TRABAJO DE INVESTIGACIÓN N0 2-

MIC-2022.
PROFESOR:
LUIS IGNACIO GUTIERREZ ALBAN

ESTUDIANTES:
CALLE QUINDE LESLY
CORDOVA NUÑEZ GIANELA
TEZEN TIMANA GREYLA SOFÍA
1. ¿CUÁL ES EL PUNTO DE PARTIDA DE LA INVESTIGACION?

El punto de inicio de la Investigación es el PROBLEMA ya que debemos iniciar

formulando con precisión y claridad lo que queremos estudiar porque si lo
expresamos de una forma vaga nos creará dificultades más adelante en
nuestro tema de investigación.

2. EXPRESE DOS DEFINICIONES DE INVESTIGACIÓN

Una investigación es un proceso sistemático, organizado y objetivo,

cuyo propósito es responder a una pregunta o hipótesis y así
aumentar el cocimiento y la información sobre algo desconocido.
Una investigación es una actividad sistemática dirigida a obtener, mediante
observación, la experimentación, nuevas informaciones y conocimientos que
necesitan para ampliar los diversos campos de la ciencia y la tecnología.
3. ¿QUÉ SE HA CONSEGUIDO CON LA INVESTIGACIÓN A TRAVÉS DEL TIEMPO?

Uno de los logros más interesantes fue el descubrimiento realizado por los
paleontólogos Viviane Slon y Svante Pääblo del Instituto Max Planck
de evolución antropológica en Leipzig, Alemania que después de varios años de
investigación y pruebas genómicas de ADN, se determinó que los restos de una
mujer, encontrados en la cueva de Denisova en las montañas Altai en Rusia y que
murió aproximadamente hace 90,000 años, era la primera evidencia de la
progenie entre una mujer Neanderthal y un hombre Denisova
En 1928 Alexander Fleming descubrió la penicilina, este descubrimiento hizo
posible la introducción de antibióticos que redujeron en gran medida el número
de muertes por infección en esa época y actualmente
4. ¿A QUÉ SE DEBEN LOS CAMBIOS DE TODO QUEHACER HUMANO?

Los procesos de cambios de todo ser humano se deben a la evolución natural

y necesaria. Adaptándose a las diferentes situaciones o contextos que se
dan en el ambiente o sociedad a través de los años.

5. EXPRESE CINCO ASPECTOS DE LA IMPORTANCIA DE LA INVESTIGACIÓN

Un aspecto importante es la expansión del conocimiento ya que nosotros los

seres humanos cada día investigamos para saber más o producir nuevo
conocimiento sobre el ya existente es por esto que decimos que es dinámico y
creciente. Un ejemplo sería que sí en el año 1900 no se hubiera realizado
ninguna investigación, ¿cómo viviríamos en el siglo XXI? Todavía andaríamos en
carretas, la mortalidad infantil sería enorme, moriríamos por tuberculosis y
sarampión, no tendríamos televisión y mucho menos Internet.
Otro punto importante de la investigación es lograr con esta conocer la verdad
para aclarar la duda e inconformidad por ejemplo el saber cómo funciona la
naturaleza, de cómo explicar nuestra realidad esto es en gran parte por un grupo
de investigadores que se encargan de satisfacer nuestras preguntas.
Otro aspecto importante es que gracias al descubrimiento de la electricidad la
cual está dentro de la investigación científica que es de vital importancia y hace
de nuestras vidas más placenteras ya que con ella viene el desarrollo para cada
ser humano por ejemplo los servicios de iluminación, aparatos eléctricos hacen de
nuestra vida diaria más fácil.
También la investigación favorece el progreso de la humanidad en mayor parte en
el ámbito de salud e higiene. Unos ejemplos sobre esto es el descubrimiento de la
vacuna contra la viruela fue la primera vacuna descubierta. El mérito lo tiene
Edward Jenner, quien en 1796 aisló la viruela de las vacas y los utilizó como una
vacuna exitosa. Uno de los mayores logros en la historia clínica.
 Además de estimular el pensamiento crítico de cada ser humano por ejemplo
cuando se nos presenta un problema, debemos tener una mente abierta y
receptiva a todo tipo de información. Cuando aprendemos a investigar,
aprendemos también a pensar y a desarrollar nuestro espíritu crítico. Estas son
habilidades que debemos reforzar, especialmente en esta época de bombardeo
de información a través de las redes sociales.

6. ¿CUÁL ES EL PROPÓSITO DE LA INVESTIGACIÓN DE LA UNIVERSIDAD?

La Universidad César Vallejo promueve la investigación entre docentes y

estudiantes con la finalidad de producir conocimiento, desarrollar tecnologías e
innovación, siempre orientado a resolver las necesidades de nuestra sociedad y
apuntalando a la conformación de redes de investigación nacional e internacional
7. ¿QUÉ DICEN LOS ARTÍCULOS 48, 49,50 Y 51 DE LA LEY UNIVERSITARIA 30220?

Universitaria 30220
Artículo 48. Investigación. La investigación constituye una función esencial e imperativa de la
universidad, que promueve y realiza, la cual se cumple a través de la producción de
conocimiento y el desarrollo de tecnologías para las necesidades de la sociedad. Los
profesores, estudiantes y egresados realizan actividades de investigación dentro de sus propias
instituciones o en redes de investigación nacionales o internacionales, creadas por instituciones
universitarias, públicas o privadas.
Artículo 49. Financiamiento de la investigación. Las universidades abordan los fondos de
investigación de acuerdo con una evaluación de su desempeño y presentación de proyectos de
investigación en administración, ciencia y tecnología, entre otros proyectos, ante las agencias,
autoridades o instituciones relevantes, para promover la excelencia académica. Estos fondos
pueden considerar el fortalecimiento de las carreras de investigadores mediante el
otorgamiento de bonos por períodos prolongados a investigadores de universidades públicas.
Estos fondos facilitan la cooperación entre universidades públicas y privadas para transferir
capacidad institucional en gestión, ciencia y tecnología, etc
7. ¿QUÉ DICEN LOS ARTÍCULOS 48, 49,50 Y 51 DE LA LEY UNIVERSITARIA 30220?

Universitaria 30220

Artículo 50. Órgano universitario de investigación La vicerrectoría de investigación es,

según el caso, la máxima autoridad de la universidad en el campo de la investigación. Tiene a
su cargo la dirección, coordinación y organización de proyectos y actividades que se
desarrollan a través de unidades académicas diferentes. Organiza la difusión del conocimiento
y promueve la aplicación de los resultados de la investigación, así como la transferencia de
tecnología y el aprovechamiento de los recursos de investigación, integrando esencialmente a
entidades académicas, comerciales e institucionales del país.
Artículo 51. Coordinación con las entidades públicas y privadas Las universidades
colaboran continuamente con los sectores público y privado en investigaciones que contribuyan
a la solución de los problemas del país. Establecen alianzas estratégicas para una mejor
investigación básica y aplicada. Los proyectos de investigación y desarrollo financiados por las
universidades son evaluados y seleccionados por ellas
8.¿QUÉ UNIVERSIDADES OCUPAN LOS PRIMEROS 20 LUGARES EN EL
PAIS AL 2022?

11. Universidad de San Martín de Porres

1. Pontificia Universidad Católica del Perú
(PUCP)
12. Universidad de Piura
2. Universidad Nacional Mayor de San Marcos 13. Universidad San Ignacio de Loyola
(UNMSM) 14. Universidad de Ingeniería y Tecnología
3. Universidad Peruana Cayetano Heredia (UTEC)
(UPCH) 15. Universidad Nacional de San Antonio
4. Universidad Nacional de Ingeniería (UNI) Abad del Cusco
5. Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas 16. Universidad César Vallejo
6. Universidad Nacional Agraria La Molina
17. Universidad Nacional de Trujillo
7. Universidad de Lima
18. Universidad Nacional del Altiplano
8. Universidad del Pacífico
9. Universidad Nacional de San Agustín de 19. Universidad Privada del Norte
Arequipa 20. Universidad de Ciencias y Humanidade
10. Universidad Científica del Sur
9.¿A QUÉ SE LLAMA LÍNEAS DE INVESTIGACIÓN?

Una línea de investigación es una serie coherente de proyectos, actividades o investigaciones

destinadas a profundizar el conocimiento como producto de la investigación básica o aplicada
con un conjunto único de metas y objetivos, en temas especializados o multidisciplinarios.

10.¿CUÁL ES LA NECESIDAD DE CONOCER LOS ANTECEDENTES EN UNA

INVESTIGACIÓN?

La necesidad de conocer los antecedentes es el contexto que conecta a la introducción con su

tema de investigación, asegura un flujo lógico de ideas. Por lo tanto, ayuda al lector a
comprender las razones para realizar la investigación y tener una información más precisa de lo
que se va a investigar.
.
 11.ELABORA UN CUADRO SINÓPTICO DE LOS TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Examina un tema o problema poco estudiado o nuevo, es
flexible.
Exploratorio
Aumenta la familiaridad con problemas poco conocidos.

Ejemplo: Los censos

Describe situaciones y eventos. nacionales, encuestas
Descriptivo Busca medir propiedades de personas, objetos tipos de trabajos,
y fenómenos. salario, etc.).
Tipos de
investigación
Mide el grado de relación entre
Correlacional dos o mas variables.
El investigador no interviene las
variables.

Responde causas de eventos físicos o

Explicativo
sociales.
Explica porque ocurre un problema.
 12.¿QUÉ ES PLANTEAR EL PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?

Es estructurar de manera formal la idea de investigación, desarrollando tres

elementos: el objetivo de investigación, la pregunta de investigación y su
argumento.

13.¿QUÉ ES LA FORMULACIÓN DEL PROBLEMA? DE UN EJEMPLO

Es la etapa en donde se estructura formalmente la idea de investigación, lo cual,

implica necesariamente la delimitación del campo de investigación, establece
claramente los límites dentro de los cuales se desarrollará el proyecto.

Ejemplo:
¿Qué conocimientos tienen las adolescentes del
distrito de pedregal sobre el uso de los métodos
anticonceptivos?
14.¿QUÉ ES UN OBJETIVO GENERAL?
Es un enunciado que resume la idea central y finalidad de un trabajo, el cual expresa de forma
clara, concisa y realista el resultado que se desea alcanzar al final del proyecto.
Son las etapas que se definen para lograr el objetivo general
Análisis si los niveles del índice como pronóstico 
Análisis por severidad de preeclampsia (leve/severa)

¿A QUÉ SE LLAMAN OBJETIVOS ESPECÍFICOS?

Los objetivos específicos son las metas a corto plazo que se deben realizar para poder
alcanzar el objetivo central principal. Además que deriban del objetivo general.

MENCIONA DOS EJEMPLOS

1. Determinar las causas del 2. Determinar la frecuencia del uso de técnicas

estrés en los adultos mayores. de relajación para disminuir la tensión física en el
adulto mayor.
 15. ¿CUÁLES SON LOS REQUISITOS PARA PLANTEAR LOS OBJETIVOS?
Comienza con una declaración de visión.
Todo proyecto debe comenzar con una declaración de visión.
Establece los objetivos del proyecto.
Enfocarse en la solución del problema.
Ser realistas, viables, congruentes.
Evitar las palabras subjetivas
Precisar los factores existentes que lleva a investigar
Enfatizar la importancia de la investigación

16. EN LA JUSTIFICACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN ¿QUE SE TIENE QUE EXPLICAR?

Se debe convencer al lector principalmente de tres cuestiones: que se abordará
una investigación significativa; la importancia y pertinencia del tema y objeto de
estudio y la utilidad de los resultados esperados, todo ello en función de su
contribución a la estructura del conocimiento existente
17. ¿QUÉ DEBEMOS PREGUNTARNOS A LA HORA DE ANALIZAR LA
VIABILIDAD DE LA INVESTIGACIÓN?
¿Qué tan conveniente es la investigación?
¿Para qué sirve?
¿Cuál es su trascendencia? ¿Quiénes se beneficiarán?

18. ¿A QUÉ SE DENOMINA MARCO TEÓRICO DE UNA INVESTIGACIÓN?

Es la recopilación de antecedentes, investigaciones previas y consideraciones teóricas
en las que se sustenta un proyecto de investigación, análisis, hipótesis o experimento.

19.¿EN QUE CONSISTE LA REVISIÓN DE LA LITERATURA?

La revisión de la literatura implica detectar, consultar y obtener la bibliografía

(referencias) y otros materiales que sean útiles para los propósitos del estudio, de donde
se tiene que extraer y recopilar la información relevante y necesaria para enmarcar
nuestro problema de investigación.
20. ¿QUÉ DEBEMOS HACER SI AL REVISAR LA LITERATURA VEMOS QUE
EXISTEN DEMASIADAS REFERENCIAS?

Debemos seleccionar sólo las más importantes y recientes, y que además estén
directamente vinculadas con nuestro planteamiento del problema de investigación.

21. ¿A QUÉ SE LLAMAN FUENTES PRIMARIAS, SECUNDARIAS Y

TERCIARIAS DE UNA INVESTIGACIÓN?

Fuentes primarias: Contienen información original que ha sido publicada por primera
vez y que no ha sido filtrada, interpretada o evaluada por nadie más.
Fuentes secundarias: Contienen información primaria, sintetizada y reorganizada.
Están diseñadas para facilitar y maximizar el acceso a las fuentes primarias o a sus
contenidos.
Fuentes terciarias: Son guías físicas o virtuales que contienen información sobre las
fuentes secundarias. Forman parte de la colección de referencia de una biblioteca.
22. ¿QUÉ NOS PUEDE REVELAR LA LITERATURA EN
RELACIÓN CON NUESTRO PROBLEMA DE INVESTIGACIÓN?
La literatura revela que hay una teoría capaz de describir, explicar y predecir el
planteamiento o fenómeno bajo estudio de manera lógica, completa, profunda y
coherente, la mejor estrategia para construir el marco teórico es tomar esa teoría
como la estructura misma de éste.

23 .AVERIGUA EL SIGNIFICADO DE LOS SIGUIENTES TÉRMINOS:

A)Análisis de datos: Es la ciencia que se encarga de examinar un conjunto de
datos con el propósito de sacar conclusiones sobre la información para poder
tomar decisiones, o simplemente ampliar los conocimientos sobre diversos temas.
B)Análisis estadístico: Es la ciencia de recopilar, explorar y presentar grandes
cantidades de datos para descubrir patrones y tendencias implícitos.
C)Aplicabilidad: Consiste en poder trasferir los resultados de la investigación a
otros contextos.
D)Asignación al azar: Es un procedimiento utilizado en experimentos para
crear múltiples grupos de estudio que incluyan participantes con características
similares, de forma que los grupos sean equivalentes al inicio del estudio.
E)Ciencia nomotética: Son aquellas que tienen por objeto las leyes lógicas, las
ciencias de la naturaleza, que buscan estudiar procesos causales e invariables.
F)Coeficiente de correlación: Es la medida específica que cuantifica la
intensidad de la relación lineal entre dos variables en un análisis de correlación.
G)Conclusiones: Es una proposición al final de un argumento, después de las
premisas.​
H)Variable: Es una característica, cualidad o propiedad observada que puede
adquirir diferentes valores y es susceptible de ser cuantificada o medida en una
investigación
I)Definición conceptual de la variable: Es una propiedad que puede fluctuar y
cuya variación es susceptible de medirse u observarse.
J) Definición estadística de la variable: Es una característica de una muestra
o población de datos que puede adoptar diferentes valores.
K) Definición operacional de la variable: Está constituida por una serie de
procedimientos o indicaciones para realizar la medición de una variable
definida conceptualmente.
L) Diseño: Es un factor esencial para la evaluación de impacto.
M) Diseño cuasiexperimental: Identifican un grupo de comparación lo más
parecido posible al grupo de tratamiento en cuanto a las características de
referencia
N) Diseño experimental: Es una técnica estadística apoyada en el método
científico, donde se obtienen resultados más eficientes a partir de la
metodología adecuada para recolectar, analizar e interpretar datos, que
conduzcan a minimizar el error y tomar así decisiones apropiadas.
O) Epistemología: Es el estudio del conocimiento científico, lo cual comprende
el análisis de sus conceptos más importantes.
P) Escala: Se denominan escalas a los distintos modos de organizar, medir o
asignar valores a los datos recopilados de una muestra.
Q) Escala de intervalos: Se define como una escala de medición cuantitativa
en la que se mide la diferencia entre dos variables..
R) Escala nominal: Es una escala de medición en la cual los números sirven
como “etiquetas” solamente para identificar o clasificar un objeto.
S) Escala ordinal: Permite evaluar la actitud de un encuestado con respecto a
un tema utilizando un conjunto de respuestas ordenadas
T) Estudio correlacional: Es un tipo de método de investigación no
experimental en el cual un investigador mide dos variables.
U) Estudio de casos: Es un estudio detallado de un tema específico. Sirven
para describir, comparar, evaluar y comprender diferentes aspectos de un
problema de investigación.
V) Etnometodología: Es la investigación empírica de los métodos que utilizan
los individuos para dar sentido y al mismo tiempo realizar sus acciones
cotidianas
W) Experimento: Métodos que emplean los investigadores para poner a prueba
sus hipótesis respecto a un fenómeno u objeto que se está estudiando.
X) Grupo control: Es aquel que es utilizado para propósitos comparativos, no
siendo ex- puesto a la condición, variable, o estímulo experimental.
Y) Grupo experimental: Es aquel que es expuesto a la condición, variable, o
estímulo experi- mental.
Z) Investigación etnográfica: Se centra en las experiencias de la vida
cotidiana de los individuos y permite así comprender mejor las prácticas sociales
existentes.
GRACIAS