2do Entregable Junio 2024 Ernestooo - Respaldo

Lima, Junio del 2024
Doctor Carlos Garrido Calatayud
Director Nacional de Recreación y Promoción del Deporte
INSTITUTO PERUANO DEL DEPORTE
Presente. -
Asunto : SERVICIO ENTRENADOR DEPORTIVO DE BASQUETBOL PARA EL PROGRAMA

ACADEMIA IPD 2024 – LIMA METROPOLITANA EDUARDO DIBOS– SEGUNDO
ENTREGABLE
Referencia : Orden de Servicio N° 001233
De mi consideración:
Tengo el agrado de dirigirme a usted con el fin de expresarle mi cordial saludo y remitir a su despacho los
documentos correspondientes al segundo entregable según la orden de servicio N° 001233 - 2024, por el
SERVICIO ENTRENADOR DEPORTIVO DE BASQUETBOL PARA EL PROGRAMA ACADEMIA IPD
2024 – LIMA METROPOLITANA – SEGUNDO ENTREGABLE en la
Dirección Nacional de Recreación y Promoción del Deporte - segundo entregable, el cual contiene un informe
detallado, adjuntando imágenes y otras evidencias relacionadas al servicio.
Por lo expuesto, solicito designe a quien corresponda el trámite de mi expediente Sin otro
particular, agradezco de antemano la atención a la presente.
Atentamente:
Nombre y Apellidos: Ernesto José Rojas Gonzalez.
DNI: CE 004243871
Firma: ________________
INFORME N° 02 -2024-(EJRG)
A: Carlos Garrido Calatayud Director Nacional de Recreación y Promoción del Deporte INSTITUTO
PERUANO DEL DEPORTE ASUNTO: SERVICIO ENTRENADOR DEPORTIVO DE BASQUETBOL
PARA EL PROGRAMA ACADEMIA IPD 2024 – LIMA METROPOLITANA
ASUNTO: SERVICIO ENTRENADOR DEPORTIVO DE BASQUETBOL PARA EL

PROGRAMA ACADEMIA IPD 2024 – LIMA METROPOLITANA
SEGUNDO ENTREGABLE
A
Correspondiente al Segundo Entregable
FECHA : Lima, junio del 2024.
1 FINALIDAD:
La Academia IPD, a través de su programa de taller de baloncesto en el Complejo Deportivo
Eduardo dibos lima -metropolitana en el presente año 2024 tiene como propósito brindar los
servicios de iniciación deportiva como parte de lo establecido en el programa metodológico,
desarrollando las diferentes capacidades, destrezas y habilidades humanas fomentándola desde
la misma base, con el firme propósito de realizar captaciones de posibles talentos deportivos y
su respectiva formación profesional.
2 ANTECEDENTES;
En el inicio del proyecto los entrenamientos nos permitieron realizar las pruebas diagnósticas
necesaria y así poder plantearnos v a r i o s objetivos como meta a corto y mediano plazo
entre las cuales encontramos las siguientes
:
Amplificar la formación y masificación de la actividad física deportiva y recreativa de la
población san Borja, y sus adyacencias teniendo como objetivo primordial la práctica regular
de la actividad física de la población infantil, adolescente y juvenil en edades entre los 6 a 17
años.
Desarrollar y mejorar el nivel posible del baloncesto en el Complejo Deportivo Eduardo dibos.
Siendo importante el nivel de compromiso de los atletas para su formación, la participación, e
intercambio deportivo en baloncesto será importante para evaluar y perfeccionar su condición
físico, técnico, táctico y psicológico.
3 ANALISIS
Se conformaron grupos de acuerdo a la siguiente característica: Proceso

de adquisición motora en edades entre los (6 a 10 años).
A través de los juegos lúdicos como herramienta se trabajó la imaginación, expresión
corporal, capacidades coordinativas, lateralidad, dominio u orientación temporal, ritmo, equilibrio
habilidades y destrezas básicas, acción y reacción, habilidades motrices básicas.
Proceso de consecución, motora de toda la población involucrada en edades entre los (11 a 13
años)
Se desarrollaron capacidades primordiales, y fundamentales como es la fuerza velocidad,
resistencia, desarrollo de la fuerza como iniciación sin carga externa,
El incremento de la motricidad la cual se basa fundamentalmente en su ritmo
psicomotor, aprendió a relajarse y mantener la calma., la coordinación óculo motor, dinámico y
fino, fuerza muscular, lateralidad, coordinación viso motora, coordinación dinámica general,
habilidades y destrezas básicas, juegos funcionales, juegos deportivos.
Proceso de fortalecimiento a nivel motora en edades entre los (14 a 17 años) por lo cual se trabajó
la fuerza, desarrollo de la masa muscular, adquisición de habilidades motrices específicas para el
baloncesto.
Importante desarrollar los valores personales que fueron llevados por mes: Reforzándolos, y
dándoles el concepto justo y brindarles la orientación de cómo poner en práctica estos valores en
el deporte y en su vida cotidiana, llevando una formación integral que sea para ser buenos atletas
en su disciplina y mejores personas.
4 CONCLUSIONES Y/O RECOMENDACIONES:
En el presente programa deportivo se ha trabajado con cada uno de los objetivos planificado,
obteniendo resultados muy favorables y satisfactorios, que podrían seguir dando mejores
resultados si se mantiene la continuidad del programa y de un trabajo técnico táctico sostenido
que nos permita el desarrollo y crecimiento supervisado de los posibles talentos deportivo en la
disciplina del baloncesto.
Me despido de usted atentamente, dejando claro que seguiremos apoyando, trabajando sobre la base
del desarrollo de la nueva generación deportiva del país.
Atentamente:
DNI: CE 004243871
Firma: ________________
(Para el pago con abonos en la cuenta interbancaria del proveedor)
CARTA DE AUTORIZACIÓN
Señores: Lima, junio 2024
Presente
Asunto: Autorización para el pago con abonos de cuenta
Por medio del presente, comunico a usted que el número de Código de Cuenta Interbancario (CCI) es el
011335000200352396-72 con RUC ……15607833599 …… a nombre de ……Ernesto José Rojas
Gonzalez…………………
Agradeciéndole se sirva disponer lo conveniente para que los pagos a nombre de mi representada sean abonados en la
cuenta que corresponde al indicado CCI del Banco …BBVA
Asimismo, dejo constancia que la factura a ser emitida por mi representada, una vez cumplida o atendida la
correspondiente Orden de Compra y/o Servicio o las prestaciones en bienes y/o servicios materia del contrato quedará
cancelada para todos sus efectos mediante la sola acreditación del importe de la referida factura a favor de la cuenta en la
entidad bancaria a que se refiere el segundo párrafo de la presente.
Atentamente:
DNI: CE 004243871
Firma: ________________
“Año del Bicentenario, de la consolidación de nuestra Independencia, y de la conmemoración de las
heroicas batallas de Junín y Ayacucho”
FORMATO FI - PROGRAMACIÓN ANUAL ACADEMIA IPD 2024
I. DATOS GENERALES
1.1 INSTITUCION : INSTITUTO PERUANO DEL DEPORTE

1.2 AREA : DIRECCION NACIONAL DE RECREACION Y PROMOCION
DEL
DEPORTE
1.3 PROGRAMA : ACADEMIA IPD

1.4 DIRECTOR : CARLOS GARRIDO CALATAYUD
1.5 COORDINADOR DEL PROGRAMA: JERRY MARIO MOLLEDA VALDEIGLESIAS -

OSCAR BRAVO MELGAR
II. PRESENTACION
Es sumamente importante cuando se cuenta con un sistema coordinado y organizado de tal manera, que
garantiza el éxito los diferentes procesos dentro de la formación integral del futuro deportista peruano. El
programa Academia IPD 2024 está considerado dentro del proceso de formación de los niños niñas y
adolescentes como compromiso social, logrando y garantizando respetar los contenidos que orientan las
fases sensibles del desarrollo humano, aplica de forma coherente los principios del entrenamiento deportivo,
los métodos, estilos y sistemas adecuados para las disciplinas que se imparten manteniendo el mayor respeto
a la condición humana.
El programa Academia IPD, tiene como propósito brindar los servicios de Iniciación deportiva a través de
un modelo deportivo adaptados a los nuevos tiempos, articulado y monitoreado con profesionales
especializados en las diferentes áreas que involucra este proyecto deportivo.
También busca desarrollar capacidades, habilidades y destrezas en todos los participantes y pone énfasis en la
detección y captación de talentos deportivos y su formación con miras a participar y competir en torneos
oficiales de las Federaciones Deportivas Nacionales.
III FUNDAMENTACION
Es sumamente importante que las academias deportivas aporten a las poblaciones deportivas herramientas
adecuada para el fortalecimiento deportivo de los futuros talentos deportivos del país. Los talentos
deportivos deben nacer desde las academias de formación, y desarrollo deportivo. En ese sentido se debe
seguir coordinando la diligencia pertinente de la niñez, juventud peruana desde los colegios con mira a ser
parte fundamental de los institutos de deporte del país.
III. OBJETIVO GENERALES

1. Proporcionar al niño o niña espacios idóneos, equitativos e inclusivos para la práctica de la actividad
física, generando hábitos para una vida activa y saludable, incentivando la práctica del deporte.
2. Formar a través de la práctica del deporte para incrementar el número de talentos deportivos que
acceden a la iniciación deportiva de alta competencia.
3. Incentivar la práctica de la Actividad Física y el Deporte como herramienta pedagógica que forme
ciudadanos íntegros con pensamiento crítico, solidarios, y con valores cívicos y morales.
PROPOSITO
Perfeccionar los procesos de desarrollo de habilidades motrices, capacidades físicas, captación, selección y
desarrollo del talento deportivo como un proceso único y eficaz, que nutra de deportistas desarrollados
integralmente a los clubes deportivos, ligas, centros de alto rendimiento y selecciones deportivas nacionales,
garantizando la cantera o reserva deportiva del país.
ETAPAS PEDAGOGICAS
 MASIFICACION O INICIACION DEPORTIVA (cuando estamos en tiempo de masificación)

 FORMACION DEPORTIVA: (cuando ya tenemos detectados talentos) OJO:
AMBOS ORGANIZADORES PUEDEN IR JUNTOS
IV. CUADRO DE VALORES POR MES
 Respeto
 Tolerancia
 Cooperación
 Solidaridad
- Se debe trabajar un valor o dos por mes dentro de la
 Humildad sesión de clase, y se debe evidenciar a
través de estrategias. Su aplicación es de forma
 Compañerismo
obligatoria.
 Honradez
VALORES POR
MES  Justicia
 Lealtad
 Perseverancia
V. TEMAS TRANSVERSALES
 FORMACION EN VALORES
 EDUCACION NUTRICIONAL
 PSICOLOGIA DEPORTIVA
Nota: Son temas electivos para conversarlo después de cada practica deportiva con los padres
VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL ÁREA
 TRABAJO CON MATERIAL DEPORTIVO

 ACTIVIDADES RÍTMICAS – MOTRICEZ
 ACTIVIDADES LÚDICAS
 CIRCUITOS DE RESISTENCIA.
 TÉCNICAS GRUPALES
 DINÁMICAS GRUPALES E INDIVIDUALES.
 METODOS DE ENSEÑANZA: Actividad personal.
METODOLOGÍA ACTIVA Y PARTICIPATIVA
PREDISPOSICIÓN ES UN FACTOR SUMAMENTE IMPOTANTE PARA EL TRABAJO, YA QUE AFECTA

DE MANERA POSITIVA U NEGATIVA EL TRABAJO.
VII. RECURSOS
 Humanos
Entrenador deportivo, alumnos (damas y varones).
 Materiales
Conos, Balones, aros, videos audio visuales, cancha, polos, etc.
VIII. EVALUACIÓN
 MOTORA:
 CAPACIDADES FISICAS
 GESTOS TECNICOS ESPECÍFICOS
ACTITUDINAL:
 ASISTENCIA :
 PRESENTACIÓN: Uniformidad deportiva. :
 ACTITUDES : Honestidad, responsabilidad, puntualidad, solidaridad.
 CUALITATIVA: Actitud positiva para el trabajo.
Atentamente:
DNI: CE 004243871
Firma: ________________
PROGRAMACION ANUAL ACADEMIA IPD
I TRIMESTRE 2024.
MODELO DE PLANIFICACION
POR CADA MES SE CONSIDERARÁ UNA UNIDAD (1 MES= 1 UNIDAD)--------S1, S2, S3, S4= SEMANA1, SEMANA 2, SEMANA 3 ETC
UNIDAD 01: INICIACIÓN

OBJETIVOS TECNICOS SESIÓN
AL BALONCESTO. OBJETIVO FISICOS
MASIFICACION E INICIACION
DEPORTIVA Ejercicios para fortalecer la parte
física de los estudiantes.
Desarrollo de las diferentes
habilidades, y destrezas básicas
Conducción de balón (I)
MASIFICACION E INICIACION Control y dominio de los

DEPORTIVA diferentes segmentos corporales.
Aprendo a desplazarme realizando
Reconocer y dominar el rebotes continuos con el balón (II)
rebote como principio de
iniciación al baloncesto
Coordinar las
MASIFICACION E INICIACION Desarrollo de la coordinación habilidades motoras
•
DEPORTIVA dinámica general básicas con el principio de la
lateralidad. La recepción como único complemento,
para iniciar el despeamiento.
Desarrollo de la Aplicar los fundamentos

MASIFICACION E INICIACION
• coordinación dinámica técnicos del baloncesto de
DEPORTIVA
general manera pedagógica. Recepción y comienzo el
desplazamiento por toda la cancha.
UNIDAD 02 INICIACIÓN AL BALONCESTO. OBJETIVOS TECNICOS SESIÓN
OBJETIVO FISICOS
FUNDAMENTOS TECNICOS
DEL DRIBING U/ REGATE
En esta unidad, los estudiantes: Realizarán ejercicios prácticos pa ra
• Realizar correctamente el Aprendiendo la técnica
mejorar su técnica. regate del dribling
Memorización
Practicarán y aprenderán el
dribing en el baloncesto Se les Conocimiento y dominio de la
orientará y enseñará la técnica de técnica del rebote y
la manera más sencilla y correcta desplazamiento con el balón.
para realizar este fundamento
Aprender la técnica correcta Practicando el dribling y
básico permitiendo la repetición
como único mecanismo de
• para
desplazamiento.
Proporcionarle la retroalimentación realizar el dribling
oportunidades
necesaria para su compresión.
La repetición del ejercicio como manera
• Practicarel dribing y
de avanzar desplazamiento de
manera repetida y
2. Se enfocará en desarrollar la controlada.
habilidad del dribling en el • Desarrollar la habilidad de • Técnica correcta del pase
Realizarán ejercicios prácticos para
baloncesto. Los estudiantes ejecutar el pase corto de
mejorar su técnica. Aprendizajes clave:
aprenderán la técnica correcta Conocimiento de la técnica del manera continua y precisa
para realizar este fundamento dribling de control. durante los juegos y prácticas.
y practicarán su ejecución de
Practicar el pase de Poniendo enprácticael
manera lenta, pausada hasta
Practicarán el dribling, pase y
manera repetida y • fundamento
que lo visualice controlada.
desplazamiento de manera repetida y
correctamente, para aplicarlos controlada. Se les proporcionará
posterior mente en juegos y retroalimentación y oportunidades
para mejorar su ejecución.
prácticas.
Aprendizajes clave: Mejorara el
fundamento del dribling y pase
UNIDAD 03:
NDAMENTOSTÉCNICOS DEL BALONCESTO LA OBJETIVO FISICOS OBJETIVOS TECNICOS SESIÓN
CONDUCCION (I)
Realizarán ejercicios prácticos para mejorar su Realizar correctamente la Aprendiendo la técnica de

técnica. Aprendizajes clave: conducción de forma repetida la conducción
Conocimiento de la y controlada.
técnica de la conducción del balón y mejora de la
En esta unidad, los estudiantes:
ejecución del mismo
1. aprenderán y practicarán la conducción del  Aprender la técnica
balón Se les proporcionará retroalimentación y correcta para conducir el  Practicando
en la cancha de baloncesto. Se les enseñará la técnica oportunidades para mejorar su ejecución. balón. Practicar la la conducción con la
correcta para realizar este fundamento básico se les Aprendizajes significativos: Mejora de la conducción de manera parte interna del pie
brindará la oportunidad de realizar varias repeticiones precisión y consistencia en la conducción. repetida y controlada.
de manera continua y controlada.
Realizarán ejercicios prácticos para mejorar su  Desarrollar la habilidad de  Técnica correcta de la
2. Se observará el desarrollar la habilidad destreza en la técnica. Aprendizajes significativos: ejecutar la conducción conducción con el
conducir el balón. Los estudiantes aprenderán la Conocimiento de la técnica de la conducción y
de manera continua y precisa pie izquierdo.
técnica correcta para ponerlos en práctica junto a los mejora de la ejecución del mismo.
durante los juegos y
.
fundamentos básicos y practicarán su ejecución de prácticas.
manera continua y precisa durante juegos y prácticas.
Practicarán la conducción de manera repetida  Practicar la conducción de

Práctica continua de la
y controlada. Se les proporcionará manera repetida y
controlada. conducción con los dos pies
retroalimentación y oportunidades para
mejorar su
ejecución. Aprendizajes clave:
y consistencia en la conducción.
ES 4 O UNIDAD 4. OBJETIVOS FÍSICOS OBJETIVOS TÉCNICOS SESIÓN
 Aprender la técnica
Se les proporcionará retroalimentación y oportunidades para
correcta para realizar el Practicando el dribling y
S1 mejorar su ejecución. Aprendizajes fundamentales: Mejora la rebote pases
efectividad en el manejo del balón. Practicar el pase de manera
repetida y controlada.
 MASIFICACION E
INICIACION DEPORTIVA
 MASIFICACION E
Se estudiará las diferentes opciones en las que el pase se Comprender la importancia del Importancia del dri bli n g
INICIACION DEPORTIVA
ejecute de manera correcta y efectiva y puede influir en el rebote en el desarrollo del juego y pase en el juego
resultado del juego. de baloncesto.
S2
 Se les pedirá que identifiquen las situaciones en las que

se aplica el pase de pecho, pique, según las distancias. Identificara las Conocerá las distintas
 . MASIFICACION E
S3 INICIACION DEPORTIVA
Se realizarán ejercicios de entrenamiento específicos para (2)
distintas clases de pas es clases de pases
mejorar la precisión y control del pase de pique.
 MASIFICACION E  Se formarán equipos y se llevará a cabo un torneo de  Aplicar correctamente los

INICIACION DEPORTIVA dribling de control, pases para practicar y evaluar el pases de balón durante el
S4 dominio de esta habilidad técnica y el conocimiento de las
reglas de juego
juego.
Pases y desplazamientos
Practicarán la movilidad en la cancha, realizando ejercicios de Utilizar correctamente las reglas en la cancha.
desplazamiento, cambio de dirección y coordinación. Se de desplazamiento en la cancha.
enfocarán en aplicar el principio de la lateralidad durante el
juego. (Derecha e izquierda
MES 5 O UNIDAD 5 OBJETIVOS FÍSICOS OBJETIVOS TÉCNICOS SESIÓN
Realiza ejercicios, regula tono,

postura, equilibrio y tomando como
referencia la trayectoria del balón en Desplazamientos y salto para el
Postura correcta para el lanzamiento
dirección al aro, para Lograr mejorar
POSICIONES FUNDAMENTALES lanzamiento
su precisión, u/ efectividad.
El lanzamiento es una habilidad

única que implica lanzar el balón en
dirección al aro es crucial y fundamental
en un partido. Desarrollo gradual y
sistemáticamente sus capacidades de
lanzamiento, mediante ejercicios, y Postura y salto para lanzamiento en Saltando realizo un lanzamiento
repeticiones antes y durante del juego. suspensión
1. Precisión: La habilidad para dirigir
el balón hacia un punto específico
(ARO) ya que es la esencia
fundamental del juego. Encestar el Realiza ejercicios que les permitan
balón desarrollar y mejorar la mecánica de
. Postura técnicamente Recibir balones l y realizar
2. Potencia: La capacidad de movimiento en el lanzamiento.
correctamente anzamiento
generar la suficiente fuerza en el
lanzamiento para llegar a la altura.
El rebote es crucial tanto en ataque como
en defensa. Algunos consejos para el

rebote:  Expresa emociones, y
movimientos gestuales Juegos con desplazamientos
d(Fintas Fundamento del lanzamiento
aplicando
 ) con movimientos reales a
través de los juegos. al lanzamiento.
Toma de conciencia de los
signos vitales: respiración,
frecuencia cardiaca, etc.
PROGRAMACION ANUAL ACADEMIA IPDII TRIMESTRE 2024.
MES UNIDAD 6 Trabajo de doble Paso, OBJETIVO TECNICO SESION

lanzamiento en bandeja, formación de zonas. OBJETIVO FISICO
 Entrada a canasta por ambos lados
 Resistencia aerobic
S1  MASIFICACION E INICIACION
DEPORTIVA  Agilidad


Tiro después del rebote
Tiro después del pase de pique
Lanzamiento
canasta
y entrada a
 Fuerza reacción  Cambio de mano por delante, y bandeja

 Velocidad de reacción direccion.
 Introducción de 2x2, 3x3, 5x5
 Flexibilidad 
.  MASIFICACION E INICIACION  Velocidad de reacción  Fundamentos defensivos 2-1-2/ 2-2- 1 Fundamentos defensivos
DEPORTIVA  Fuerza
S2  Coordinación


Desplazamientos de los pies
Posición básica de defensa
 Desplazamiento defensivo pasivo
 Equilibrio 
. .  Juegos recreativos  Defensa contra un jugador sin Defensa al jugador con o sin
DEPORTIVA


Psicomotricidad
Flexibilidad 
balón
Defensa a un jugador con
balón
 Coordinación desplazamiento
 Defensa a un jugador con balón que
dejo de rebotar
DEPORTIVA


Agilidad
Resistencia
 Desmarcarse para recibir un pase y
luego realizer lanzamiento Fintas de recepción
 Juegos recreativos  Fintas sin balón
 Fuerza  Fintas con balón
 Equilibrio
PROGRAMACION ANUAL ACADEMIA IPDIII TRIMESTRE 2024.
MES UNIDAD 7 Fintas sin balón y con balón. OBJETIVO TECNICO SESION
Defensa OBJETIVO FISICO

 MASIFICACION E INICIACION  Resistencia aeróbica  Posición, paradas, arrancadas y Fintas y recepción
S1 DEPORTIVA 

Agilidad
Fuerza reacción 
pivotes.
Fintas de recepción
 Velocidad de reacción  Recepción y amarre del balón con dos
y una mano.
 Flexibilidad
S2
.  MASIFICACION E INICIACION  Velocidad de reacción  Defensa al jugador con balón Defensa al jugador y ayuda
DEPORTIVA  Fuerza (variantes)
 Coordinación  Defensa al jugador con balón
 Ayuda defensiva (iniciación)
Defensa al poste por atrás

S3
. .  Juegos recreativos  . Recepción y pase en movimiento. Protección del balón y cambio
 MASIFICACION E INICIACION  Psicomotricidad  Protección del balón con pivotes de ritmo
DEPORTIVA  Flexibilidad  Defensa hombre a hombre.
 Coordinación
S4
 MASIFICACION E INICIACION  Agilidad  Salida del primer pase, despues Vision de juego.
DEPORTIVA  Resistencia de un rebote defensivo
 Juegos recreativos
 Fuerza
 Equilibrio
PROGRAMACION ANUAL ACADEMIA IPDIII TRIMESTRE 2024.
OBJETIVO TECNICO SESION

UNIDAD 8 Lanzamiento en OBJETIVO FISICO
suspension

 MASIFIC A CIO
S1 N INICIACION
E 

Resistencia aeróbica
Agilidad


Entradas a canasta con cambio de dirección.
Entradas con fintas y lanzamiento
Entrada a canasta y lanzamiento
DEPORTIVA  Fuerza reacción  Recepcioón y lanzamiento en suspension

 Velocidad de reacción
 Flexibilidad  Finta de tiro. u lanzamiento

S2
.  MASIFICACION E  Velocidad de reacción  Rebote ofensivo Finta, y lanzamiento diversos
INICIACION  Fuerza  Lanzamiento desde la media distancia
DEPORTIVA  Coordinación
  Posición, y cambio de direcciones para lograr

. .  Juegos recreativos desmarcarse.
 MASIFIC A CIO E
S3 N INICIACION


Psicomotricidad
Flexibilidad
 Cambio de dirección con cambio de ritmo
Arrancadas y Paradas con cambio de
posiciones en la cancha
DEPORTIVA  Coordinación .
S4
 MASIFICACION E  Agilidad  1x1, 2x2, 3x3
INICIACION  Resistencia  Introducción del 3x1, 3x2, y 2x3 El objetivo final debe
DEPORTIVA  Juegos recreativos de ser, llegar con ellos a jugar un 5 contra 5 de la forma Juegos recreativos Como introducción
 Fuerza más organizada posible al juego oficial. 1X1 hasta llegar al 5X5
 Equilibrio
PROGRAMACION ANUAL ACADEMIA IPD III TRIMESTRE 2024.
MES OBJETIVO TECNICO SESION

UNIDAD 9 Rebote defensivo e ofensivo OBJETIVO FISICO
  Cambio de dirección con cambio de
 MASIFICACION E INICIACION  Resistencia aeróbica ritmo
S1 DEPORTIVA 

Agilidad
Fuerza reacción  Fintas de recepción, normal, auto
bloqueo y de reverso.
 Velocidad de reacción
 Recepción en suspensión. Saltos verticales
 Flexibilidad  Movimiento de pies, adelante, atrás.

S2
.  MASIFICACION E INICIACION  Velocidad de reacción  Defensa al jugador con y sin balón
DEPORTIVA  Fuerza (variantes) Defensa al jugador con
 Coordinación  Ayuda defensiva con recuperación Ayuda defensiva
  Toma del rebote defensivo

S3
. .  Juegos recreativos  Bloqueo de rebote en la zona restringida.
 MASIFICACION E INICIACION  Psicomotricidad  Reacción de la defensa al primer pase de salida Bloqueo y Reacción a la
DEPORTIVA  Flexibilidad  Construcción de una defensa defensa
 Coordinación
S4
 MASIFICACION E INICIACION  Agilidad  Rebote y segundas
DEPORTIVA  Resistencia oportunidades
 Juegos recreativos Rebotes ofensivos
 Fuerza
 Equilibrio
Atentamente:
DNI: CE 004243871
Firma: ________________
SESIÓN N° 001
Docente: Ernesto José Rojas Gonzalez.
Sede: Eduardo Dibos
* Sesión 01 Lunes-miércoles y Viernes
(por semana FRECUENCIA / HORARIO
Martes y jueves
de trabajo)
Número de participantes
Propósito: Familiarizacion con el balón
Materiales
Momentos Actividades Tiempo
y recursos
En grupo de clase
Reúno a todos las(os) participantes y les doy la bienvenida, diciéndoles que hoy día se divertirán
jugando durante la clase.
Les menciono que realizarán el juego del “Camotito” en equipo con la mano.
- Divido a la clase en grupos de ocho y entrego un balón de vóley a cada grupo. A su vez, cada
grupo se dividirá en dos equipos de cuatro, considera sus diferentes características para
agruparlos al realizar este juego. Puedes facilitarle chalecos u otros distintivos a los grupos
para reconocerse.
- Les explico que el juego consiste en lograr pasarse el balón cinco veces consecutivas sin que el
equipo contrario intercepte (quite) el balón, teniendo en cuenta las siguientes condiciones:
Inicio  Solo se puede quitar si el balón esta por el aire.
 No se puede dar bote al balón, ni retener por más de tres segundos. Balones
 Si logran cinco pases seguidos es un punto. Conos
 Si un equipo quita el balón, cambian de rol los equipos. Platos
 El juego termina en un lapso de cinco minutos. 10’
Cinta
- Al término del juego los reúno en semicírculo y les pregunto (doy la oportunidad a que todos
se expresen): “¿Con cuál de los roles se sintieron mejor y por qué? ¿Qué dificultades se
presentaron durante este juego? ¿Cómo lo resolvieron? ¿Qué harían como equipo para
tener mejores resultados la próxima vez?”.
A continuación les presento el propósito de la sesión: Aplicaremos soluciones estratégicas en
equipo, asumiendo diversos roles y estableciendo acuerdos, mediante el diálogo, la reflexión, el
respeto a las opiniones y diferencias personales, que nos conduzcan a resolver problemas o
conflictos que se presenten durante la práctica del basketbol.
En grupo clase
- Menciono que realizarán un juego de oposición llamado “Pasa bola” que es la táctica del
minibasket.
- Mantengo los mismos equipos de cuatro ya formados al inicio, donde se tendrán que enfrentar
con otro equipo (cuatro contra cuatro)
- Les doy cinco minutos para consensuar con compañeros del mismo equipo y organizarse de
acuerdo a las características que identificaron en el juego anterior, al tiempo y recursos que
cuentan; de tal manera que planteen soluciones estratégicas para lograr un buen resultado en
equipo.
- Les digo que tengan en cuenta las siguientes condiciones:
 Realizar ocho pases obligatorios con la mano antes de pasar la pelota al lado contrario.
 El equipo que realiza un punto, antes de iniciar la nueva jugada,retornan a sus posiciones.
Desarrollo  El juego culmina en el lapso de 10 minutos.
- Culminado el juego los reúno y les pregunto (doy la oportunidad a que todos los equipos se
expresen): “¿Cuáles fueron los roles que asumió el equipo durante el juego? ¿Qué tuvieron en Balones
cuenta para organizarse? ¿Qué dificultades se presentaron durante el juego? ¿Qué hicieron Conos
para solucionarlo?”. Platos
- Invito a los estudiantes a participar en otra actividad de cooperación relacionada con la técnica 40’
Cinta
del basketbol y oriento que siempre es posible mejorar sus estrategias para resolver conflictos
que se presenten durante la práctica de los juegos predeportivos.
- Organizo a los estudiantes en equipos de seis, considerando sus diferentes características, tres
en un lado y tres en el otro divididos por la liga o net. Entrégales un balón de plástico a cada
equipo y dales las siguientes indicaciones:
- Realizar hasta cuatro pases en cada lado, evitando que la pelota caiga.
En grupo clase
Reúno a los estudiantes en círculo e invito a realizar la siguiente reflexión:
¿Por qué es importante asumir diversos roles al jugar? ¿Por qué hicieron las adaptaciones en el
basketboly? ¿Cuáles fueron las soluciones estratégicas utilizadas cuando se presentaron
Cierre
dificultades? ¿Por qué es importante escuchar y tomar decisiones en equipo? 10’
- Finalmente, planteo la pregunta retadora (da la oportunidad a que todos se expresen):
“¿Qué debemos hacer para lograr mejores resultados cuando jugamos en equipo?”.
- Durante el proceso de reflexión debes guiar asertivamente las respuestas, retroalimentando de

manera pertinente cuando corresponda.
Nota: Les pido a los estudiantes hacer entrega de la carpeta digital de los ejemplos de lo trabajado en
las clases anteriores.
Finalizo la sesión orientando la forma adecuada del aseo e higiene personal, considerando el uso responsable del agua.
SESIÓN N° 002
Sede: Eduardo Dibos
*Sesió n 02
Lunes-miércoles y Viernes Lunes-miércoles y Viernes
Martes y jueves Martes y jueves
Nú mero de participantes
Propósito: Practica su coordinació n en el basketbol con el baló n y los conos.
Materiales y
Momentos Actividades Tiempo recursos
PASES POR ENCIMA DE LA CABEZA..
Por equipos con un balón, tres a cada lado de la red.
Los primeros se van pasando la pelota y cuando lo hacen se van para el Balones
final de la fila y el juego continúa ininterrumpidamente. Conos
Inicio 10’ Platos
 Movimiento articular de brazos, rodillas y lo que ellos propongan Cinta
 Rotación de brazos adelante y atrás
 Flexión lateral del tronco hacia cada lado, piernas separadas, brazos
estirados y manos juntas
 Flexión y extensiones rápidas de piernas adelante y atrás
alternativamente
Saltos rápidos estirando los brazos subiendo lo más posible
 Trotar dando bote al balón con una y otra mano, alternando

 Golpear con una y otra mano un balón, tratando de dar a blancos fijos o
móviles (aros, pared o un punto de marcado)
 Realizar lanzamientos y atrape del balón, a la orden del profesor tocar
diferentes partes del cuerpo y atrapar el balón
 Desplazamiento libremente por el campo, cada uno con un balón,dar un bote
contra el suelo y cogerlo arriba
 Trabajo en pareja, dar pase por debajo de las piernas al compañero,como grado Balones
de dificultad aumentar el salto Conos
Desarrollo  Realizar paso lateral con salto 40’ Platos
 Se colocara una liga de arco a arco (línea de fondo a línea de fondo), se realizar
Cinta
movilización izquierda a derecha con lanzamientoy atrape
 Saltos verticales adelante, atrás.
 Realizara cambios de velocidad y trayectorias según la indicación del profesor
(adelante, atrás, derecha, izquierda), las órdenes del profesor serán mediante
gestos sonidos etc.
 Trabajo por parejas, uno en posición sentado y el otro trotandolibremente
por el campo al sonido del silbato e indicación del profesor se sentara a la
derecha o izquierda de su pareja
 Carreras de líneas con ejercicios de coordinación (1 adelante, 2atrás, 3 abrir
y cerrar, 4 adelante atrás abrir y cerrar)
El profesor realiza las correcciones de los ejercicios de forma individual o por grupos.
Cierre Finalizo la sesión orientando la forma adecuada del aseo e higiene personal, 10’
considerando el uso responsable del agua.
SESIÓN N° 003 : Juegos recreativos

Sede: Eduardo Dibos

FRECUENCIA / HORARIO
Martes y jueves
Propósito: Desarrollo mis habilidades básicas especiales. Aprendo los fundamentos técnicos s/c balón.
Momentos Actividades Tiempo Materiales
y recursos
En grupo clase
Reúno a todas las niñas y/o adolescentes en círculo, en el campo deportivo, y les doy la bienvenida. Inicio un diálogo
sobre ¿recuerdan lo que hicimos la clase anterior? Si conocen como debemos decepcionar el balón. Les explico sobre las
diferentes formas de decepcionar y pases con el balón. Iniciamos a desarrollar la clase:
 Movilidad articular y estiramientos.
 Calentamiento y estiramiento (ejercicios variados anaeróbicos y aeróbicos)
 Luego se realiza un juego colectivo.
Inicio Juego: SUELTA EL BALÓN
Objetivo: Mejorar la velocidad en los pases, el desmarque y la defensa. Balones
10’
Nº de participantes: Dos equipos de tres a seis jugadores. Conos
Material: Un balón.
Desarrollo: El equipo atacante realiza pases procurando que el balón no sea interceptado por los adversarios y que ningún
jugador en posesión del balón sea tocado por el defensor. En tal caso, ese defensor intercambiará su
papel con el atacante que cometió el fallo.
En grupo clase
Tarea 01: “Pases por parejas”
Las niñas y/o adolescentes se agrupan por parejas y cada una de las parejas tendrá una pelota . Uno de la pareja se pone
en la línea y su compañera(o) se situará a 7 u 8 metros de distancia. Se deberán ir haciendo pases de la siguiente
manera:
 Primero sin bote
 Después con bote
Tarea 02: “Al mareo”
Se formarán grupos de seis participantes aproximadamente. Un participante estará en el centro y los otros cinco formarán un
círculo, con el objetivo de pasarse el balón (no se puede pasar al compañero de al lado) sin que el compañero de en medio
toque el balón. Si el que está dentro toca el balón el que ha efectuado el pase se situará dentro del círculo.
Desarrollo  Cada participante cogerá un aro y se agruparán por parejas y cada pareja tendrá un balón . Uno de la pareja se
situara en la línea blanca de saque de banda y el otro compañero a 10 metros de distancia, ocupando toda la pista.
Se deberán de ir pasando la pelota de diferentes maneras (con bote, sin bote) y deben intentar que a la hora de recibir Balones
el balón no se tengan que salir de los aros. Conos
 Posesión: se realizarán cuatro equipos, donde se enfrentarán un equipo contra otro. El juego consiste en realizar el
mayor de pases posibles entre los compañeras(os) de un mismo equipo, sin que el contrario nos la robe. Para ello, no Platos
40’
se podrá correr si se tiene el balón y solo se podrá robar a través de interceptación. Cada 6 pases es un punto. Cinta
 Harán grupos de unos cinco o seis participantes, formando una fila. Cada fila tendrá un aro a una distancia de unos 10-
15 metros y un balón de basket. Uno de los participantes se situará detrás del aro, teniendo el resto de los participantes
que intentar meter el balón dentro del aro. Una vez que hayan lanzado todos se pondrán otro compañera(o) detrás
del aro.
En grupo clase
¿Por qué es importante asumir diversos roles al jugar? ¿Por qué hicieron las adaptaciones en el basket
de pequeños ? ¿Cuáles fueron las soluciones estratégicas utilizadas cuando se presentaron
dificultades? ¿Por qué es importante escuchar y tomar decisiones en equipo?
- Finalmente, planteo la pregunta retadora (da la oportunidad a que todos se expresen):
“¿Qué debemos hacer para lograr mejores resultados cuando jugamos en equipo?”.
- Durante el proceso de reflexión debes guiar asertivamente las respuestas, retroalimentando de manera pertinente
Cierre cuando corresponda. 10’
SESIÓN N° 004: Juegos recreativos

Sede: Eduardo Dibos
FRECUENCIA / HORARIO
Martes y jueves
Propósito: Desarrollo mis habilidades básicasy especiales. Aprendo los fundamentos técnicos s/c balón: Posición básica.
Materiales
Momentos Actividades Tiempo
y recursos
En grupo clase
Reúno a todas las niñas y/o adolescentes en círculo, en el campo deportivo, y les doy la bienvenida. Inicio con los niñas y/o
adolescentes un diálogo sobre ¿recuerdan lo que hicimos la clase anterior? ¿De cuantas maneras puedes dar pase
a tu compañera(o)? Les explico que vamos aprender lo que hicimos en la clase anterior pero en diferentes direcciones.
Iniciamos a desarrollar la clase:
 Movilidad articular y estiramientos.
 Calentamiento y estiramiento (ejercicios variados anaeróbicos y aeróbicos) Balones
 Luego se realiza un juego colectivo.
Inicio Juego: PELOTAS FUERA Conos
10’
Objetivo: Desarrollo de la Resistencia, dominio espacial, habilidades básicas predeportivas: lanzar, recepcionar. Cinta
Nº de participantes: 4 equipos
Material: Balones, campo deportivo.
Organización: Dos equipos, uno en cada campo, con balones.
Desarrollo: Se hacen 2 equipos, cada uno de los equipos tiene un espacio de donde tiene que tirar todas las pelotas al campo
contrario. El juego consiste en tener el número de balones en su campo al terminar el tiempo de
juego.
En grupo clase
Ejercicio 01:
Objetivo técnico: Pase y recepción.
Objetivo básico: Capacidades condicionales. Objetivo
específico: Capacidad fuerza (abdominal).
Organización: En trío, formando un triángulo.
 Descripción: formación en tríos, a una distancia inicial de un metro entre ellos, posteriormente se ampliará dicha
distancia hasta los cinco metros (aumentando el grado de dificultad), se realiza pase a la compañera contrario al
pasador y se realiza flexión ventral del tronco a tocar con la yema de los dedos la punta de los pies extendidos.
 Recomendaciones metodológicas: realzar el pase con las dos manos por encima de la cabeza, coordinación
en la recepción del balón con el movimiento hacia atrás del abdominal y el pase.
 Variante: recepción con ambas manos y ejecución con mano derecha y mano izquierda alternado su ejecución.
Ejercicio 02:
Desarrollo Objetivo técnico: Pase y recepción.
Objetivo básico: Capacidades condicionales. Objetivo
específico: Capacidad fuerza explosiva. Organización:
En hileras. Balones
Descripción: Iniciando desde la formación en dos hileras, cada una con la misma cantidad de participantes, Conos
desplazamiento (de tres metros), con dribling de mano diestra en dirección al aro, que está de frente a su hilera, se realiza salto 40’ Cinta
(con pie contrario a la mano de pasar), dentro de los aros y en el último salto se realiza un pase al jugador que le corresponde
el turno y este se incorpora al final de la hilera correspondiente.
Recomendaciones metodológicas: Que los aros estén colocados a la distancia de un metro, Que el pase sea preciso
a las manos del receptor.
Variante: Saltar dentro de los aros cayendo con ambos pies. Saltar dentro de los aros con el pie contrario al de la habilidad.
En grupo clase
¿Por qué es importante asumir diversos roles al jugar? ¿Por qué hicieron las adaptaciones en
Cierre el minibasket? ¿Cuáles fueron las soluciones estratégicas utilizadas cuando se presentaron 10’
dificultades?
¿Por qué es importante escuchar y tomar decisiones en equipo?
DIRECCIÓN NACIONAL DE RECREACIÓN Y PROMOCIÓN DEL DEPORTE
PROGRAMA " LA ACADEMIA IPD "
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO 1 ITP1
INFORME PEDAGÓGICO DE PROCESO 1 IPP1
SEDE/LUGAR EDUARDO DIBOS PROFESOR/A -ENTRENADOR/A ERNESTO JOSÉ ROJAS GONZALEZ

MES: MAYO REGIÓN: LIMA
TURNO/HORARIO MARTES Y JUEVES 4:00 A 5:00PM ETAPA PEDAGÓGICA: MASIFICACION
DEPORTE BASQUETBOL
LISTA DE PARTICIPANTES SEXO

ASISTENCIA DURANTE EL MES DE ABRIL(COLOCAR UNA "A" SI EL PARTICIPANTE ASISITÓ A LA SESIÓN, O EN SU DEFECTO
TALLA (CM)
TIE
MP
AÑOS AN
DE
EN
PE
LUGAR DE
COLOCAR
PESO (KG)
CI
NACIMIEN
NACIMIEN
M
DÍAS O
MESES R
A
ASISTIÓ)
FECHA
"D" O "V"
DNI
TO
TO
APELLIDOS Y NOMBRES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27
1 BONIFACIO YARANGA JOAN ALEXANDER V A A A A A A A A

2 ALARCON PEREZ ALFONSO ALEXANDER V A A A A A A A A
3 BACA CONDORI FIORELLA PASCALLE D A A A A A A A A
4 PAZ ESPINOSA FRANCESCA MIA D A A A X A A A A
5 GONZALEZ OCAÑA JOAQUIN V A A A A A A A X
6 SEMINARIO DOS SANTOS LUANA VALENTINA D A X A A A A A A
7 NECOCHEA CHARA GONGORA HILDA ANUSHA D A A A A A A A A
8 ANDRADE VIVAS ADRIAN FABIO V A A A A A A A A
9 MARRON MENDIZABAL RAFAEL OMAR V A A A A A A A A
10 POMA BENITES RENZO SEBASTIAN V X A A A A A A A
11 ROJAS ROJAS ENZO GERARDO V A A A A A A A A
12 SUCLUPE CASTRO DYLAN ANDREE V A A A A A A A A
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
OBSERVACIÒN
FIRMA DEL PROFESOR/A - ENTRENADOR/A DE "LA ACADEMIA-IPD"

TURNO/HORARIO MARTES Y JUEVES 4:00 A 5:00PM ETAPA PEDAGÓGICA: MASIFICACION
DEPORTE BASQUETBOL
LISTA DE PARTICIPANTES
PERMANENCIA
TIEMPO DE
LUGAR DE NACIMIENTO
SEXO
ASISTENCIA DURANTE EL MES DE ABRIL(COLOCAR UNA "A" SI EL PARTICIPANTE ASISITÓ A LA SESIÓN, O EN SU DEFECTO UNA "X" SI NO
FECHA NACIMIENTO
COLOCAR
ASISTIÓ)
"D" O "V"
TALLA (CM)
PESO (KG)
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES
MESES
AÑOS
DÍAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1 VALENTIN TORRES JOSUE CALEB V A A A A A A A A
2 VEGA RIOS ARIANA KAELA D A A A A A A A A
3 OLAECHEA LINARES FABIO V A A A A A A A A
4 ALVARADO PALOMINO DOMINICK LIAM V A A A A A A A A
5 AVALOS CORDOVA SANTIAGO CAMIL ROGER V A A A A A A A A
6 MARTELL DEL PINO DEREK JOSUE V A X A A A A A A
7 FLORIANO RIVERA BRUCE BRIAN V A A A A A A A A
8 MEZA CACERES NICOLAS DAVID V A A X A X A A X
9 ROSADO CHARA GONGORA LEONELLA NIRAHLI D A A A A A A A A
10 DE LA CRUZ CERNA JACOBO ARON V A A A X A A A A
11 MORENO GONZALES EMILIA ALEXANDRA D A A A A A X A A
12 HERRERA SISNIEGAS GABRIEL ERNESTO V A A A A A A A A
13 CUZCANO GANOZA MIA ALESSANDRA D X A A A A A A A
14 BERNAL RIVERA TIZIANO V A A A A A A A A
15 VICUÑA LOPEZ KEMET V A A A A A A A A
16 SALAS YOCKTENG JOAQUIM ERNESTO V A A A A A A A A
17 RAMOS GUEVARA CESIAH YOLANDA D A A A A A A A A
18 TAVERA PINEDA MATTHEW V A A A A X A A A
19 ROJAS GANZ MIGUEL JOAQUN V A A A A A A A A
20 WILSON VELASQUEZ KENDALL MAIREN D A A A A A A A A
21 TORRES FERNANDINI STEPHANO V A A A A A A A A
22 CASTILLO GANOZA MATEO NICOLAS V A A A A A A A A
23 ANDRADE VIVAS DANIELA ZOE D A A A A A A X A
24 SOTOMARINO GUTIERREZ BRBARA RAFAELLA D A A A A A A A A
OBSERVACIÒN

TURNO/HORARIO MARTES Y JUEVES 5:00PM A 6:00PM ETAPA PEDAGÓGICA: MASIFICACION
DEPORTE BASQUETBOL
PERMANENCIA
TIEMPO DE
LUGAR DE NACIMIENTO
SEXO
FECHA NACIMIENTO
COLOCAR
ASISTIÓ)
"D" O "V"
TALLA (CM)
PESO (KG)
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES
MESES
AÑOS
DÍAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1 CASTILLO TITO BRIJITH KAORE D A A A A A A A A
2 ARRIAGA DIAZ FABRIZIO THIAGO V A A A A A A A A
3 URCO RIVERA ARIANO DARLIN V V A A A A A A A
4 ALMEYDA CALDERON THIAGO FABRICIO V A A A A A A A A
5 DONGO PRINCIPE SAMIR STHEFANO V A A A A A A A A
6 LAREDO CASTILLO STEFFANO V A A A A A A A A
7 RODRIGUEZ TINEO ADRIANO FABIAN V V A A A A A A A
8 LESCANO GARCIA ZOE MAHAL D A A X A X A A X
9 SIGUAS DIAZ LUCIA VICTORIA D A A A A A A A A
10 LAREDO CASTILLO ALESSANDRO V A A A X A A A A
11 RAMOS GARCIA ZOE SAMANTHA D A A A A A X A A
12 NECOCHEA CHARA GONGORA KHALIL AZZIZ D A A A A A A A A
13 SOSA ALTAMIRANO BRIGIT NAYELY D X A A A A A A A
14 MESONES CORAZAO DANITZA KAMILA D A A A A A A A A
15 ROSAS MARCATOMA SANTIAGO TADEO V A A A A A A A A
16 RAMREZ BENVENUTTO CELESTE VALENTINA D A A A A A A A A
17 PALOMINO AMACIFUEN MARCELO FERNANDO V A A A A A A A A
18 BENITES MERINO CRISTOFFER FERNANDO V A A A A X A A A
19 TORRES GALVEZ MATHIAS STEFANO JOSE V A A A A A A A A
20 TRUJILLO HUAYHUA AYLEEN STACY D A A A A A A A A
21 VALENTIN TORRES EVELYN AURELIA D A A A A A A A A
22 CAMPOS RIOS CAYETANA D A A A A A A A A
23 HUERTA LAM MILAGROS D A A A A A A X A
24 MEDINA MORALES SANTIAGO EMILIANO V A A A A A A A A
OBSERVACIÒN


TURNO/HORARIO MARTES Y JUEVES 5:00PM A 6:00PM ETAPA PEDAGÓGICA: MASIFICACION
DEPORTE BASQUETBOL

ASISTENCIA DURANTE EL MES DE ABRIL(COLOCAR UNA "A" SI EL PARTICIPANTE ASISITÓ A LA SESIÓN
TALLA (CM)
TIE
MP
AÑOS AN
DE
EN
PE
COLOCAR
LUGAR DE
CI
PESO (KG)
M
NACIMIEN
NACIMIEN
DÍAS O
MESES R
A
ASISTIÓ)
FECHA
"D" O "V"
DNI
TO
TO
APELLIDOS Y NOMBRES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 2
1 HERRERA CHURAMPI MATAS IKER V A A A A A A

2 SOTO MERINO JACOBO JARED NIERY V A A A A A A
3 SANCHEZ CHACALIAZA FELIX ANTONIO GABRIEL V A A A A A A
4 IRIARTE CHIRA YAGO NICOLA V A A A X A A
5 ECHENIQUE ELESCANO ARELYS MELANIE D A A A A A A
6 PEREYRA PALOMINO ALESSANDRO JESUS V A X A A A A
7 CAMPOS HALTENHOF GUILLERMO V A A A A A A
8 FERNANDEZ VALLE GEMMA VALESHKA D A A A A A A
9 HERRERA CHURAMPI ALESSANDRO V A A A A A A
10 AMAYA ELERA SEBASTIAN V X A A A A A
11 AGUILAR INGUNZA MIA BELEN D A A A A A A
12 GONZALES GAITAN FACUNDO GABRIEL V A A A A A A
13 SALCEDO BAQUERIZO CAMILA ALEXANDRA D A A X A A A
14 ESPINOZA NUÑEZ JOSE MARIA V A A A X X A
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
OBSERVACIÒN


TURNO/HORARIO LUNES, MIERCOLES Y VIERNES 3:00 A 4:00PM ETAPA PEDAGÓGICA: MASIFICACION
DEPORTE BASQUETBOL

ASISTENCIA DURANTE EL MES DE ABRIL(COLOCAR UNA "A" SI EL PARTICIPANTE ASISITÓ A LA SES
TALLA (CM)
TIE
MP
AÑOS AN
DE
EN
PE
COLOCAR
LUGAR DE
PESO (KG)
CI
NACIMIEN
NACIMIEN
M
DÍAS O
MESES R
A
ASISTIÓ)
FECHA
"D" O "V"
DNI
TO
TO
APELLIDOS Y NOMBRES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22
1 SALAZAR HUAUYA GADIEL NICOLAS V A A A A A A

2 CARRION CHAMORRO BELEN RAQUEL D A A A A A A
3 IBEROS GARCIA FABIANNA D A A A A A A
4 QUISPE RAMIREZ ISMAEL BRAULIO V A A A X A A
5 HUAMAN HUERTA CALEB MATHIAS V A A A A A A
6 DELGADO JAEN AIXA NALLELY D A A A A A A
7 QUICHIS SANTOS KATE CAROLINE D A A A A A A
8 COTRINA JOYO ADRIAN SAMIR V A A A A A A
9 MARTELL DEL PINO JOSHUA FABRIZZIO V A A A A A A
10 HUARCAYA VILLALOBOS JIM LUIS MATTHIAZ V A A X A A A
11 VERGARA SALGADO VANNIA D A A A A A A
12 GUTIERREZ CUMAPA FERNANDA SAYURI D A A A A A A
13 MONTOYA ASTOHUAMAN KIRIA LUANA D A A A A A A
14 FERNNDEZ CERVANTES GUSTAVO ISMAEL V A A A A A A
15 YOVERA YOVERA XAVI ALONSO V A A A A A A
16 PACHECO ZEGARRA JORDAN EMMANUEL V X A A A A A
17 BERNUY ZEGARRA SEAN ALEJANDRO V A A A A A A
18 ZAVALETA LUNA DAYHANA KAYREL D A A A A A A
19 ARRIAGA DIAZ FLAVIA LOUANNA D A A A A A A
20
21
22
23
24
OBSERVACIÒN
DEPORTE BASQUETBOL
PERMANENCIA
TIEMPO DE
LUGAR DE NACIMIENTO
SEXO
FECHA NACIMIENTO
COLOCAR
ASISTIÓ)
"D" O "V"
TALLA (CM)
PESO (KG)
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES
MESES
AÑOS
DÍAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1 TRUJILLO HUAYHUA AYLEEN STACY D A A A A A A A A A A A A
2 VALENTIN TORRES EVELYN AURELIA D A A A A A A A A A A A A
3 CAMPOS RIOS CAYETANA D X A A A A A A A A A A A
4 HUERTA LAM MILAGROS D A A A A A A A X X A A A
5 MEDINA MORALES SANTIAGO EMILIANO V A A A A X A A A A A A A
6 HERRERA CHURAMPI MATAS IKER V A A A A A A A A A A A A
7 SOTO MERINO JACOBO JARED NIERY V V A A A A A A A A A A A
8 SANCHEZ CHACALIAZA FELIX ANTONIO GABRIEL V A A X A X A X A A X X X
9 IRIARTE CHIRA YAGO NICOLA V A A A A A A A A A A A A
10 ECHENIQUE ELESCANO ARELYS MELANIE D A A A X A A A A A A A A
11 PEREYRA PALOMINO ALESSANDRO JESUS V A A A A A X A A A A A A
12 CAMPOS HALTENHOF GUILLERMO V A A A A A A A A A A A A
13 FERNANDEZ VALLE GEMMA VALESHKA D X A A A A A A A A A A A
14 HERRERA CHURAMPI ALESSANDRO V A A A A A A A A A A A A
15 AMAYA ELERA SEBASTIAN V A A A A A A A A A A A A
16 AGUILAR INGUNZA MIA BELEN D A X A A A A A A A A A A
17 GONZALES GAITAN FACUNDO GABRIEL V A A A A A A A A A A A A
18 SALCEDO BAQUERIZO CAMILA ALEXANDRA D A A A A X A A A A A A A
19 ESPINOZA NUÑEZ JOSE MARIA V A A A A A A A A A A X A
20 RODRIGUEZ DE LA BARRERA GIACOMO TADEO V A A A A A A A A A A A A
21 POMA LEON SANTIAGO V X A A A A A A A A A A A
22 CASAVERDE CHAMBA MATHIAS V A A A A A A A A A A A A
23 ALFARO ALBERCO LUCIANO SASHA V A A A A A A A A A A A A
24 MORALES CELIS SEBASTIAN ALEXANDER V A A A A A A A A A A A A
OBSERVACIÒN

DEPORTE BASQUETBOL
PERMANENCIA
TIEMPO DE
LUGAR DE NACIMIENTO
SEXO
FECHA NACIMIENTO
COLOCAR
ASISTIÓ)
"D" O "V"
TALLA (CM)
PESO (KG)
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES
MESES
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DÍAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1 DONGO PRINCIPE IRVING GENARO NICOLAS V A A A A A A A A A A A A
2 CASTILLO TITO ANNIE THAIS D A A A A A A A A A A A A
3 AQUINO CHIPANA LUCIANO V X A A A A A A A A A A A
4 HUAMAN CHUCHON FREDDY JESUS ALONSO V A A A A A A A X X A A A
5 DE LA CRUZ CERNA MAX ALFREDO V A A A A X A A A A A A A
6 BOLO AGUILAR MATIAS MARTHIN V A A A A A A A A A A A A
7 CABEL ARCOS MERCEDES ELVIRA D V A A A A A A A A A A A
8 CHIPANA VARGAS JUAN CARLOS V A A X A X A X A A X X X
9 SULCA LAM SEBASTIAN V A A A A A A A A A A A A
10 VELARDE SAKURAY ALFREDO SEBASTIAN V A A A X A A A A A A A A
11 REJAS ALCANTARA HERNAN ALEXANDRE V A A A A A X A A A A A A
12 GAMARRA LEIVA JUAN DIEGO V A A A A A A A A A A A A
13 LLANQUECHOQUE LOPEZ FERNANDL DANIEL V X A A A A A A A A A A A
14 VELAPATIÑO ALVAREZ RAFAELA AKEMI D A A A A A A A A A A A A
15 ALMEYDA CALDERON CAMILA ELAINNE D A A A A A A A A A A A A
16 SANZ RAMIREZ ALEJANDRO JOSHUA V A X A A A A A A A A A A
17 SANCHEZ MARIN JAIME V A A A A A A A A A A A A
18 HUAYTA SIVIRICHI FABIANO ALEXANDER V A A A A X A A A A A A A
19 LOPEZHAYA SALVADOR AKEMI FRANCESKA D A A A A A A A A A A X A
20 CARRION AREVALO ANALIA VALENTINA D A A A A A A A A A A A A
21 FERNANDEZ VALLE NICOLAZ LEANDRO V X A A A A A A A A A A A
22 CHUMVIRAYCO PALOMINO ESTAFANY ANALY D A A A A A A A A A A A A
23 HURTADO VERAMENDI JAIRO ELIAS V A A A A A A A A A A A A
24 VELAPATIÑO ALVAREZ MARCELA NAOMI D A A A A A A A A A A A A
OBSERVACIÒN

DEPORTE BASQUETBOL

ASISTENCIA DURANTE EL MES DE ABRIL(COLOCAR UNA "A" SI EL PARTICIPANTE ASISITÓ A LA SESIÓN,
TALLA (CM)
TIE
MP
AÑOS AN
DE
EN
PE
COLOCAR
LUGAR DE
PESO (KG)
CI
NACIMIEN
NACIMIEN
M
DÍAS O
MESES R
A
ASISTIÓ)
FECHA
"D" O "V"
DNI
TO
TO
APELLIDOS Y NOMBRES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23
1 CARBAJAL MARTEL SAMIR SMITH V A A A A A A

2 NINA HERRADA CIELO ROSA D A A A A A A
3 SUELDO BEVILACQUA MARIANO ALESSANDRO V A A A A A A
4 RAMOS RODRIGUEZ YANIRA KEISY D A A A X A A
5 MURGA CORNEJO FABRIZIO RICARDO V A A A A A A
6 QUIÑONES TELLO SANTIAGO MIDJAEL V A A A A A A
7 ROCHA ALLASI FRANCO DAVID V A A A A A A
8 ORE SEGURA RODOLFO MAURICIO GADIEL V A A A A A A
9 BARTOLO CCAHUANA DAIRA AYELEN D A A A A A A
10 LARICO RENGIFO MATAS JESUS V A A X A A A
11 CONDOR LLACZA SEBASTIAN JHONY V A A A A A A
12 CRUZADO BENAVIDES BENJAMIN ENRIQUE V A A A A A A
13 QUIÑONES TELLO NADIA JAHAIRA D A A A A A A
14 MEJIA VALLEJOS AARON V A A A A A A
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
OBSERVACIÒN
TURNO/HORARIO LUNES, MIERCOLES Y VIERNES 5:00 A 6: 00PM ETAPA PEDAGÓGICA: MASIFICACION
DEPORTE BASQUETBOL
PERMANENCIA
TIEMPO DE
LUGAR DE NACIMIENTO
SEXO
FECHA NACIMIENTO
COLOCAR
ASISTIÓ)
"D" O "V"
TALLA (CM)
PESO (KG)
DNI
APELLIDOS Y NOMBRES
MESES
AÑOS
DÍAS
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1 MARTELL DEL PINO JAIRO ANTONIO V A A A A A A A A A A A A
2 CAMARGO MESTANZA SERGIO ALEJANDRO V A A A A A A A A A A A A
3 CHAMORRO SOTO KARLA XIMENA D X A A A A A A A A A A A
4 LAGUNA MOGOLLON GIANFRANCO V A A A A A A A X X A A A
5 PALACIOS MERINO ANDRE V A A A A X A A A A A A A
6 RAMIREZ FALLA JORGE SEBASTIAN V A A A A A A A A A A A A
7 DAVILA PEREZ MANUEL VALENTINO V V A A A A A A A A A A A
8 POMA LEON NICOLAS JAVIER V A A X A X A X A A X X X
9 VELASQUEZ ROMAN JOAQUIN ALBERTO V A A A A A A A A A A A A
10 URIARTE ROJAS LEISY ORLI D A A A X A A A A A A A A
11 PISCONTE PAREJA MIGUEL V A A A A A X A A A A A A
12 CARHUAYO REYNA NICHOLAS RUBEN V A A A A A A A A A A A A
13 ESPINOZA NUÑEZ HECTOR JOSE D X A A A A A A A A A A A
14 CARRASCO HUAMAN SERGIO V A A A A A A A A A A A A
15 SALCEDO VSQUEZ JUAN PABLO JUNIOR V A A A A A A A A A A A A
16 MORALES BENITES PIERO ALESSANDRO V A X A A A A A A A A A A
17 GARCIA CORDOVA LUIS ALONSO V A A A A A A A A A A A A
18 JIMENEZ CHAVEZ DANIEL ALCIDES V A A A A X A A A A A A A
19 SUELDO BEVILACQUA RODRIGO V A A A A A A A A A A X A
20 ELALUF RODAS ELSA VIRGINIA D A A A A A A A A A A A A
21 CANALES TIPTE ALESSANDRA DANIELA D X A A A A A A A A A A A
22 WONG REYES CARLOS ALEXANDER V A A A A A A A A A A A A
23 GALINDO ARCE JOSEPH GABRIEL V A A A A A A A A A A A A
24 PERALTA MARQUINA MATHIAS V A A A A A A A A A A A A
OBSERVACIÒN

TURNO/HORARIO LUNES, MIERCOLES Y VIERNES 5:00 A 6: 00PM ETAPA PEDAGÓGICA: MASIFICACION
DEPORTE BASQUETBOL

TALLA (CM)
TIE
MP
AÑOS AN
DE
EN
PE
COLOCAR
LUGAR DE
PESO (KG)
CI
NACIMIEN
NACIMIEN
M
DÍAS O
MESES R
A
ASISTIÓ)
FECHA
"D" O "V"
DNI
TO
TO
APELLIDOS Y NOMBRES
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31
1 BARZOLA PEREZ JULIO V A A A A A A A A

2 SANCHEZ MAURICIO JOSUE ALBERTO V A A A A A A A A
3 BAEZ LOAYZA CAMILA ALEXANDRA D A A A A A A A A
4 CAMPOS HALTENHOF CAMILA ANDREA D A A A X A A A A
5 IBARRA LOPEZ VASCO NICOLAS V A A A A A A A A
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
OBSERVACIÒN
INFORME PEDAGÓGICO DE PROCESO 2 (IPP 2)

SEDE/LUGAR EDUARDO DIBOS PROFESOR/A - ENTRENADOR/A ERNESTO JOSÉ ROJAS GONZALEZ
TURNO/HORARIO LUNES.MIERCOLES, VIERNES, MARTES Y JUEVES ETAPA PEDAGÓGICA MASIFICACION
DEPORTE FUTBOL
1.- CANTIDAD DE PARTICIPANTES
SEXO HORARIO DE ENTRENAMIENTO

FRECUENCIA; CINCO VECES
ETAPA POR SEMANA: MARTES,
HORARIOS
PEDAGÓGICA MIERCOLES,JUEVES,
DAMA VARON TOTAL MAÑANA TARDE VIERNES Y SABADO
24 19 43 8:00 A 8:45 AM 3:00 A 4:00PM MART -JUEV / SAB

EPP 1
9 1 10 10:15 A 11:00 AM 3:00 A 4:00PM MIERC-VIERN / SAB
12 16 28 11:00 A 11:45 AM 4:00 A 5:00PM MIERC-VIERN / SAB
6 13 19 11:45 A 12:30PM 5:00 A 6:00PM MIERC-VIERN / SAB

EPP 2
56 94 174
EPP 3
TOTAL 56 94 174
2.- CUMPLIMIENTO DE LOS OBJETIVOS Y TAREAS DEL MES

a.- Mejorar la comunicación, colaboración y cooperación enttre compañeras(os)
b.- Conocer y respetar las reglas básicas de este deporte. / aprender y/o mejorar la conduccion del balon. / perfeccionar el manejo del balon y hacer pases a los compañeros.
3.- CAPACIDADES Y/O HABILIDADES TRABAJADAS EN EL MES

.- Velocidad en todas las formas. -coordinación, agilidad y resisitencia anaeróbica.
4.- RESULTADOS DE LOS TEST FÍSICOS

Flexibilidad, agiliadad, rápidez, fuerza de piernas, fuerza en brazos y resistencia
5. NECESIDADES Y SUGERENCIAS
a.- Se requiere materiales adicionales para poder abarca los test físicos: balanza, tallimetro, conos, aros, platos, cintas eleasticas.
b.- Acomodar o hacer mantenimiento a la camineria por donde pasa el carrito con los balones, hay un lado que cuesta mucho para pasar y es por mal estado del piso.

2do Entregable Junio 2024 Ernestooo - Respaldo

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Lima, Junio del 2024

Doctor Carlos Garrido Calatayud

Director Nacional de Recreación y Promoción del Deporte

INSTITUTO PERUANO DEL DEPORTE

Asunto : SERVICIO ENTRENADOR DEPORTIVO DE BASQUETBOL PARA EL PROGRAMA

Referencia : Orden de Servicio N° 001233

particular, agradezco de antemano la atención a la presente.

ASUNTO: SERVICIO ENTRENADOR DEPORTIVO DE BASQUETBOL PARA EL

FECHA : Lima, junio del 2024.

Se conformaron grupos de acuerdo a la siguiente característica: Proceso

4 CONCLUSIONES Y/O RECOMENDACIONES:

Señores: Lima, junio 2024

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1.5 COORDINADOR DEL PROGRAMA: JERRY MARIO MOLLEDA VALDEIGLESIAS -

III. OBJETIVO GENERALES

 MASIFICACION O INICIACION DEPORTIVA (cuando estamos en tiempo de masificación)

IV. CUADRO DE VALORES POR MES

VI. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS DEL ÁREA

 TRABAJO CON MATERIAL DEPORTIVO

METODOLOGÍA ACTIVA Y PARTICIPATIVA

PREDISPOSICIÓN ES UN FACTOR SUMAMENTE IMPOTANTE PARA EL TRABAJO, YA QUE AFECTA

UNIDAD 01: INICIACIÓN

MASIFICACION E INICIACION Control y dominio de los

Desarrollo de la Aplicar los fundamentos

Realizarán ejercicios prácticos para mejorar su Realizar correctamente la Aprendiendo la técnica de

Practicarán la conducción de manera repetida  Practicar la conducción de

ES 4 O UNIDAD 4. OBJETIVOS FÍSICOS OBJETIVOS TÉCNICOS SESIÓN

 Se les pedirá que identifiquen las situaciones en las que

mejorar la precisión y control del pase de pique.

 MASIFICACION E  Se formarán equipos y se llevará a cabo un torneo de  Aplicar correctamente los

Realiza ejercicios, regula tono,

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en defensa. Algunos consejos para el

PROGRAMACION ANUAL ACADEMIA IPDII TRIMESTRE 2024.

MES UNIDAD 6 Trabajo de doble Paso, OBJETIVO TECNICO SESION

 Fuerza reacción  Cambio de mano por delante, y bandeja

 Desplazamiento defensivo pasivo

OBJETIVO TECNICO SESION

DEPORTIVA  Fuerza reacción  Recepcioón y lanzamiento en suspension

 Flexibilidad  Finta de tiro. u lanzamiento

  Posición, y cambio de direcciones para lograr

MES OBJETIVO TECNICO SESION

 Flexibilidad  Movimiento de pies, adelante, atrás.

  Toma del rebote defensivo

- Durante el proceso de reflexión debes guiar asertivamente las respuestas, retroalimentando de

Por equipos con un balón, tres a cada lado de la red.

 Trotar dando bote al balón con una y otra mano, alternando

SESIÓN N° 003 : Juegos recreativos

Sede: Eduardo Dibos

SESIÓN N° 004: Juegos recreativos

SEDE/LUGAR EDUARDO DIBOS PROFESOR/A -ENTRENADOR/A ERNESTO JOSÉ ROJAS GONZALEZ

LISTA DE PARTICIPANTES SEXO

1 BONIFACIO YARANGA JOAN ALEXANDER V A A A A A A A A

FIRMA DEL PROFESOR/A - ENTRENADOR/A DE "LA ACADEMIA-IPD"

INFORME PEDAGÓGICO DE PROCESO 1 IPP1