" Año de la unidad, la paz y el desarrollo"

IES “Carlos Rubina Burgos”

PUNO

REGLAMENTO INTERNO 2023

“UNA RUBINIANA, SIEMPRE CREATIVA”

PUNO PERÚ
 VISIÓN COMPARTIDA

Al 2023, nos constituimos como una institución educativa que brinda formación integral
potenciando la creatividad, innovación y liderazgo para mejorar sus condiciones de vida del
entorno social y cultural.
“Potenciamos la creatividad, innovación y liderazgo”

NUESTRAS IDEAS FUERZA.

Somos una Institución con Liderazgo y autonomía organizacional.

Construimos una organización que promueve una educación integral y de calidad
Promueve formación holística.
Ejecuta talleres de capacitación (docente – administrativo) a partir de la auto evaluación.
Adaptación a los cambios sociocultural y científico tecnológico.
Participación democrática de los actores educativos.
Promover cultura ecológica.
Práctica de la interculturalidad y los valores éticos.
Participación en acciones tutoriales.
Concertar alianzas estratégicas interinstitucionales.

COMPROMISOS PARA LA ARMONIA INSTITUCIONAL

Aquí el respeto empieza con un saludo cordial.

Cumplimos nuestros deberes oportunamente y luego exigimos a los demás.
Nos solidarizamos, porque sentimos que también necesitamos.
Promovemos la higiene y limpieza porque amamos la naturaleza.
Somos tolerantes para preservar el clima institucional.
 ORGANIGRAMA

GOBIERNO

REGIONAL
DREP
MINISTERI O
DE

EDUCACIÓN
C O N E I
U CONEI
GE

APAFA

ESTUDIANTES

IGLESIA

MPP

SUTE SOCIEDAD
CIVIL
 REGLAMENTO INTERNO

CAPÍTULO I

GENERALIDADES, FINALIDAD, BASES LEGALES

Art.1. El reglamento interno es un instrumento de Gestión Institucional elaborado acorde con las
disposiciones y/o normas que rigen en el Sector Educativo; está muy vinculado a la convivencia. En
especial, sirve para exponer las normas y regular su cumplimiento por parte de las estudiantes,
docentes, personal administrativo, directivos, jerárquicos y padres de familia, que regula sus
derechos y deberes, así como las medidas CORRECTORAS oportunas en caso de incumplimiento de
sus obligaciones. Este documento pretende adaptar la normativa vigente a las características y
peculiaridades propias de nuestra institución educativa.
Art.2. El presente Reglamento es de alcance para los directivos, jerárquicos y servidores nombrados,
destacados, y contratados.
Art.3. Documento que ha sido revisado y actualizado con la participación de los directivos, Jefe de
Laboratorio docentes, auxiliares de educación y biblioteca, administrativos y aprobado en asamblea
general para su cumplimiento.
FINALIDAD

Art.4. El presente reglamento tiene por finalidad regular las relaciones interpersonales para la mejora de
la convivencia, disciplina escolar, y el logro de las capacidades, deberes y responsabilidades por parte
de los actores educativos en el contexto de la emergencia sanitaria:

Art.5. Bases Legales vigentes:

a. CONSTITUCIÓN POLÍTICA DEL PERÚ 1993.

 Constitución Política del Perú.
 Ley N° 28044, Ley general de educación
 Ley de la Reforma Magisterial N° 29944
 Constitución Política del Perú de 1993
 Ley General de Educación No. 24088 y sus Reglamentos.
 Decreto Supremo No 007 - 2001 – ED
 RM N°447-2020 MINEDU – Normas sobre el proceso de matrícula en la Educación básica.
 Diagnóstico Situacional de la Institución Educativa 2021
 Propuesta para un Acuerdo Nacional por la Educación
 Lineamientos de Política Educativa 2001 - 2006
 Proyecto de Desarrollo Nacional
 Proyecto Educativo Nacional N° 001 – 2007 - ED
 Ley del Profesorado y su Reglamento
 Ley de Bases de la Descentralización N°. 27867
 Reglamento de Educación Básica Regular D.S. No. 0l3-2004-ED.
 Reglamento de Gestión del Sistema Educativo D. S. No. 009-2005-ED.
 La Directiva para el Desarrollo del Año Escolar 2021 se aprobó mediante la Resolución
Ministerial No 273–2020–MINEDU.
 La Ley Orgánica del Ministerio de Educación se aprobó mediante el Decreto Ley No
25762, la misma que fue modificada por la Ley No 26510.
 El Reglamento de Organización y Funciones del Ministerio de Educación fue aprobado
por D. S. No 006-2006-ED.
 La Ley del Sistema Nacional de Evaluación, Acreditación y Certificación de la Calidad
Educativa fue aprobado mediante la Ley No 28740.
 La Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Públicas, aprobado mediante la Ley No 28628.
 El Reglamento de las Asociaciones de Padres de Familia aprobado mediante el
 Decreto Supremo No 004-2006-ED.
La Ley que declara a la Educación Básica Regular como Servicio Público Esencial, Ley No 28988
 La Ley de la Carrera Pública Magisterial aprobado mediante la Ley No 29062.
 Resolución Ministerial No. 044 – 2008 - ED. que aprueba el documento “Diseño
o Curricular Nacional de Educación Básica Regular”, como resultado del proceso de
o revisión, actualización y mejoramiento.
 Ley Orgánica de Gobiernos Regionales N° 27867.
 RVM N 00093 MINEDU 25-04-2020.orientaciones pedagógicas para el servicio
o educativo de la EBR durante el año 2020 en el MARCO DE LA EMERGENCIA
o SANITARIA POR EL CORONAVIRUS COVID 19.
 RVM N 088-2020-MINEDU ESTRATEGIA APRENDO EN CASA
 RM N° 048-2022-MINEDU, Modifica numerales de la RM N° 531-2021-MINEDU.  RVM N° 093-2021-
MINEDU.  RM N° 531-2021-MINEDU, se establece las orientaciones para el desarrollo del año
escolar 2022 en instituciones educativas y programas educativos de la educación básica  RM N°
108-2022-MINEDU, Modifica numerales de la RM N° 048-2022-MINEDU y la RM N° 531-2021-
MINEDU.  RVM Nº 034-2022-MINEDU
 RM-MINEDU-474-2022

Art.6. Principios. La comunidad educativa según el PEI se fundamenta en la práctica de:

a) Responsabilidad
b) Respeto
c) Honestidad

Art.7. Obligatoriedad y procedimientos de actualización del reglamento

El presente reglamento tiene por finalidad el cumplimiento estricto y obligatorio para el buen
funcionamiento, que conlleve a una armonía institucional, siendo necesario la actualización del mismo
en forma anual, de acuerdo a las normas vigentes y con la participación de la comunidad educativa,
siendo aprobado en Asamblea General al finalizar el presente año escolar 2022 mediante un Decreto
Directoral emanado por la autoridad competente, para su vigencia en el año 2023.

CAPÍTULO II

ORGANIZACIÓN Y FUNCIONES DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

Art.8. OBJETIVOS
a. Cumplir adecuadamente con las funciones y responsabilidades, inherentes a cada miembro de la
comunidad Educativa, en las diferentes actividades planificadas por la institución durante el año
académico 2023.
b. Promover la participación activa y responsable de los actores Educativos con identificación plena,
para el mejor desarrollo de la Institución en forma presencial, semipresencial y/o virtual.
c. Preservar el Clima Institucional favorable, para un desenvolvimiento eficiente y eficaz de toda la
comunidad educativa en las modalidades presencial, semipresencial y/o virtual
d. Merituar a los miembros de la comunidad educativa por su buen desempeño en el trabajo
presencial, semipresencial y/o virtual.
e. Sancionar a los miembros de la comunidad educativa, en caso de falta o incumplimiento teniendo
como base el presente documento.
f. Informar a los actores educativos sobre sus derechos, deberes y obligaciones, faltas, prohibiciones,
sanciones y estímulos, para garantizar el buen funcionamiento de la Institución Carlos Rubina Burgos.

Art.9. FUNCIONES GENERALES

Del director: Representa y lidera la Institución.
 Todo el personal de la IES
a) Participa en actividades pedagógicas, recreativas, culturales y deportivas, presenciales,
semipresencial y/o virtual. Participa activamente en las actividades cívico-patrióticas y religiosas
programadas en el PAT; así como, las reuniones convocadas por la Dirección en forma presencial,
semipresencial y/o a virtual, respetando el tiempo de duración en dichas actividades.
b) Asiste los lunes, viernes y a todas las actividades programadas de manera presentable (terno), por
la buena imagen de su persona y de la institución en la modalidad presencial, semipresencial y/o
virtual.
c) En las reuniones virtuales para la asistencia, se tomará en cuenta la participación activa, así como,
capturas de imagen. al inicio, en proceso y al concluir la reunión.
d) Todo el personal promueve la convivencia y disciplina escolar haciendo uso correcto de las
tecnologías y el diálogo alturado.

CAPÍTULO III
DEL INGRESO, PUNTUALIDAD Y PERMANENCIA DE LOS TRABAJADORES EN PRESENCIAL

Art. 10. Código de ética del sector educación debe cumplirse en las modalidades de prestación del
servicio educativo presencial, semipresencial y/o remoto.
Art. 11. Las coordinaciones para el éxito institucional, se realiza en coordinación de los equipos directivos,
con el personal jerárquico, docentes, estudiantes y padres de familia.

CAPÍTULO IV
DEL DIRECTOR, SUB DIRECTOR Y JERÁRQUICO DE LA I.E.S.
Art. 12. Funciones específicas del Director
Cumple su función de acuerdo a la normativa educativa vigente, Reglamento de la ley Nº 29944, Ley de
la Reforma Magisterial. LEY 28044 Ley general de educación y sus modificatorias. RV-223-2021-MINEDU.
MISIÓN DEL CARGO
Liderar, supervisar y evaluar la gestión escolar de la IE a su cargo, mediante el aseguramiento de
condiciones operativas, la supervisión y monitoreo del desempeño de los procesos pedagógicos, con el fin
de garantizar el acceso, permanencia y culminación de la trayectoria escolar y asegurar la calidad del
servicio educativo, la integridad físico-emocional de todos las estudiantes, el respeto a la diversidad y la
mejora de los aprendizajes, en el marco del Currículo Nacional de Educación Básica.
FUNCIONES
1. Dirigir el diseño, implementación, seguimiento y evaluación de la planificación institucional de la IE de
manera participativa, a través de la organización institucional, a fin de contar con instrumentos de
gestión escolar.
2. Conducir la gestión de los procesos pedagógicos de los servicios educativos de la IE, en coordinación con
el equipo directivo, a fin de asegurar el fortalecimiento de las capacidades de los docentes y la calidad
del servicio educativo.
3. Gestionar el uso del tiempo, recursos materiales y financieros de la IE, a través de la conducción y
supervisión de acciones administrativas, de soporte y de los servicios complementarios, a fin de contar
con condiciones operativas que aseguren aprendizajes de calidad.
4. Dirigir e implementar acciones para el desarrollo de estrategias de prevención y atención a la violencia,
a fin de garantizar el bienestar y desarrollo integral de las estudiantes y fortalecer el clima escolar de su
IE; en un entorno de convivencia democrática, inclusiva e intercultural.
5. Desarrollar e implementar estrategias de prevención y manejo de situaciones de riesgo que podrían
afectar a la IE para garantizar la seguridad e integridad de los miembros de la comunidad educativa.
6. Promover espacios de participación y toma de decisiones democrática con las familias, miembros de la
IE y otros actores e instancias de la comunidad para generar alianzas y desarrollar estrategias que
aseguren un servicio educativo de calidad.
7. Gestionar la información de la IE, fortaleciendo los mecanismos de transparencia y rendición de cuentas
ante la comunidad educativa, a fin de contar con información confiable para la toma de decisiones
institucionales.
 8. Conducir, de manera participativa, los procesos de evaluación de la gestión de la IE y su mejora
continua, identificando fortalezas y puntos de atención a fin de implementar acciones que optimicen la
gestión institucional centrada en el logro de las metas de aprendizaje de las estudiantes.

Art. 13. Funciones específicas de la subdirección

MISIÓN DEL CARGO
Liderar y orientar el proceso de enseñanza y aprendizaje del nivel, asignado por el director, así como la
identificación de necesidades y gestión de recursos educativos, a fin de promover la mejora del niveles
a su cargo, garantizando la integridad físico-emocional de la comunidad educativa el respeto a la
diversidad y la mejora de los aprendizajes, en el marco del Currículo Nacional de Educación Básica
FUNCIONES
1. Organizar y elaborar, de manera participativa, el diagnóstico y formulación de objetivos, metas y
actividades a su cargo, a fin de contribuir y participar de la Planificación Institucional y contar con
instrumentos de gestión escolar concordantes con las características de su población educativa y
entorno.
2. Previo acuerdo con docentes, acompañar y Monitorear entre pares en el proceso de enseñanza -
aprendizaje y acompañar a los docentes en el desarrollo de talleres en estrategias, adaptaciones
curriculares y recursos metodológicos, así como en el uso de material educativo, en articulación con
las acciones formativas que se implementen en la I. E., a fin de fortalecer su desempeño y asegurar la
calidad e impacto en el logro de las metas de aprendizaje de las estudiantes.
3. Organizar y promover espacios y mecanismos de trabajo colaborativo en la comunidad profesional de
aprendizaje de docentes, a fin de mejorar su práctica pedagógica y estimular la innovación e
investigación educativa.
4. Analiza y sistematiza resultados y logros en las metas de aprendizaje de las estudiantes, a fin de
reflexionar sobre la práctica pedagógica docente y otros factores influyentes e implementar acciones
que conduzcan a su mejora.
5. Orienta y acompaña al equipo docente en el proceso de diversificación curricular, de acuerdo a las
directrices establecidas por el equipo directivo.
6. Identifica oportunidades y gestiona acciones de formación continua de los docentes, con la finalidad de
mejorar su desempeño para el logro de las metas de aprendizaje de las estudiantes.
7. Identifica los recursos necesarios y coordinar la asignación de los mismos, así como fomentar su uso
racional, a fin de asegurar las condiciones operativas adecuadas para el logro de las metas de
aprendizaje de las estudiantes.
8. Promueve la ejecución de acciones para garantizar el bienestar de la comunidad educativa, el
desarrollo integral de las estudiantes y fortalecer el clima escolar.
9. Organiza y conduce espacios y mecanismos de participación con las familias, miembros de la IE y otros
actores e instancias de la comunidad para asegurar un servicio educativo de calidad.
10. Consolida, de manera participativa, los principales aspectos de la gestión pedagógica, y reportar a la
Dirección, a fin de fortalecer los mecanismos de transparencia y toma de decisiones institucionales.
11. Lidera la formulación, implementación, ejecución y evaluación de proyectos innovadores.
12. Brinda un trato equitativo.

Art. 14. Funciones del Jefe de laboratorio

a. Desarrolla las funciones de acuerdo a la ley 29944
b. Elabora el horario para el uso adecuado del laboratorio.
c. Realiza acciones de mantenimiento, conservación de los equipos, el uso racional y efectivo de
los insumos y materiales de laboratorio.
d. Atiende la solicitud de materiales, equipos e insumos a utilizar por los docentes durante
sus prácticas programadas.
e. Lleva el inventario de los equipos y materiales del laboratorio, informando al inicio y término
del año lectivo.
f. Implementa el botiquín de primeros auxilios en el laboratorio en coordinación con los
profesores de la especialidad.Colabora con los docentes de la especialidad en la elaboración
 de guías de práctica, monitorea, acompaña en las prácticas de laboratorio realizada por los
docentes.
g. Promueve la organización y ejecución de las actividades curriculares de ciencias, feria de
ciencias, exposición de material didáctico, concurso de proyectos científicos, etc.
h. Realiza actividades que le asigne el director.
i. Asume funciones de actividades para el bien común IE.

CAPÍTULO V

DEL PERSONAL DOCENTE Y PIP

Art. 15. SON FUNCIONES DEL PERSONAL DOCENTE
a. Cumple su función de acuerdo a la normativa educativa vigente, Reglamento de la ley Nº 29944, Ley
de la Reforma Magisterial.
b. Participa en la elaboración, actualización de los instrumentos de gestión pedagógica e instrumentos
de gestión institucional, según lo planificado, bajo responsabilidad en cumplimiento de la normativa
vigente.
c. El tutor asume la asesoría de una sección; excepcionalmente las estudiantes eligen a su asesor.
d. Informa periódicamente sobre el avance de las actividades académicas, proyectos de innovaciones
pedagógicas y de gestión a la instancia correspondiente.
e. Solicita autorización para cualquier reunión a la dirección de la IES.
f. Conduce el proceso de enseñanza y aprendizaje en forma presencial semipresencial y/o virtual,
registrando su asistencia en el parte diario y virtual, en cumplimiento con lo que señala la normativa
en cuanto al desempeño docente dentro del aula y fuera de ella.
g. Los docentes tutores en coordinación con asesores entregan tarjetas de información en forma
presencial.
h. Integra comisiones en la IE y colaboran con la dirección en las acciones que permitan el logro de los
objetivos institucionales.
i. Hace uso de TICs según normativa de trabajo asumido a partir de la R.D. emanada de la
autoridad superior (UGEL).
j. Se mantiene informado de las actividades administrativas-técnico pedagógicas de la institución
educativa.
k. Planifica, ejecuta y evalúa los proyectos de innovación y de mejora de aprendizajes que se proponga.
l. Participa responsablemente en el desarrollo de los actos cívicos patrióticos y actividades planificadas
en el PAT.
m. Ser un profesional proactivo, maneja habilidades blandas.
n. Preparar a las estudiantes en las actividades inherentes a su área, según corresponda.
o. Presentar los registros de evaluación bimestralmente, generados por el SIAGIE conforme al
cronograma establecido en el PAT con responsabilidad y diligencia.
p. Cumplir diligentemente con los horarios de trabajo establecidos, respetando las horas pedagógicas
en aula y contra turnos conforme al presente reglamento y normas pertinentes, tomando en cuenta
las horas laborables.
q. Participa responsablemente en el cumplimiento de las comisiones delegadas en las actividades
programadas oportunamente.
r. Presenta su Planificación curricular en los plazos establecidos, en forma digital o físico por mesa de
parte virtual de la IES.

Art. 16° DE LOS DERECHOS DEL PROFESORADO.

 Los derechos del profesorado están contemplados en el Art.41º de la ley de reforma magisterial
Nº 29944 además tienen derecho a:
k. Participar en la formulación, ejecución y evaluación de los documentos de gestión de la institución
educativa y en eventos educativos, deportivos y culturales convocados por el MINEDU, DREP y
UGEL.
l. Ser informado periódica y oportunamente de su evaluación profesional y Desempeño docente en el
marco de la ley de reforma magisterial
m. Solicitar permisos y licencias, oportunamente y conforme a Ley
n. Ser estimulado R.D. por acciones extraordinarias, e innovadoras en el logro de aprendizajes de los
estudiantes y/o superación profesional.
o. Ser informado oportunamente para participar en eventos educativos como: Becas, Seminarios,
Concursos de Proyectos y otros requeridos por la superioridad; cuya representación será
seleccionado según el perfil profesional y su desempeño laboral.
p. Ser considerado y valorado en el marco de las buenas prácticas de respeto, tolerancia, empatía y
cooperación mutua en la comunidad educativa.
q. Los demás derechos pertinentes establecidos en la legislación laboral y en la Constitución Política
del Perú.

Art.17° DE LAS FALTAS O INFRACCIONES DEL PROFESORADO.

Se considera falta a toda acción u omisión voluntaria o no, que contravenga los deberes señalados en
el art. 40 de la ley de reforma magisterial; se considera infracción a la vulneración de los principios,
deberes y prohibiciones de los artículos 6, 7 y 8 de la ley Nº 27815- ley del código de ética de la función
pública, dando lugar a la aplicación de la sanción administrativa correspondiente, además:
a) Abandonar la Institución Educativa en horas de labor, sin permiso de dirección, sin justificación
alguna.
b) Dedicar su función a otras labores en horario de trabajo.
c) Hacer abandono injustificado de su aula física y/o virtual en horas de clase.
d) Llegar continuamente “tarde” al aula. (Pasado tres tardanzas en forma mensual, ésta se considera
inasistencia).
e) Causar enmendaduras y/o deterioro o falsificar información en el parte de Control de Asistencia
Diaria o ficha de registro de asistencia virtual.
f) Realizar actividades que atenten contra la buena marcha de la institución.
g) Abandonar las reuniones de trabajo convocadas por el equipo directivo y jerárquico en las
modalidades presencial y/o virtual.
h) Firmar el parte de asistencia o enviar ficha de registro de asistencia virtual sin haber ejecutado la
sesión de aprendizaje virtual y/o presencial.
i) Realizar actividades políticas partidarias.
j) Presentar documentos (Programaciones curriculares, informes, entre otros) fuera del tiempo
previsto en las modalidades presencial y/o virtual.
k) Someter a castigos físicos, verbales y psicológicos a las estudiantes.
l) Asumir actitudes ofensivas y agresivas que atenten la integridad física y psicológica (en presencial
y/o virtual) de y entre los trabajadores de la institución educativa.
m) Reincidir en Inasistencias y tardanzas sin razón justificada.
n) Incumplir con los plazos establecidos para el ingreso de notas en el SIAGIE.
o) La concurrencia al trabajo en estado de embriaguez o bajo la influencia de drogas y/o sustancias
psicoactivas (estupefacientes).
p) El causar intencionalmente o por negligencia daños materiales en las instalaciones de la
Institución, instrumentos, documentación y demás bienes de propiedad de la entidad o en
posición de ésta.
q) Incurrir en actos de inmoralidad.
 r) Utilizar los datos de las estudiantes para fines que contravengan la ética y la moral.
s) Pedir a las estudiantes que creen y administren grupos virtuales en las diferentes plataformas
tecnológicas (WhatsApp) para la realización de sesiones de aprendizaje en la modalidad virtual.
t) Dejar solo tareas a las estudiantes y no desarrollar sesiones de aprendizaje en la modalidad
virtual.

Art.18. Funciones del Profesor de Innovación Pedagógica (PIP)

a. Cumple con sus funciones de acuerdo a normativa vigente.
b. Asesora a los docentes, en el uso de las TICs. para el desarrollo de las actividades educativas en forma
presencial y/o remoto.
c. Organiza talleres de capacitación para el aprovechamiento pedagógico de las TICs en las modalidades
presencial y/o remoto.
d. La permanencia del docente en la IE se debe ser conforme al requerimiento pedagógico en
coordinación con dirección según normativa vigente.
e. Los equipos a su cargo deben encontrarse operativos y en constante mantenimiento.
f. Mantiene actualizado el registro de asistencia del aula de innovación, tanto de los docentes,
estudiantes y padres de familia.
g. Promueve y participa en el desarrollo y la recuperación pedagógica, brindando soporte técnico a
estudiantes con limitaciones de conectividad.
h. Incentiva el uso adecuado del Aula de Innovación Pedagógica, promoviendo el orden, respeto,
cuidado y limpieza de los recursos educativos.
i. Mantiene buenas relaciones interpersonales con la comunidad educativa.
j. Brinda facilidades a las estudiantes que representan a la Institución, concursos, ferias etc.
k. Es responsable del funcionamiento y control de los proyectores de cada aula pedagógica, en
coordinación con el docente de área y estudiante designadas.
l. Coordina actividades en forma conjunta con el docente de Área para la sistematizar las competencias
transversales.
m. Administra la página web y redes sociales de la IES CRB.
n. Implementa la biblioteca virtual de manera efectiva.
o. Enviar a sus labores diarias a estudiantes que se quedan en AIP

CAPÍTULO V

DEL AUXILIAR DE EDUCACIÓN

Art. 18. FUNCIONES DE LOS AUXILIARES DE EDUCACIÓN:

a. Cumple sus funciones según la normativa vigente.
b. Fomenta entre las estudiantes hábitos de disciplina, buenas costumbres, puntualidad, higiene y
estudio; así como el correcto y ordenado uso del uniforme escolar y vela para que las estudiantes
cumplan con las normas establecidas en el Reglamento Interno, promoviendo y practicando hábitos
de higiene y prevención sanitaria de bioseguridad.
c. Actúa con criterio, dando solución inmediata a los distintos problemas que puedan ocasionarse entre
las estudiantes.
✓ Lleva al día: La agenda diaria de las estudiantes registrando participación en las actividades
✓ Mantiene en orden y al día, el cuaderno de incidencias de las estudiantes a su cargo.
 ✓ Tiene en orden las fichas de seguimiento a estudiantes con dificultades de conducta dentro de la
IES, en coordinación con el tutor, coordinación de tutoría y el equipo directivo.
b. Brinda asistencia de primeros auxilios a las estudiantes en caso de accidentes y evacua a un centro
asistencial de salud, de ser necesario.
c. Atiende, en primera instancia, a los padres de familia en asuntos relacionados con el
comportamiento, disciplina y asistencia de sus menores hijas.
d. Efectúa permanentes registros y rondas por los diferentes ambientes de la I.E., velando por el estricto
cumplimiento de las normas de disciplina y orden.
e. Presta apoyo a los docentes en sus actividades formativas y disciplina coadyuvando en la formación
integral.
f. Asegura que las estudiantes no estén en forma permanente en el servicio higiénico, quiosco
escolar, pasillos, AIP, gradas en horas de labor académica.
g. Apoya con el registro de asistencia de labor efectiva en la modalidad presencial haciendo firmar
el reporte de desempeño docente y en la modalidad, presencial, semipresencial y/o virtual.
h. Realiza otras funciones afines a su cargo, según se le asigne.

CAPITULO VI

DEL SECRETARIO

Art. 19. FUNCIONES DE SECRETARIO:

a. Labora según la ley de la Administración Pública.
b. Orienta, asesora, atiende al personal docente, padres de familia y alumnado sobre los trámites
documentarios de la Institución Educativa y otros usuarios.
c. Informa oportunamente a quien corresponda, sobre la ausencia de algún personal de la Institución,
con veracidad.
d. Debe tener la celeridad en la documentación inherente a la IE en forma presencial.
e. Colabora y participa activamente en todas las actividades programadas en la Institución.
f. Da buen trato a los usuarios, sin discriminación alguna.
g. Lleva el control de la recaudación de los recursos propios generados por diversas fuentes.
h. Elabora las actas de reuniones y sesiones que convoque el director.
i. Permanece en su ambiente de trabajo para un mejor servicio; en casos de urgencia solicitar el
permiso necesario para abandonar el ambiente.
j. Por encargo de Dirección asume funciones de tesorería.

CAPÍTULO VIII

DE LA OFICINISTA
Art. 20. FUNCIONES DE OFICINISTA
a. Cumple las funciones establecidas en la Normativa vigente, con eficacia, eficiencia y
responsabilidad en la modalidad de trabajo presencial.
b. Depende del secretario y de la Dirección y cumple con las tareas que se le asigne inherentes a la IE.
c. Permanece en su ambiente de trabajo prestando un mejor servicio con la debida
responsabilidad inherente al cargo.
 d. Gestiona conjuntamente con secretaría el sistema de archivo: actas de evaluación, ficha de
matrícula, físico y digital de la institución en forma ordenada y sistemática por años y meses
respectivamente.
e. Organiza en forma digital y física el inventario y registro de bienes y enseres de la institución.
f. Solo en caso de comisión de servicios se ausenta de oficina, para cumplir deberes asignados.
g. Otras que asigne el Director.

CAPÍTULO IX

DEL AUXILIAR DE BIBLIOTECA

Art. 21. Funciones del auxiliar de biblioteca.

a. Cumple funciones estipulados en los dispositivos vigentes y de acuerdo a la necesidad de las
estudiantes.
b. Tiene actualizado el inventario del servicio a su cargo en forma virtual y facilita el material
bibliográfico necesario cuando lo soliciten.
c. Actualiza el inventario físico y digital del banco de libros y distribuye oportunamente a las
estudiantes y docentes.
d. Es responsable de los textos, banco de libros, folletos, revistas, láminas a su cargo.
e. Promueve espacios de lectura y orientaciones sobre técnicas de lectura para crear textos
varios, llevando un control diario en las modalidades presencial y virtual.
f. Elabora una estadística mensual sobre la atención de los usuarios concurrentes, basado en
el registro diario, semanal y mensual en las modalidades presencial y virtual.
g. Es responsable de la bibliografía donado por el Ministerio de educación.
h. Solo en caso de comisión de servicios se ausenta de biblioteca, para cumplir deberes
asignados, gestionando su papeleta de salida.
i. Cumple con otras que asigne dirección, según necesidad.
j. Provee de bibliografía presencial y virtual a la comunidad educativa.

CAPÍTULO X

DEL PERSONAL DE SERVICIO

Art. 22. Funciones del personal de servicio:

a. Cumple sus funciones de acuerdo a norma vigente y la Ley de la Administración Pública (D.L. N°
276 y su reglamento).
b. Debe reportar todos los objetos y materiales que son olvidados por las señoritas estudiantes
oportunamente, registrando en el cuaderno de incidencias en su respectivo turno.
c. Realiza la limpieza de los diferentes ambientes de la institución: oficinas, laboratorio, auditorio,
aulas, aula de innovación, sala de docente, dirección, secretaria, mobiliario escolar, pasillos y patio;
promoviendo y practicando hábitos de higiene y prevención sanitaria de bioseguridad.
d. Mantiene disponible y limpio los servicios higiénicos (permanente y en horario escolar y actividad
institucional) en ambos turnos y del primer y cuarto piso, verificando el correcto uso de los
accesorios de higiene.
e. Permanece en la puerta durante las horas de trabajo, responsabilizándose del ingreso y salida de las
estudiantes y usuarios (debidamente identificados y registrados) de la institución; registrando en el
cuaderno de visitas y exigiendo papeleta de salida (Todo el personal de la IE) y la entrega de la
misma para su registro e informe.
f. Es responsable de los bienes de la institución durante su permanencia efectiva en los días
laborables, noches, sábados, domingos y feriados, según turno.
g. Realiza el arreglo del mobiliario en forma inmediata no permitiendo el deterioro del mismo.
 h. Realiza traslados de muebles, equipos y otros enseres, en actividades dentro y fuera de la
institución, bajo responsabilidad.
i. Controla que los bienes, enseres y otros que salen del colegio cuenten con la debida autorización
de Dirección.
j. No permite la interrupción de las actividades académicas por parte de personas ajenas a la
Institución sin autorización de Dirección.
k. Toca el timbre según horario establecido por la Dirección, entrada, salida, cambio de hora y
receso, respetando la puntualidad del servicio que ofrece la institución.
l. No permite el ingreso del personal que trabaja en la institución educativa con evidencia de
consumo de sustancias psicoactivas. Solicitando apoyo e informando a la autoridad educativa para
salvaguardar su integridad y de los agentes educativos.
m. Da buen trato a las estudiantes, trabajadores, padres de familia y visitantes al plantel.
n. Y otras que asigne el director, según necesidad.

CAPÍTULO XI

COORDINACIÓN DE TUTORÍA EDUCATIVA Y CONVIVENCIA ESCOLAR

Art. 23. Funciones de la coordinación de tutoría.

a. Es conducido por un personal docente de 40 horas, con 12 horas pedagógicas, o en su defecto sin
carga horaria según CDH 2023.
b. Planifica, elabora, ejecuta y evalúa el plan de tutoría, orientación educativa y convivencia escolar
institucional; en coordinación con el equipo directivo.
c. Promueve que la tutoría, orientación educativa y convivencia escolar y sus actividades se
incorporen en los instrumentos de gestión de la IES. (PEI, PCI y PAT).
d. Asegura que la IES esté afiliada al SISEVE y actualiza periódicamente los datos del responsable de la
IES reportando los casos de violencia escolar que hubiese.
e. Promueve y organiza la escuela de padres y encuentro de familias en las modalidades: presencial y
a virtual.
f. Orienta y Coordina el trabajo del Municipio Escolar.
g. Implementa el botiquín escolar debidamente equipado en cada aula para casos de
emergencia. promoviendo y practicando hábitos de higiene y prevención sanitaria de
bioseguridad.
h. Sistematiza y valora la intervención de los PPFF en relación a los aprendizajes y orientación
educativa que proporcionan a las estudiantes.
i. Promueve actividades para generar buen clima institucional entre los trabajadores de la IES,
según plan de trabajo.

Art. 24. Funciones de los tutores, y responsables de convivencia y disciplina escolar e inclusión social.
a. Contextualiza las actividades de Tutoría y Orientación Educativa (TOE), que incluyen los Programas
de Prevención de acuerdo al diagnóstico del PEI, en concordancia con las normas de convivencia,
teniendo presente la situación socioemocional de las estudiantes en situaciones de vulnerabilidad.
b. Promueve, programa, orienta, y realiza reuniones periódicas a lo largo del año escolar entre tutores
por grado para el intercambio de experiencias y la recuperación socio emocional de las estudiantes
en las modalidades presencial y/o virtual.
c. Coordina con el CONEI u otras organizaciones de la IES, el desarrollo de actividades formativas y
preventivas relacionadas a la gestión de la tutoría, orientación educativa y convivencia escolar para
todos los integrantes de la comunidad educativa.
d. Promueve y organiza acciones de formación y asesoría, dirigidas a estudiantes, docentes y padres
de familia; en cuanto a relaciones interpersonales y mejora de la convivencia escolar.
e. Es responsable de las acciones correspondientes a la Campaña “Tengo Derecho al Buen Trato”, la
 trata de personas, el acoso sexual, ciberacoso, entre otras.
f. Elabora y ejecuta el plan de tutoría de aula.
g. Promueve, convoca y articula acciones con instituciones aliadas, tomando en cuenta que su labor
debe adecuarse a la normativa vigente.
h. Propicia y fomenta la disciplina y el respeto mutuo entre los educandos por medio de la práctica de
valores (enfoques transversales) en ambas modalidades presencial, semipresencial y/o virtual.
i. Articula acciones de orientación con los auxiliares de educación en las modalidades: presencial,
semipresencial y virtual.
j. Elabora, actualiza y valida los acuerdos de convivencia de la IES y aula en las modalidades
presencial, semipresencia y/o virtual.
k. Detectar problemas que presenten los educandos y contribuir a su solución o tratamiento a través
de tutoría grupal, individual o derivándolo a la instancia correspondiente.
l. Propicia y coordina la conformación de los comités de aula, brindando el apoyo necesario.

Art. 25. Del comité de disciplina y convivencia escolar

Los miembros que lo integran son:
Un presidente, un secretario y dos vocales, uno en cada turno. El trabajo es apoyado por los auxiliares
de educación de cada turno. Y tutores de sección.

Art. 26. De la Convivencia y disciplina escolar

a. Promueve los acuerdos de convivencia sin violencia ni acoso escolar en cualquiera de sus
modalidades, cometidos entre sí, que provoca violencia y saldo de víctimas.
b. Coordina con los auxiliares para el mantenimiento del orden durante las formaciones de ingreso,
salida, actuaciones u otras actividades que se realicen en la modalidad presencial, semipresencial
y/o virtual.
c. Recomienda a las alumnas el cuidado de la infraestructura y la capacidad instalada, mobiliario de la
I.E. y materiales de enseñanza.
d. El Presidente del comité de convivencia y disciplina escolar, luego de conocer la falta, convoca
inmediatamente a reunión para analizar y tomar las medidas necesarias sobre el problema, todo lo
actuado debe constar en el cuaderno o libro de actas correspondientes, debiendo registra firma y
huella dactilar.
e. Sostiene una permanente coordinación con los auxiliares de educación y asesores de aula, alcaldesa
de sección para conocer y hacer seguimiento de casos que ocurrieran.
f. Es responsabilidad de cada integrante del Consejo de Disciplina investigar el caso a fin de dar su
opinión con conocimiento de causa.
g. Cita a los padres de la alumna para informarle la falta cometida y recomienda que asuman las
medidas más adecuadas para corregir la indisciplina de su hija.
h. En caso de gravedad derivar a las instancias competentes.
i. Registrar en libro de incidencia las faltas o méritos en las que incurren las estudiantes; en caso de
reincidencia es derivado al comité de convivencia escolar, si el caso amerita se registra a SISEVE.

CAPÍTULO XII

CONSEJO EDUCATIVO INSTITUCIONAL

Art. 27. Funciones del consejo educativo institucional:

l. Participa en la formulación y evaluación del PEI.
m. Vigila el adecuado destino de los bienes y recursos de la I.E. y aquellos que, de acuerdo con lo
establecido en el Reglamento General de la Asociación de Padres de Familia, estén comprometidos
con las actividades previstas en el Plan Anual de Trabajo para la mejora de aprendizajes.
n. Colabora con el director en garantizar el cumplimiento de las horas efectivas de aprendizaje, el
 número de semanas lectivas y la jornada del personal docente y administrativo, para alcanzar el
tiempo de aprendizaje requerido.
o. Propicia la solución de conflictos que se susciten en ésta, priorizando soluciones concertadas frente
a quejas o denuncias que no impliquen delito.
p. Opina sobre los criterios de auto evaluación de la I.E. y los indicadores de desempeño laboral.

CAPÍTULO XIII

PADRES DE

FAMILIA

Art. 28. Funciones de los padres de familia/APAFA.

a. Cumple con las obligaciones previstas en el estatuto de la APAFA.
b. Son responsables con la educación de sus hijas desde sus hogares, durante todo el año
escolar. Promueve y practica hábitos de higiene y prevención sanitaria de bioseguridad.
c. Envía a sus hijas con el uniforme escolar, peinado con moño (tradicional).
d. Contribuye en la formación integral dentro de la sociedad, brindando facilidades y
asegurando recursos materiales y digitales para el aprendizaje presencial, semipresencial y
virtual.
e. Está informado sobre el rendimiento académico y desarrollo de actitudes de sus hijas.
f. Verifica y apoya diariamente en el desarrollo de la agenda de su menor hija.
g. Apoya la gestión educativa y colabora para el mejoramiento de la infraestructura y el
equipamiento correspondiente Institución Educativa, de acuerdo a sus posibilidades velando los
recursos económicos de los padres de familia.
h. Colabora y participa en las actividades educativas programadas por el director, sub director y
los docentes encargados de tutoría.
i. Vela por el cumplimiento del derecho a la educación de calidad de sus hijas, acompañando en
el desarrollo de los aprendizajes desde el hogar y el uso adecuado de recursos digitales.
j. Brinda información real del comportamiento de sus hijas al momento de su matrícula.
k. Son responsables y los únicos autorizados de la justificación de tardanza, faltas e inasistencias, junto
con los apoderados. Otros que establezca la norma.

CAPÍTULO XIV

GESTIÓN PEDAGÓGICA:

Art. 29. El año escolar comienza con el soporte vacacional de recuperación para todos los grados 2023
(enero – febrero). Conforme los dispositivos legales vigentes.
Art. 30. Al inicio del año escolar todos los docentes, personal administrativo debe contar con sus
documentos de gestión y planificación laboral inherentes a cada trabajador.

Art.31. Ratificación de matrícula:

Se inicia en el mes de diciembre 2022 en forma virtual con los ingresantes al 1er grado y la ratificación se
realiza del 2º al 5º en los meses de enero – febrero, es obligatoria y gratuita.

Traslados:
Previos requisitos
 ✓ Partida de Nacimiento
✓ DNI
✓ Certificados Visados por la UGEL respectiva
✓ Constancia de vacante de la I.E. de origen
✓ CM. De la I.E. de procedencia.
✓ Código del estudiante
✓ SIS o seguro del estudiante.

De la recuperación:
Durante los meses de enero y febrero, de acuerdo a dispositivos legales y según cronograma.

Art. 32. Día del logro se realiza

Los días del logro se realizarán en el mes de julio y noviembre, con taller de reflexión concluida la
actividad.

Art. 33. Exoneración área de Religión de acuerdo a norma vigente.

Art. 34. Monitoreo, Acompañamiento y evaluación:

El monitoreo al personal docente y administrativo deberá realizarse bajo un Plan
institucional, tomando en cuenta la siguiente estrategia: entre pares de la misma
especialidad para una mejor eficiencia en lo que concierne el acompañamiento, para el
monitoreo SIMON, participarán los docentes debido a que este sistema es el que selecciona
la muestra de docentes a monitorear para ver el desempeño Lo que será socializado,
aprobado y publicado por Dirección, orientado a la metodología y el logro de
competencias, capacidades y desempeños de las estudiantes, según los lineamientos
establecidos en la normativa legal del MBDD y lo que norma las instancias descentralizadas.

Art. 35. Horarios: el horario de trabajo según norma vigente es:

a. DEL DIRECTOR: Deberá cumplir con las 40 horas cronológicas semanales (en ambos turnos).
b. DEL SUB DIRECTOR: 40 horas cronológicas semanales (en ambos turnos)
c. JEFE DE LABORATORIO: 40 horas pedagógicas semanales con dictado de 12 horas (en
ambos turnos)
d. DEL PERSONAL DOCENTE: Deberá cumplir según la RVM 272-2019 y DL N° 1505-2020-PCM.
e. PROFESORES DE INNOVACIÓN PEDAGOGICA: RVM Nº 272-2019 y DL N° 1505-2020-PCM, RVM Nº 034-
2022-MINEDU (PIP)
f. AUXILIARES DE EDUCACIÓN: La jornada laboral es de 30 horas cronológicas semanales,
debiendo de estar 25 minutos antes del ingreso y 25 minutos después de la salida de las
estudiantes.
g. EL PERSONAL ADMINISTRATIVO: Deberá cumplir con las cuarenta horas cronológicas semanales,
08 horas diarias.
h. Personal de servicio:
• De 6:00 a. m. Hasta 1:30 p.m. (Turno mañana)
• De 12:00 p.m. hasta 7:30 p.m. (Turno Tarde)
• De 6:00 p.m. hasta 6:00 a.m. (Turno noche)
El horario de trabajo de sábados, domingos y feriados serán coordinados con la Dirección, de
acuerdo a un cronograma preestablecido.
i. Secretario y Oficinista: Horario corrido: De 7:30 a.m. hasta 02:30 p.m. (turno mañana) y 11:00 a.m.
a 6:30 pm. (Turno Tarde)
j. Auxiliar de Biblioteca: De 8:00 – 12.00 pm, 2:00 a 6:00 p.m. con cumplimiento de su jornada
laboral (40 Horas) y de acuerdo a las necesidades educativas de las estudiantes.
 k. Horario de las estudiantes: Es de 07 horas pedagógicas, siendo la hora de ingreso en el turno de la
mañana 7:15 a.m. e inicio de las actividades pedagógicas desde las 7:30 hasta las 12:30. Y en el
turno de la tarde 12:45 p.m., iniciándose las actividades pedagógicas a la 1:00 p.m. Hasta las 6:00
p.m. Debiendo tener un receso de 20 minutos en ambos turnos; modificándose de acuerdo a
directivas emanadas por la superioridad en el horario de invierno. Debiéndose cumplir 40 semanas
de trabajo académico haciendo un total de 1200 horas mínimas. Excepcionalmente en el presente
año se tendrá presente la normativa VIGENTE

CAPÍTULO XV

DEBERES, DERECHOS, ESTÍMULOS, SANCIONES Y TÉRMINO DE LA CARRERA

DEBERES, DERECHOS Y ESTÍMULOS

Art. 36. Evaluación del cumplimiento de los deberes

a. El cumplimiento de los deberes del profesor establecidos en la Ley, constituye un referente
en la evaluación del desempeño docente, que se incorpora en los criterios e indicadores de
manera transversal. Para el cumplimiento de la obligación del profesor debe realizarse las
evaluaciones médicas y psicológicas a que se refiere el literal d) del artículo 40 de la Ley.

Art. 37. Premios y estímulos

El profesor tiene derecho a percibir premios y estímulos:
b. Según establezca la normativa vigente. Gestionados por equipo directivo
c. Realiza acciones sobresalientes en beneficio de la Instancia de Gestión Educativa Descentralizada
o de la comunidad educativa a la que pertenece y dichas acciones sean respaldadas por el CONEI
correspondiente o el que haga sus veces.
d. Resoluciones de felicitación por el trabajo.
e. Medalla a la orden de Carlos Rubina Burgos.

CAPÍTULO XVI

DE LAS FALTAS O INFRACCIONES

Art. 38. Falta o infracción respecto al personal de la IES

a. Se considera falta a toda acción u omisión, voluntaria o no, que contravenga los deberes
señalados en la Ley, dando lugar a la aplicación de la sanción administrativa correspondiente.
b. Se considera infracción a la vulneración de los principios, deberes y prohibiciones de los artículos
6, 7 y 8 de la Ley Nº 27815 – Ley del Código de Ética de la Función Pública, dando lugar a la
aplicación de la sanción administrativa correspondiente. Artículo 78. y demás normas vigentes.

CAPÍTULO XVII
RÉGIMEN DISCIPLINARIO Y PROCEDIMIENTO SANCIONADOR
FALTAS:
Art. 39. Son faltas de carácter disciplinario aquellas que, según su gravedad, pueden ser sancionadas con
suspensión temporal o con destitución, previo proceso administrativo:

El incumplimiento de las normas establecidas en la presente Ley y su reglamento.

 CAPÍTULO XVIII

DE LOS DERECHOS DE LAS ESTUDIANTES

Art.40. Derechos de las estudiantes.

a. Recibe una formación integral en el aspecto bio-psico-social y actitudinal, dentro de un clima
institucional favorable y una infraestructura adecuada.
b. Ser tratadas con dignidad y respeto sin discriminación alguna en forma presencial y/o virtual.
c. Ser informadas de las disposiciones y normas que le concierne como estudiante.
d. Recibir atención adecuada y oportuna en los servicios de Tutoría y asesoría.
e. Ser evaluadas con justicia, equidad, merecer las valoraciones que le correspondan y ser
informadas oportunamente.
f. Recibir estímulos por acciones destacadas en mérito al cumplimiento de sus deberes.
g. Presenta su reclamo en forma oportuna, alturada y respetuosa.
h. Tener acceso a todos los servicios que brinda la IES.
i. Reciben facilidades, apoyo y permiso para participar en actividades en representación de la IE.

Art. 41. Deberes de las estudiantes

q. Las estudiantes tienen la obligación de respetar a sus autoridades, profesores, compañeros,
personal que labora en la Institución y comunidad en general, así mismo guardar lealtad,
respetando las normas de convivencia para una armonía institucional.
r. Tener la predisposición al estudio buscando en todo momento alcanzar calificativos en el tercio
superior, teniendo presente la RVM N° 094.2020-MINEDU
s. Asistir y mantenerse con el peinado establecido (cabello recogido y moñera en eventos que
represente a la IES, para la asistencia diaria llevan, media cola con el listón azul y trenzado), asistir
con útiles escolares completos y correctamente uniformados (uniforme escolar y uniforme de
Educación Física con los colores representativos de la IES: azul marino, azul acero y blanco) como
dispone la dirección y el presente reglamento en todos los aspectos, con puntualidad,
responsabilidad y respeto. Faldas: dos dedos debajo de la rodilla, las pantis de uso diario y las
medias cortas en eventos especiales.
t. Participar en forma responsable e ininterrumpida en las actividades de aprendizaje presencial,
semipresencial y /o virtual; practicando hábitos de higiene y prevención sanitaria de bioseguridad.
u. Uso pedagógico responsable de celulares y tabletas, con participación activa de las estudiantes
y docentes.
v. Portar la agenda escolar con su fotografía respectiva y debidamente firmado por su padre o
apoderado, en forma diaria y obligatoria.
w. Cuidar los ambientes, equipos, mobiliario y demás instalaciones de la I.E. responsabilizándose por
los daños ocasionados.
x. Mantener con sus compañeras buenas relaciones interpersonales, comportarse de acuerdo a las
normas de urbanidad y las buenas costumbres.
y. Participar obligatoriamente en actividades y eventos socio-culturales (deportivas, religiosa, artístico
y cívico), organizados por la IE y otras entidades, representando a la misma con responsabilidad.
z. Participar obligatoriamente en el proceso electoral del Municipio Escolar con sus respectivos
DNI.
a.a. Conservar y devolver en buen estado los textos recibidos y tabletas con sus respectivos
complementos en calidad de préstamo por la Institución y los entregados por el Ministerio de
Educación.

Art. 42. De la disciplina escolar

a. La asistencia a la IE es obligatoria, en horarios de clases como a los actos oficiales y en
representación de la IE.
b. En caso de la primera inasistencia o tardanza, la estudiante deberá justificar con la presencia de su
padre o apoderado y con documento probatorio.
c. Toda tardanza de la estudiante, será considerado grave, cuando acumule más de tres tardanzas
consecutivas; más de seis en el bimestre y más de doce en el año, sin justificación alguna, siendo de
su responsabilidad y reflejándose en el calificativo de conducta; deberá justificar a través del
apoderado.
 d. El rendimiento académico se consigna en la hoja de información, siendo entregados en los días
señalados para cada bimestre.
e. Las estudiantes que representan a la Institución Educativa en los desfiles, deporte escolar,
participan por identidad y asisten bajo responsabilidad.
f. Durante la permanencia en la institución educativa las estudiantes están obligadas a asistir a sus
horas de clase bajo responsabilidad, la cual es registrada por el Auxiliar de turno no debiendo
permanecer en ningún otro ambiente que no sea su aula u horas de laboratorio.
g. Identificarse con la institución mediante la práctica de valores y actitud positiva dentro y fuera de
la ella.
h. Participa con interés y disciplina en el desarrollo de sesiones de aprendizaje presencial
semipresencial y/o virtual.
i. Observa las normas de cortesía y urbanidad frente a sus compañeras, padres de familia, profesores
y demás miembros de la comunidad educativa.
j. Se presenta diariamente en forma correcta; uniformada, aseada, ordenada, sin adornos joyas ni
maquillaje.
k. Cuida los ambientes, equipos, mobiliarios y demás instalaciones, responsabilizándose del deterioro
causado.
l. No traer al colegio objetos de valor, (dinero, radio, joyas, etc.)
m. El uso de mochilas (color azul o negras) para proteger su desarrollo físico corporal debe
tener características anatómicas, las cuales sólo deben de contener útiles escolares.
n. Aceptar las sanciones que se impongan según la gravedad estipulada en el reglamento interno o la
reincidencia de la falta cometida.
o. El uso de las tecnologías debe de ser estrictamente para asuntos académicos, considerándose falta
grave su uso con términos denigrantes, difamatorios las que se tendrán en cuenta para las acciones
disciplinarias.
p. No utilizar un lenguaje soez y estridente.
q. Tendrá en cuenta la primera llamada de atención para no ser reincidente.
r. No pasear por las calles de la ciudad, (fuera de horas de clase). ni asistir a lugares de diversión con
uniforme de la I.E,
s. No podrán consumir productos e ingerir alimentos en horas de clase que distraigan a
sus compañeras, en el receso deben consumir en un lugar adecuado sin dejar los
desechos.
t. No permanecer en horas de clase en el kiosco escolar, pasillos, gradas, patio, servicio higiénico,
aula de innovación.

Art. 43. Estímulos, faltas y medidas correctivas:

a. Estímulos a las estudiantes:

Los estímulos a que se hacen acreedoras, las estudiantes que realicen acciones extraordinarias
dentro y fuera de la I.E. serán:
1. Felicitación verbal
2. Medalla a la orden de Carlos Rubina Burgos.
3. Diploma al mérito
4. Viajes de estudio.
5. Resolución de felicitación emitida por la dirección.
6. Los primeros puestos de cada grado (Segundo al cuarto) Pagarán por derecho de APAFA
en un 50% al año siguiente.
 b. Faltas de las estudiantes:

Se consideran faltas de las estudiantes, las siguientes acciones:

1. Abandonar a las horas de clase y la IE en horas de trabajo sin autorización.
2. Utilizar el nombre de la IE sin autorización de la Dirección para realizar actividades no
inherentes a la misma.
3. Causar deterioros y pintas en el local escolar, instalaciones, mobiliario.
4. Utilizar maquillaje para asistir a la IE, otras prendas que estén fuera del uniforme escolar.
5. Maltratar de palabra u obra a sus compañeras y al personal de la IE.
6. Ingerir sustancias psicoactivas dentro y fuera de la IE.
7. Cometer fraudes en los exámenes, tareas y documentos escolares.
8. Portar objetos punzo cortantes y otros que atenten contra la integridad física y moral de
sus compañeras y trabajadores de la IE.
9. Pedir permiso en fechas cívico patrióticas.
10. Alterar las tarjetas de información y agenda escolar.
11. Valerse de recomendaciones para alcanzar ventajas y objetivos inmerecidos.
12. Portar en la IE artefactos u objetos de valor será bajo su responsabilidad.
13. Evadirse de la formación.
14. Falsificar firmas de profesores y de los padres de familia.
15. Deteriorar libros y enseres de la institución.
16. A las estudiantes que presentaran reiteradas faltas disciplinarias se les brindará
las facilidades para que continúe sus estudios en otra Institución Educativa.
17. Participar en actos de indisciplina como la toma de local escolar,
comportamiento inadecuado en y fuera de la IE.
18. Participar en actividades que no conciernan a la institución educativa, salvo
comunicación personal y/o escrita del padre o apoderado.
19. La estudiante que se le encuentre en estado de ebriedad dentro o fuera de la I.E., peor
aún con el uniforme del colegio se le considerará falta muy grave.
20. Apoderarse de las cosas ajenas dentro o fuera de la institución.
21. Prohibido traer mascotas a la IE.

c. De las medidas correctivas a las estudiantes:

Las medidas correctivas a las estudiantes de la IES “CARLOS RUBINA BURGOS” estarán en
función a los acuerdos de convivencia escolar (asumiendo de manera reflexiva su
autorregulación).

RÉGIMEN ECONÓMICO:
Art. 44. Presupuesto:
El Director en coordinación con el Comité de administración de recursos financieros de la I.E. son
los responsables de elaborar el presupuesto para sustentar ante las autoridades superiores
correspondientes elaborando el presupuesto analítico del personal y los gastos de bienes y servicios
de la Institución educativa en concordancia con la normativa vigente del MINEDU.

Art. 45. Ingresos.

Constituyen ingresos propios de la Institución Educativa Secundaria “Carlos Rubina Burgos” de
Puno.

1. La venta del FUT.

2. Expedición de certificado de estudios (global-duplicado).
3. Certificado de conducta duplicado.
4. Constancia de estudios.
 5. Autorización para rendir exámenes de subsanación.
6. Exoneración de asignaturas.
7. Pensiones de enseñanza por año.
8. Traslados.
9. Constancia de matrícula.
10. Evaluación de aplazados.
11. Otros relacionados con el servicio educativo (Aula de innovación).

a. De la administración de los kioscos escolares:

 Los kioscos Escolares son establecimientos ubicados en el local escolar, dedicado al
expendio de alimentos y bebidas adecuadas para su consumo dentro de la I.E.
 Los ingresos provenientes del kiosco escolar constituyen recursos de la asociación de
 padres de familia y son destinados en coordinación con el director de la I.E., para
mantenimiento reparación y ampliación de la infraestructura o equipamiento entre otras
necesidades.
 Informar a la institución sobre los ingresos y egresos en forma semestral, bajo
responsabilidad del presidente de la APAFA.
 La adjudicación del kiosco escolar se efectuará mediante licitación a personas naturales o
jurídicas ajenas a la I.E.
 Los fondos provenientes de la administración o concesión del kiosco escolar son
 depositados en una cuenta de ahorros, especifica independiente de los otros ingresos de la
institución.
 El Concejo Educativo Institucional es responsable de vigilar el adecuado funcionamiento del kiosco
escolar y la correcta administración de los fondos provenientes de los mismos.

b. La licitación del kiosco se realizará con la debida anticipación a la fecha de inicio de las
labores escolares, fundamentándose en las bases que la comisión establezca.

c. Recaudación de ingresos propios: La persona encargada de recaudar los recursos propios de la

institución educativa secundario CARLOS RUBINA BURGOS será de entera responsabilidad del
tesorero de la institución o el que haga sus veces, dichos ingresos se sustentarán con recibos
numerados y/o codificados.

INGRESOS:
• El informe económico de Tesorería se debe realizar en forma semestral y por escrito a la
comunidad educativa.
• La administración, control y supervisión de los ingresos propios será efectuados por la
Dirección y el encargado de Tesorería de la Institución educativa, y las que serán informadas a la
autoridad superior anualmente de conformidad a la Ley.

EGRESOS:
• Todo desembolso que se realicen en la institución educativa, será responsabilidad de la plana
directiva, teniendo que sustentar con boletas de venta, facturas, recibos y/o declaraciones
juradas a la autoridad superior.
• Los ingresos y egresos deberán ser registrados minuciosamente en el libro diario de cuentas
para la adecuada rendición de cuentas y su libro de caja a la autoridad superior.

Art. 46. De Los Recursos Materiales

a. Adquisiciones: para las adquisiciones se llevarán a cabo de acuerdo a los procedimientos
administrativos. se siguen los siguientes procesos:
• Formación de comisión de adquisición.
 • Cotizaciones mínimo dos.
• Adquisición.
• Rendición de cuentas.
b. Almacenamiento: serán responsables los integrantes del Comité fiscalizador en altas y bajas según
la consistencia de los bienes existentes estando acorde a las innovaciones tecnológicas.
c. Las relaciones y coordinaciones que se establezcan con la comunidad será de acuerdo a las
necesidades de la institución educativa en coordinación con la UGEL Puno, Región de Educación,
con los municipios y otras instituciones a fin de optimizar el servicio educativo
d. Seguridad: La dirección de la Institución vela a través de los responsables por la seguridad de los
recursos, materiales, equipos e infraestructura, por lo que dispone medidas para una buena
seguridad.
e. Distribución: La dirección gestiona para la buena dotación de material educativo y otros, solo para
el desarrollo del año lectivo y cuida sobre su estado y uso adecuado.
f. Control: La dirección monitorea y supervisa los recursos educativos y otros para su buen
aprovechamiento.

Art. 47. Municipio escolar

a. Participa en la formulación de los instrumentos de gestión escolar.
b. Promover la participación de todas las integrantes del aula en las actividades que organice
el Concejo Escolar en las modalidades presencial y/o virtual.
c. Representar a sus compañeras de aula ante las autoridades del centro educativo y el
Concejo Escolar, llevando sus inquietudes e intereses en las modalidades presencial y a
distancia.
d. Logra la participación activa de sus compañeras de aula en las diferentes actividades que lleva a
cabo el Concejo Escolar. promoviendo y practicando hábitos de higiene y prevención sanitaria
de bioseguridad.
e. Convertirse en canal de comunicación entre el Consejo Escolar y las aulas a las que representan
en las modalidades presencial y/o virtual.

Art. 48. Fiscalía escolar.

a. Coordina sus funciones con los auxiliares de Educación.
b. Cultura de la justicia y anti-corrupción, flujograma y servicios de atención y protección a víctimas
de violencia física, psicológica y sexual y violencia familiar.
c. Constitución y funcionamiento de los Municipios Escolares.

ART. 49. Colaboración de padres de familia.

a. Los padres o madres de familia son integrantes activos de la comunidad educativa, interactúa en
los siguientes casos:
• Escuela de padres.
• Reuniones de comité de aula.
• Reuniones ordinarias.
• Situaciones críticas de la estudiante.
b. Los padres de familia son los principales aliados y colaboradores para mejorar los aprendizajes
de las estudiantes en forma presencial, semi presencial y virtual, los que se tiene trabajos
comunitarios conjuntamente con los docentes de las diferentes áreas curriculares.

Art. 50. Municipios e instituciones de la comunidad.

a. Municipio: coordina con la Institución Educativa para llevar a cabo programas educativos de
mejora en el buen vivir en la sociedad.
b. Las instituciones afines a la Institución educativa coordinan con la dirección para firmar convenios
 y alianzas estratégicas.

DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS
Primera. -Los aspectos no contemplados en el presente reglamento serán sancionados en asamblea general
de acuerdo a la normativa vigente y en su momento oportuno.

Segunda. - El presente Reglamento Interno es aprobado por la comunidad educativa, con visto bueno del
CONEI y refrendado por la Dirección. Entra en vigencia al día siguiente de su aprobación.

Tercera.- El presente Reglamento Interno sólo podrá ser modificado o actualizado con expresa autorización
y aprobación de la Dirección de la Institución Educativa.

Puno, diciembre del 2023.

LA COMISIÓN