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DIFICULTADES DE
APRENDIZAJE
TEMA: DIFICULTADES DE APRENDIZAJE
ESTUDIANTE: ROCÍO MARILIN SÁNCHEZ CALDERÓN
DOCENTE: MG. LUZ MARÍA DEL PILAR GUTIÉRREZ CHOTÓN
CICLO: III 1. ¿Por qué es importante el curso de Dificultades de Aprendizaje en la formación del egresado como docente de Educación Secundaria? Los futuros docentes deben poder identificar rápidamente si un estudiante está experimentando dificultades de aprendizaje para poder utilizar las herramientas necesarias para reconocer los signos de estas dificultades y tomar medidas apropiadas para abordarlas. Al comprender las diferentes dificultades de aprendizaje que pueden enfrentar los estudiantes, los docentes pueden adaptar sus métodos de enseñanza y sus materiales educativos para satisfacer las necesidades individuales de cada estudiante. Permite a los docentes brindar un apoyo más individualizado a los estudiantes que lo necesitan lo que puede incluir la provisión de recursos adicionales, la modificación de las tareas o la colaboración con otros profesionales de la educación especial. Permite promover un entorno inclusivo y equitativo en el aula, donde todos los estudiantes tengan la oportunidad de tener éxito independientemente de sus desafíos individuales. Permite colaborar a los docentes con otros profesionales, como psicólogos y especialistas en educación especial, para proporcionar el mejor apoyo posible a los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
En conclusión, el curso de Dificultades de Aprendizaje es fundamental para que los
docentes de Educación Secundaria puedan crear entornos de aprendizaje inclusivos y efectivos que satisfagan las necesidades de todos los estudiantes, independientemente de sus habilidades y dificultades individuales. La intervención y diagnóstico es Son una serie de limitaciones que el cerebro tiene para fundamental, pero también lo es obtener, almacenar, utilizar y transmitir la información la detección y aceptación de que que posee. el niño puede necesitar ayuda
INDICADORES CARACTERÍSTICAS TIPOS
Retraso en la adquisición del lenguaje. El niño no hace uso del lenguaje Entre los principales tenemos continuamente lo que hace que sea bastante pobre, lo que les cuesta expresarse Dificultades para aprender conceptos correctamente Dislexia Disortografía
Dificultades en la expresión y comprensión
El niño posee una serie de carencias verbales que le impiden relacionarse de la misma forma Discalculia Disgrafía Dificultades para prestar atención, con el entorno y las situaciones
Trastorno de Trastorno Los estudiantes muestran una equivocada apariencia de falta de interés en los aprendizaje no específico del estudios, poca implicación, perezosos, no verbal lenguaje realizan la tarea
Determinar Las Herramientas Didacticas Que Implementa Los Terapeutas Ocupacionales en Adolescentes Con Dislexia para Que Obtenga Conocimientos Orientados en Las Propiedades de La Tabla Periodica
