2° Sesión Día 2 Rel Reconocemos A Jesús Como Nuestro Maestro

Sesión de Aprendizaje:
RECONOCEMOS A JESÚS COMO

NUESTRO MAESTRO
DATOS INFORMATIVOS:
 Institución educativa: …………………………………………..
 Director: ……………………………………………………………
 Fecha: ………………………………………………………..……..
 Docente: ………………………………………………….………….
 Grado: …………………………………………………….……………..
 Sección: ………………………………………………………………….……
Propósitos de aprendizaje y de aprendizajes
Área Competencias y Desempeños Criterios de Instrum

Capacidades evaluación ento de
evaluaci
ón
ER Asume la experiencia del - Expresa el amor de Dios Explica por qué Jesús Lista de
encuentro personal y con diversas acciones, es su guía espiritual. cotejo.
comunitario con Dios en siguiendo el ejemplo de
su proyecto de vida en su amigo Jesús, en su Menciona las cosas que
coherencia con su creencia familia, institución Jesús nos enseñó como
religiosa. educativa y entorno. nuestro maestro.
 Transforma su entorno
desde el encuentro
personal y comunitario
con Dios y desde la fe
que profesa.
 Actúa coherentemente
en razón de su fe según
los principios de su
conciencia moral en
situaciones concretas de
la vida.
Propósito En esta actividad, los estudiantes conocerán las enseñanzas que
Jesús tuvo como maestro y guía de su vida espiritual para
fortalecer su experiencia personal con él.
Evidencia Elabora una ruleta de las características de Jesús como maestro.
Enfoque
Actitudes o acciones observables
transversal
Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni

INTERCULTUR
excluir a nadie en razón de su lengua, su manera de hablar, su forma de vestir,
AL
sus costumbres o creencias.
BÚSQUEDA DE Los estudiantes se esfuerzan para lograr las competencias requeridas.

LA
EXCELENCIA
Valor Responsabilidad con el medio ambiente.
Preparación de la sesión
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

sesión?
Papelógrafo con la estructura de las exposiciones. Papelógrafos, imágenes, carteles, plumones,
Elabora actividades y anexos y fotocópialos para cinta, fichas, portafolio.
entregar a todos.
Momentos de la sesión
Inicio Tiempo aproximado: 10 min
ACTIVIDADES PERMANENTES:
- La docente recibe a los estudiantes con alegría y les da la más cordial bienvenida.
- Cantan una canción conocida.
- Se controla la asistencia.
- Se inicia la actividad, realizando los 10 minutos de actividad física.
SITUACIÓN COMUNICATIVA/PROBLEMATIZACIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- Invitamos a los estudiantes a observar la siguiente imagen:
- A partir de ello, se les hace las siguientes preguntas:
- ¿Qué observas en la imagen?
- ¿En dónde están?
- ¿Qué hacen los niños en la playa?
- ¿Cómo se siente Daniel al inicio? ¿Por qué?
- ¿Con quién se encuentran él y su hermana?
SABERES PREVIOS: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- Se rescata los saberes previos a través de las siguientes preguntas:
- ¿Qué debe hacer una persona para convertirse en un salvavidas? ¿Por qué?
- Enfatizamos que es importante tener una actitud abierta a aprender todo aquello que nos ayuda a
ser mejores personas. De igual manera, podemos aprender mucho de un gran Maestro, quien es
Jesús.
PROPÓSITO DE LA SESIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

- Hoy los estudiantes conocerán las enseñanzas que Jesús tuvo como maestro y guía de su vida
espiritual para fortalecer su experiencia personal con él.
- Los niños y niñas proponen normas de convivencia que les permitirá trabajar en un clima
afectivo favorable.
Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

GESTIÓN Y ACOMPAÑAMIENTO (PROCESO PEDAGÓGICO)
VER (PROCESO DIDÁCTICO)
- La docente comenta que Jesús es un gran maestro quien nos enseñó muchas cosas nuevas,
mostrándonos como es Dios, y lo que él quería que supiéramos de él. A partir de ello, se les
pregunta:
- ¿Qué exactamente nos enseñó Jesús?
- ¿Cómo enseñaba a la gente?
- ¿Por qué crees que Jesús enseñaba a la gente a pesar de que muchos eran malos?
- ¿Qué consecuencia trajo al mundo escuchar al gran Maestro?
JUZGAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- A partir de ello, la docente presenta las siguientes citas bíblicas que nos hablan del gran maestro
que fue Jesús:
Entrad por la puerta estrecha; porque ancha es la puerta, y espacioso el camino que lleva a la perdición, y
muchos son los que entran por ella; porque estrecha es la puerta, y angosto el camino que lleva a la vida, y
pocos son los que la hallan.
Mateo 7:13-14
¿Qué nos enseña Jesús en este pasaje?
- Los dos caminos de la vida, del bien que nos

lleva a la vida eterna y del mal, el camino de la
destrucción.
- Un nuevo nacimiento espiritual para caminar a

la vida eterna.
- Confesar a Dios nuestros pecados.
- A orar a Dios.
- Un nuevo mandamiento.
- Respondemos oralmente las preguntas:

- ¿Quién es Papa para la Iglesia y para el mundo?
- ¿Cuál es la misión del Papa encomendada por Jesús?
- ¿Qué significa cuando el Papa habla “Ex - cathedra”?
- ¿Qué títulos recibe el Romano Pontífice?
- ¿Qué imágenes bíblicas conoces del Papa?
- ¿Sabes que significa la palabra “PAPA”?
ACTUAR (PROCESO DIDÁCTICO)
- Luego de este dialogo mediante el juego de preguntas y la cita bíblica, enfatizamos todo aquello
que Jesús enseño cuando estuvo en la tierra y que siempre lo hacía narrando parábolas. Seguido
de ello, focalizamos la causa y consecuencia de la acción de Dios, completando el siguiente
cuadro.
Jesús es nuestro maestro.

CAUSA CONSECUENCIA
Porque nos quería enseñar el mensaje de Se convirtió en el maestro de maestros, y por
Dios y lograr la salvación. ello hoy sabemos cómo tendremos salvación.
- Luego del momento de reflexión, realizamos una ruleta de las cosas que Jesús nos enseñó como
gran maestro (Anexo 1).
- Continuamos con el desarrollo de la ficha de trabajo.
REVISAR / EVALUAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, y se les invita a verificar con el
propósito de la sesión y se formula un compromiso personal.
CELEBRAR (PROCESO DIDÁCTICO)

- Cantamos una canción conocida.
- Rezamos el Padre nuestro.
Cierre Tiempo aproximado: 10 min

EVALUACIÓN (PROCESO PEDAGÓGICO)
- RETROALIMENTACIÓN SEGÚN DANIEL WILSON- MINEDU (2020)
1. CLARIFICAR
- Pedimos a los estudiantes que expliquen con mayor detalle lo aprendido sobre nuestro maestro
Jesús.
- ¿Puedes repetir alguna historia tratada en la clase de hoy?
- ¿Dime cómo desarrollaste correctamente la actividad?
- ¿Qué hiciste para sistematizar la información?
- ¿Cómo lo lograste?
- ¿Qué dificultades tuviste?
- Dame un ejemplo que demuestre que lo aprendido.
- Estoy en lo correcto, tu idea es muy interesante.
2. VALORAR (frases de valoración al estudiante)

- ¡Excelente! Tienes muy buena comprensión y escritura de textos.
- ¡Me gusta cómo explicas tus ideas!
- ¡Fundamentaste muy bien tus respuestas!
- Te quedaron muy bien tus conclusiones.
- Buen trabajo, has comprendido el tema de hoy.
- 3. EXPRESAR INQUIETUDES
- ¿Qué podrías mejorar?
- ¿Qué harías diferente si tuvieras que hacer la misma tarea?
- ¿Qué ideas tienes para mejorar la actividad?
- ¿Pensaste en cómo tu idea podría impactar en tus compañeros y docente?
- ¿Qué preguntas tienes sobre el tema tratado?
4. HACER SUGERENCIAS
- Para la siguiente clase, me gustaría que pienses en el respeto hacia el rol que cumple nuestra
maestra (o).
- Yo veo que avanzas, pero toma en cuenta leer varias veces y más despacio los textos para tu
mejor comprensión.
- Ya lograste esta tarea, solo te falta seguir practicando la comprensión de textos y la descripción
de acontecimientos.
- Te felicito, cada vez estás haciendo un mejor trabajo.
Acciones para el trabajo en casa:

- Se motiva a desarrollar la actividad complementaria.
Reflexión
- ¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?, ¿Qué
aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?, ¿Qué actividades, estrategias y materiales
funcionaron y cuáles no?
LISTA DE COTEJO
DOCENTE
GRADO ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA
FECHA
Asume la experiencia del

encuentro personal y
comunitario con Dios en su
proyecto de vida en
coherencia con su creencia
religiosa.
CRITERIOS A EVALUAR
NOMBRE
Explica por Menciona las
N° qué Jesús es cosas que
su guía Jesús nos
espiritual. enseñó como
nuestro
maestro.
SI NO SI NO
_________________
Docente de Aula
ANEXO
Los 2 caminos: camino a la vida eterna
y el camino a la destrucción.
FICHA DE APLICACIÓN
 Colorea el corazón en las frases que son correctas y en la nube si las frases son equivocadas.
 Jesús es como un buen pastor que cuida de sus ovejas.
 Jesús enseñaba con palabras y con sus actos.
 Las parábolas son cuentos que Jesús a veces usaba.
 Jesús nos enseña un mandamiento nuevo, amar a Dios y amar a nuestro prójimo como uno
mismo.
 Jesús nos enseñó a hablar con Dios mediante el WhatsApp.
 Jesús nos guía por el camino a la vida eterna.
 Ordena las letras móviles, luego escribe la palabra formada.
S S J E U
R A E O S M T
P O R M I J O
O A R I C N O
 Jesús nos enseña a ayudar al prójimo, escribe en las hojas del árbol las acciones que ayudan y las
que no ayudan en las hojas caídas.
EGOISMO - GENEROSIDAD - TRISTEZA -

ENGAÑO - MENTIRA - ALEGRIA - VERDAD -
COMPARTIR
 Dibuja y escribe acciones que nos permitan ir por el camino angosto, camino a la salvación.
Evalúa tus aprendizajes

LO ESTOY
CRITERIOS PARA EVALUAR MIS LO NECESITO
INTENTAND
APRENDIZAJES LOGRÉ APOYO
O
Expliqué por qué Jesús es mi guía

espiritual.
Mencioné las cosas que Jesús nos enseñó

como nuestro maestro.
FICHA DE extensión
 Colorea a Jesus enseñando a las personas.
 Completa el cuadro reflexivo
Jesús es nuestro maestro.

CAUSA CONSECUENCIA
___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________ ___________________________
___________________________
 Descifra la palabra secreta y colorea.

 Escribe un compromiso con Dios teniendo en cuenta las enseñanzas de Jesús.

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Sesión de Aprendizaje:

RECONOCEMOS A JESÚS COMO

Área Competencias y Desempeños Criterios de Instrum

Los docentes y estudiantes acogen con respeto a todos, sin menospreciar ni

BÚSQUEDA DE Los estudiantes se esfuerzan para lograr las competencias requeridas.

Valor Responsabilidad con el medio ambiente.

¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la

SITUACIÓN COMUNICATIVA/PROBLEMATIZACIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

SABERES PREVIOS: (PROCESO PEDAGÓGICO)

PROPÓSITO DE LA SESIÓN: (PROCESO PEDAGÓGICO)

Desarrollo Tiempo aproximado: 70 min

JUZGAR (PROCESO DIDÁCTICO)

¿Qué nos enseña Jesús en este pasaje?

- Los dos caminos de la vida, del bien que nos

- Un nuevo nacimiento espiritual para caminar a

- Confesar a Dios nuestros pecados.

- Respondemos oralmente las preguntas:

Jesús es nuestro maestro.

REVISAR / EVALUAR (PROCESO DIDÁCTICO)

CELEBRAR (PROCESO DIDÁCTICO)

Cierre Tiempo aproximado: 10 min

2. VALORAR (frases de valoración al estudiante)

Acciones para el trabajo en casa:

GRADO ÁREA EDUCACIÓN RELIGIOSA

Asume la experiencia del

 Jesús es como un buen pastor que cuida de sus ovejas.

 Jesús enseñaba con palabras y con sus actos.

 Las parábolas son cuentos que Jesús a veces usaba.

 Jesús nos enseñó a hablar con Dios mediante el WhatsApp.

 Jesús nos guía por el camino a la vida eterna.

 Ordena las letras móviles, luego escribe la palabra formada.

EGOISMO - GENEROSIDAD - TRISTEZA -

Evalúa tus aprendizajes

Expliqué por qué Jesús es mi guía

Mencioné las cosas que Jesús nos enseñó

Jesús es nuestro maestro.

 Descifra la palabra secreta y colorea.

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