Manual Buenas Practicas V2.2

MANUAL DEL
AGENTE MULTIPLICADOR
¡Por un
G u at e m a
ala
Limpia!
Este folleto fue elaborado gracias al apoyo de
Idea creativa y redacción: Isis Rendón y Mellany Díaz. Diseño e ilustración: Kevin Mendoza.
Corrección de textos: COGUAPLAST.
Presentación
Estimados docentes y agentes multiplicadores, Guatemala es un país Megadiverso

desde el 2010. Contamos con una gran cantidad de flora y fauna que ocupa el 32%
de nuestro territorio. Poseemos 25 etnias, hablamos 23 idiomas, tenemos grandes
monumentos históricos y patrimonios importantes para la humanidad y aún así,
pareciera que los problemas ambientales agobian a nuestra población.
Existen, sin embargo, muchas acciones destinadas a mejorar dichas condiciones

adversas, instituciones comprometidas a proporcionar herramientas, y conocimiento
para cambiar la percepción errónea que tenemos de los distintos materiales y cómo
su disposición correcta puede hacer grandes cambios en el ambiente.
Este material educativo, pretende ser un complemento didáctico a la labor que realizan,
esperamos que los módulos que les presentamos sean utilizados como una herramienta
pedagógica que ayude a fijar el conocimiento en los niños a los que atienden sobre
la gestión integral de residuos y desechos sólidos, para que un planeta que en la
actualidad luce caótico y poco esperanzador pero que con pequeñas acciones de
TODOS pueda ser uno con un futuro completamente diferente.
Por una Guatemala limpia, ¡Haz tu parte!

¿Qué encontraras en este manual?
Manual del agente multiplicador
Manual del niño
4 encuestas de percepción para realizar antes y después de cada video
4 videos - https://www.youtube.com/channel/UChENzJ6bZo3WmoUhBVxNuHw
¿Cómo utilizar este manual?

A continuación encontrarás:
• 5 módulos con información relevante acerca de temas específicos sobre los residuos
y desechos sólidos para que tengas las herramientas necesarias y puedas de esta
forma trabajar con tus alumnos. Sugerimos que cada unidad pueda trabajarse en
un bimestre. La unidad 5 contiene actividades prácticas que puedes desarrollar
durante todo el año con tus estudiantes.
• Manual del niño, que consiste en hojas de trabajo y actividades para fijar y medir
el conocimiento, con información para que puedas aprovechar al máximo las
hojas y actividades.
• 4 videos basados en este material para mostrar a tus alumnos, que puedes
descargar en nuetro canal de YouTube haz tu parte.
• 4 encuestas de percepción que podrás trabajar antes y después de cada video

para identificar si tus estudiantes han cambiado la percepción luego de ver los
videos y trabajar las hojas de actividades.
• Relación con competencias y contenidos del Currículo Nacional Base -CNB-

Módulo
1
Lo que En este módulo conoceremos:
debemos Conceptos generales
Formas de disposición de
conocer de los desechos sólidos
Enfermedades producidas por el

desechos y mal manejo de los desechos
sólidos
residuos Vectores más comunes

encontrados en la basura
sólidos que Tipos de contaminación producida

por el mal manejo de los desechos
generamos
Bienvenido al módilo 1, iniciaremos haciéndonos una pregunta ¿Basura, residuo y
desecho, son lo mismo? Es importante que conozcamos acerca de este tema puesto
que debemos brindar el conocimiento a nuestros estudiantes. a continuación la
diferencia entre cada uno.
Basura Residuo Desecho
Conocemos como basura Llamamos residuo a todos Llamamos así a cualquier

a todo aquel material que aquellos materiales o resto de material o
se considera sin uso o restos de material que conjunto de materiales
valor, siempre es producto pueden ser reciclados, resultantes de cualquier
de la actividad humana y reutilizados, coprocesados, proceso y operación que
al no tener utilidad alguna, transformados, aprovechados no pueda ser utilizado,
la disponemos día a día o reincorporados al ciclo de reciclado, recuperado y
en vertederos sin manejo vida de la materia luego de esté destinado al descarte.
alguno. su uso. El residuo se puede
clasificar de varias formas, Durante la descomposición
Debido a la necesidad tanto por estado, origen, de los desechos se
que existe de darle una riesgo o características físicas, generan varios productos
buena gestión a esta biológicas y químicas finales tales como: metano
“basura” se ha hecho una (MARN M. d., 2017). y dióxido de carbono
diferenciación y se han (MARN M. d., 2017).
aplicado los términos:
Residuo y desecho, con la
finalidad de darle un mejor
tratamiento antes de su
disposición final.
Todo junto es basura,

separado son recursos.
7 Man u al para e l age n te mu ltiplicador ¡H az tu parte!

En Guatemala actualmente no se le da un buen manejo a los desechos sólidos,
muchas comunidades se deshacen de ellos de diferentes formas, investiga si
en tu área de acción existen algunos problemas provenientes del mal manejo,
y si la municipalidad de tu comunidad le da algún tipo de manejo a los
residuos y desechos sólidos provenientes de tu municipio.
Basureros ilegales
El volumen total de los desechos que no es recolectado es de aproximadamente 1,010,638

toneladas anuales, siendo esta cantidad dispuesta en botaderos ilegales, quemada o enterrada.
Esto es el 65% de los desechos domiciliares generados en el país.
Los basureros ilegales son lugares o terrenos que no están autorizados por las municipalidades
para ser usados como depósitos de desechos sólidos.
También son llamados basureros clandestinos pero ese término está mal empleado puesto
que según la RAE (Real Academia Española) la palabra clandestino significa secreto, oculto y
especialmente hecho o dicho secretamente por temor a la ley o para eludirla, pero en nuestro
país estos lugares están a la vista de cualquier persona (IARNA-URL, Perfil Ambiental de
Guatemala 2010-2012, 2012).
Basurero a cielo abierto
Son lugares o sitios físicos que se utilizan para depositar desechos, pero no fueron planificados
previamente, no se tiene en cuenta la localización del sitio y no se realiza ningún tratamiento
adecuado a los desechos.
¿Has visto escenarios como este? En

Guatemala es la forma más común de
deshacerce de la basura.
Vertederos controlados
Son sitios o lugares autorizados por las instituciones responsables, donde previamente se
planificó y se tomó en cuenta factores básicos como la localización y la extensión, se dan las
mínimas condiciones para que no sea un basurero a cielo abierto.

El tratamiento más común que se utiliza en los vertederos controlados es enterrar entre varias
capas de tierra el material para que no quede expuesto a la vista.
Relleno sanitario
Sitios o lugares autorizados por las instituciones responsables en donde se realiza un

tratamiento final adecuado para los desechos sólidos como la compactación de materiales,
aprovechamiento del gas metano, impermeabilización del terreno y tratamiento a los lixiviados.
Existen dos roles muy importantes en el ciclo de

los residuos y desechos: Los consumidores que
son las personas que adquieren los productos
o servicios y los productores que son todas las
empresas, asociaciones o negocios que se
decidan a manufacturar productos o servicios
para ponerlos a la venta en el mercado. Los dos
actores interactúan y son afectados directamente
por las decisiones que tomen.
¿Conoces empresas ambientalmente responsables
en tu área de acción? ¿En tu comunidad? ¿En tu
municipio? ¿Qué actividades realizan en beneficio
del ambiente? ¿Involucran a los comunitarios en
esas actividades?
Toda acción genera una reacción, si tiramos basura en la calle y no damos un manejo adecuado
la reacción que vendrá acompañada de muchas enfermedades y problemas sociales. En
Guatemala las enfermedades más comunes derivadas del mal manejo de los desechos se
describen a continuación.
Enfermedades que se producen por la basura
Gastrointestinales: Son las afecciones más frecuentes que produce la basura, se adquieren por
la ingestión de alimentos contaminados por heces fecales y otras bacterias. Las más comunes
son la amibiasis y la salmonelósis.
Micóticas: Afectan la piel y toman forma de irritaciones cutáneas de todo tipo. Son causadas
por hongos que se producen en la basura que se acumula durante mucho tiempo en un espacio
abierto, también afectan el pelo y las uñas.
Respiratorias: Se adquieren sobre todo luego de respirar el aire contaminado con virus y
bacterias que se depositan en las paredes de los pulmones. Se produce irritación de los ojos,
fosas nasales, los más comunes son los casos de asma y bronquitis asociados a respiración de
aire contaminado.
Otras enfermedades pueden ser causadas por metales pesados que contiene la basura y que
pueden producir daños al sistema nervioso y cardiovascular.
En la basura podemos encontrar animales que viven y se alimentan de ella,
estos son responsables de contaminar o enfermar al ser humano, son llamados
vectores pues transmiten un agente infeccioso o infestante (virus o bacterias)
desde los basureros hacia nuestros hogares.
Vectores más comunes encontrados en la basura
Formas de Principales
Vectores
transmisión enfermedades
Ratas Mordiscos, orina y heces. - Peste bubónica
Pulgas - Tifus murino
- Leptospirosis
Moscas Vía mecánica - Fiebre tifoidea

(alas, patas y cuerpo) - Salmonellosis
- Cólera
- Amibiasis
- Disentería
- Giardasís
Mosquitos Picadura de los mosquitos - Malaria

hembra - Leishmaniasis
- Fiebre amarilla
- Dengue
- Filariasis
Cucarachas Vía mecánica - Fiebre tifoidea

(alas, patas y cuerpo) - Heces
- Cólera
- Giardiasis
¿Sabías qué un indicador de

contaminación, es la aparicion
de cualquiera de los vectores
anteriores? ¡Mantegamos nuestras
áreas de trabajo limpias!

Es importante que conozcas algunos datos relevantes de Guatemala, aquí
algunas generalidades que puedes compartir con tu grupo.
¿Sabías que?...
¿Sabías que?... La generación en el área
El departamento con mayor metropolitana de Guatemala
cobertura en el servicio de es de 0.56kg/habitante/
recolección de los desechos día siendo la tasa más alta
es Guatemala con el 76.5% y que en Sacatepéquez y
y el departamento con Petén la generación es de
menor cobertura es Petén 0.17 y 0.15kg/habitante/
con 9.9% día respectivamente siendo
estos los departamentos con
menos generación.
¿Sabías que?...
En Guatemala los restos ¿Sabías que?...
alimenticios representan Guatemala diariamente genera
entre el 5 al 60% de los una cantidad de 6,500 a
residuos desechados en 7,000 toneladas de desechos
los hogares, y que el sólidos y que del total un 45%
departamento de Guatemala proviene de las zonas urbanas,
genera una tercera parte de mientras que un 46% es de las
la basura del país. zonas rurales

Necesitas:
Residuos reciclables de un fin de semana
Pesa de mano
Calculadora, cuaderno y lápiz
Instrucciones: Solicita a alguien de tu grupo que lleve sus

residuos reciclables del fin de semana (no residuos orgánicos
ni sanitarios) pesen la bolsa y dividan el resultado en 2 para
hacer un estimado de lo que generamos en un día de residuos
reciclables, luego saquen la diferencia para hacer una libra
para estimar la cantidadde material no reciclable y compostable
que generamos en un día.
*Comenta con ellos acerca de que cada persona es capaz de generar 0.54kg al día o lo que
es igual a 197.1kg al año de residuos y desechos. Haz el ejercicio en porcentajes para
saber cuanto porciento de los residuos y desechos descartados corresponde a reciclables.
El mal manejo de los desechos sólidos tiene la capacidad de contaminar el suelo, el agua y el
aire. Es importante que conozcas el impacto que se genera para que puedas discutir y conducir
a la reflexión a tu grupo acerca de las consecuencias que se tiene a largo plazo.
Contaminación hídrica
Este tipo de contaminación se puede dar por lixiviados que los desechos sólidos segregan al
encontrarse en estado de degradación, causando que por medio de la infiltración en los suelos
lleguen al manto acuífero. Otra forma de contaminación hídrica se da de forma directa cuando
las personas deciden disponer de forma equivocada sus desechos sólidos arrojándolos a los
ríos, mares, lagos y lagunas. (Tchobongious, 1982)
Contaminación edáfica
Tipo de contaminación que afecta directamente los suelos, teniendo la capacidad de eliminar la
microfauna que habita allí como lombrices, hongos, insectos, bacterias, entre otros. Esto afecta
la productividad, aumenta la desertificación del suelo y afecta los ciclos de vida. (MINAM,
2011)
Contaminación atmosférica
En el proceso de contaminación, los desechos sólidos emiten malos olores y gases como
metano (CH4) y dióxido de carbono (CO2), los cuales son responsables de contribuir al efecto
invernadero, causando cambios en la temperatura y precipitación, entre otros. Si los desechos
sólidos son dispuestos y tratados de forma correcta, disminuye la carga de contaminantes en
el ambiente. (MINAM, 2011)

Necesitas:
Papelógrafo
Marcadores
Tape
Instrucciones: Junto a tu grupo describan los componentes que

conforman el medio ambiente y como cada uno de los tipos
de contaminación afecta nuestro entorno, todas las opiniones
son válidas y tú como agente multiplicador debes ser objetivo y
guiar a tu grupo.
Dibujen en un papelógrafo el paisaje más bonito del área donde habitan,

pídeles que rompan el paisaje en pedazos. Luego da 1 minuto para que
lo peguen con el masking tape (proporciona 25cm aproximadamente) y
que lo dejen lo más parecido al principio.
Preguntales como se sintieron, describan que fue más difícil romperlo o

pegarlo, ¿Alcanzó el masking para hacer la tarea?
MORALEJA: Es fácil destruir los ecosistemas pero

recuperarlos es muy difícil y los recursos para ello
son limitados por lo que tenemos que pensar nuestras
acciones.

Módulo
2
En este módulo
aprenderemos a cerca de:
Gestión Integral 1. Gestión integral de residuos
de los residuos y desechos sólidos
y desechos 2. Estrategias para una buena

gestión
sólidos Clasificación de los residuos y

desechos.
Gestión integral de residuos y desechos
La gestión integral consiste en toda serie de actividades asociadas al control de la generación,

separación, recolección, transporte, tratamiento y disposición final, con el fin de que se mitiguen los
impactos negativos a la salud, economía y ambiente (MARN, 2015).
Generación Separación Recolección Transporte Tratamiento Disposición

final
Generación
Este es el primer paso del ciclo y uno de los más importantes, ¿Por qué? Porque nosotros decidimos
que material, que cantidad y calidad de productos adquirimos buscando la conveniencia económica
y la facilidad de manejar el desecho generado luego de su uso.
La generación de los desechos sólidos es cambiante en cuanto a sus características y volúmenes,

ya que existen distintos hábitos y costumbres de la población, actividades económicas y políticas
económicas (Najar, 1998).
Separación
Este paso es imprescindible puesto que la forma en que separes tus residuos y desechos harán que
el material reciclable regrese al ciclo y no termine en los ríos, mares, laderas o barrancos y no sean
motivo de contaminación y en el caso de los desechos lleguen a disposición final cerrando el ciclo. Es
una de las técnicas más simples y más útiles que cualquier persona puede llevar a cabo para ayudar
a evitar la presencia de residuos y desechos en el medio ambiente.
Recuerda tú puedes hacer la diferencia, preguntate siempre:

¿Necesito esto? ¿Qué haré cuando ya no sea útil? ¿Puedo
enviarlo al reciclaje?

Recolección y transporte
Es necesario asumir nuestra responsabilidad como consumidores, esta parte de la gestión es

indispensable. La recolección de los residuos y desechos sólidos incluye la toma de los mismos desde
nuestros hogares y su transporte hasta el lugar en donde se dispongan finalmente o se acopien para
su reciclaje.
Así mismo, la actividad de descarga que ejerza el vehículo que recolecta, es considerado aún parte
de la recolección. Esta misma tiene diferentes variables, pues todo dependerá de las características
de las instalaciones, así como ubicación y tamaño. (Barradas, 2009).
En tu comunidad ¿Existen empresas que se dedican a recolectar material reciclable?

Cuando hayas encontrado alguna recuerda estos tips:
• ¿Cuántas libras debo tener como mínimo para que la empresa recolecte el
material de mi colonia, casa, colegio, universidad o empresa?
• ¿Deseo donar el material o lo quiero vender?
• Cotiza el servicio para encontrar mejores precios.
• ¿Brindan contenedores para depositar mi material?
• ¿Estoy dispuesto a darle seguimiento al proyecto o designaremos a alguien

más para apoyar la actividad?
Tratamiento
En este paso se separan los residuos y desechos para ir a diferentes destinos finales, es importante por
ello que separes en el orígen (casa, trabajo, establecimiento educativo, etc.) para que en este paso
el residuo reciclable inicie su retorno al ciclo.
Si haces una buena separación los residuos compostables podrían ir a una abonera para generar
abono orgánico y, en el caso de los desechos estos irán directamente a disposición final (Relleno
Sanitario o cualquier otro tipo de disposición según el desecho).

Disposición final
Esta es la acción de depositar o confinar permanentemente los desechos en determinado lugar

(SEMARNAT, 2010).
Para una adecuada disposición final de los desechos sólidos, se debe de llevar a cabo una
caracterización o diagnóstico de la situación actual de generación y recolección.
Para el área de disposición final las municipalidades podrían implementar (si este no existe) un relleno
sanitario que cumpla con las especificaciones técnicas, se debe tener en cuenta la vida útil de este y
su cierre técnico cuando cumpla su función. (CEMPRE, 1997)
Más del 60% de los residuos y desechos recolectados en toda Guatemala no

cuentan con ningún tipo de tratamiento previo a su disposición final (IARNA,
2012) unicamente se realiza el proceso de: Generación, recolección y
disposición final saltando la parte de tratamiento donde podrían reducirse
considerablemente los desechos que llegarían a los Rellenos sanitarios puesto
que los Residuos serían devueltos al ciclo a travéz del reciclaje.
Estrategias para una buena gestión
Separación en el origen
La separación de residuos en origen es la práctica a partir de la cual se clasifican los materiales

que pueden ser reutilizados o reciclados de los orgánicos y no reciclables. Esta práctica debemos
realizarla en nuestros hogares, lugares de rabajo, de estudio, hospitales, sitios turísticos, etc.

Clasificar tus residuos en el lugar de origen es una solución a corto plazo y una manera de optimizar
proceso de tratamiento de los residuos y desechos sólidos, obteniéndose mejores resultando por la
alta recuperación de materiales reciclables que se puede lograr.
Separar los residuos y desechos debe convertirse en

un hábito de todos los guatemaltecos, puedes iniciar
haciendo una separación primaria (reciclable y no
reciclable/orgánico e inorgánico) para luego, hacer una
mejor separación (papel, plástico, vidrio, orgánico y
desechos no reciclables)
Existen diferentes formas de clasificación de los residuos y desechos y dependerá de cual sea la que
mejor se adapte a tu forma de pensar o que tan lejos quieres llegar en la separación. A continuación
algunas de ellas.
Por su composición química
Los residuos y desechos sólidos se pueden clasificar por su composición o por los materiales con los
que fueron realizados o están compuestos:
Orgánicos: Son todos aquellos que provienen de un ser vivo, formaron

parte de un organismo y tienden a degradarse rápidamente (Aquino,
2012).
Inorgánico: Son todos aquellos cuya elaboración proviene de materiales

que no tienen la capacidad para descomponerse de forma natural o tardan
tanto en hacerlo que sería inútil conciderarlos como orgánicos. Entre ellos
se encuentra el vidrio, metal, plástico, entre otros. (CEPIS, 1997)

Por su Capacidad de Reciclaje
En este tipo de clasificación se hace la diferenciación de acuerdo a si el residuo puede ser reciclado
y regresar de esta forma al ciclo productivo o no. Podemos clasificarlo en:
Reciclable:
Materiales o restos de materiales que pueden ser enviados nuevamente al ciclo productivo.
Papel, cartón, plástico, vidrio, metales ferrosos y no ferrosos, baterías, tetrapack.
No Reciclable:
Todo resto de material que no puede ser enviado nuevamente al ciclo productivo.
Bombillas, espejos, materiales radioactivos, desechos peligrosos.
Composición General de los

Residuos y Desechos Sólidos
Comunes en Guatemala
Por su condición
En este tipo de clasificación podemos hacer la diferenciación de acuerdo al tipo de manejo que se
le deba dar a nuestros residuo y desechos tomando en cuenta el nivel de peligrosidad del mismo.
Sólido Inerte: Son aquellos residuos y desechos que son estables y

no producirán una contaminación a gran escala. (Aquino, 2012) No
experimentan ninguna transformación física, química o biológica
significativa y no son biodegradables como el vidrio, plástico, aluminio,
entre otros.
Sólido Especial: Estos son los que provienen de reacciones violentas, son
generados normalmente por hospitales o instituciones que trabajan con
materiales radioactivos o productos inflamables, por lo tanto son difíciles
y peligrosos de tratar y disponer. (Pinzon, 1993)

Por su origen de generación
Domiciliario: son generados por actividades domésticas, variando estos

según los factores económicos, hábitos de consumo, desarrollo tecnológico
y estándares de calidad de vida (Aquino, 2012).
Comercial: son generados por comercios como mercados, hoteles,

restaurantes, instituciones educativas, instituciones públicas y privadas y
barrido de calles. (CEPIS, 1997)
Industrial: Generados por los procesos industriales, pueden estar en

estado sólido, líquido o gaseoso. Varían según el tipo de industria y de
los procesos utilizados (Amaral, 1989).
Agropecuario: Estos provienen de las actividades agrícolas o pecuarias.

Tomando en cuenta los fertilizantes y plaguicidas (FAO, 2010).
Hospitalarios: Son generados en los hospitales, en las clínicas y consultas

médicas, de centros ambulatorios, clínicas dentales, laboratorios, centros
de investigación, cuidados de salud domiciliaria en donde van incluidas
las personas diabéticas y centros en donde se realizan diálisis (Araujo,
2001).
Desechos de incineración: son los desechos provenientes del proceso

térmico que conduce a la reducción de peso y volumen de la basura.
Resultado del tratamiento de los mismos (MARM, 2011).

Por sus riesgos potenciales
Todo este tipo de materiales que presentan riesgo para la salud y el medio ambiente pueden ser
tratados únicamente a través de procesos químicos que tengan la capacidad de neutralizarse en
laboratorios, algunos de estos son desechos:
Corrosividad: Material acuoso que presenta altos grados de acidez (pH

menor o igual a 2) o una base (mayor o igual a 12.52), además de tener
la capacidad de corroer acero.
Reactividad: Es un material inestable que reacciona de forma violenta

pero que no tiene capacidad de detonar, pero puede reaccionar
violentamente con agua y genera gases, vapores y humos tóxicos en
cantidades suficientes para provocar daños a la salud o al ambiente
cuando es mezclado con agua.
Explosividad: Con características fáciles de explotar, es capaz de producir

fácilmente una reacción o descomposición detonante o explosiva.
Toxicidad: Un material tóxico puede causar la muerte, lesiones graves,

efectos perjudiciales para la salud del ser humano si se ingiere, inhala o
entra en contacto con la piel. Para este efecto se consideran tóxicos los
residuos que contienen metales pesados o que generan gases (PNUMA,
1989).
Inflamabilidad: Un residuo es inflamable si es líquido y tiene un punto

de inflamación inferior a 60 °C. Tiene la capacidad de producir fuego
por fricción, absorción de humedad o alteraciones químicas espontáneas
y, cuando se inflama, quemar vigorosa y persistentemente, dificultando la
extinción del fuego.

Estrategias para una buena gestión
Coprocesamiento
El material Coprocesable es aquel con características que pueda considerarse un combustible o materia
prima alternativa para un proceso industrial específico, en Guatemala el proceso de coprocesamiento
se realiza para la fabricación de cemento. Para determinar que material es Coprocesable debe pasar
por análisis fisicoquímicos y evaluar su poder calorífico ya que este se incinerará.
Este proceso hará que los residuos sean convertidos en un combustible o materia prima alternativa y
son posteriormente eliminados, de manera permanente e irreversible.
Es una alternativa positiva para desechos que no se pueden reciclar y así lograr una disposición final
adecuada.
Acopio de materiales
Es un sitio de almacenamiento temporal de residuos recuperables, donde son clasificados y separados

de acuerdo a su naturaleza en plástico, cartón papel, vidrio y metales, para su pesaje, compactado,
empaque, embalaje y posterior venta o disposición final correspondiente.
Tiene como finalidad realizar en forma adecuada, secuencial y detallada el manejo de residuos
sólidos urbanos y peligrosos de tal forma que se cumpla con una eficiente y económica recolección,
almacenamiento, separación y transporte de dichos residuos.
Compras responsables
Para hacer un impacto a las personas debes comprender… que toda actividad humana como un
producto trae impactos al ambiente, estos impactos se generan desde la producción, la materia prima
y la disposición final.
Los consumidores pueden influenciar las prácticas ambientales de sus proveedores en todos los
procesos, en los últimos años se ha incrementado las etiquetas verdes, productos orgánicos y técnicas
de producción más limpia en muchas marcas reconocidas. Nosotros como consumidores debemos
pensar que el producto o servicio que adquirimos cumplan con los requerimientos básicos para mitigar
su impacto.

¡Es hora de jugar!
ACTIVIDAD
01 ¡A clasificar!
Esta actividad consiste en utilizar y reforzar los conocimientos adquiridos hasta

este momento. Para este juego, necesitan los siguientes materiales:
• Desechos sólidos
• 2 recipientes (Cubetas) señalizados con etiquetas de orgánico e inorgánico
Se deben de realizar equipos de trabajo, con los cuales deben de clasificar

todos los desechos sólidos del establecimiento según su composición química.
Pero, deben de realizarlo como basquetbolistas ensestando el material en los
recipientes correspondientes, hasta que se acabe el ultimo residuo sólido que
quede. El equipo que termine antes y realice la clásificación correctamente,
será el equipo GANADOR.
02 ¡Empecemos a clasificar!
Para esta actividad se necesita:
• 4 recipientes
• Crayones
• Marcadores
• Tijeras
• Goma
• Material Reutilizable
En esta actividad decoraremos los recipientes con materiales reutilizables. Identificándolos con
etiquetas con los nombres: Orgánico, envases, papel y cartón y No Reciclable. Al terminar de
decorar, colocar los recipientes en un lugar donde todos puedan utilizarlos.
Con ello empezarás el proyecto de clasificación de desechos de una forma divertida en donde
involucraras a todos y en conjunto aprenderán más sobre el reciclaje.
Nota: Envases se refiere a Vidrio, Latas, Tetrabrik, cualquier envase o componente plástico reciclable.

Módulo
3
Estrategia
Cada día surgen nuevas estrategias, ideas y
tendencias de cómo hacer más sustentable
el medio ambiente que nos rodea, entre ellas
se encuentra La estrategia de las 3Rs, que es
de las un método desarrollado por organizaciones

ambientalistas en acción conjunta con la
sociedad civil. Su objetivo principal es
3 R’s
conservación de medio ambiente, cada una
de las R representa una palabra, las cuales
son:
Reducir
Reutilizar
Reciclar
En este módulo aprenderemos sobre cada

una de ellas como la base para mejorar la
situación actual de los residuos y desechos
sólidos.
También conoceremos los ciclos de vida de

algunos materiales reciclables para que
entiendas mejor el proceso de producción y
cómo podemos regresarlos al ciclo a través
del reciclaje.
Reducir
La palabra reducir se aplica para disminuir la generación de desechos sólidos, si se disminuye la

basura, se evita el problema, por lo que esta R es la principal solución. Persigue causar el menor
daño posible al entorno.
Recuerda que es fundamental tener buenos

hábitos de consumo.
Observa el ejemplo de arriba, en vez

de comprar 3 envases de leche intenta
comprar 1 más grande para minimizar
los materiales, recuerda no sólo ayudas al
PLANETA, ayudas también a la economía
del hogar.

Reutilizar
La segunda R es reutilizar que significa volver a usar algo, bien con la función que desempeñaba
anteriormente y/o con otros fines. Reutilizar es creatividad, en la actualidad hay muchas maneras y
ejemplos donde se reutilizan materiales.
Dos maneras muy fáciles de reutilizar

algunos materiales pueden ser:
Convertir una botella de vidrio en un
florero o una botella de plástico
en una maceta.
¡Mira qué lindo queda! Inténtalo

con tu clase.

Reciclar
La ultima R es reciclar es un proceso mediante el cual ciertos materiales de la basura se separan,

recogen, clasifican almacenan a fin de reincorporarlos al ciclo productivo como materia prima.
El proceso del reciclaje es proceso ciclo, y la parte donde se debe enfocar es la clasificación,
debido que es el punto donde se involucra a personas.
El reciclaje es un proceso industrial que implica transformar los materiales que fueron separados y
clasificados anteriormente en materia prima para crear nuevos materiales.
El proceso de reciclaje es muy complicado de realizar pero, se puede realizar

actividades para facilitar este proceso y esto es la clasificación de los materiales.
Ciclos de vida
Es necesaria la clasificación de los residuos y desechos preferiblemente desde el origen de la

generación, si no se realiza la clasificación se pierde el material reciclable.
Por esa razón te explicamos cual es el ciclo de vida de algunos materiales reciclables.

Tetrabrik
Las fábricas de papel y aluminio producen los materiales que van a componer el envase. Los envases
de Tetrabrik están compuestos por 75% de papel, 20% de plástico y 5% de aluminio.
Los envases son separados para su recolección, son llevados a un centro de acopio, donde se
clasifica y compactan en pacas, estos se envían a las industrias papeleras. En las industrias papeleras
las pacas se agitan con agua para separar las capas de papel y plástico y el aluminio.
El papel que se recupera se transforma, en nuevos productos, como cajas de cartón, papel higiénico,
papel toalla y servilletas.
El resto de material, conocido como polialuminio es utilizado en la elaboración de tejas para vivienda,
bancas escolares, plumas, escobas.
Nuevos
Materiales
Vertedero
Materia
Prima
Manufacturación
Desecho
Residuo
Compra
Transporte
Lugar de
Venta

Plástico
La mayor parte de los plásticos es producida a partir del petróleo, la materia prima es plástico, la
resina plástica es para la fabricación de productos diversos. Los plásticos recuperados mediante
recolección selectiva son derretidos en las fábricas de reciclaje para dar origen a nuevos productos.
Nuevos
Materiales
Vertedero
Materia
Prima
Manufacturación
Desecho
Residuo
Compra
Transporte
Lugar de
Venta

Papel
El papel es hecho a partir de celulosa o fibra extraída de los arboles la pasta de celulosa es prensada
y secada en las maquinas. La pulpa seca, ahora papel, se enrolla en unos rollos grandes para luego
ser distribuidos.
Las hojas pueden cortarse para varios fines, y pueden utilizarse para impresión.
La recolección selectiva permite reaprovechar el papel usado, el papel es transportado hacia la
fábrica de reciclaje en pacas, donde estos son mezclados con agua, resultados en una nueva pasta
de celulosa.
Nuevos
Materiales
Vertedero
Materia
Prima
Manufacturación
Desecho
Residuo
Compra
Transporte
Lugar de
Venta

Vidrio
La fabricación del vidrio es hecha a partir de la arena que contiene sílice, la cual se funde con otros
elementos para formar diferentes productos, el vidrio puede tomar diferentes formatos. El producto final
llega al consumidor asumiendo varias utilidades.
La recolección selectiva permite reusar y reciclar el vidrio, el cual puede ser fundido para ser convertido
en otros productos.
Nuevos
Materiales
Vertedero
Materia
Prima
Manufacturación
Desecho
Residuo
Compra
Transporte
Lugar de
Venta

Aluminio
Los metales son extraídos de la naturaleza a partir de los minerales. Los minerales son fundidos para
separar el metal de las impurezas. El metal es moldeado en formas de placas o barras; que son
transforman en envases y otros productos.
El reciclaje, los productos recuperados son fundidos y reaprovechados.
Nuevos
Materiales
Vertedero
Materia
Prima
Manufacturación
Desecho
Residuo
Compra
Transporte
Lugar de
Venta

¡Es hora de jugar!
ACTIVIDAD
01 ¡A clasificar!
Ya que conocemos un poco del ciclo de la vida de algunos materiales que utilizamos a diario, es hora
de clasificarlo con tu grupo de trabajo.
Para esta actividad se necesita:
• 4 basureros
• Desechos sólidos
• Guantes (seguridad para los clasificadores de materiales)
Toma los contenedores de basura y haz que tu equipo de trabajo clasifique el material y juntos
aprendamos la forma correcta de clasificar el material.
02 ¡A crear!
Para esta actividad se necesitan estos materiales:
• Materiales reutilizables (botellas de PET, Tetra pak, papel, latas, etc)

• Tijeras
• Goma o silicon
En este juego, es necesario que utilices tu imaginación. Intenta crear nuevos productos que
puedas utilizar en tu casa, clase o jardín.

Módulo
4
Todo lo que En este módulo conoceremos un poco
debo saber sobre algunos mitos y realidades.
Huella de carbono y como minimizarla.
sobre los
materiales
reciclables
Mitos y Realidades
Todos los días escuchamos conversaciones, leemos en los medios o difundimos

información que nos llega acerca de los materiales reciclables, pero no todo es lo que
parece, por eso a continuación encontraremos algunos mitos generados y hablaremos
acerca de la realidad de los mismos.
Mito
Los envases reciclados no son productos de calidad y son

perjudiciales para la salud
Realidad
Nada más lejos de la realidad. Los envases fabricados con material reciclado son igual
de buenos que los fabricados a partir de materias primas vírgenes, de hecho, cada vez
son más comunes. El uso de material reciclado es incluso compatible en envases de
uso alimentario, caso de las botellas de agua que incorporan plástico PET reciclado.
Los envases reciclados no solo se usan para crear nuevos envases, sino que se aplican
a la fabricaciónón de textiles, vehículos o mobiliario urbano. Las empresas invierten
cada año importantes recursos para investigar técnicas que deriven en productos más
respetuosos sin dejar de ser funcionales.

Mito
No sirve de nada clasificar mi basura, si termina quedando igual

mezclado con todo en los vertederos
Realidad
No es cierto, cada vez hay más iniciativas para darle un final responsable a los
residuos. El reciclaje es prácticamente una obligación para todos los ciudadanos,
porque, si bien no se recuperan todos los materiales, se reduce en gran cantidad el
material no reciclable en el vertedero.
Actualmente en el vertedero Municipal de la ciudad de Guatemala el 70% del material

que se recibe es NO RECICLABLE y a través de investigaciones se ha determinado que
si los ciudadanos de Guatemala y de los 14 municipios que destinan la basura en el
vertedero municipal clasificaran sus desechos desde la fuente, reducirían esa cifra hasta
un 45%.
Entonces, ¿Clasificamos nuestra basura o no?

Mito
Sale más caro reciclar que trabajar materiales nuevos
Realidad
Definitivamente, NO. Reciclando, aprovechamos las materias primas que ya fueron

extraídas y las ponemos de nuevo en circulación. Para empezar, se ahorra energía en
el proceso de extracciónón de materiales, evitando una alta contaminación del agua y
del aire en ese proceso. Reciclar termina ahorrando mucho más (en costos y recursos)
de lo que ahorran las producciones con materiales vírgenes.

Mito
Los productos reciclados son demasiado caros
Realidad
No es cierto, el mercado es nuevo y crear demanda para productos que usan materiales
reciclables es importante para ayudar a reducir costos a largo plazo.

Base legal sobre residuos y desechos sólidos
En esta parte, se muestran algunos artículos de decretos o acuerdos que se encuentran relacionados
con los residuos y desechos sólidos. Estos ayudan a formas estándares de la gestión y del manejo
de los desechos sólidos. Todo esto con el fin de tener un lugar limpio y responsable con el medio
ambiente.
Código de Salud (Decreto 90-97)
Artículo
17 El Ministerio de Salud tendrá las funciones siguientes:
a) Ejercer la rectoría del desarrollo de las acciones de salud a nivel nacional:

b) Formular políticas nacionales de salud;
c) Coordinar las acciones en salud que ejecute cada una de sus dependencias y otras
instituciones sectoriales;”(..)”
f) Dictar todas las medidas que, conforme a las leyes, reglamentos y demás disposiciones
del servicio, competen al ejercicio de sus funciones y tiendan a la protección de la
salud de los habitantes;
g) Desarrollar acciones de promoción, prevención, recuperación, rehabilitación de la salud
y las complementarias pertinentes a fin de procurar a la población la satisfacción de sus
necesidades en salud:”(…)”
k) Elaborar los reglamentos requeridos para la aplicación de la presente ley, revisarlos y
readecuados permanentemente.
38 Acciones. Las acciones de promoción y prevención estarán dirigidas a interrumpir la cadena

epidemiológica de las enfermedades tanto a nivel del ambiente como de la protección.
Diagnóstico y tratamientos precoces de la población susceptible.
102 Responsabilidades de las municipalidades. Corresponde a las Municipalidades la prestación

de los servicios; de limpieza o recolección, tratamiento y disposición de los desechos sólidos
de acuerdo con las leyes específicas y en cumplimiento de las normas sanitarias aplicables. Las
municipalidades podrían utilizar lugares para la disposición de desechos sólidos o construcción
de los respectivos rellenos sanitarios, previo dictamen del Ministerio de Salud y la Comisión
Nacional del Medio Ambiente, el que deberá ser elaborado dentro del plazo improrrogable de
dos meses de solicitado. De no producirse el mismo será considerado emitido favorablemente,
sin perjuicio de la responsabilidad posterior que se produjera, la que recaerá en el funcionario
o empleado que no emitió el dictamen en del plazo estipulado.

103 Disposición de los desechos sólidos. Se prohíbe arrojar o acumular desechos sólidos de
cualquier tipo de lugares no autorizados, alrededor de zonas habitadas y en lugares que
puedan producir daños a la saludo a la población, al ornato o al paisaje, utilizar medios
inadecuados para su transporte y almacenamiento o proceder a su utilización, tratamiento
y disposición final, sin la autorización municipal correspondiente, la que deberá tener en
cuenta el cumplimiento de las medidas sanitarias establecidas para evitar la contaminación del
ambiente, específicamente de los derivados de la contaminación de los afluentes provenientes
de los botaderos de basura legales o clandestinos.
104 Lugares inadecuados. Si el Ministerio de Salud comprobara que existen lugares en donde
se estén depositando desechos sólidos sin llenar los requisitos de la presente ley, deberán
ser transportados a otros lugares que cumplan con los requisitos sanitarios, con base a un
programa que de común acuerdo establezcan las municipalidades respectivas y el Ministerio
de Salud.
105 Sitios y espacios abiertos. Los propietarios o poseedores de predios, sitios o espacios abiertos
en sectores urbanos y rurales, deberán cercarlos y mantenerlos libres de desechos sólidos,
malezas y aguas estancadas. Las autoridades municipales, en coordinación con las sanitarias.
Son responsables de hacer cumplir esta disposición.
Código Municipal (Decreto 12-2002)
68 “(…)
a) Abastecimiento domiciliario de recolección, tratamiento y disposición de desechos sólidos;
limpieza y ornato;
l) Promoción y gestión ambiental de los recursos naturales del municipio;(…)”
69 El Gobierno Central u otras dependencias públicas podrán, en coordinación con los planes,
programas y proyectos de desarrollo municipal, prestar servicios locales cuando el municipio
lo solicite.
70 El municipio ejercerá competencias por delegación en los términos establecidos por la ley y
los convenios correspondientes, en atención a las características de la actividad pública de
que se trate y a la capacidad de gestión del gobierno municipal, de conformidad con las
prioridades de descentralización, desconcentración y el acercamiento de los servicios públicos
a los ciudadanos.
72 El municipio debe regular y prestar los servicios públicos municipales de su circunscripción

territorial y, por lo tanto, tiene competencia para establecerlos, mantenerlos, ampliarlos y
mejorarlos, en los términos indicados en los artículos anteriores, garantizando un funcionamiento
eficaz, seguro y continuo y, en su caso, la determinación y cobro de tasas y contribuciones
equitativas y justas. Las tasas y contribuciones deberán ser fijadas atendiendo los costos de
operación, mantenimiento y mejoramiento de calidad y cobertura de servicios.

73 Los servicios públicos municipales serán prestados y administrados por:
La municipalidad y sus dependencias administrativas, unidades de servicio y empresas
públicas;” (…)”
Ley de Protección y Mejoramiento Ambiental (Decreto 68-86)
14 Para prevenir la contaminación atmosférica y mantener la calidad del aire, el Gobierno, por
medio de la presente ley, emitirá los reglamentos correspondientes y dictará las disposiciones
que sean necesarias para: “(…)”
a) Promover en el ámbito nacional e internacional las acciones necesarias para proteger
la calidad de la atmósfera;
Regular las substancias contaminantes que provoquen alteraciones inconvenientes de
la atmósfera;”(…)”
14 El Gobierno velará por el mantenimiento de la cantidad del agua para el uso humano y otras
actividades cuyo empleo sea indispensable, por lo que emitirá las disposiciones que sean
necesarias y los reglamentos correspondientes para:
a) Ejercer control para que el aprovechamiento y uso de las aguas no cause deterioro
ambiental;
d) Determinar técnicamente los casos en que debe producirse o permitirse el vertimiento

de residuos, basuras, desechos o desperdicios en una fuente receptora, de acuerdo
a las normas de calidad del agua;
g) Investigar y controlar cualquier causa o fuente de contaminación hídrica para asegurar

la conservación de los ciclos biológicos y el normal desarrollo de las epecies;
j) Prevenir, controlar y determinar los niveles de contaminación de los ríos, lagos y mares
de Guatemala; y
k) Investigar, prevenir y controlar cualesquiera otras causas o fuentes de contaminación

hídrica.

? ¿Sabías qué todos los plásticos poseen
numeración especifica?
Te has preguntado alguna vez ¿Qué son esos números y dibujo debajo de los recipientes
de plástico?
Nuestra super heroína te contará un poco acerca de estos:
1 PE T o P E T E
PETE
• También conocido como: Polietileno tereftalato.

• Utilizado para alimentos y bebidas
• Es Ligero, accesible y reciclable

• Al reciclar este material se puede dar usos tales como fabricación de muebles,
alfombras, textiles, piezas de automóvil y nuevos envases
Con este símbolo lo
1 puedes encontrar
PETE

2 HDPE
H DP E
• Polietileno de alta densidad

• Utilizado para envases de limpieza de hogar o
químicos industriales,cosméticos, envases de leche,
yogurt, agua etc.
• Plástico muy versátil y resistente

• Este se puede reciclar para hacer tubos, botellas de detergentes, muebles y
botes de aceite.
2 puedes encontrar
H DPE

3 PVC
PVC
• Cloruro de polivinilo
• Resistente
• Utilizado en fabricación de blísters para medicamentos para limpiadores de
ventanas, aceites, cosméticos, tubos de drenaje, materiales de construcción,
etc.
• Al reciclar este material se le puede dar usos como tuberías, tarjetas de crédito,
etc.
3 puedes encontrar
PVC

4 LD P E
LDPE
• Polietileno de baja densidad

• Plástico fuerte, flexible y transparente
• Utilizado para bolsas, botellas mayormente de
supermercados, congelados, etc.
• Luego de ser reciclado se puede utilizar para elaborar contenedores, papeleras,

sobres, etc.
4 puedes encontrar
L DPE

5 PP
PP
• Polipropileno
• Este es utilizado para envases capaces de contener
líquidos y alimentos calientes.
• Tiene un alto punto de fusión
• Utilizado para envases médicos, de yogurt,
pajillas, tapas, etc.
• Al ser reciclado, puede ser utilizado para fabricar cepillos de dientes, escobas,
raspadores de hielos, etc.
5 puedes encontrar
PP

6 PS
PS
• Poliestireno
• XPS utilizado para hacer vasos, platos y bandejas de comida.
• EPS utilizado para hacer planchas y maquetas para librería, embalaje de
electrodomésticos y cajas para frutas y verduras.
• Bajo punto de fusión
• Al ser reciclado puede ser utilizado para marcos de fotos o diplomas, planchas,
material auxiliar para compost, hormigón aligerado, entre otros.
6 puedes encontrar
PS

7 OT H E R
OT H E R
• Conocido como Otros

• Diferentes plásticos difíciles de reciclar
• Utilizado para algunos botellas de agua, materiales para blindaje de carros,
CD, DVD, lentes para el sol, etc.
7 puedes encontrar
OTH ER
Si quieres conocer un poco más al respecto puedes visitar:
https://www.chemicalsafetyfacts.org/es/tipos-de-envases-de-plastico-para-alimentos-y-
seguridad-una-mirada-de-cerca/

¡Es hora de jugar!
ACTIVIDAD
01 ¡A buscar!
Para esta actividad necesitas buscar cada artículo de plástico que tengas y descifra que números tiene
lo que utilizas a diario. Con esto, se tiene pensado el determinar lo que usamos diariamente y tratar
de buscar material que sea bueno para el medio ambiente y para nuestra salud.

¿Qué es la Huella de carbono?
Es una manera de cuantificar la cantidad en toneladas equivalentes de CO2 que produce una
actividad, persona, empresa, etc.
Asimismo, se puede definir como: la suma de todas las emisiones de gases de efecto invernadero (GEI)
asociadas directa o indirectamente a todas las actividades, productos y servicios, de organizaciones
o personas, y que contribuyen al calentamiento global.
+ + + + =
A DE CAR
L
BO
L
HUE
NO
Esta Huella sirve para identificar el impacto sobre el calentamiento global se utilizan las siguientes
dimensionales:
CO2 N2O CH4

Tipos de Emisiones al medio ambiente
Emisiones Directas
Son aquellas emisiones de gases de efecto invernadero que provienen de fuentes que son propiedad
o son controladas por la empresa, como, por ejemplo, consumo de combustibles fósiles en fuentes
fijas y/o móviles, fugas no intencionadas de los equipos de climatización, etc.
Emisiones indirectas
Corresponden a las emisiones de gases de efecto invernadero asociadas al consumo de electricidad

y/o vapor generados por terceros.

! ¿Como minimizar tu huella?
En tu hogar
01 Realiza compras inteligentes
• Pide sólo lo necesario. Evita recibir algo que no usarás a corto plazo, recuerda llevar tus
bolsas desde casa, utilízalas la mayor cantidad de veces evitando que sean de un sólo uso.
• Trata de comprar artículos más grandes en vez de varios artículos pequeños y así, reduces las
basura y tiene un menor costo.

02 Ahorra Energía
Utiliza el agua necesaria para bañarte, lavarte los dientes o hacer

03 diferentes actividades
3 minutos

En tu establecimiento
01 Separa tus residuos y desechos
02 Realiza actividades durante el año que ayuden al planeta

Se parte del cambio plasmando tus aportes al planeta en un plan de
03 acción y ejecútalo. Solicita información de bandera verde al correo
[email protected]
Plan de acción
Utiliza el capítulo 5 del manual para hacer actividades que sean en

beneficio del planeta como hacer una abonera, un huerto vertical, papel
artesanal, ecoladrillos. Y firma el compromiso.

En tu comunidad
Únete con otros amigos de tu edificio, colonia, vecindario, comunidad o

01 aldea para hacer una limpieza en un área que lo necesite y luego traten de
que no vuelva a ser ensuciado.
Realiza campañas en las tiendas cercanas a tu hogar para

02 que tengan recipientes de separación.

Busca soluciones en conjunto con otros vecinos a problemas ambientales
03 de tu área de influencia.

Módulo
5
Actividades
para
beneficio
del planeta
Compromiso ambiental
Por una Guatemala mejor,
¡Haz tu parte!
Yo,
Docente del
establecimiento
Grado que imparto:
Quiero vivir en un mejor ambiente por lo que fomentaré mejoras en mi entorno

para lograr metas claras.
Me comprometo a investigar, aprender y promover las buenas páctica ambientales

que deriven en acciones que mejoren el ambiente.
Haré lo posible para aplicar y hacer que mis estudiantes comprendan y utilicen la
estrategia de las 3Rs en el hogar, la comunidad y el establecimiento educativo para
ayudar al planeta en el que vivo de tal forma, que podamos vivir en armonía y paz.
Buscaré e indagaré la información pertiente sobre los temas ambientales de

interés actual para poder replicar los conocimientos con mis compañeros y
alumnos.
Me involucraré en actividades ambientales como limpiezas, campañas de reciclaje,

programas verdes, entre otros para hacer la diferencia.
Firma del docente

Glosario
Lixiviados: es el líquido que proviene de desechos ya sean homogéneos o heterogéneos en

composición, este arrastra todo tipo de contaminante los cuales son difíciles de tratar ya que contienen
concentraciones elevadas de contaminantes orgánicos e inorgánicos, los cuales incluyen ácidos
húmicos, nitrógeno amoniacal, metales pesados y sales inorgánicas. (Luna, 2007)
Desechos orgánicos: materiales residuales que en algún momento tuvieron vida, formaron parte de un
ser vivo o derivan procesos de transformación de combustibles fósiles. (Barradas, 2009)
Desechos inorgánicos: son aquellos residuos no biodegradables ni combustibles que provienen de la

extracción, procesamiento o al utilizar recursos minerales, dentro de estos se encuentran desechos como
vidrio, metales, residuos de construcción y demolición de edificios, tierras y escombros. (Barradas,
2009)
Relleno sanitario: área impermeabilizada en la cual los desechos reciben un tratamiento. Las
actividades que se realizan dentro de este terreno es el tratamiento de lixiviados, compactación de
desechos y aprovechamiento del gas.
Compostaje: es un producto de la degradación, el cual tiene como características finales tener un alto
nivel de nutrientes tanto para el suelo como para las plantas.
Caracterización: es el conjunto de acciones que se rigen por medio de una metodología, la cual
tiene como objetivo el recolectar datos que tengan como función el poder determinar cantidad de
desechos, composición y propiedades de los mismos, de igual forma con ayuda de estos datos se
puede generar una proyección de dichos desechos.
Gestión: es la asunción y ejercicio de responsabilidades sobre un proceso (es decir, sobre un conjunto
de actividades) lo que incluye: La preocupación por la disposición de los recursos y estructuras
necesarias para que tenga lugar.
Caracterización: Determinar los atributos peculiares de alguien o de algo, de modo que claramente
se distinga de los demás.
Incinerar: es la combustión completa de la materia orgánica hasta su conversión en cenizas, usada en

el tratamiento de basuras: residuos sólidos urbanos, industriales peligrosos y hospitalarios, entre otros.

Este folleto fue elaborado gracias al apoyo de

Manual Buenas Practicas V2.2

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MANUAL DEL

Estimados docentes y agentes multiplicadores, Guatemala es un país Megadiverso

Existen, sin embargo, muchas acciones destinadas a mejorar dichas condiciones

Por una Guatemala limpia, ¡Haz tu parte!

¿Cómo utilizar este manual?

• 4 encuestas de percepción que podrás trabajar antes y después de cada video

• Relación con competencias y contenidos del Currículo Nacional Base -CNB-

debemos Conceptos generales

Enfermedades producidas por el

residuos Vectores más comunes

sólidos que Tipos de contaminación producida

Basura Residuo Desecho

Conocemos como basura Llamamos residuo a todos Llamamos así a cualquier

Todo junto es basura,

7 Man u al para e l age n te mu ltiplicador ¡H az tu parte!

El volumen total de los desechos que no es recolectado es de aproximadamente 1,010,638

Basurero a cielo abierto

¿Has visto escenarios como este? En

8 Man u al para e l age n te mu ltiplicador ¡H az tu parte!

Sitios o lugares autorizados por las instituciones responsables en donde se realiza un

Existen dos roles muy importantes en el ciclo de

Enfermedades que se producen por la basura

Vectores más comunes encontrados en la basura

Moscas Vía mecánica - Fiebre tifoidea

Mosquitos Picadura de los mosquitos - Malaria

Cucarachas Vía mecánica - Fiebre tifoidea

¿Sabías qué un indicador de

10 Man u al para e l age n te mu ltiplicador ¡H az tu parte!

11 Man u al para e l age n te mu ltiplicador ¡H az tu parte!

Instrucciones: Solicita a alguien de tu grupo que lleve sus

12 Man u al para e l age n te mu ltiplicador ¡H az tu parte!

Instrucciones: Junto a tu grupo describan los componentes que

Dibujen en un papelógrafo el paisaje más bonito del área donde habitan,

Preguntales como se sintieron, describan que fue más difícil romperlo o

MORALEJA: Es fácil destruir los ecosistemas pero

13 Man u al para e l age n te mu ltiplicador ¡H az tu parte!

y desechos 2. Estrategias para una buena

sólidos Clasificación de los residuos y

La gestión integral consiste en toda serie de actividades asociadas al control de la generación,

Generación Separación Recolección Transporte Tratamiento Disposición

La generación de los desechos sólidos es cambiante en cuanto a sus características y volúmenes,

Recuerda tú puedes hacer la diferencia, preguntate siempre:

16 Man u al para e l age n te mu ltiplicador ¡H az tu parte!

Es necesario asumir nuestra responsabilidad como consumidores, esta parte de la gestión es

En tu comunidad ¿Existen empresas que se dedican a recolectar material reciclable?

• ¿Deseo donar el material o lo quiero vender?

• Cotiza el servicio para encontrar mejores precios.

• ¿Brindan contenedores para depositar mi material?

• ¿Estoy dispuesto a darle seguimiento al proyecto o designaremos a alguien

17 Man u al para e l age n te mu ltiplicador ¡H az tu parte!

Esta es la acción de depositar o confinar permanentemente los desechos en determinado lugar

Más del 60% de los residuos y desechos recolectados en toda Guatemala no

Estrategias para una buena gestión

La separación de residuos en origen es la práctica a partir de la cual se clasifican los materiales

18 Man u al para e l age n te mu ltiplicador ¡H az tu parte!

Separar los residuos y desechos debe convertirse en

Por su composición química

Orgánicos: Son todos aquellos que provienen de un ser vivo, formaron

Inorgánico: Son todos aquellos cuya elaboración proviene de materiales