31/3/2021 Informe

Dirección Regional de Educación de Lima Metropolitana

INFORME MENSUAL DE LAS ACTIVIDADES REALIZADAS

EN EL MARCO DE ESTRATEGIA NACIONAL APRENDO EN CASA Y EL ESTADO DE

EMERGENCIA COVID 19

RVM 097­2020­MINEDU ­ RVM 098­2020­MINEDU ­ OM 0049­2020­MINEDU

DATOS GENERALES

PERIODO (mes/año) DRE UGEL Red

MARZO ­ 2021 DRE Lima Metropolitana UGEL 06 03
Modalidad Código Local Nombre de IE
Educación Básica Regular 291768 0074 FERNANDO BELAUNDE TERRY

DATOS DEL DOCENTE

DNI Nombres Apellido Paterno Apellido Materno

44841191 EDITA ANTONIA MOLLEDA CRUZ
Teléfono Correo electrónico Cargo
991375602 [email protected] DOCENTE

SECCIONES A CARGO

Edad / N° de
N° Nivel Sección Turno Área curricular
Grado estudiantes
4° Comunicación
1 SECUNDARIA A MAÑANA 37
GRADO
4° Comunicación
2 SECUNDARIA B MAÑANA 33
GRADO
5° Comunicación
3 SECUNDARIA A MAÑANA 27
GRADO
5° Comunicación
4 SECUNDARIA B MAÑANA 30
GRADO

ACTIVIDAD 1

Estudiantes
acompañados
N. Más No
1 2 3
Nivel Área Edad/Grado Sección Estudiantes vez veces veces de 3 acompañados
(T)* veces (e)
al al al
al
mes mes mes
mes
(a) (b) (c)
(d)
SECUNDARIA Comunicación 4° GRADO A 37 20 11 0 0 6
SECUNDARIA Comunicación 4° GRADO B 33 24 6 0 0 3
SECUNDARIA Comunicación 5° GRADO A 27 14 10 0 0 3
SECUNDARIA Comunicación 5° GRADO B 30 10 16 0 0 4

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Estudiantes
acompañados
N. Más No
1 2 3
Nivel Área Edad/Grado Sección Estudiantes vez veces veces de 3 acompañados
(T)* veces (e)
al al al
al
mes mes mes
mes
(a) (b) (c)
(d)
*T=a+b+c+d+e
Casos de estudiantes no acompañados.
Explicar las dificultades que han impedido este acompañamiento y alguna acción posible para ayudar
a los estudiantes frente a estas dificultades.
Las dificultades es que muchos estudiantes han cambiado sus números de celulares y se ha tenido que
actualizado. Muchos números que se tiene registrado no responden a las llamadas ni mensajes. Las diferentes
fechas de ratificación de matricula y de estudiantes nuevos que se integran a la I.E.

ACTIVIDAD 2

Además, de ser el caso,

Indicar en qué
indicar qué actividades
actividades trabajadas
adicionales a las de
según programación de
Aprendo en Casa ha
“Aprendo en casa”
Nivel Área Edad/Grado Sección propuesto a sus
hizo adecuaciones o
estudiantes y qué
adaptaciones y/o
materiales
entregó material
complementarios ha
complementario:
sugerido.
Se ha realizado una
prueba dignóstico
evaluando la
competencia de
comprenden textos, en
SECUNDARIA Comunicación 4° GRADO A este caso texto oral, ya
que han visto un video
referente a la Educación
en la pandemia y han
respondido preguntas
referente al vídeo.
Se ha realizado una
prueba diagnóstico
evaluando la
competencia de
comprenden textos, en
este caso texto oral, ya
que han visto un video
SECUNDARIA Comunicación 4° GRADO B
referente a la Educación
en la pandemia y han
respondido preguntas
referente al video. ­ Han
completado fichas para
recolectar información
sobre la conectividad.
SECUNDARIA Comunicación 5° GRADO A
SECUNDARIA Comunicación 5° GRADO B

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ACTIVIDAD 3

Mencionar, a partir del análisis que realizó de

las evidencias generadas por sus
estudiantes,aquellos aspectos que con más
frecuencia han sido objeto de retroalimentación
de su parte.Señale cómo realizó la
Nivel Área Edad/Grado Sección
retroalimentación a sus estudiantes para
apoyarlos en el desarrollo de las competencias
(puede ejemplificar indicando el tipo de
información brindada o algunas preguntas
formuladas).
La retroalimientación se realizó por medio de
aplicativos de whatssap, mesenger y zoom, de
acuerdo a la necesidad del estudiante. Se indago
sobre sus emociones, sus actitudes ante este año y
las dificultades que tuvieron el año pasado. Se
realizaron llamadas telefónicas para recopilar
SECUNDARIA Comunicación 4° GRADO A información personal y de conectividad que
tienen. las preguntas más frecuentes fueron:¿Qué
esperas de este año 2021?, ¿Qué quieres aprender
en el curso de comunicación?, ¿Qué error no
quieres a volver a cometer en tus estudios?.
¿Cuáles son los pro y contras de las clases a
distancia?
La retroalimientación se realizó por medio de
aplicativos de whatssap, mesenger y zoom, de
acuerdo a la necesidad del estudiante. Se indago
sobre sus emociones, sus actitudes ante este año y
las dificultades que tuvieron el año pasado. Se
realizaron llamadas telefónicas para recopilar
SECUNDARIA Comunicación 4° GRADO B información personal y de conectividad que
tienen. las preguntas más frecuentes fueron:¿Qué
esperas de este año 2021?, ¿Qué quieres aprender
en el curso de comunicación?, ¿Qué error no
quieres a volver a cometer en tus estudios?.
¿Cuáles son los pro y contras de las clases a
distancia?
La retroalimientación se realizó por medio de
aplicativos de whatssap, mesenger y zoom, de
acuerdo a la necesidad del estudiante. Se indago
sobre sus emociones, sus actitudes ante este año y
las dificultades que tuvieron el año pasado. Se
realizaron llamadas telefónicas para recopilar
información personal y de conectividad que
SECUNDARIA Comunicación 5° GRADO A
tienen. las preguntas más frecuentes fueron:¿Qué
esperas de este año 2021?, ¿Qué quieres aprender
en el curso de comunicación?, ¿Qué error no
quieres a volver a cometer en tus estudios?,Qué
carrera piensas estudiar?, ¿Cómo la pandemia ha
afectado a la educación?, ¿Qué beneficios tienen
las clases virtuales?
SECUNDARIA Comunicación 5° GRADO B La retroalimientación se realizó por medio de
aplicativos de whatssap, mesenger y zoom, de
acuerdo a la necesidad del estudiante. Se indago
sobre sus emociones, sus actitudes ante este año y
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las dificultades que tuvieron el año pasado. Se

realizaron llamadas telefónica para recopilar
información personal y de conectividad que
tienen. las preguntas más frecuentes fueron:¿Qué
esperas de este año 2021?, ¿Qué quieres aprender
en el curso de comunicación?, ¿Qué error no
quieres a volver a cometer en tus estudios?., ¿Qué
carrera piensas estudiar?, ¿Cómo la pandemia ha
afectado a la educación?, ¿Qué beneficios tienen
las clases virtuales?

ACTIVIDAD 4

Acciones de coordinación con el director o equipo Indicar los temas en torno a los cuales giró el
directivo. trabajo colegiado.
La primera y segunda semana de marzo se realizaron
reuniones de coordinación de este año 2021.
Presentación de los docentes y coordinadores ­ Análisis de las normas de convivencia. ­ Entrega de
pedagógicos. Analisis de las normas establecidas por la carpeta de recuperación ­ El trabajo diagnóstico
la MINEDU Carpeta de recuperación Reglamento con los estudiantes ­ Informe de la interacción que se
interno a I.E Actualización del PAT, PEI, Plan lector ha tenido con los estudiantes. ­ Facilidades de
de acuerdo a las normas y tomando en cuenta las comunicación con los PPFF.
clases virtuales. Informe de capacitaciones, por parte
de la Ugel, DRELM, etc

OTRAS ACTIVIDADES

Nivel Área Edad/Grado Sección Otras Actividades

SECUNDARIA Comunicación 4° GRADO A
SECUNDARIA Comunicación 4° GRADO B
SECUNDARIA Comunicación 5° GRADO A
SECUNDARIA Comunicación 5° GRADO B

BALANCE GENERAL DE LA EXPERIENCIA EN EL MES

SUGERENCIAS
LOGROS DIFICULTADES Mencione las sugerencias que
Mencione los logros que Mencione las dificultades que usted o las instancias de gestión
considera alcanzó realizando el experimentó realizando el podríamos implementar para
trabajo remoto trabajo remoto mejorar el trabajo remoto el mes
siguiente
­ Estudiantes de 4b con poca
­ Comunicación con el 90 % de los participación en las clases. ­ Hay
estudiantes. ­ Estudiantes de 5to de un 10% de estudiantes que nos hay
secundaria con muchos ánimos de comunicación. ­ Padres de familia
realizar un buen año escolar. ­ Un que no responden a las llamadas o
gran porcentaje de estudiantes mensajes. ­ Un porcentaje bajo de ­ Hacer una carta de compromiso a
tienen más conectividad de internet estudiantes que comparten celular los PPFF para que apoyen a sus
que ayuda a trabajar con otros y que les dificulta trabajar hijos este año escolar.
aplicativos. ­ PPFF comprometidos correctamente. ­ 40% de alumnos
en apoyar a sus hijos en este año que solo quieren interactuar por
escolar y darles los recursos que whatssap, a pesar que tienen la
requieran. posibilidad de trabar con otros
medios.

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