SESIÓN DE APRENDIZAJE RELIGION - SAN PEDRO Y SAN PABLO 25 de Junio

SESIÓN DE APRENDIZAJE
Actividad: Reflexionamos con las enseñanzas de san pedro y san pablo

PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
ÁREA ¿Qué nos dará
Competencias y capacidades Desempeños Criterio de evaluación evidencias de
aprendizaje?
- Asume la experiencia del - Expresa el amor de Dios desde - Conoce la historia de - Ficha de
encuentro personal y sus vivencias, coherentes con su conversión de San actividad
comunitario con dios en fe, en su entorno familiar y Pedro y San Pablo.
su proyecto de vida en comunitario.
coherencia con su - Comprende las -Instrumento de
- Cultiva el encuentro personal y evaluación
creencia religiosa enseñanzas de vida
comunitario con Dios mediante la
- Transforma su entorno cristiana de San Pedro Escala de
RELIGIÓN
búsqueda de espacios de oración

desde el encuentro y San Pablo. valoración
y reflexión que lo ayuden a
personal y comunitario con fortalecer su fe como miembro
Dios y desde la fe que - Reflexiona sobre la
activo de su familia, Iglesia y
profesa. necesidad de ser
comunidad desde las enseñanzas
buenos cristianos y
- Actúa coherentemente en de Jesucristo.
hacer propias las
razón de su fe según los
enseñanzas de Cristo
principios de su conciencia
moral en situaciones
concretas de la vida
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

Enfoque Ambiental Los estudiantes plantean soluciones en relación a la realidad ambiental de su comunidad
tal como la contaminación, el agotamiento de la capa de ozono, la salud ambiental, etc.
Enfoque de Orientación al Estudiantes comparten siempre los bienes disponibles con sentido de equidad y justicia.
bien común Docentes promueven oportunidades para que los estudiantes asuman diversa
responsabilidad.
2.PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué recursos o materiales utilizaré en esta
¿Qué necesitamos hacer antes de la sesión?
sesión?
- Elaborar la sesión de aprendizaje - Fichas adaptadas de la actividad.
- La biblia. - Cuaderno u hojas de reúso.
- Preparamos el instrumento de evaluación. - Lapicero, lápiz
- Imágenes y anexos impresos.
- Cuaderno de religión.
3. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA ACTIVIDAD

MOMENT Y Tie
PROCESOS ESTRATEGIAS Y PROCESOS DICÁTICOS mp
PEDAGÓGI
CO
INICIO Damos la bienvenida a los estudiantes y con una oración agradecer por un día más de vida.
Se realizan preguntas de acuerdo a la imagen.
Recojo de
saberes
previos.
Motivación
Responden las siguientes preguntas como saberes previos:

¿Quiénes son los personajes de la imagen?
¿Qué objetos tienen cada uno en sus manos?
¿En qué fecha los recordamos?
¿Qué misión realizaron en su vida cristiana?
Responde la siguiente pregunta como conflicto cognitivo: ¿Crees que nuestras acciones
demuestran el ejemplo que San Pedro y San Pablo nos dejan?
Se anota en la pizarra sus respuestas.
Se comunica el propósito de la sesión: Hoy conoceremos la historia de conversión de San Pedro y
Propósit
San Pablo para aprender de su ejemplo de buenos cristianos.
o
Se les da a conocer los criterios de evaluación de la sesión de aprendizaje.
Acordamos con los niños y las niñas algunas normas de convivencia que los ayudarán a trabajar y a
aprender mejor.
Escuchar con atención la opinión de los demás.
Respetar los turnos para el uso de los materiales.
Levantar la mano antes de participa.
DESARROLLO
VER
Leemos la lectura con los niños
Problem 65
atizació min
n .
Respondes las siguientes preguntas:

- ¿De quiénes se habla en el texto?
- ¿Por qué se les habrá considerado como las columnas de la iglesia?
- ¿A qué se refieren cuando dicen “su fe inquebrantable”?
JUZGAR
Se presenta el siguiente texto ”Apóstoles y Mártires” ANEXO 02
A partir de la lectura, respondemos:
- ¿Quiénes fueron San Pedro y San Pablo?
- ¿Qué hacían antes de convertirse en apóstoles?
- ¿Qué significa el nombre “Pedro”?
- ¿Por qué se le dice a San Pablo “El apóstol de los gentiles”?
- ¿Cómo demostraban su fe cristiana?
- ¿Qué podemos hacer para seguir su ejemplo en nuestra vida?
ACTUAR
Escribe las cualidades que tenían San Pedro y San Pablo.
San Pedro San Pablo
EVALUAR
Reflexionamos sobre las enseñanzas de San Pedro y San Pablo.
¿Qué nos enseña la vida de Pedro?

Nos enseña que, a pesar de la debilidad humana, Dios nos ama y nos llama a la santidad. A
pesar de todos los defectos que tenía, Pedro logró cumplir con su misión. Para ser un buen
cristiano hay que esforzarse por ser santos todos los días. Pedro concretamente nos dice:
“Sean santos en su proceder como es santo el que los ha llamado” (I Pedro, 1,15)
Cada quien, de acuerdo a su estado de vida, debe trabajar y pedirle a Dios que le ayude a
alcanzar su santidad. Nos enseña que el Espíritu Santo puede obrar maravillas en un
hombre común y corriente. Lo puede hacer capaz de superar los más grandes obstáculos.
¿Qué nos enseña la vida de San Pablo?

Nos enseña la importancia de la labor apostólica de los cristianos. Todos los cristianos
debemos ser apóstoles, anunciar a Cristo comunicando su mensaje con la palabra y el
ejemplo, cada uno en el lugar donde viva, y de diferentes maneras.
Nos enseña el valor de la conversión. Nos enseña a hacer caso a Jesús dejando nuestra vida
antigua de pecado para comenzar una vida dedicada a la santidad, a las buenas obras y al
apostolado.
CELEBRAR
Propiciamos un momento de oración donde cada estudiante comenta su reflexión sobre la vida de
San Pedro y San Pablo. Asimismo, se comprometen a seguir el ejemplo de vida de estos dos
grandes apóstoles de Jesús.
Realizamos un breve recuento de la sesión y responden las siguientes interrogantes:
Cierre ¿Por qué se les considera San Pedro y San Pablo grandes ejemplos de vida cristiana?
¿Cómo podemos poner en práctica sus enseñanzas?
¿Cómo puedes compartir tus aprendizajes con tu familia y comunidad?
Tarea a trabajar en casa

Resuelven actividades de aplicación referente al tema desarrollado en la sesión de aprendizaje.
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

•¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con dios en su
proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa
Capacidad: Transforma su entorno desde el encuentro personal y comunitario con Dios y desde la fe que
profesa.
Actúa coherentemente en razón de su fe según los principios de su conciencia moral en situaciones
concretas de la vida
Criterios de evaluación
- Conoce la - Comprende las - Reflexiona sobre
historia de enseñanzas de vida la necesidad de ser
conversión de San cristiana de San buenos cristianos y
Pedro y San Pablo. Pedro y San Pablo. hacer propias las
Nombres y Apellidos de los
Nº enseñanzas de
estudiantes
Cristo
LOGRADO
LOGRADO
PROCESO
PROCESO
LOGRADI
PROCESO
INICIO
INICIO
INICIO
1 Abad Guerra Favio Alessandro
2 Barrientos PalaciosErnesto Lugo
3 Bismarck RomeroJesus Alonso
4 Bustamante Saavedra Angello
Gabriel
5 Cancino Arroyo Fabrizzio
Alexander
6 Capuñay JimenezIcker Ricardo
7 Castillo Castillo Jose Darileyner
8 Clavijo Saldarriaga Samaytsu Ama
9 Feijoo Zapata Damarys Kaory
10 Flores Chapoñan Dayron
Elexnayder
11 Flores Fernandez Angel Eloy
Josue
12 Flores Mogollon Andrea Nicolle
13 Grimaldo Eras Karen
Alessandra
14 Guardado Garcia Stefany
Yamilet
15 Jara GarridoAndrew Victor Manuel
16 JimenezPeña Roxi Valentina
17 Leon Cedillo Franchesca Rafaela
18 Mena Mendoza Kimberly
Samira Briset
19 Moscol Vargas Britany Priscila
20 Neyra Lindao Jose Andres
21 Olaya Acevedo Eddy Edgardo
22 Preciado Giron Thiago Gael
23 Ramirez Imata Joaquin
Marcelo
24 Rodriguez Infante Deymarck
25 Rodriguez Lecarnaque Kihara
Elizabeth
26 Rosales Yangua Ana Alejandra
27 Sono PalaciosThiago Armando
28 Yarleque Saavedra Divina
Jullieth
(√) LOGRADO. (X) PROCESO. (-) INICIO
ANEXOS
ANEXO 02
Apóstoles y Mártires
Solemnidad de San Pedro y San Pablo, apóstoles.
Simón, hijo de Jonás y hermano de Andrés, fue el primero entre los discípulos que confesó a
Cristo como Hijo de Dios vivo, y por ello fue llamado Pedro. Pablo, apóstol de los gentiles, predicó
a Cristo crucificado a judíos y griegos. Los dos, con la fuerza de la fe y el amor a Jesucristo,
anunciaron el Evangelio en la ciudad de Roma, donde, en tiempo del emperador Nerón, ambos
sufrieron el martirio: Pedro, como narra la tradición, crucificado cabeza abajo y sepultado en el
Vaticano, cerca de la vía Triunfal, y Pablo, degollado y enterrado en la vía Ostiense. En este día,
su triunfo es celebrado por todo el mundo con honor y veneración.
Origen de la fiesta
San Pedro y San Pablo son apóstoles, testigos de Jesús que dieron un gran testimonio. Se dice
que son las dos columnas del edificio de la fe cristiana. Dieron su vida por Jesús y gracias a ellos
el cristianismo se extendió por todo el mundo.
Los cadáveres de San Pedro y San Pablo estuvieron sepultados juntos por unas décadas, después
se les devolvieron a sus sepulturas originales. En 1915 se encontraron estas tumbas y, pintadas en
los muros de los sepulcros, expresiones piadosas que ponían de manifiesto la devoción por San
Pedro y San Pablo desde los inicios de la vida cristiana. Se cree que en ese lugar se llevaban a
cabo las reuniones de los cristianos primitivos. Esta fiesta doble de San Pedro y San Pablo ha
sido conmemorada el 29 de junio desde entonces.
El sentido de tener una fiesta es recordar lo que estos dos grandes santos hicieron, aprender de
su ejemplo y pedirles en este día especialmente su intercesión por nosotros.

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SESIÓN DE APRENDIZAJE

Actividad: Reflexionamos con las enseñanzas de san pedro y san pablo

búsqueda de espacios de oración

Enfoques transversales Actitudes o acciones observables

3. SECUENCIA DIDÁCTICA DE LA ACTIVIDAD

Responden las siguientes preguntas como saberes previos:

Respondes las siguientes preguntas:

San Pedro San Pablo

¿Qué nos enseña la vida de Pedro?

¿Qué nos enseña la vida de San Pablo?

Tarea a trabajar en casa

REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE

(√) LOGRADO. (X) PROCESO. (-) INICIO

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