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    TUTORIA La Responsabilidad en Familia 06-06-2024

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    Denis Marilu Ordoñez Baldera
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    TUTORIA La responsabilidad en familia 06-06-2024

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    SESION DE APRENDIZAJE

    I. DATOS INFORMATIVOS:
    1.1. IE. Juan Jiménez Pimentel.
    1.2. ÁREA: Tutoría GRADO Y SECCIÓN: 2° “C DURACIÓN: 2h FECHA: 06/06/24
    1.3. DOCENTE: Denis Marilú Ordoñez Baldera.

    ACTIVIDAD: La responsabilidad en familia

    I I. PROPÓSITOS, EVIDENCIA, DESEMPEÑOS, CRITERIOS E INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN:

    COMPETEN- CAPACIDADES PROPÓSITO DE EVIDENCIA DESEMPEÑOS CRITERIOS E

    CIA LA SESIÓN INSTRUMENTOS

    Construye su - Se valora a sí somos Expresa agrado al Expresa agrado al Identifica las


    identidad. mismo. conscientes de representar las representar las manifes- responsabilidades que
    -Autorregula sus las manifestaciones taciones culturales de su existe dentro de su
    emociones. familia a la que
    responsabilidad culturales de su familia, institución
    pertenece.
    es en familia y familia, institución educativa y comunidad.
    Lista de cotejo
    ayudamos para educativa y
    una mejor comunidad.
    convivencia.

    COMPETENCIA TRANSVERSAL CAPACIDADES DESEMPEÑOS

    Gestiona su aprendizaje de -Define metas de aprendizaje. -Determina metas de aprendizaje viables asociadas a sus
    -Organiza acciones para lograr sus conocimientos, estilos de aprendizaje y actitudes. -Organiza un
    modo autónomo. conjunto de estrategias y procedimientos en función del tiempo y de
    metas. los recursos de que dispone para lograr las metas de aprendizaje.

    ENFOQUE TRANSVERSAL VALORES ACCIONES OBSERVABLES

    Enfoque de orientación al bien Equidad y justicia Disposición a reconocer a que ante situaciones de inicio
    común. diferentes, se requieren compensaciones a aquellos con
    Solidaridad mayores dificultades. Disposición a apoyar
    incondicionalmente a personas en situaciones
    Empatía
    comprometidas o difíciles. Identificación afectiva con los
    sentimientos del otro y disposición.

    Enfoque ambiental Justicia y solidaridad Disposición a evaluar los impactos y costos ambientales de
    las acciones y actitudes cotidianas, y a actuar en beneficio
    de todas las personas, así como de los sistemas,
    institucionales y medios compartidos de los que todos
    dependemos.

    I. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA
    INICIO:

    Saluda cordialmente a los niños y preséntales imágenes para que observen y expresen lo que están
    haciendo. Pregúntales: ¿Qué pasaría si no cumplieran esas responsabilidades? ¿Qué es una
    responsabilidad?, ¿Por qué son importantes?, ¿Qué podemos
    hacer para recordarlas y no olvidarnos de ellas?
    Invítales a que reflexionen.
    Comunicamos el propósito de la sesión: somos conscientes de las responsabilidades en familia y
    ayudamos para una mejor convivencia.
    Establecemos las normas para trabajar en equipo y en un ambiente de armonía.
    -Levantar la mano para opinar.
    - Respetar las ideas de los demás
    - Aportar ideas.

    DESARROLLO
    Leo con los estudiantes lo que comenta Ariana y Manuel y luego observan el cuadro que organizó
    Manuel en su familia.

    Respondemos a las siguientes interrogantes:


    ¿Qué nos presente este cuadro?
    ¿Qué nos presenta la columna rosada?
    ¿Qué nos presenta la fila celeste?
    ¿Todos contribuyen en las actividades de la familia?
    ¿Así ayudan en sus hogares?
    ¿Cómo se ve el trabajo en equipo?
    ¿Qué pasa cuando solo un miembro de familia se recarga con las tareas?
    Ahora ellos escriben en el cuadro de tareas o responsabilidades de su hogar durante la semana.

    Días Lunes Martes Miércole Jueves Viernes Sábado Domingo


    Tareas s
    Asear y
    ordenar la
    sala.
    Lavar la
    ropa

    Cocinar

    Lavar los
    platos

    Ordenar los
    dormitorios
    Realizamos el consolidado de la actividad.

    CIERRE:
    Reflexiono sobre mis aprendizajes
     Responden a las preguntas:
     ¿Qué hemos aprendido hoy?
     ¿Por qué es importante cumplir con las responsabilidades de la familia?
     ¿De qué manera ayudas a tu familia?
     ¿Cómo te sientes al ayudar?
     ¿Sientes cólera o agrado al hacerlo?

    V. RECURSOS Y MATERIALES:
    MATERIALES EDUCATIVOS RECURSOS EDUCATIVOS ESPACIO DE APRENDIZAJE
     Imágenes de la Registro auxiliar y diseño de sesión. Aula, patio de recreo
    familia Buffer parlante, laptop, multimedia
     Cuadro de
    responsabilidades.
     Organizador.

    -------------------------------------------
    Denis Marilú Ordoñez Baldera Directivo: Sara Aydée Alegría Cárdenas
    Profesora 2°C

    OBSERVACION:
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ………………………………………………………………………………………………………………………………
    LISTA DE COTEJO

    Construye su identidad.

    Capacid. Comp.
    - Se valora a sí mismo.
    -Autorregula sus emociones.
    N° Nombres y apellidos
    Identifica las
    responsabilidades

    Criterios
    que existe dentro
    de su familia a la
    que pertenece.
    01 AMASIFUEN SINARAHUA KIARA
    02 CORAL BRAVO JOSÉ LEODAN
    03 DEL AGUILA GARCIA LIAM STEFANO
    04 DÍAZ MINES ZOE MASSIEL
    05 DÍAZ MORI FARID ADRIANO
    06 FUENTES SINARAHUA ZOE MABEL
    07 GARCÍA PINEDO GIANNA MARÍA
    08 GONZALES GARCÍA JOSÉ SEBASTIÁN
    09 GONZALES SEGURA PAULA ALEXANDRA
    10 GRANDEZ SINTI YARETZI ARIANA
    11 GUERRA SALDAÑA RENATO ZAIR
    12 LÓPEZ VÁSQUÉZ CARLOS BRYAN
    13 MACEDO ARÉVALO ASHLY ALONDRA
    14 MAJIPO VENTOCILLA JOSHUA ANDRÉ
    15 MALPARTIDA DIEGO CHRISTOFER DILAND
    16 PÉREZ SANGAMA CATALEYA ALEXA
    17 PEZO MEJÍA STEFANO ALEXANDRO
    18 REATEGUI SANGAMA JADIEL
    19 RENGIFO ESPINOZA IVANNA KHALEESY
    20 RENGIFO TELLO KORINA MASSIEL
    21 ROJAS AMASIFUEN RACHELE MASSIEL
    22 ROJAS OJANAMA ANGELITA ORIANA
    23 SANCHÉZ LOZANO LEONCIO EMIR
    24 SÁNCHEZ PÉREZ AITSA VALESCA
    25 SILVA SHIAPIAMA ARIAN VALENTÍN
    26 SORIA MENDOZA MEI DULCE HARUKA
    27 TORRES GARCÍA WILLY JAVIER
    28 VALLEJOS DEL RÍO DAILAN
    29 VÁSQUEZ AMASIFUEN ANLLELO
    30 YAMO LOZANO CIELO VALENTINA
    Días Lunes Martes Miércole Jueves Viernes Sábado Domingo
    Tareas s
    Asear y
    ordenar la
    sala.
    Lavar la
    ropa

    Cocinar

    Lavar los
    platos

    Ordenar los
    dormitorios

    Días Lunes Martes Miércole Jueves Viernes Sábado Domingo


    Tareas s
    Asear y
    ordenar la
    sala.
    Lavar la
    ropa

    Cocinar

    Lavar los
    platos

    Ordenar los
    dormitorios

    Días Lunes Martes Miércole Jueves Viernes Sábado Domingo


    Tareas s
    Asear y
    ordenar la
    sala.
    Lavar la
    ropa

    Cocinar

    Lavar los
    platos

    Ordenar los
    dormitorios

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