PROCESO DE GESTIÓN DE FORMACIÓN PROFESIONAL INTEGRAL

FORMATO GUÍA DE APRENDIZAJE

1. IDENTIFICACIÓN DE LA GUIA DE APRENDIZAJE

• Denominación del Programa de Formación: Instalacion De Sistemas Electricos Residenciales Y
Comerciales.
• Código del Programa de Formación: 832202
• Nombre del Proyecto Instalación De Redes Eléctricas Internas Domiciliarias Y Comerciales En Base A
Normativa Retie.
• Fase del Proyecto: Comprobación
• Actividad de Proyecto: Verificar Funcionamiento De Circuitos Eléctricos Instalados.
• Competencia: Utilización de herramientas informáticas de acuerdo con necesidades de manejo de
información
• Resultados de Aprendizaje Alcanzar:
1. Verificar los resultados obtenidos, de acuerdo con los requerimientos.
2. Seleccionar herramientas de tecnologías de la información y la comunicación (tic), de acuerdo con
las necesidades identificadas.
3. Usar herramientas tic, de acuerdo con los requerimientos, manuales de funcionamiento,
procedimientos y estándares.
4. Implementar buenas prácticas de uso, de acuerdo con la tecnología empleada
• Duración de la Guía: 48 Horas.

2. PRESENTACIÓN

Apreciado aprendiz en esta guía de aprendizaje te ayudará en tu proceso de formación de la competencia

tic. “Las Tecnologías de la Información y las Comunicaciones (TIC) son definidas como procesos que permiten
la adquisición, producción, tratamiento, comunicación, registro, presentación y transformación de la
información en forma de voz, imágenes y datos”. (Andrada, 2010, pág.9). Por ende, en esta guía de
aprendizaje se enmarcan actividades que buscan que los aprendices desarrollen y potencien las habilidades
TIC para el aprendizaje en todas sus dimensiones, facilitando la adquisición de competencias necesarias para
ser aplicadas en su proyecto formativo, el cual requiere la movilización de capacidades de pensamiento de
orden superior, comportamiento ético, competencias de comunicación, trabajo en equipo, aprendizaje
autónomo y significativo y la gestión eficaz de la información mediante el uso de las TIC, en el marco de la
resolución de problemas de carácter productivo y social. ¡Bienvenido!

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3. FORMULACIÓN DE LAS ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

Las actividades propuestas en éste primer momento (el antes de aprender) pretenden que usted como
aprendiz se concientice de la importancia de desarrollar y potenciar sus habilidades TIC, en consecuencia,
que sea usted quien descubra la necesidad de aprender. Las habilidades TIC para el aprendizaje son definidas
por Alarcón, Alvares, Hernández, (2013), como: “La capacidad de resolver problemas de información,
comunicación y conocimiento, así como dilemas legales, sociales y éticos en ambiente digital”. Pág. 13.

Estas habilidades TIC se dividen en cuatro dimensiones, a) Información: integra las habilidades relacionadas
con buscar, seleccionar, evaluar y organizar información digital, donde usted como aprendiz debe ser capaz
de transformarla o adaptarla para hacer un nuevo producto o desarrollar una nueva idea, b) Comunicación y
colaboración: agrupa las habilidades que tienen relación con transmitir, intercambiar ideas y trabajar con
otros a distancia usando la tecnología, c) Convivencia digital: hace referencia a las habilidades relacionadas
a la formación ética de los aprendices, saber usar las TIC de forma responsable, comprender los riesgos y
oportunidades de internet y ser capaz de decidir los límites de compartir información, d) Tecnología: agrupa
las habilidades necesarias para entender conceptos relacionados con las TIC, saber utilizar las aplicaciones
de uso más extendido, como el procesador de texto, planillas de cálculo, editor de presentaciones, entre
otros.

3.1.ACTIVIDAD DE REFLEXION INICIAL:

Observe el video que será compartido por su instructora “LA TECNOLOGIA NOS ABRE UN MUNDO DE
POSIBILIDADES”, y la reflexión contenida en el mismo.
Recuerde que puede encontrar ésta presentación en la herramienta Contenidos del Curso de la plataforma
Territorium.
Participe activamente en el conversatorio programado por la instructora; aclare dudas y fortalezca sus
conocimientos.

Ambiente Requerido: Aula Especializada de Sistemas.

Materiales: Equipos de Computo, Internet, Televisor, Cable HDMI.
Tiempo de Ejecución: 4 Horas.

3.2.ACTIVIDADES DE CONTEXTUALIZACIÓN:

Modalidad de Trabajo: Individual.

3.2.1 Entender y evaluar la capacidad que tienen las TIC de impactar positiva o negativamente en los
individuos y la sociedad en problemáticas sociales, físicas y culturales.

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A. PRIMER MOMENTO: Leer material de apoyo: Guía para el buen uso educativo de las TIC, Disponible en:
http://enmarchaconlastic.educarex.es/conectadoyseguro/pdf/guia_BPTic.pdf
● ¿Qué son las tic?
● ¿Qué es tecnología, cual conoce y utiliza en el presente?
● ¿Cuáles son las ventajas y desventajas del uso de la tic?
● ¿Cuáles son los principios sobre el buen uso de las Tic: Alumnado, familia, Profesionales de la
enseñanza ?
● ¿Menciona Cuáles son los riesgos en el uso de las tic y definir cada uno?
● ¿Menciona Cuáles son los ciberdelitos frecuentes y definirlos?

B. SEGUNDO MOMENTO: Observe el vídeo Cómo funciona el Internet, que se encuentra en la plataforma,
o revise el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=31LE0bPLrhM&t=1s, de cómo funciona el
Internet.
• ¿Cuáles son las ventajas que nos ofrece el internet?
• ¿Cuáles son las desventajas que nos ofrece el uso de internet?
• ¿Crees que internet fue el mayor invento del siglo veinte?

Ambiente Requerido: Aula Especializada de Sistemas.

Materiales: Equipos de Computo, Internet, Televisor, Cable HDMI.
Tiempo de Ejecución: 10 Horas.

3.3 ACTIVIDAD DE APROPIACIÓN DEL CONOCIMIENTO:

Modalidad de Trabajo: Individual.

3.3.1 Leer material de apoyo: Denominado Word 1. Realizar los ejercicios de Word propuestos el cual
encontrarás disponible en la plataforma Territorium (Actividad Ejercicios Word).

3.3.2 Leer material de apoyo: Denominado Excel 1, Excel 2 Realizar los ejercicios de Excel propuestos el cual
encontrarás disponible en la plataforma Territorium (Taller Manipulacion Hoja De Calculo, Ejercicio 1 Excel,
Ejercicio 2 Excel, Ejercicio 3 Excel).

Ambiente Requerido: Aula Especializada de Sistemas.

Materiales: Equipos de Computo, Internet, Televisor, Cable HDMI.
Tiempo de Ejecución: 18 Horas.

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3.4 ACTIVIDADES DE TRANSFERENCIA DEL CONOCIMIENTO:

Modalidad de Trabajo: Individual.

3.4.1 Observa el video “COMO USAR GOOGLE SLIDES- PRESENTACIONES DE GOOGLE “ o revisa el siguiente
link https://www.youtube.com/watch?v=F22DvfhKn2g

Realiza una Presentación con la herramienta Google slides o presentación de los siguientes temas:

• Tipos de Software
• Tipos de Navegadores Web.
• Tipos de Comprensores de archivos.

3.4.2 Observar el video “PRESENTACIÓN GOOGLE FORMS” o revisar los siguientes link
https://www.youtube.com/watch?v=9wvHDjh_6e4
https://www.youtube.com/watch?v=7lqFn_u7Pc&list=PLG1qdjD__qH6UJHY7tazcBlTh1TyeyI68&index=2&t
=19s

• Realiza con la herramienta de Google FORMULARIOS O FORMS un formulario de contacto, encuesta,

cuestionario, planificación de eventos a tu gusto debes usar diferentes tipos de preguntas, imágenes
entre otros.

3.4.3 observar los videos “ TIPOS DE CONTENIDO DIGITAL” “ QUE ES UN BLOG Y COMO CONSTRUIR UNO” o
revise el siguiente link: https://www.youtube.com/watch?v=h-J5bOEXma8.

Formar grupo de trabajo de 2 integrantes y elaborar un Blog a su gusto utilizando la herramienta de Google
Blogger.

Ambiente Requerido: Aula Especializada de Sistemas.

Materiales: Equipos de Computo, Internet, Televisor, Cable HDMI.

Tiempo de Ejecución: 16 Horas.

4. ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN:

Evidencias de Aprendizaje Criterios de Evaluación Técnicas e Instrumentos de

Evaluación

Evidencia de Conocimiento: 1. Reconoce características de

Interfaz de plataforamas del equipos tic, tipos de software y

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SENA,correo MISENA, SOFIAPLUS, servicios de internet, de acuerdo Tecnica: Formulación de
LMS con la tecnología a utilizar. Preguntas.

Evidencia de Producto: Entrega 2.Elige herramientas tic, de Instrumento:Cuestionario Guia

de Documento Formato MSWord acuerdo con las necesidades de para el buen uso educativo de las
y MSExcel, Google Slides, Google información y comunicación. Tic .
Forms.
3. Maneja computadores, Tecnica: Observación Directa
Evidencia Desempeño: periféricos, tabletas y equipos
Participación en FOROS en LMS, celulares, de acuerdo con las Instrumento: Lista de Chequeo
cargar Actividades (LMS y funcionalidades y manuales de
CORREO), actualizar datos en uso.
SOFIAPLUS.
4. Maneja procesador de texto,
hoja de cálculo, software para
presentaciones y software
específico, de acuerdo con las
funcionalidades de los
programas.

5. Prueba el funcionamiento de
los equipos, productos o
servicios obtenidos con el uso de
herramientas tic, de acuerdo
con los requerimientos
realizados.

6. Aplica funcionalidades de
sistema operativo, de acuerdo
con las necesidades de
administración de los recursos
del equipo.

7. Utiliza motores de búsqueda,

programas de navegación,
correo electrónico,
transferencia de archivos, chat,
programas de e-learning y
computación en la nube, de

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 acuerdo con las necesidades de
información y comunicación.

8. Participa en redes sociales, de

acuerdo con las necesidades de
comunicación.

9. Aplica buenas prácticas de

uso de la tecnología tic, de
acuerdo con los estándares y
recomendaciones.

5. GLOSARIO DE TÉRMINOS

TECNOLOGÍA: aplicación de la ciencia a la resolución de problemas concretos.

COMPUTADORA: Máquina electrónica capaz de almacenar información y tratarla automáticamente

mediante operaciones matemáticas y lógicas controladas por programas informáticos.

SOFTWARE: Conjunto de programas y rutinas que permiten a la computadora realizar determinadas tareas.

HARDWARE: Conjunto de elementos físicos o materiales que constituyen una computadora o un sistema
informático.

DISPOSITIVOS DE ENTRADA: Dispositivos que permiten introducir datos o información en una computadora
para que ésta los procese u ordene.

DISPOSITIVOS DE SALIDA: Cualquier pieza de equipo de hardware de computadora que convierte

información en una forma legible por humanos. Puede ser texto, gráficos, táctil, audio y video.

PERIFERICOS: Dispositivo auxiliar e independiente conectado a la placa base de una computadora.

NOTEBOOK: computadora portátil, también llamada LAPTOP, que se puede mover o transportar con relativa
facilidad.

ALL IN ONE: traduce al español “todo en uno”, son aquellos que integran todos los componentes de
hardware del PC en la misma carcasa que la pantalla

GAMER: PC de juegos conocido coloquialmente por su denominación inglesa «PC gaming», es un tipo de PC
diseñado y especializado para ejecutar y poder jugar a todo tipo de videojuegos.

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WORKSTATION: en español “Estación de trabajo”, computador de altas prestaciones destinado para trabajo
técnico o científico. En una red de computadoras, es un equipo que facilita a las personas el acceso a los
servidores y periféricos de la red.

SERVIDOR: computadora capaz de atender las peticiones de un cliente y devolverle una respuesta en
concordancia.

LAPTOP: computadora compuesta por una pantalla líquida, alimentada con baterías o corriente alterna, es
liviana, cuenta con teclado integrado, panel táctil para manejar el puntero en lugar del ratón, entre
otras características.

6. REFERENTES BILBIOGRÁFICOS

Andrada, A. M. (2010). Nuevas tecnologías de la información y la comunicación NTICX. Argentina: Editorial

Maipue. Recuperado de: http://www.ebrary.com

● Innovación, Y. C. S. (2013). Guía para el docente y solucionarios: docencia de la formación profesional para
el empleo. España: IC Editorial. Recuperado de http://www.ebrary.com Copyright © 2013. IC Editorial. All
rights reserved.

● Abril, A. (2009, Mar 31) Componentes del sistema de computo [blog Slidershare] recuperado de:
http://www.slideshare.net/Jys94/sistema-de-computo-1228229

● Varios (2010 enero 10) Glosario de términos de Excel de Microsoft Office [Web log post] recuperado de:
http://losingenierosmecanicos.blogspot.com/2009/05/glosario-de-terminos-de-excel-de.html

● Cuesta, Y. (2013, noviembre 30) Funciones en Excel [Weblogpost] recuperado de:

http://hojasdecalculo.about.com/

● Ortiz, M. (2013, Julio 1). Excel en todas partes [Web log post]. Recuperado de http://exceltotal.com/ GFPI-
F-019 V03

● Aliaga, S. (2012, Diciembre 12). Cómo hacer una presentación sencilla Power Point [Archivo de video].
Recuperado http://www.youtube.com/watch?v=8KqIfdGzSg8&list=PL2BC4820ECD7D84FB

● Angelica Pineda Loredo, J. R. (2010). Excel 2010 de la mano. Ciudad de México: Rodriguez. MediaActive.
(2010). Excel 2010 con 100 ejercicios prácticos. Barcelona: MEDIAactive.

● Muñiz, L. (2010). Dominar las TABLAS DINÁMICAS. Barcelona: Profit. Informática presente y futuro Autor:
Donal H Sanders.

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7. CONTROL DEL DOCUMENTO

Nombre Cargo Dependencia Fecha

Autor (es) Mayra Alejandra Instructor CNCA Febrero 2023

Rodriguez Pupo

8. CONTROL DE CAMBIOS (diligenciar únicamente si realiza ajustes a la guía)

Nombre Cargo Dependencia Fecha Razón del Cambio

Autor (es)

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