Carta Descriptiva

Carta descriptiva
Marisol Haro de Leon a 01 de mayo del 2024
Psicología del deporte Lic. Irwin S. Cruz Cruz
Actividad: Congelados con poses graciosas

Lugar: “Esc. Prim Gregorio Torres Quintero”
Fecha: 20 de Mayo del 2024
Duración: 40 mnts
Responsable de la actividad: Psicóloga Marisol Haro de Leon
A quien va dirigido: A los estudiantes de 1ª De la Esc. Primaria Gregorio Torres
Quintero”.
1. OBJETIVOS GENERALES
La actividad pretende identificar las necesidades en la motricidad gruesa y el

equilibrio.
2. OBJETIVO ESPECIFICOS
Los niños aprendan a descubrir su propio cuerpo y el de los demás Favorecer el

dominio del movimiento corporal Ofrecer autonomía de movimiento y madurez en
el control corporal.
3. MATERIAL Y EQUIPO A UTILIZAR
- Bocina
- Música
- Cancha
4. CONTENIDO TEMÁTICO
Jugando con mi cuerpo, aprendo a conocerlo.
5. TÉCNICA A UTILIZAR
- Juego de los congelados (representación motora)
- Actividad grupal
- Dialogo
6. ACTIVIDAD A DESARROLLAR (INSTRUCCIONES)
Actividad DESCRIPCIÓN Material Tiempo Encargado

DE LA
ACTIVIDAD
Congelados con -En un -Bocina De 10 a 15 Marisol
poses graciosas espacio libre mnts.
o sin sillas, se -Música
colocaran
formando un -Espacio
círculo. libre
-Se pone la
música, todo
deberán bailar
o hacer
movimientos
con su
cuerpo,
moviéndose
de lugar.
-Cuando la
música se
detenga, el
encargado
gritara
congelados
agachados, o
congelados
hacia la
derecha,
izquierda o
arriba y
deberán
quedarse
estáticos con
una pose
graciosa o
muecas por
un par de
segundos.
-Cuando la
música se
escuche de
nuevo
deberán
seguir
bailando.
-El que se
mueva
mientras este
congelado
será el que dé
la orden
cuando se
apague la
música.
-Esto se repite
por unos 10 0
15 minutos
dependiendo
la situación y
cantidad de
grupo.
7. CIERRE
Por medio de una lluvia de ideas se pretende saber ¿cómo se sintieron durante la
actividad?, ¿Qué se les dificulto? Etc. A su vez se les hace saber el objetivo que
tiene la actividad.
Dibujaran cual es la posición que más les costó y porque, se pegara en un espacio
del salón.
8. OBSERVACIONES
Marisol Haro de Leon a 01 de mayo del 2024
Psicología Clinica Lic. Rosa Toledo
1. Datos de identificación
Nombre: Ellen.
Edad: 20 años
Fecha de nacimiento: 20 de marzo del 2004
Escolaridad: Universidad
Ocupación: Estudiante
Estado civil: Soltera
Fecha de ingreso: 20 de Mayo del 2024
Reporte Clínico
De la película Hasta los Huesos
La paciente es una femenina de 20 años llamada Ellen, es una adolecente la cual

está pasando por un proceso complicado en su vida. Esto se ha venido tornando
desde su corta edad cuando su padre la abandono por un accidente dentro de su
pueblo.
Ella pareciera ser una chica normal sin embargo, Ellen tiene pensamientos y
deseos de canibalismo los cuales no puede controlar por ella misma, a su vez
describe una familia disfuncional sin poder formar una comunicación afectiva la
mamá de Ellen también sufre de episodios Psicóticos, la pareja de su madre en
lugar de dar apoyo ocasiona mas discordia entre la familia por sus actitudes
mientras que la y la pareja del padre de Ellen, intenta tomar el papel de sus
padres y apoyarla en sus tratamientos, no se presta a la escucha provocando
lógicamente que Ellen se sienta rechazada, aislada, sin comprensión, sintiéndose
como un problema para su familia.
A su vez ella también siente culpas debido a una chica que se suicidó por una
publicaciones que ella público en internet, Ellen ha sufrido problemas alimenticios
desde su lactancia debido a que su mamá sufrió depresión posparto lo que impidió
que alimentara a Ellen de una manera correcta durante los primeros meses de
vida, provocando que no se lograra establecer el vínculo afectivo entre ellas dos.
También Ellen obtiene como resultado problemas para establecer un desarrollo

psicológico y social, logro percatar un estilo parental negativo por parte de padre
con una conducta de frialdad emocional y un déficit de habilidades sociales en la
infancia de Ellen sabiendo que la carencia de habilidades sociales, favorece en la
aparición de conductas des adaptativas es por ello que la paciente desciende a
desacatar las normas sociales.
Dentro de los síntomas nos encontramos con una Ellen tiene una delgadez
extrema. Fatiga. Mareos y desmayos, semblante pálido, alteración de la
menstruación, imagen corporal distorsionada, ejercicio descontrolado conductas
de chequeo corporal como una forma de monitorear su cuerpo.
Dentro de las consecuencias tenemos que puede tener anemia, disminución de la

temperatura corporal, desgaste y debilidad muscular, infertilidad, aislamiento
social, dificultades en el auto concepto, estrés familiar, dificultad para mantener
relaciones sociales y ansiedad.
Con todo lo anterior leído puedo decir que Ellen padece de “Anorexia Nerviosa” de
tipo Restrictiva Grave. Cuando se dice restrictiva es porque la paciente solo busca
bajar de peso mediante la dieta y el ejercicio mientras que al hablar de un grado
de grávidas es debido al bajo índice corporal que presenta la misma.
De acuerdo al diagnóstico en el DSM5, Ellen cuenta con todos la restricción de la

ingesta alimentaria, la alteración en la que percibe su propio peso.
Estas causas están dentro del estresor de una familia disfuncional, por lo cual
también Ellen se ha apoyado en personas como lo es Lee, el cual también tiene
pensamientos de canibalismo lo cual no es un apoyo positivo.
Plan de intervención personal
Nombre Ellen
Edad 20 años
Curso
“Anorexia Nerviosa” de tipo Restrictiva
Diagnostico Grave
Especialista Psicóloga
Fecha 01-05-2004
Proporcionar una educación sobre
patrones alimenticios y nutriciones
Objetivo sanos.
Conseguir el apoyo familiar.
Evitar las recaídas.
Modelo con el que se trabajara Cognitivo-conductual

Familia
Tiempo 10 sesiones de 60 mnts cada una.
Actividad -Informar al paciente sobre su

problema, los mecanismos y
las alternativas terapéuticas.
-Detectar los pensamientos

ansiógenos disfuncionales del
paciente y analizarlos desde
perspectivas diferentes.
-Delimitar el peso mínimo que
se debe lograr, y un peso
máximo que no se debe pasar.
-Planificar actividades
convenientes, como contactos
sociales.
-Seleccionar e incluso
confeccionar un menú
apropiado.
-Intervención familiar para el

logro de la necesaria
independencia del paciente en
su vida cotidiana y a la
modificación de otras
situaciones familiares que
contribuyan a aumentar la
vulnerabilidad (patrones
disfuncionales de
comunicación).
-Intervención cognitivo-
comportamental para la
modificación de variables que
favorezcan la vulnerabilidad
(baja percepción de
autoeficacia, baja autoestima,
etc.).
CONCLUSIÓN

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Psicología del deporte Lic. Irwin S. Cruz Cruz

Actividad: Congelados con poses graciosas

La actividad pretende identificar las necesidades en la motricidad gruesa y el

Los niños aprendan a descubrir su propio cuerpo y el de los demás Favorecer el

3. MATERIAL Y EQUIPO A UTILIZAR

Jugando con mi cuerpo, aprendo a conocerlo.

6. ACTIVIDAD A DESARROLLAR (INSTRUCCIONES)

Actividad DESCRIPCIÓN Material Tiempo Encargado

Psicología Clinica Lic. Rosa Toledo

Fecha de nacimiento: 20 de marzo del 2004

Estado civil: Soltera

Fecha de ingreso: 20 de Mayo del 2024

De la película Hasta los Huesos

La paciente es una femenina de 20 años llamada Ellen, es una adolecente la cual

También Ellen obtiene como resultado problemas para establecer un desarrollo

Dentro de las consecuencias tenemos que puede tener anemia, disminución de la

De acuerdo al diagnóstico en el DSM5, Ellen cuenta con todos la restricción de la

Conseguir el apoyo familiar.

Evitar las recaídas.

Modelo con el que se trabajara Cognitivo-conductual

Tiempo 10 sesiones de 60 mnts cada una.

Actividad -Informar al paciente sobre su

-Detectar los pensamientos

-Intervención familiar para el

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