UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI

FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES

ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD

SÍLABO DE INGLÉS IV

SUPERIOR UNIVERSITARIO

AUTORA:

Dra. Elizabeth Norma CALIXTO ARIAS

Pucallpa - 2021
 UNIVERSIDAD NACIONAL DE UCAYALI
FALCULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES
ESCUELA PROFESIONAL DE CONTABILIDAD
“Año del Bicentenario del Perú: 200 años de Independencia”

SÍLABO DE IDIOMA INGLÉS 2020-II

I. DATOS GENERALES:

01. Nombre de la asignatura : IDIOMA INGLÉS IV

02. Código de curso : EGING09
03. Año académico : 2021
04. Semestre académico : 2020-II
05. Créditos :1
06. Ciclo : IV
07. Área de formación : General y humanista
08. Departamento Académico : Contabilidad
09. Horas semanales : 02 horas
6.1 Teoría : 02
6.2 Práctica : 02 (Online by Richmond and Blackboard Platform)
10. Duración :17 Semanas
11. Pre-requisito : IDIOMA INGLÉS III
12. Docente responsable : Dra. Elizabeth Norma CALIXTO ARIAS
13. Correo : [email protected] / [email protected]

II. SUMILLA:
El curso de Idioma Inglés IV pertenece al área de estudios generales y de naturaleza teórico-práctico,
tiene como propósito mejorar la habilidad comunicativa en inglés en diferentes situaciones de negocios,
así como para ampliar los conocimientos sobre el mundo empresarial internacional y permite mejorar
la calidad de vida. Su importancia es fundamental dentro del mundo globalizado actual. Este curso
permite al estudiante desarrollar a nivel B1 y el uso de la plataforma Richmond online, en las diferentes
habilidades comunicativas del idioma extranjero inglés; escuchar, hablar, leer y escribir. Se desarrolla
los tópicos: opening grettings, vitual classroom language and objects questions, modals, food and
drinks, quantifiers, how much and how many, ordering food, transportations, Jobs, life changes,
presente simple, el presente progresivo para planes, comparatives. Superlatives, así como vocabulario
relacionado a roles, actividades de las empresas, etiqueta al hacer negocios, marcas, ofrecimientos y
requerimientos., llamadas telefónicas internacionales, negociaciones y elaboración de presentaciones;
comprende las siguientes unidades:
➢ Primera Unidad : Can I use your phone?
➢ Segunda Unidad: What do you have in your fridge?
➢ Tercera Unidad : What would you like for lunch?
➢ Cuarta Unidad : Would you like to be a nurse?
 III. COMPETENCIA:
3.1 General:
✓ Se comunica oralmente mediante diversos tipos de textos en inglés.
✓ Infiere el tema, propósito, hechos y conclusiones a partir de información explícita e
interpreta la intención del interlocutor.
✓ Se expresa adecuando el texto a situaciones comunicativas formales e informales
usando pronunciación y entonación inteligible.
✓ Lee diversos tipos de texto en inglés, con algunas estructuras complejas y vocabulario
variado y especializado.
✓ Produce diversos tipos en diversos contextos lingüísticos, trabajando en equipos
cooperativos, con el propósito de continuar perfeccionándose en el uso del Idioma.
✓ Utilizan los diferentes niveles comunicativos: listening, speaking, writing and Reading,
vocabulary and grammar rules en diferentes contextos.

3.2 Específicas:

✓ Producen diversos tipos de documentos empresariales y comerciales en inglés.

✓ Redactan con eficiencia documentos comerciales: públicos y privados.
✓ Se expresan con coherencia ante los demás al presentar sus ideas o al desarrollar temas.
✓ Realizan trabajos prácticos de investigación científica; trabajos monográficos al estudiar casos
diversos.

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

➢ Primera Unidad Didáctica: Can I use your phone?

➢ Duración: 4 Semanas
➢ Logro:
Utilizan vocabulario adecuado para comunicarse con sus interlocutores, con corrección de las reglas
ortográficas de la lengua extranjera inglés al redactar textos comerciales, científicas y documentos
administrativos.

CONTENIDO CONTENIDO
CONTENIDO CONCEPTUAL ESTRATEGIA
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
- Presentación y socialización del silabo. - Reconocen y valoran el - Conoce, valora y - Clase magistral
- Evaluación de diagnóstico. (INGLÉS I) trabajo de la asignatura Reflexiona sobre la
- Definición, características, teorías del como una herramienta importancia del Idioma - Participación
idioma inglés en el nivel B1. de vital importancia en extranjero inglés.
- Organización y coordinación de trabajo el aspecto personal y
del curso. profesional.
Question Syllabus:
- Can I use your phone? - Comprende diversos - Valora las opiniones de - Clase magistral
Vocabulary: textos con actitud crítica. los compañeros
- Phone phrases - Participación
Grammar:
- Subject vs. Object
- Questions
Speaking & Skills
- Understand & tell a story.
- Question Syllabus: - Reconoce y valora a las - Demuestra - Clase magistral
- Could you help me, please? personas lo que compromiso por el - Participación
usualmente hacen como trabajo activo.
- Vocabulary:
profesionales en el
- Can / Could
mundo actual.
- Will (unplanned responses)
- Speaking & Skills
- Ask for favors

➢ Segunda Unidad Didáctica: What do you have in your fridge?

➢ Duración: 4 Semanas
➢ Logro:
Utilizan vocabulario adecuado para comunicarse con sus interlocutores, con corrección de las reglas
ortográficas de la lengua extranjera inglés al redactar textos comerciales, científicas y documentos
administrativos.

CONTENIDO CONTENIDO
CONTENIDO CONCEPTUAL ESTRATEGIA
PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL
- Question Syllabus: - Analiza el cambio climático - Conoce, valora y - Clase magistral
- What do you have in your fridge? actual y toma conciencia para el reflexiona sobre la - Participación
- Vocabulary: cuidado del medio ambiente. importancia de la
- Food & drink rutina en tiempos de
- Speaking & Skills: pandemia.
- Talk about what you have in your
fridge.
- Question Syllabus: - Identifica y formula - Valora la - Clase magistral
- Are you on a diet at the moment? requerimientos y importancia del - Participación
- Vocabulary: ofrecimientos en situaciones tema con actitud
- Portions of food formales. crítica
- Grammar: - Analiza el aprendizaje del
- Countable vs. Uncountable Nouns inglés como parte de la
- Quantifiers (some / any) formación personal y
- Speaking & Skills: profesional.
- Talk about portions of food
- Talk about your own diet
- Question Syllabus: - Analizan y comentan de los - -
- How often do you eat chocolate? deportes que mas practican
- Vocabulary: para tener una vida
- Nutrition facts saludable.
- Large numbers
- Grammar:
- Quantifiers (a lot of, a few & a
little)
- Speaking & Skills:
- Say large numbers
- Talk about your attitude to food
- Question Syllabus:
- How much meat do you eat?
- Vocabulary:
- Recycle nutrition facts
- Grammar:
- How much vs. How many
- Recycle Quantifiers
- Speaking & Skills:
- Ask & answer about quantities
-Talk about eating habits & lifestyle
- Question Syllabus: - Reconoce la habilidad innata - -
- Are you hungry? que tienen y que puede
- Vocabulary: realizar mientras estamos en
- Alliteration época as difícil del COVID-
- Grammar: 19.
- Make vs. Do
- Speaking & Skills:
- Scan a menu
- Elige un tema trabajado en - Pronuncia con fluidez - Presentación
clase y expone ante el auditorio verbal. magistral.
virtual; adecua los materiales -
interactivos. - Demuestra dominio - Participación como
- Expresa las ideas con del idioma en un solista.
seguridad y coherencia nivel A2.
MIDDLE EXAM temática, demuestra seguridad
(Speaking*) al exponer.
- Utiliza vocabulario adecuado
según el silabo en contexto real.
- Demuestra el mensaje global al
exponer, así como la
información relevante de los
diversos temas.

➢ Tercera Unidad Didáctica: Do you use your cell phone a lot?

➢ Duración: 4 Semanas
➢ Logro:
- Comprenden y explican los deslindes conceptuales de la lingüística al usar la lengua extranjera
inglés.
- Analizan, interpretan y redactan comprensivamente textos comerciales, literarios, científicas y
documentos administrativos con actitud creativa en distintos contextos.

CONTENIDO
CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO ACTITUDINAL ESTRATEGIA
PROCEDIMENTAL
- Question Syllabus: - Analiza y comprende el - Valora las opiniones de los - Clase magistral
- What would you like for lunch? mensaje global y local de los compañeros de estudio con - Participación
- Grammar: textos diversos. mucho respeto. .
- I like vs. I’d like
- Speaking & Skills: - Describen a las personas de
- Order food como organizan sus cosas
- Question Syllabus: personales y los comparten
- How did you get here today? en trabajos dirigidos.
- Vocabulary:
- Means of transportation
- What do you do? / Jobs
- Grammar:
- How do / did you get to…?
- Suffixes for jobs
- Speaking & Skills:
- Talk about how you get to places
- Talk about your occupation
- Question Syllabus: - Comprende y produce - Valora su lengua materna y - Clase magistral
- What’s your occupation? diversos textos diversos a la adquisición de la - Participación
- Vocabulary: través de las redes sociales. segunda lengua.
- More jobs - Asume la tarea de elaborar
- Speaking & Skills: un portafolio con la fonética
- Talk about unusual habits / ways to de la lengua extranjera
commute to work. - Analizan como vender en inglés.
- Talk about jobs / occupations línea diversos productos en
- Question Syllabus: tiempo de covid-19.
- Where are you going to be in 2022?
- Vocabulary:
- Future plans
- Grammar:
- (Be) Going to
- Speaking & Skills:
- Talk about future plans /
predictions.
- Question Syllabus: - Reconoce y comenta sobre - -
- What are you going to do next los diversos negocios a
year? través de las diferentes redes
- Vocabulary: sociales.
- Life changes
- Grammar:
- Going to vs. Present Continuous
for plans.
- Speaking & Skills:
- Talk about plans & intentions
- Talk about New Year’s resolutions.

➢ Cuarta Unidad Didáctica: What is the weather like?

➢ Duración: 4 Semanas
➢ Logro:
- Se expresan con idoneidad ante los demás al presentar sus ideas o al desarrollar temas.
- Realizan con eficiencia trabajos de investigación científica como trabajos monográficos al estudiar
casos diversos.

CONTENIDO
CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO ACTITUDINAL ESTRATEGIA
PROCEDIMENTAL
- Question Syllabus: - Comprende diversos textos - Valora las opiniones de los - Clase magistral
- Would you like to be a nurse? con actitud crítica. compañeros - Participación
- Vocabulary:
- Jobs of the future
- Grammar:
- Comparatives
- Speaking & Skills
- Look for connections
- Question Syllabus: - Analiza y reconoce la - Reflexiona y valora su rol - Clase magistral
- Do you mind if I borrow your pen? estructura gramatical con como nativo hablante de - Participación
- Vocabulary: actitud crítica. una o varias lenguas.
- Borrow / lend
- Speaking & Skills
- Ask for permission
- Question Syllabus: - Reconoce y valora a las - Demuestra compromiso por - Clase magistral
- Do you look like your mom? profesiones y ocupaciones en el trabajo - Participación
- Vocabulary: el mundo.
- The body & face
- Adjectives (appearance)
- Grammar:
- Irregular plural forms
- What does she look like?
- Speaking & Skills - Expresan diferentes
- Talk about parts of the body & fase preferencias e instrucciones
- Describe people’s appearance cuando visitamos otros
- Question Syllabus: lugares.
- Are you like your dad?
- Vocabulary:
- People’s descriptions
- Adjectives (character)
- Grammar:
- Comparatives
- Speaking & Skills
- Express opinion about an athlete
- Compare appearance & personality
- Question Syllabus:
- What’s the prettiest city you
know?
- Vocabulary:
- Personality adjectives
- Grammar:
- Superlatives
- Speaking & Skills
-- Question Syllabus:
Describe personality & places?
- What’s your blood type?
− Utiliza vocabulario adecuado − Asume de manera − Clase magistral
según el contexto real. responsable todo lo − Participación
- Final exam − Contrasta información aprendido en clase.
relevante sobre diversos
textos.
(Written exam) − Identifica la idea local y global
sobre textos sugeridos.
− Produce diversos textos con
claridad y coherencia.
 V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

PARAMETROS INDICADORES INSTRUMENTOS

− Pronunciación, entonación y fluidez verbal.
Class participation − Dominio del Idioma. Prueba oral
− Trabajo en pares y en equipo.

− Presenta los trabajos en el plazo indicado.

− Porta con el módulo de trabajo.
Homework Online by Richmond and
blackboard Platform
− Demuestra iniciativa y creatividad. Hojas de trabajo (photos)
− Utiliza recursos informáticos TICs y bibliografía para el
desarrollo de las tareas asignadas en línea.
- Elige un tema trabajado en clase y expone ante el
auditorio virtual; adecua los materiales interactivos.
- Expresa las ideas con seguridad y coherencia temática,
demuestra seguridad al exponer.
Middle Exam
- Utiliza vocabulario adecuado según el silabo en contexto
Speaking*
real.
- Demuestra el mensaje global al exponer, así como la
información relevante de los diversos temas.
− Identifica el uso correcto de las reglas gramaticales.
− Utiliza vocabulario adecuado según el contexto real.
Final Exam* − Contrasta información relevante sobre diversos textos. Level B1
(Written Exam)
− Identifica la idea local y global sobre textos sugeridos.
− Produce diversos textos con claridad y coherencia.

VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS:

6.1 PARA EL DOCENTE:

− MEDIOS: Visuales, auditivos, y audiovisuales.

− MATERIALES: English ID Book 1B*, PPTS, data, laptop, textos y guías de práctica.
− Richmond and Blackboard Online Platform by Santillana S.A.

6.2 PARA EL ESTUDIANTE:

− Ordenadores: internet, compendios, texto English ID Book 1B* by Richmond and Santillana
S.A, libro de divulgación científica, artículos de revistas especializadas.

VII. INDICADORES, TÉCNICA E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

− Evaluación de cero a veinte. (Vigesimal)

− Evaluación de entrada, formativa y sumativa.
− Criterio de evaluación: Conceptual, procedimental y actitudinal.
− Indicadores de evaluación: Prueba escrita, objetiva, ensayos, trabajos, asistencia, puntualidad,
participación, responsabilidad, originalidad, ejercicios prácticos, intervenciones orales, trabajo de
investigación, incluyendo responsabilidad social y universitaria, exposiciones, actitudes,
habilidades, destrezas, autoevaluación, coevaluación, megaevaluación. Observa, discrimina, da
su apreciación crítica, infiere, conceptúa, describe, etc.
 Sistema Pruebas de evaluación Peso
Examen parcial 1
G Examen final 1
Promedio de prácticas o trabajos calificados 1

− Los requisitos indispensables para aprobar el curso es cumplir con los siguientes aspectos de
calificación:

✓ 1ra Evaluación Parcial (1. Parc.)

Esta es la evaluación o examen parcial del avance de medio ciclo y se ejecutará en la
octava Semana.

✓ Evaluación Final:
Esta es la evaluación final y se ejecutará en la dieciseisava semana.

✓ Promedio de prácticas o trabajos calificados:

Esta es la evaluación permanente, y se obtendrá con la siguiente fórmula:

PPD + PPL + PTI + PPC

Promedio de prácticas o trabajos calificado s =
4

Donde:
 Promedio de las prácticas dirigidas (PPD).
 Promedio de las prácticas Online by Richmond Platform (PPO).
 Promedio de los trabajos de Investigación (PTI).
 Promedio de las participaciones en clase (PPC).

− Promedio final:

✓ I PROMEDIO PARCIAL + II PROMEDIO PARCIAL= PROMEDIO FINAL DEL CURSO, Luego

la nota final se obtiene con la siguiente fórmula:

1.Parc. + 2.Parc. + 3.Parc.

Nota Final =
3

− Los estudiantes que acumulen igual o mayor al 30% de inasistencia en horas en clase
programada no rendirán el examen final.
VIII. BIBLIOGRAFÍA
− Christine Johnson, Intelligent Business, Basic Course book y Workbook, Longman, Pearson
Education Ltd, 2018. Avila Acosta, Roberto B.
− Susan Stempleski, Nancy Douglas and James R. Morgan by ICPNA “Word Link” Peru 2018.
− Paul Seligson, Carol Letha and Cris Gontw by Richmond Publishing 2018 “ID ENGLISH”
− Módulo de inglés “Total Devon Bay Corp” by Huellas group, printed in Colombia 2018.
− Text New headway Intermediate Level
− English ID A1 by Paul Saligson and Carol Lethaby
− English Dictionary

WEBPAGES

✓ https://richmondlp.com/dashboard
✓ www.Britishcouncil.com
✓ www.dictionary.cambridge.org
✓ www.englighdiscovery
✓ www.linguee.es
✓ https://www.youtube.com/watch?v=4pDlaA_bkgc
✓ https://www.youtube.com/watch?v=TXRatHroSAs
✓ http://www.pearsonlongman.com/totalenglish/

Pucallpa, febrero del 2021.

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Dra. Elizabeth Norma CALIXTO ARIAS
Docente del curso