizaje: Catálogo de acciones sostenibles
Integrantes:
Apellidos y nombres % de participación
1. Rojas Reyes Mayra Alejandra 100%
2.Rodríguez Picón Benghy Roseel 100%
3. Reyes Gamonal Cesar David 100%
4. Reyes Gamonal Cesar David 100%
5. Ruiz Polo Roymer Dilmer 100%
6. Quinteros Camacho Johony Enrique 100%
1. ACTIVIDADES DE INICIO
1.1 Observa las imágenes y luego responde las siguientes preguntas:
a) ¿Por qué razones crees que hay tanto desempleo juvenil?
 Como la falta de acceso a transporte.

 el cuidado de los hijos y otras responsabilidades familiares.
 la discriminación por discapacidad.
 Salarios bajos y condiciones precarias.
 Competencia por puestos de trabajo.
 Abandono escolar temprano.
b) ¿Por qué crees que las mujeres tienen más dificultades de acceso al empleo?
 Por estereotipos de género.

 Acoso sexual y laboral.
 Presentan casos con violencia contra las mujeres.
 Porque las mujeres se concentran en sectores y ocupaciones con menor
remuneración y menor prestigio.
PROGRAMA DE FORMACIÓN HUMANÍSTICA
c) ¿Por qué crees que las mujeres cobran menos que los hombres (brecha salarial)?
 Discriminación salarial directa.

 Diferencias en la elección de carreras y campos de estudio.
 Maternidad y responsabilidades familiares.
 Negociación salarial.
 Falta de transparencia salarial.
2.ACTIVIDADES DE PROCESO
2.1. Define los siguientes conceptos (Precise la fuente dentro extrajo la información, según
APA)
Trabajo decente
Definició n: trabajo decente" fue popularizado por la Organizació n Internacional del Trabajo
(OIT) y se refiere a un enfoque holístico del trabajo que aborda mú ltiples dimensiones de la
calidad laboral. La OIT define el trabajo decente como "el trabajo productivo que genera un
ingreso justo, que se lleva a cabo en condiciones de libertad, equidad, seguridad y dignidad
humana".
Fuente: Organizació n Internacional del Trabajo. (s.f.). El concepto de trabajo decente.
Recuperado de https://www.ilo.org/es/node/11691
Industria inclusiva y sostenible

Definició n: se refiere a un modelo de desarrollo industrial que busca integrar a todos los
sectores de la sociedad de manera equitativa y garantizar la preservació n del medio ambiente
a largo plazo. Esto implica la creació n de oportunidades econó micas y laborales para grupos
marginados o vulnerables, así como la implementació n de prá cticas industriales que
minimicen el impacto negativo en el entorno natural y promuevan la eficiencia en el uso de
recursos
Fuente:Organizació n Internacional del Trabajo (OIT). (2017). "Informe Mundial sobre el
Trabajo Infantil: Alcanzar el objetivo de eliminar el trabajo infantil: ¿Invertir en el futuro".
2.
2. Según las Naciones Unidas (2024) la energía es el mayor contribuyente al cambio climático.
Representa el 73% de los gases de efecto invernadero y son causados por acciones humanas.
Entonces, ¿qué podemos hacer para reducir nuestro consumo de energía? Considere al menos dos
acciones, en el siguiente cuadro:
ACCIONES A NIVEL PERSONAL ACCIONES A NIVEL HOGAR/LABORAL

1. Reducir el uso de transporte privado y optar por 1. Implementar medidas de eficiencia energética en el
medios de transporte más sostenibles, como lugar de trabajo, como apagar equipos eléctricos cuando
caminar, andar en bicicleta o utilizar el transporte no se estén utilizando, utilizar iluminación LED y equipos
público. con certificación energética, y ajustar la temperatura del
2. Adoptar hábitos de consumo consciente, como aire acondicionado para un consumo más eficiente.
apagar luces y electrodomésticos cuando no se estén2. Fomentar la participación de los empleados en
utilizando, usar electrodomésticos eficientes programas de sensibilización sobre el uso responsable de
energéticamente y aprovechar la luz natural en lugar la energía, promoviendo la reducción del consumo
de encender luces artificiales durante el día. eléctrico y la adopción de prácticas sostenibles en el lugar

de trabajo, como la gestión adecuada de residuos y el uso

responsable de los recursos.
2.3. Una de las metas del ODS 09 al 2030 menciona que, de aquí a 2030, se debe modernizar la
infraestructura y reconvertir las industrias para que sean sostenibles, utilizando los recursos con
mayor eficacia y promoviendo la adopción de tecnologías y procesos industriales limpios y
ambientalmente racionales, y logrando que todos los países tomen medidas de acuerdo con sus
capacidades respectivas. A continuación, describe brevemente una experiencia exitosa que
promueva la industria sostenible: ecoeficiente, tecnología limpia, etc.
Nombre: Experiencia Exitosa en Promoción de Industria Sostenible

País: Alemania Año: 2019
Enlace web: https://library.fes.de/pdf-files/bueros/madrid/17663.pdf
Descripción: La Iniciativa de la Industria 4.0 en Alemania es un ejemplo destacado de cómo la

integración de tecnologías digitales y sostenibles puede transformar la industria. Esta iniciativa
busca promover la digitalización de los procesos industriales para aumentar la eficiencia, reducir
el consumo de recursos y minimizar el impacto ambiental. A través de la implementación de
sistemas de producción inteligentes, fabricación aditiva, Internet de las Cosas (IoT) y análisis de
datos, las empresas alemanas están modernizando sus operaciones y adaptándose a un modelo
de producción más sostenible y ecoeficiente. La Iniciativa de la Industria 4.0 ha posicionado a
Alemania como líder en la adopción de tecnologías limpias y ha impulsado la competitividad de su
sector industrial a nivel global.
2.4. Lectura: “Creando la nueva generación de talentos Pa’Lante”
La historia de la humanidad es producto de grandes migraciones. Particularmente en América Latina y

el Caribe, son movilizaciones que han continuado creciendo en la última década. Se calcula que la
cantidad de personas migrantes pasó de 5,5 millones a 11,9 millones entre 2010 y 2020, según
un informe del Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), el Banco Interamericano
de Desarrollo (BID) y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE). Solo en el
Perú, residen más de 1.51 millones de personas venezolanas y más de 532,000 han solicitado la
condición de refugiado(a) en los últimos años, informó el Alto Comisionado de las Naciones Unidas
para los Refugiados (ACNUR). Sin embargo, enfrentan diversos desafíos para acceder a un empleo
decente en su país de acogida, como la xenofobia, la informalidad, los bajos salarios y las largas
jornadas laborales. De acuerdo con información de la Encuesta dirigida a Población Venezolana
(ENPOVE) en el Perú, si bien el 97.9% de la Población Económicamente Activa (PEA) migrante está
ocupada, el 80% no tiene un contrato laboral. La presencia de un gran número de migrantes en el
sector informal, dominado por la precarización laboral, trae consigo consecuencias como, por
ejemplo, que el 73% de la comunidad venezolana no tenga acceso a un seguro de salud.
A mediados de 2021 el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), con el
financiamiento de la Cooperación Suiza, lanzó CREANDO, una plataforma que busca fortalecer e
impulsar las capacidades de emprendimiento y resiliencia de la población migrante y refugiada, a

través de una comunidad online de aprendizaje. “CREANDO es el resultado de un nutrido proceso

de co-diseño con emprendedoras y emprendedores migrantes autodidactas; un camino de
investigación y desarrollo que permitió entender sus necesidades y traducirlas en componentes del
programa”, explica Gabriel Lama, jefe de Mapeo de Soluciones del Laboratorio de Aceleración del
PNUD en Perú. De esta forma, surgió un programa que busca visibilizar y valorar el potencial del
talento migrante y su aporte a la sociedad. Objetivos que, finalmente, atrajeron la participación y el
soporte de actores clave del sector privado, público, la academia y el ecosistema peruano de
organizaciones de emprendimiento. Estas alianzas posibilitaron, por ejemplo, la entrega de contenido
de aprendizaje sobre inclusión financiera, habilidades emprendedoras, logística y salud mental, que
fueron altamente valoradas por las y los participantes.
Fuente: PNUD https://www.undp.org/es/peru/historias/creando-la-nueva-generacion-de-talentos-palante
Ahora, responde las siguientes preguntas:

Explica uno de los desafíos que deben afrontar los migrantes venezolanos, para acceder a un empleo
decente en nuestro país.
Uno de los desafíos que enfrentan los migrantes venezolanos al acceder a un empleo decente en
un nuevo país es el reconocimiento y la validación de sus credenciales educativas y experiencia
laboral. Muchos migrantes venezolanos pueden tener una sólida formación académica y
experiencia laboral en su país de origen, pero estas credenciales pueden no ser reconocidas en el
país de acogida debido a diferencias en los sistemas educativos y de certificación.
¿A qué meta(s) del ODS 08 al 2030, responde las acciones que viene realizando la PNUD desde el
año 2021?
Meta 8.1: Lograr un crecimiento económico sostenido, inclusivo y sostenible, el empleo pleno y
productivo, y el trabajo decente para todos.
Meta 8.2: Lograr niveles más elevados de productividad económica mediante diversificación,
modernización tecnológica y innovación, incluida la focalización en sectores de alto valor añadido
y mayor valor añadido.
Meta 8.3: Promover políticas orientadas al desarrollo que apoyen las actividades productivas, la
creación de empleo decente, el emprendimiento, la creatividad y la innovación, y alentar la
formalización y el crecimiento de las microempresas y las pequeñas y medianas empresas,
incluso mediante el acceso a servicios financieros.
2.5. Realizan un catálogo de acciones sostenibles teniendo en cuenta lo siguiente:
 Identifique una zona de estudio: el hogar, comunidad o centro de trabajo.
 Priorice mínimo 4 problemas sociales y/o ambientales con relación a los ODS estudiados en la
sesión.
 Proponga al menos una acción sostenible frente al problema detectado.
 Presente el catálogo de manera digital (haga uso de diversas herramientas digitales).
Link del catálogo: ____________________________________________________________________
3. ACTIVIDADES DE SALIDA
a) Exponga en plenario el producto realizado.

b) Subsanar las observaciones y/o sugerencias recibidas en el plenario por compañeros y docente.
c) Presentar en la carpeta PRODUCTO 9 del Blackboard, la guía práctica desarrollada de
manera grupal.
d) La nota se obtiene con la aplicación de los criterios de evaluación de la rúbrica.
REFERENCIA
Castaño, G. (Ed.). (2020). Objetivos de Desarrollo Sostenible y políticas públicas: una mirada desde
la academia. Universidad Nacional de Colombia.
https://repository.unilibre.edu.co/bitstream/handle/10901/18598/LIBRO%20ODS%20VERSI
%C3%93N%20DEFINITIVA.pdf?sequence=1
Comisión Económica para América Latina (s.f). ODS 07. https://agenda2030lac.org/es/ods/7-energia-
asequible-y-no-contaminante
Comisión Económica para América Latina (s.f). ODS 08. https://agenda2030lac.org/es/ods/8-trabajo-
decente-y-crecimiento-economico
Comisión Económica para América Latina (s.f). ODS 09. https://agenda2030lac.org/es/ods/9-industria-
innovacion-e-infraestructura
Naciones Unidas (2023). Informe de los Objetivos de Desarrollo Sostenible.
https://peru.un.org/es/245789-informe-de-los-objetivos-de-desarrollo-sostenible
Naciones Unidas (2024). Agenda 2030 en América Latina y el Caribe.
https://agenda2030lac.org/es/objetivos-de-desarrollo-sostenible-ods
Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo. PNUD (2024). Objetivos del desarrollo
sostenible. https://www.undp.org/es/sustainable-development-goals



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1. Rojas Reyes Mayra Alejandra 100%

2.Rodríguez Picón Benghy Roseel 100%

3. Reyes Gamonal Cesar David 100%

4. Reyes Gamonal Cesar David 100%

5. Ruiz Polo Roymer Dilmer 100%

6. Quinteros Camacho Johony Enrique 100%

 Como la falta de acceso a transporte.

 Por estereotipos de género.

 Discriminación salarial directa.

Industria inclusiva y sostenible

ACCIONES A NIVEL PERSONAL ACCIONES A NIVEL HOGAR/LABORAL

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de trabajo, como la gestión adecuada de residuos y el uso

Nombre: Experiencia Exitosa en Promoción de Industria Sostenible

Enlace web: https://library.fes.de/pdf-files/bueros/madrid/17663.pdf

Descripción: La Iniciativa de la Industria 4.0 en Alemania es un ejemplo destacado de cómo la

2.4. Lectura: “Creando la nueva generación de talentos Pa’Lante”

La historia de la humanidad es producto de grandes migraciones. Particularmente en América Latina y

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través de una comunidad online de aprendizaje. “CREANDO es el resultado de un nutrido proceso

Ahora, responde las siguientes preguntas:

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