Material Impreso Sesion 2 Ii B Tercero 2024
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GRADO: 3º
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE N° 02 AREA: DPCC
Explican sobre sus características personales, su autoconcepto y su grado de autoestima que han logrado en los
diferentes ámbitos de su adolescencia, a través de su ficha personal.
INSTRUCCIÓN 1: Leen el siguiente texto y subraya las ideas principales y realizan las actividades planteadas:
A) EL AUTOCONCEPTO
Es básicamente la imagen que tenemos de nosotros mismos. Esta imagen se forma a partir de una serie de variables, pero
es particularmente influenciada por las interacciones con aquellas personas que son importantes en nuestras vidas.
La identidad social por su parte incluye los diversos grupos a los que pertenecemos dentro de una comunidad:
familia, país, religión, escuela, amigos, parroquia, club deportivo, etc.
Entonces, identificarnos como personas significa que otros seres humanos nos reconocen
así, y que nosotros también tenemos que reconocerlos como iguales a nosotros en
dignidad y derechos. A la vez, tenemos diferencias con los demás en nuestro aspecto,
cualidades físicas, capacidades, limitaciones, gustos, aficiones, experiencias, etc. En ese
sentido, podemos decir que poseemos aspectos que nos hacen únicos. Pero, en tanto
seres humanos y miembros de un entorno social o cultural específico, también poseemos
características compartidas con nuestros semejantes. Ambos aspectos, lo personal y
social, son parte de nuestra identidad.
Trabajo Individual:
Responde a las siguientes preguntas en tu cuaderno:
¿Porque crees que la adolescencia es un periodo de cambio, crecimiento y transformación?
¿De qué manera influye tu autoestima en la apreciación que tienes de ti misma?
¿Qué características personales crees que son las que te identifican y te hacen único?
Trabajo grupal:
Analizan la historieta de Camila y responden a las preguntas planteadas.
¿Qué autoconcepto tiene Camila frente a sus padres y su profesor?
¿Qué hace Camila para distinguirse entre sus pares? ¿Cómo se siente con ellos?
¿Cómo influyen el autoconcepto y la autoestima en la construcción de la identidad?
¿Cómo te percibes? ¿Qué rasgos te hacen único y valioso para ti y tu entorno?
Identifiquen y escriban la forma de configuración de la identidad que corresponde en cada caso.
Luego proponemos sugerencias para lograr una identidad positiva.
AUTOEVALUACIÓN:
Coloco una “X” de acuerdo a lo que considero. Luego, escribo las acciones que tomaré para mejorar mis
aprendizajes.