Psicología forense aplicada

INFORME
PSICOLOGICO
PERICIAL
Grupo 3
AGENDA
01. Datos generales
02. Datos de filiación
03. Consentimiento informado
04. Motivo de evaluación
05. Antecedentes personales y familiares
06. Metodologia
07. Resumen y analisis psicologico
08. Conclusiones y recomendaciones
Datos generales
N° de expediente: 12389-2020-0-1708-JR-FC-01
Juzgado: Familia Permanente de Lambayeque
Especialista Legal: Nayla Azucena Trelles Olazabal
Materia: Patricia Potestad
Demandante: Segundo Daniel Yanayaco Lopuche
Demandada: Diana Elizabeth Garcia Reyes
Fecha de recepcion: 08/02/2021
Fecha de expedicion: 12/04/2021
datos de filiación
Nombres: D.A.Y.G
Fecha de nacimiento: 12/09/2005
Lugar de nacimiento: Lambayeque
Edad: 15 años
D.N.I: 74868351
Sexo: Masculino
Estado civil: Soltero
Grado de instrucción: 4to de secundaria
Ocupación: estudiante Evaluadora: Isabel Paredes Diaz
D.N.I: 16739800
Religión: católica
Numero de colegiatura: C. PS. P. 20593
Lateralidad: Zurdo
Lugar de evaluación: Servicio de psicologia
Dirección: Jose Olaya- Lambayeque Fecha de evaluación: 31/03/2021
Consentimineto
informado

El padre del menor es informado de los

procedimientos de la evaluacion psicologica y
brinda su consentimiento voluntario para realizar
la siguiente evaluación.
 Motivo de
evaluación
Evaluación psicológica en el
proceso sobre tenencia,
dispuesta por el Juzgado de
Familia Permanente de
Lambayeque.
 Relato
Al preguntarle por el problema actual y motivo de la demanda el menor refiere:
"…hubo un problema con mamá, venían personas a cobrarle y mi papá se incomodaba, empezó porque no estaba
pagando la pensión de mi colegio que era particular, creo que debía algo de 1,500 soles, del colegio fueron a la casa
a ver a mi papá, le preguntaron a mi mamá que había hecho con el dinero, mamá dijo que se le había caído, mi
mamá no dijo nada, ella sola decidió irse de la casa de mi abuela (paterna); nos llevó a la casa de su bisabuela
materna , cuando mi papá nos daba la pensión no nos alcanzaba el dinero, mi mamá decía que había pagado la
pensión del colegio, en dos o tres días ya no había plata, mayormente mi bisabuela era la que nos daba la comida, al
terminar fin de año, mi mamá conoció a su pareja, salía con el achaque que se iba a trabajar, su papá la encontro,
vino y nos dijo vamos, cogió nuestras cosas y nos fuimos con su pareja, recién allí conocí al señor, me sentía
incómodo porque no lo conocía y no le tenía cariño, el señor se veía buena persona, ahora lo llamo por su nombre
(Luis), he estado con ellos por lo menos cuatro meses,después me voy con mi papá porque me empezaba a dar
comida, solo había cafe, pan a veces, almorzaba arroz con huevo, el señor (padrastro) si daba para la comida pero no
nos alcanzaba; cuando iba a verlo a mi papá, me compraba lo que me pedían, me daba plata para irme a los paseos
del colegio, a veces me decía no tengo yo le entendía, mayormente nos ha dado de todo; cuandovivía con él nos
comprabade todo, le decía papi me puedo venir contigo porque no me siento bien con mi mamá, me decía que sí,
que era bienvenido, que me iba a cuidar y sacar adelante; mi hermano también quería ir conmigo, yo vine con mi
papá porque me puede dar la educación mi mamá no me puede dar; mi papá depositaba más de 500 soles, mi
mamá decía que había comprado las cosas, ahora le siguen depositando, para navidad me compró mis zapatillas y a
mi hermano también, me compró una laptop pero segunda, no me da plata si es que me da algo son 10 ó 20 soles,
ella dice que la plata la esta guardando…"
ANTECEDENTES PERSONALES
Y FAMILIARES

Niñez Hábitos e intereses

Adolescencia Vida psicosexual

Educación Antecedentes
patológicos y
judiciales
Niñez
“antes era sociable, inquieto, me reía con mis amigos, gritaba en la clase, no quería
hacer las tareas, mi papa tenia el derecho de corregirme, o sea a veces me gritaba, he
vivido con mis padres en la casa de mi abuela paterna, Mi mama siempre estaba
conmigo, me iba a recoger al colegio, si se demoraba me iba a recoger una moto, ella
era cariñosa, a veces me castigaba, me jalaba de las patillas o me daba palmazo,
cuando mi mama salía donde su mamá, mi abuelita (paterna) le decía que le haga la
comida a mi papá, salía con mis dos papás al real plaza, al parque infantil, la
pasábamos bonito, a mis 12 años mis padres se separan, discutían mucho, tenían
inseguridades, cuando se separan tenían vergüenza de ir a la casa de mi papá, mi
mamá me decía cosas de la familia de mi papá, que ellos eran una mala familia, que
pensaban solo en ellos, siempre he estado con los dos, cuando mi papá llegaba del
trabajo la pasaba con el”

Adolescencia
“Me siento tranquilo, me doy cuenta como las cosas, que cosas son buenas y que son
malas para mí. Anteriormente con mi mamá no tenia ganas de hacer actividades,
hacer ejercicios, salir a correr, ella se molestaba porque mucho salía, ahora si salgo,
antes de salir le pido permiso a mi papá o a mi abuela, cuando mi hermano pide algo
mis abuelos le hacen, estamos tranquilos “
educación
Educación: Refiere "…a los 4 años fui a inicial, estudié en el Pasito de Jesús, hice 3 años, recuerdo que me
divertía, hacíamos bailes, coreografías; estudié la primaria en el Juan Fanning García, había una profesora
Betty muy buena que me enseñó matemática, con mis compañeros me llevaba bien, en 2do. fui policía
escolar, mi rendimiento fue regular, hacía desorden porque era un poco inquieto; a los 12 años fui a 1ero
de secundaria, al colegio Peruano Español, cuando se separaron mi mamá me dijo que me iba a sacar y
me puso al Iturregui, he tenido buen rendimiento en los cursos de matemática, he tenido notas altas, el
año pasado los dos primeros meses no entendía manejar la página virtual, con el apoyo de mis primas he
aprendido mejor, ahora estoy cumpliendo con mis tareas; me gustaría estudiar administración de
empresas…"

Hábitos e intereses
“ Me levanto a las 7:30 de la mañana por las clases, atiendo las clases, veo televisión, mayormente veo netflix, juego ludo
con mi familia; me gusta escuchar música, salsa, reggaetón, hacer deporte, de vez en cuando juego celular cuando hay
tiempo...”

Vida psico-sexual
Identificado con sus roles de genero

Antecedentes patológico y judiciales

Ni refiere
 Antecedentes
familiares
padre madre hermanos
Daniel Yanayaco Lopuche, tiene 40 años, Diana Elizabeth García Reyes, Es el 1ero. de 2 hermanos "…Aaron,
trabaja en la empresa Nicol Perú; es amigable, tiene sus 31 años por allí, es ama tiene 7 años, está en 2do. grado, le
respetuoso, de buen carácter, sociable,
de casa; ella es una persona gusta hablar mucho, le gusta jugar
divertido, la relación con él es muy buena, le
cuento algunas cosas, cuando viene del trabajo divertida, a veces seria, directa, como todo niño, a veces quiere que
nos viene trayendo frugos, hamburguesa, fruta y sincera, sociable; hablamos todos le preste el celular, yo estoy en
nos da, cuando le dan su descanso salimos a los días, a veces la voy a ver, voy reuniones en el colegio y se
comer pollo a la brasa o pedimos delivery; no solo porque mi hermano le tiene
hablábamos tanto de mi mamá; me dice quiere molesta, le ayudo con sus tareas
miedo, antes ella le pegaba a mi
a tu mamá porque haga lo que haya hecho es porque se distrae mucho, ahora
hermanito y mi hermanito le
tu mamá; me compra todo lo que necesito; le tiene una profesora para que le
tengo mucho aprecio, mucho cariño…" agarró miedo; siento cariño por
ella, no le cuento mis cosas…" enseñe…"
 Antecedentes
familiares
Analisis de la Actitud frente al
dinamica familiar proceso
"…me siento normal, yo quiero el bien para
"…vivo con mi papá, mi hermano, mi abuela Chepa
mi hermano y para mí, con mi papá
y mi abuelo Daniel; mi abuela nos cocina, lava la
estaríamos mucho mejor, nos daría un buen
ropa; mi papá y mi abuelo asumen los gastos de
m estudio y alimento; con mi mamá podría
la casa; antes con mi mamá nos gritaba, nos
jalaba las orejas o nos pegaba, mayormente le decirse que no tendríamos un buen futuro,
pegaba con la mano a mis hermano, una vez le ella no podría darnos lo que necesitamos
pegó con correa; mi papá nos disciplina mucho para el colegio…"
mejor, nos habla, le dice a mi hermanito que está
mal…"
Metodología
Marco teórico
Marco legal -Desarrollo Humano
-Guía de buenas prácticas para la elaboración de

2
-Código de los Niños y Adolescentes (2006) - Libro informes psicológicos periciales sobre custodia y
Tercero – Título I – Capítulos I “Tenencia” y II régimen de visitas de menores (2009)
“Régimen de Visitas” -Los buenos tratos a la infancia (Jorge Barudy y

1
-Ley Nª 29269 (Modifícalos artículos 81 y 84 del CNA, Maryorie Dantagnan ( 2005)
2008) -Evaluación psicológica forense: la custodia de los
- Ley Nª 30466 y su Reglamento (Interés Superior
menores (Fernando Jiménez)
del Niño)
- Ley Nª 30403 y su Reglamento (contra el castigo
físico y humillante).
- D.L. Nª 1297, su Reglamento y Modificatorias
Instrumentos
(Protección a los niños, niñas y adolescentes sin -Observación psicológica

3
cuidados parentales o en riesgo de perderlos). - Entrevista psicológica
-Resolución Administrativa Nº027-2016-CE-PJ, - Test Gestáltico Visomotor de Bender
Protocolo de actuación del Equipo Multidisciplinario - Inventario Clínico para Adolescentes de Millon- MACI
de los Juzgados de Familia. - Test proyectivo Persona bajo la lluvia
- Cuestionario de Clima Social Familiar FES-40 de Moos
-Test proyectivo de la Familia de Louis Corman
 El menor es de contextura delgado, estatura normal, tez
trigueña, cabello recortado, color negro, ojos color negros,
nariz mediana, boca mediana y labios medianos, aparenta
la edad que refiere.
Resumen y
análisis
Se presenta a las entrevistas vestido acorde a la estación, denota orden y
psicológico limpieza. Refleja orientación en las esferas de espacio, tiempo y persona;
manifiesta un pensamiento rígido, lenguaje dubitativo, tono de voz bajo

Durante el proceso evaluativo mostró actitud tranquila; al

compartir sus respuestas tendía a esquivar su mirada de la
profesional, miraba hacia abajo u otro lado.
 03 psico-emocional
01 Organicidad Sus patrones emocionales y conductuales se
encuentran en proceso de estructuración;
En cuanto a organicidad: presenta características de introversión, suele
No se evidencian ensimismarse mostrándose tranquilo y no
indicadores de una emocional, tiene mucha confianza en sus
probablelesión orgánica capacidades y cree que actúa de forma segura,
cerebral. centrado en sí mismo, obstinado con lo que
Áreas desea, exhibe actitudes de egoísmo y
sobrevaloración a través de ello oculta

02 cognitiva inseguridad, con capacidad para filtrar lo que va

a exteriorizar y para manipular los eventos,
evasivo ante situaciones que le son
Impresiona con una desagradables, anhela cumplir sus propios
capacidad intelectual deseos y sentirse cómodo, emocionalmente
dentro del promedio, inmaduro, reprime sus afectos e impulsos,
acorde a su nivel refleja necesidades de afecto y seguridad, posee
sociocultural. baja tolerancia a la frustración y poco control
sobre sus impulsos.
05 06 07
Psicosocial Familiar Psicosexual
Suele ser apático, distante Vive con su padre, hermano y abuelos; Identificado con su
y poco sociable, se manifiesta relación de apoyo y cuidados género y rol sexual
relaciona de forma entre los miembros de su hogar, sin
superficial y tiene poco embargo, en las gráficas se observa
interés en construir lazos distancia emocional con los mismos y una
personales profundos, el escasa interacción familiar; desea
ambiente le genera mantenerse distante de la madre; el
ansiedad e inseguridad, se menor ansía cuidadores que le brinden
muestra indiferente al seguridad y comodidad, asimismo, que le
bienestar de otros, falto de permitan actuar de forma libre e Áreas
empatía, es susceptible a la independiente.
ofensa y crítica social.
Conclusiones
-No se evidencian indicadores de una probable lesión orgánica cerebral.
-Impresiona con una capacidad intelectual dentro del promedio, acorde a su nivel
sociocultural.
-Presenta características de introversión y egocentrismo, suele ser individualista,
obstinado, inseguro, ansioso, evasivo, susceptible a la crítica, se muestra apático, distante
y poco sociable en sus relaciones con otros, con capacidad para filtrar lo que va a
exteriorizar y para manipular los eventos, falto de empatía, emocionalmente inmaduro,
reprime sus afectos e impulsos, refleja necesidades de afecto, posee baja tolerancia a la
frustración y poco control sobre sus impulsos.
-Estructura familiar extensa; manifiesta relación de apoyo y cuidados entre los
miembros de su hogar, sin embargo, en las gráficas se observa distanciamiento emocional
con los mismos y una escasa interacción familiar.
-El menor ansía cuidadores que le brinden seguridad y comodidad, asimismo, que le
permitan actuar de forma libre e independiente.
-Se evidencia que el adolescente justifica y protege las acciones del padre, lo
percibe como una persona buena y preocupada por su educación, a la vez, niega
cualquier influencia del mismo; mientras que responsabiliza a la madre de la
ruptura familiar, expresándole sentimientos de desvalorización.
Recomendaciones
Psicoterapia especializada para promover sus habilidades
sociales.
Psicoterapia familiar especializada a fin de fortalecer la
expresión de emociones y fortalecer el vínculo afectivo
con sus progenitores y hermano.
¡GRACIAS!