Sesion de Aprendizaje - Tutoria

SESION DE TUTORIA
TITULO: La asertividad
1. DATOS INFORMATIVOS:
Institución Educativa: Docente: Maria Yraida Salazar Carranza

Área: Tutoria Fecha:
Grado: 6to “E” Duración: 90 minutos
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Competencias y Criterios de Instr. de

Desempeños Evidencia
capacidades evaluación evaluación
Enfoque transversal: Enfoque de orientación al bien común
Construye su identidad. - Evalúa sus acciones en - Responde con - Compromiso - Escala de
- Se valora a sí mismo situaciones de conflicto asertividad ante de acciones valoración
- Autorregula sus moral y se plantea una situación de asertivas ante
emociones comportamientos tomando conflicto los conflictos
- Reflexiona y argumenta en cuenta las normas que se
éticamente sociales y los principios presentan
- Vive su sexualidad de éticos
manera integral y
responsable de acuerdo a
su etapa de desarrollo y
madurez.
¿Qué buscamos? Que las y los estudiantes desarrollen una comunicación asertiva
2. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Presentación Tiempo aproximado:

 A continuación se describe problemas comunes en los adolescentes, ejemplo:
Ser insultados
Tener mala nota
Verse no tenidos en cuenta
Tener que hacer algo que no quiere
Se pregunta si algo así le ha sucedido, se les permite la participación, probablemente
responderán:
“no hice nada”
“Le di un puñetazo”
“me molesto, pero no hice nada”
“no pedí ayuda” “me quedé con ello pero no quería”
 Explicamos que en la sesión de hoy se trabajara la ASERTIVIDAD que nos permiten
comunicarnos de manera respetuosa.
Desarrollo Tiempo aproximado:

 Leen el siguiente caso:
El plantón
Tu quedaste de verte con tu mejor amigo(a) en el parque, estabas viendo tu
programa favorito y lo dejaste por acudir a la cita. Esperaste 10, 15,20 minutos y
tu amigo(a) nunca llegó. Molesto, triste y sin saber que pensar te regresaste a tu
casa, a esperar una noticia de por qué no fue a la cita, llegó la noche y no supiste
que pasó. Al día siguiente se lo preguntarás en la escuela.
 Responden preguntas: ¿Qué tenías que hacer tú? ¿Qué dejaste de hacer para ir a la cita?
¿Cuánto tiempo esperaste? ¿llegó tu amigo? ¿Cómo te sentiste? ¿algo parecido alguna vez te
sucedió? ¿Cuál sería la forma menos adecuada de preguntarle? ¿Cómo crees que sea la forma
más adecuada de preguntarle qué pasó?
 Resuelven las preguntas en un cuadro de doble entrada en equipos de trabajo.
Situación a analizar Forma menos adecuada para Forma adecuada de
preguntar (agresiva o pasiva): preguntar
(asertividad):
Mi amigo nunca llegó a la ¡Por que no viniste me hiciste ¿Qué te pasó amigo,
cita de juego. perder el tiempo! porque nunca
¡Eres un irresponsable, nunca llegaste?
más saldré a jugar contigo!
 Se indica que en plenaria escenificarán las preguntas que harán a su amigo en forma asertiva o
en forma agresiva o pasiva.
 Analizan información sobre la asertividad.
La asertividad
Es la capacidad que tenemos de actuar y comunicar nuestras ideas, creencias y opiniones
respetando los puntos de vista y sentimientos de los demás. Las personas asertivas, por tanto,
plantean con seguridad y confianza lo que piensan y quieren y lo hacen con respeto, pues
consideran los sentimientos y puntos de vista de quienes escuchan.
Características de una persona asertiva
Características de las personas asertivas:
1. Las personas asertivas confían en sí mismas y no tienen miedo a mostrarse.

2. Respetan las opiniones de los demás.
3. Validan las emociones de los demás.
4. Escuchan activamente, es decir escuchan de verdad.
5. Se conocen a sí mismos.
6. Se aceptan incondicionalmente.
7. Eligen sus amistades.
8. Conocen sus limitaciones, pero luchan con todas sus fuerzas.
9. Saben regular sus emociones.
10. Afrontan los conflictos de manera serena.
 Se realiza una comparación de las conductas:
En resumen…………………..
Pasivo Asertivo Agresivo

Evita hablar. Se pliega a lo Habla con efectividad y Ofende. Se impone por la
que dicen los demás. No propiedad. Expone sus ideas en fuerza. Juega al yo gano - tú
defiende sus puntos de forma lógica y sin pierdes. No escucha
vista. contradicciones. Juega al yo sugerencias
gano - tú ganas.
 Para finalizar los estudiantes responden de manera asertiva ante la problemática presentada.
Cierre Tiempo aproximado:

 Asumen compromisos grupales que nos lleven a practicar las conductas asertivas.
 Anotan sus sugerencias en tarjetas y las colocan en un lugar visible del aula. Ejemplo:
Me sentí ……porque…….
Me gustaría que…….
Pienso….
Siento…….
Después de la hora de tutoría.

 Responden la ficha de trabajo.
1. Une las formas de conducta con sus características:
Pasiva Defiende siempre sus derechos, pero de una manera

incorrecta ya que piensa que siempre tiene la razón y
lo hace sin respetar a los demás.
Agresiva Se respeta a sí misma y a los demás y actúa en
consecuencia para no ofender a nadie, pero tampoco
para que nadie se aproveche de ella de manera directa
y equilibrada.
Asertiva No quiere molestar a los demás, no defiende sus
derechos y deja que otros se aprovechen de ella.
2. Seleccione ¿Cuáles son consejos para una comunicación asertiva?
Identifica lo que no te gusta y descríbela de forma objetiva.
Defiende tus derechos a toda costa de forma agresiva si es necesario.
Explica tus sentimientos de forma sincera, clara y objetiva.
Quédate callado y deja que otros tomen decisiones por ti para no ofender a nadie.
Expresa de forma concreta como quieres que cambie esa situación.
Refuerza las consecuencias positivas de manera amable.
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
ESCALA DE VALORACIÓN
Competencia: Convive y participa democráticamente

Construye su identidad.
- Se valora a sí mismo
- Autorregula sus emociones
- Reflexiona y argumenta éticamente
- Vive su sexualidad de manera integral y responsable de acuerdo a su etapa de desarrollo y madurez.
Nº Nombres y Apellidos de los estudiantes Criterios de evaluación
Responde con asertividad ante una situación de
conflicto
Lo logré Lo estoy Necesito ayuda
superando
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

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Competencias y Criterios de Instr. de

Presentación Tiempo aproximado:

Desarrollo Tiempo aproximado:

Características de las personas asertivas:

1. Las personas asertivas confían en sí mismas y no tienen miedo a mostrarse.

Pasivo Asertivo Agresivo

Cierre Tiempo aproximado:

Después de la hora de tutoría.

Pasiva Defiende siempre sus derechos, pero de una manera

Competencia: Convive y participa democráticamente

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