Plan de Desarrollo Curricular DE CLASE

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PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR DE CLASE

Educación Primaria Comunitaria Vocacional

DATOS REFERENCIALES:
 Unidad Educativa: San Marcos
 Campo de Saber: Educación Primaria Comunitaria Vocacional
 Docente: Ana Carola Pacheco Arancibia
 Año de Escolaridad: 1° “C” PRIMARIA
 Trimestre: PRIMERO
 Directora: Deysi Salazar Veizaga
 Tiempo: Abril

TEMATICA ORIENTADORA: PROMOVER POLITICAS SOBRE LOS RIESGOS, PREVENCION CONCECUENCIAS DEL COVID-19

PROYECTO SOCIOPRODUCTIVO: PLAN NACIONAL DE CONTINGENCIA EDUCATIVA


OBJETIVO HOLÍSTICO:
Fortalecer valores y principios comunitarios, a través de charlas magistrales, ferias, vídeos, sobre el buen uso del agua, alcohol en gel
barbijos, para contribuir al vivir bien en complementariedad con la madre tierra y el cosmos.
CONTENIDOS Y EJES ARTICULADORES:
 Comunicación y Lenguajes Diversidad de mensajes expresados en diferentes lenguajes: oral en primera lengua, corporal.
 Aproximación del lenguaje escrito desde sus propias formas de lectura y escritura
 Nociones de cantidad, espacio, temporalidad, seriación y clasificación en actividades cotidianas productivas de la familia.
 Las partes del cuerpo humano, las funciones del organismo y su cuidado hacia un desarrollo saludable.
 Los alimentos: su higiene y consumo saludable en la familia y la comunidad
 Manifestaciones culturales de solidaridad y reciprocidad de convivencia armónica

RECURSOS/
ORIENTACIONES METODOLÓGICAS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
MATERIALES
Producción de
LENGUAJE SER
conocimiento
PRÁCTICA: - Consciente al momento de utilizar
- Texto guía de las medidas de bioseguridad en su
 Descripción y breve diálogo sobre la lectura y formación de palabras
entorno familiar y en comunidad.
TEORÍA Matemáticas,
- Valoración de las actividades
 Dictado propio, conjugación de letras L-D-R-T-C - Libro de lectura propuestas para la resolución de
 Uso de tilde en palabras problemas relacionados a número
 Conociendo las letras del abecedario lenguaje
y cantidad en la vida comunitaria
 La lectura y su uso cotidiano en la comunicación familiar y - Cartillas Ciencias - Solidaridad hacia sus compañeros
comunitaria. y entorno respetando las medidas
 Lectura constantemente del abecedario Naturales y
de bioseguridad, como usar
VALORACIÓN: Ciencias Sociales alcohol en gel, barbijo, etc.
 La participación de estudiantes, cumpliendo con lo avanzado
PRODUCCION - Goma Eva
SABER
 Practica de letras del abecedario como también de vocales en - Lápices - Identificación de las cosas que lo
palabras rodean como cuantificar, ver lo que es
- Pizarra
 Descripción de su nombre completo - Clasificación de figuras como
 Hacemos dictados de palabras practicando en la pizarra - Rompe cabeza números mayores y menores
 Recorte de periódico buscando letras del ABC y vocales - Sabe la importancia de la lectura
- Cuadernos(deber)
MATEMÁTICAS - Identificación de las nociones de
PRÁCTICA lateralidad: izquierda y derecha.
 practicamos los números en diferentes ámbitos ya sea en casa en la
U.E y comunidad - Explicación sobre qué es la familia,
TEORÍA qué tipos de familia existen, cómo es
Materiales
 Escritura de números en la pizarra y cuaderno la familia de cada uno y las normas y
 Dibuja cantidad de objetos de acuerdo a los números analógicos reglas que se debe seguir en ella
 suma de números - Celular
 Conteo y desconteo de cantidad de números HACER
VALORACIÓN - Computadora - Practica de conteo y desconteo de
 Lograr identificar la cantidad de cada número como también en números, abecedario fluido.
- Periódicos en
objetos. - Reconocimiento de sumar en la
PRODUCCIÓN mural pizarra
 Diferenciación de números mayores y menores - Hojas impresas o - Realización de actividades de
fotocopia socialización en la pizarra
CIENCIAS NATURALES (dinámicas.) para practicar la
PRÁCTICA comunicación oral.
 Hábitos saludables de higiene y alimentación en la familia y - Demostración de destrezas y
comunidad. habilidades al elaborar círculos
 Reconocimiento de las parte del cuerpo humano Materiales de vida
recortados en goma eva y cartón.
 Movimientos de las extremidades superior e inferior - Goma Eva con
- Practica de escritura de números y
 Hábitos relacionados con la alimentación y el descanso saludable.
números y letras en su archivador
 Alimentos naturales que previenen enfermedades.
abecedario DECIDIR
TEORÍA - Respeto a las normas o consignas
 Descripción de las partes del cuerpo - Mural en establecidas en actividades dentro del
VALORACIÓN aula presencial y virtual.
paleógrafo
 Reconocimiento de la parte superior(manos) e inferior(brazos) - Participación activa en diversas
PRODUCCIÓN - Cartillas situaciones de comunicación oral, y
 Dibujar el cuerpo con sus partes(cabeza,hombro,mano,pie) actividades de aula
- Asume actitudes de cuidados
CIENCIAS SOCIALES adecuados con la bioseguridad
PRÁCTICA cuidando a su entorno en la escuela y
 Práctica de la solidaridad entre compañeros, familia y en su comunidad.
comunidad
 Descripción de los dibujos que se presentan

 Los derechos y deberes de los niños, niñas y la comunidad como


ejercicio pleno en las actividades cotidianas. C R
- Aniversario del colegio (13 de abril)
- Día del niño (12 de abril)
- Día internacional contra el maltrato infantil (25 de abril)
- Día del trabajo (01 de mayo)
TEORÍA
 Socializar y fomentar los buenos valores
VALORACIÓN:
 Concientización dando el mensaje que para vivir bien, se debe tratar
de ser felices, trabajando juntos el valor de la alegría.
PRODUCCIÓN:
 Realización de dibujos con su familia
 Producción de manualidad por el día del niño
 Recortes sobre el día internacional Contra el Maltrato Infantil
 Recorte de periódico sobre el medio ambiente
PRODUCTO:
- Elaboración del abecedario en goma eva.
- Texto con ejercicios matemáticos
- Cartillas indicando las partes del cuerpo humano
- Elaboración de los números en goma eva
BIBLIOGRAFÍA:
- Lenguaje libro de lectura (Gladis Rivero Jiménez) matemática (texto de apoyo) ciencias sociales ,ciencias naturales cartillas
- Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación. Programa de Estudio del Nivel de Educación Primaria Comunitaria Vocacional
- Estado Plurinacional de Bolivia, Ministerio de Educación
U.E SAN MARCOS

PLAN DE DESARROLLO CURRICULAR

Curso: 1° “C” Primaria


Profesora: Ana Carola Pacheco Arancibia
Directora: Deysi Salazar Veizaga

Cotoca – Santa Cruz


2021

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